Programacin Jornadas de Discusin.

El objetivo de esta instancia de discusin es analizar crticamente el estado actual de la formacin que se imparte en nuestra Facultad, analizando qu aspectos de la gestin en nuestra carrera pueden mejorarse o modificarse, particularmente respecto de los contenidos acadmicos dictados y el perfil profesional que espera generar nuestra carrera, as como la administracin de sta en general.

Para esto se realizar un mnimo de dos Jornadas que concentren la discusin sobre estos temas, mediante el trabajo en comisiones de compaeros que discutirn sobre temas determinados, para luego ser presentados en una plenaria que recoja las conclusiones.

Por lo anterior, la estructura de la primera Jornada comenzar con una introduccin en la cual se entreguen las instrucciones generales del trabajo esperado, as como la metodologa y las reglas de la discusin. Hacemos especial incapi en el carcter respetuoso y pluralista de esta instancia, por lo que se velar por que la discusin sea lo ms abierta posible.

Como producto final, se espera que para la primera Jornada podamos obtener varias conclusiones que luego sean redactadas en un documento formal que sirva para ser presentado como postura oficial de los estudiantes frente al proceso de Armonizacin Curricular que est llevando a cabo nuestra Facultad.

Sobre la estructura de trabajo.

Luego de concluida la introduccin a la Jornada, el trabajo en concreto ser llevado a cabo en dos comisiones, en las cuales los estudiantes se separarn segn su afinidad con el tema.

Cada comisin ser conducida por un Moderador, elegido entre sus miembros, y contar, adems con un Actuario encargado de registrar, al menos, los acuerdos y conclusiones a los que se lleguen en la Comisin.

La primera comisin se abocar a la discusin del tema Perfil profesional, dominios y competencias y analizar las caractersticas que presenta el proyecto educativo que realiza nuestra

Facultad, considerando las falencias y necesidades no cubiertas en nuestro perfil de formacin.

La segunda comisin discutir sobre Propuestas en gestin universitaria, y se encargar de analizar el estado actual de nuestra Facultad, identificando ejes crticos en materias de administracin, investigacin y vinculacin con el medio, con el objetivo de poner al da la discusin sobre qu problemas enfrentamos en nuestra carrera y qu solucin podemos plantear como estudiantes.

Perfil profesional.

La discusin se esta comisin deber versar sobre el actual modelo formativo que presenta nuestra Facultad, tomando al egresado de Derecho como un indicador de qu es lo que la Universidad espera producir en nuestra carrera.

Considerando el Perfil de Egreso que nuestra propia Universidad declara como informacin oficial, debemos discutir si es lo que los estudiantes creen adecuado como proyecto educativo para nuestra carrera, estableciendo cules aspectos deben rescatarse y cules, por otro lado, es necesario potenciar. Esta discusin debe tomar en consideracin, adems, cul es el rol social que el egresado de nuestra carrera cumplir en su vida futura, evaluando si el perfil profesional buscado por nuestra Universidad responde a las necesidades de nuestra comunidad y nuestras aspiraciones como estudiantes.

Una vez sacado en limpio cmo queremos que sea el egresado de derecho de nuestra Universidad, se deber proceder a identificar qu dominios y competencias es necesario desarrollar en su formacin para poder desempearse competentemente a futuro.

Lo concluido por esta Comisin ser la base para el trabajo futuro respecto de nuestra malla curricular. Esta materia ser tratada en una futura Jornada, puesto que la estructuracin de los mdulos debe responder de manera coherente al perfil profesional al que apuntamos, cuya discusin se vuelve prioritaria.

Para dinamizar el trabajo, se proponen las siguientes preguntas en torno a las cuales llevar a cabo la discusin:

Conocemos nuestro plan de formacin? Sabemos a qu tipo de profesional aspira crear nuestra Facultad? Asimismo, existe un perfil de ingreso para nuestra carrera? Sabemos cmo se establece el perfil de egreso en nuestra Universidad? Quienes debieran participar en la creacin de este perfil? En qu rea se desempea el egresado de nuestra carrera? El perfil actual es adecuado para las necesidades efectivas del profesional y la sociedad?

Qu destrezas debe manejar un estudiante de nuestra carrera para poder convertirse en profesional? Responde nuestro plan de formacin a un proyecto de sociedad? Qu reas creemos que deberan potenciarse en nuestra carrera?

Documentos recomendados:

Perfil de egreso, documento tcnico preparado por un profesor de la Universidad de Chile que explica en qu consiste la determinacin de este elemento en la creacin de un modelo curricular. Subido al grupo de las Mesas de Trabajo. Formacin por competencias. Extracto que explica cmo se forma un perfil curricular en el actual sistema de formacin con el que cuenta nuestra Universidad. Permite explicar el funcionamiento actual de nuestra formacin. Tambin subido al grupo. Diseo curricular. Artculo que tambin trata el cmo se debe estructurar la creacin de un plan de formacin para una carrera. Resulta tal vez de inferior calidad en cuanto a redaccin, pero contiene ejemplos que resultan ms didcticos. Ser compartido luego de la publicacin de este documento. Informacin oficial sobre los perfiles de egreso de distintas Universidades de nuestro pas.

Propuestas en gestin universitaria.

El trabajo de esta comisin estar enfocado en la identificacin de puntos concretos en que existan problemas o posibles mejoras en la gestin de nuestra Facultad, de manera de actualizar la postura de los estudiantes y el estado de la discusin frente a los puntos de conflicto que histricamente ha presentado nuestra carrera y los que se hayan surgido en el ltimo tiempo.

Por lo anterior, busca ampliar un poco el mbito del anlisis tpicamente llevado a cabo por los estudiantes, incluyendo propuestas en cuanto a aspectos de administracin en general, investigacin y extensin. Junto a la anterior identificacin de estos puntos crticos se deber establecer cules presentan una posible solucin de manera ms inmediata, eventualmente proponiendo alternativas de accin para los estudiantes.

Al igual que en el punto anterior, se proponen preguntas para orientar la discusin:

Tenemos claros los problemas acadmicos de nuestra carrera? Tenemos algo que decir en cuanto a la administracin de los espacios comunes de la Facultad? Resultan suficientes la cantidad y calidad de contrataciones de docentes para pregrado? Es adecuado el trato dado a los funcionarios no acadmicos en nuestra Facultad? Tienen los alumnos posibilidades reales de trabajar en investigacin? Sabemos qu es lo que se est investigando? Es adecuada la poltica de vinculacin con la comunidad en nuestra Universidad? Cmo ha sido el tratamiento y vinculacin con los egresados de nuestra carrera?

Adems, se recomienda revisar el documento compartido por nuestros compaeros de Psicologa sobre su Proceso de Diagnstico Estudiantil, el cual aborda temas anlogos a los planteados, si bien adaptados a la realidad de su carrera.

De manera posterior a la discusin de estas comisiones, se reunirn las conclusiones en un plenario que rena a todos los estudiantes, guardndose los acuerdos para la redaccin de un

documento que contenga y haga fe de la opinin de los estudiantes ante los temas discutidos. Parte de este producto ser usado como postura oficial de los estudiantes en el proceso de armonizacin curricular de nuestra universidad, luego de su aprobacin ante nuestros compaeros, de manera que resulte representativo de la mayora.

No obstante lo anterior, se plantea como necesaria la celebracin de al menos una futura nueva Jornada de Discusin, sin perjuicio de la mantencin de este trabajo de manera permanente, en la forma en que los estudiantes estimen ms conveniente.

Centro de Estudiantes de Derecho.