Está en la página 1de 3

INFORME UNIDAD #1, CPITULO #1, LECCIN 1-5.

LECCIN #1 (El saber, el conocimiento y la ciencia): Se habla de investigacin, en un sentido estricto, como proceso sistemtico que conduce al conocimiento cientfico, ya q ha sido parte fundamental a travs de la historia en las actividades cotidianas del ser humano lo que ha posibilitado de gran manera el crecimiento del saber. Pero cuando nos referimos a la investigacin como tal se est haciendo referencia a un s estricto, proceso sistemtico que conduce algo que la sociedad moderna llama conocimiento cientfico. En los ltimos tiempos, Puede decirse incluso que recientemente ha surgido un desmesurado inters por el desarrollo metodolgico y la pertinencia de las distintas tipologas, el diseo de mejores y confiables instrumentos de recoleccin y la seleccin de muestras estadsticamente significativas, el control de cada una de las variables. Teniendo esto en cuenta cabe destacar los trminos afines que surgen: saber, conocer, conocimiento cientfico, ciencia. Bien sea por tradicin oral o por los registros que se han acumulado en fotografas y escritos, el hombre ha acumulado informacin diversa sobre la naturaleza y sobre el mismo. Dentro de las diferentes culturas y los diferentes momentos de la historia se han establecido los mecanismos mediante los cuales se amplia y transmite dicha informacin a la siguiente generacin.

LECCIN #2 (El surgimiento de la investigacin cientfica): Desde los inicios, el hombre ha buscado investigar todo lo que se encuentra a su alrededor para lograr su bienestar. Para ello a travs del tiempo se han venido utilizando diferentes posturas filosficas y posturas del pensamiento moderno de las cuales hoy en da podemos es donde podemos encontrar los distintos modelos de investigacin. Dichos tipos de investigacin han servido para comprender a lo largo de la historia algunos hechos histricos entre los cuales podemos encontrar como por ejemplo las revelaciones cristianas.

Dentro de los mtodos investigativos podemos observar que en sus inicios, estos se ven influenciados por corrientes filosficas como por ejemplo el Mtodo de Descartes, los cuales defendan esta nueva forma de conocimiento por medio de la ciencia, fomentando as la investigacin libre y a su vez realizan una crtica sobre el acceso al conocimiento de los seres humanos por medio de los mtodos investigativos. En el S XlX gracias a los mtodos de investigacin, se da lugar a nuevos tipos de ciencias como lo son las puras o exactas, ciencias aplicadas, entre otras, con las cuales se poda acceder de una manera ms diversa al conocimiento logrando as obtener una diversidad de criterios sobre la definicin de ciencia aplicada en diferentes pasos mediante ciertos principios y procedimientos.

LECCIN #3 (Caractersticas y valores de la investigacin cientfica): Podemos ver como la investigacin cientfica, se basa en distintos requisitos para que una hiptesis pueda llegar a ser tomada como una investigacin cientfica como tal. Adems de todas las obligaciones con el conocimiento cientfico la investigacin se centraliza en la responsabilidad tica con participantes. Lo que hace referencia hacia aquellos en los que se pueda generar un impacto directo. En diversas reas de investigacin se han creado ciertos tipos de requerimientos acerca de cmo llevar a cabo los procesos de investigacin, siguiendo la tica. Para destacar que el seguir un comportamiento tico puede traer beneficios, adems de obligaciones, en cada una de las formas de investigacin, as como los parmetros mnimos para su desarrollo. No obstante, muchos de los temas adelante expuestos estn sujetos al debate, de modo dependiendo del contexto de la investigacin, de sus intereses y prcticas, un comportamiento puede ser considerado tico o no. Puesto que usualmente los procesos de investigacin se originan a partir del mtodo en el cual se formule el problema, este debe ajustarse al protocolo de requerimientos del mtodo a seguir. Teniendo en cuenta que se hace necesario la verificacin de los datos de todas las pruebas, de manera tal q se pueda tener control de la veracidad delos resultados obtenidos para ser comparados en los modelos cuantitativo y cualitativo. La investigacin a realizar debe estar limitada a temas precisos para evitar extenderse en cuestionamientos innecesarios.

LECCIN #4 (El mtodo cientfico): El mtodo cientfico se percibe como el ms acorde para la investigacin de hechos reales, la cual toma de manera importante el papel del investigador y su percepcin de los hechos. Adems este mtodo aparte de examinar y solucionar los problemas por medio de la investigacin, hace uso de los distintos tipos de tcnicas e instrumentos que podemos encontrar en el mbito investigativo. Es importante tener en cuenta que el mtodo no es la nica forma de acceder al conocimiento, de lo cual podemos observar que no hay un mtodo nico en la ciencia y que por el contrario, podemos encontrar varios como lo son: el mtodo deductivo, mtodo inductivo y mtodo hipottico deductivo.

LECCIN #5 (La metodologa): Es el eje fundamental de la investigacin y se ocupa del estudio del mtodo, descripcin, explicacin y justificacin de los mtodos de la investigacin. A travs del tiempo, han prevalecido diferentes formas bsicas del mtodo cientfico definidas por acciones como las de la metodologa de Bacon, la de Galilei y la del mtodo cartesiano que parte de la duda soportada del anlisis y la sntesis de los problemas. Como podemos observar en el mtodo cientfico la metodologa se basa en la observacin, hiptesis, prediccin, verificacin y replicacin, manera en la cual podemos evidenciar que la observacin se basa en la recopilacin de los hechos de un problema o fenmeno natural, cuyas observaciones deben ser claras y amplias ya que son con las cuales realizamos la formacin de la hiptesis de donde podamos explicar la causa-efecto entre los hechos por medio el mtodo inductivo y la analoga. En el mtodo de la prediccin, se parte de la hiptesis para enunciar el problema bajo determinadas condiciones que puedan llegar a ser reales. En el momento de replicacin de la hiptesis se puede observar si funciona y de ser as, se hace un refuerzo de la misma y luego de ser replicada por varios grupos la hiptesis se convierte en teora cientfica teniendo en cuenta que hay diferentes formas de hacer una comprobacin.

También podría gustarte