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Objetivos de la Clase:
Identificar tipos de textos, estructura y propsito.
Identificar informacin implcita y explcita del texto.
La primavera Besaba
La primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil...
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.
Bajo ese almendro florido,
todo cargado de flor
-record-, yo he maldecido
mi juventud sin amor.
Hoy en mitad de la vida,
me he parado a meditar...
Juventud nunca vivida,
quin te volviera a soar!
Antonio
Machado
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3. Cul es el objeto lrico del texto?
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4. Cules son palabras que riman en el poema?
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7. Por qu el hablante lrico maldice su juventud?
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Entre otras.
Objetivos de la Clase:
Identificar tipos de textos, estructura y propsito
Identificar informacin implcita y explcita de los textos.
Objetivos de la Clase:
Identificar tipos de textos, estructura y propsito
Identificar informacin implcita y explcita de los textos.
Escribir un texto con un propsito claro.
Lee el siguiente texto y responde:
La hija del guardagujas
Vicente Huidobro
La casita del guardagujas est junto a la lnea frrea, al pie de una montaa tan
empinada que slo algunos rboles especiales pueden escalonar a gatas, aferrndose
con sus races afiladas, agarrndose a los terrones hasta llegar a la cumbre.
La casita de madera desvencijada a causa del estremecimiento constante y los
fragores. La casita pequea en un terrapln de veinte metros junto a tres lneas. All vive
el guardagujas con su mujer, contemplando pasar los trenes cargados de fantasmas que
van de ciudad a ciudad. Cientos de trenes, trenes del norte al sur y trenes del sur al
norte. Todos los das, todas las semanas, todo el ao. Miles de trenes con millones de
fantasmas, haciendo crujir los huesos de la montaa. La mujer, como buena mujer, le
ayuda a enhebrar los trenes por el justo camino. La responsabilidad de tantas vidas
satisfechas les ha puesto un gesto trgico en el rostro. Apenas si pueden sonrer cuando
se quedan como suspendidos mirando a su pequea, una criatura de tres aos, graciosa,
delicada, con gestos de flor y de paloma.
Pasan los trenes con el fragor de hierros y largos metales arrastrados de toda una
ciudad que soltara sus amarras, de tantos fantasmas desencadenados y ebrios de
libertad.
La hija del guardagujas juega entre los trenes de su montaa con una confianza
aterradora. Ignora que los nios ricos de la ciudad se entretienen con unos trenes
pequeitos como ratones sobre rieles de lata. Ella posee los trenes ms grandes del
mundo... y ya empieza a mirarlos con desprecio.
Es un encanto de niita. Viva, despreocupada, suelta como si no quisiera apegarse
a nadie. Se dira que un tren la arroj all al pasar como por casualidad. En cambio sus
padres viven pendientes de ella, la contemplan, mientras todava es tiempo, la miman, la
adoran.
Ellos saben que un da la va a matar un tren.
7. Identifica las ideas principales que marcan cada uno de los momentos del
texto. Utiliza la estrategia de eliminacin de palabras u oraciones que no te
parecen importantes de cada prrafo.
Inicio: ..
..
Desarrollo: ..
..
Cierre: .....
..
8. Qu elementos determinan que este texto sea un cuento?
..
..
..
9.
10.
11.
Acciones
Ambiente
12.
Escribe tu prrafo:
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13.
Revisa y reescribe:
10