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El humor en Julio Cortzar

Autora: Ariela Kreimer Responsable disciplinar: Pamela Archanco rea disciplinar: Literatura Temtica: Literatura argentina del siglo XX Nivel: Secundario, ciclo orientado Secuencia didctica elaborada por Educ.ar

Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.

Introduccin a las actividades


Desde los inicios de la literatura argentina, el humor ha sido una constante entre los escritores ms dotados. Una lista incompleta incluira a Juan Baustista Alberdi, Lucio Mansilla y Eduardo Wilde en el siglo XIX, y a Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares y Julio Cortzar en el siglo XX.

Objetivo de las actividades


Que los alumnos se acerquen al humor en la literatura a travs de la obra de Cortzar.

Objetivos pedaggicos
Actividad 1:
El humor ocupa un lugar muy importante en la obra de Julio Cortzar . Ausente por lo general en sus cuentos fantsticos por razones de economa, clima y ritmo, rara vez falta en los ensayos, las novelas y los libros de miscelneas. Y no aparece por accidente. Cortzar, explcitamente, deploraba la falta de humor en las letras argentinas. Compartan con los alumnos estos fragmentos y, luego, pdanles que resuelvan las siguientes consignas: 1) En el primer fragmento, Cortzar menciona como cultores del humor a diversos escritores argentinos. Buscar informacin sobre ellos en Internet y establecer si en sus biografas se indica que hayan escrito textos humorsticos o que el humor fuera una constante en sus obras. Realizar una ficha con los datos bsicos de cada uno de los escritores, e indicar en cada caso, cuando sea posible, alguna obra donde el humor se destaque especialmente.

2) Utilizando el procesador de textos instalado en los equipos porttiles, responder las siguientes preguntas: Emplea Cortzar recursos humorsticos en los fragmentos ledos? Cules? Cmo caracterizaran el lenguaje que utiliza el autor? 3) Segn Cortzar, forma parte el humor del espritu argentino? Por qu? 4) En un texto breve, exponer el punto de vista personal al respecto. En qu perciben o no el humor argentino?

Actividad 2:
En 1962, Julio Cortzar public un libro llamadoHistorias de cronopios y de famas, que haba sido escrito a principios de la dcada de 1950. El libro est dividido en cuatro partes. La primera, Manual de instrucciones, contiene manuales de instrucciones para actos tales como cantar o llorar. Luego le sigue Ocupaciones raras, que describe las andanzas de una familia extraa. A continuacin, encontramos Material plstico, que incluye textos variados, y la serie culmina con Historias de cronopios y de famas, que informa sobre la idiosincrasia y otras vicisitudes de estos seres. Los textos que componen este libro pueden leerse en muchasclaves y el humor es una de ellas. Compartan con los alumnos los fragmentos del libro. Cada uno corresponde a una de las partes mencionadas. Conversen entre todos en torno a los siguientes ejes: Los recursos de humor utilizados. El tipo de lenguaje empleado. En particular, observar y explicar las variaciones de una parte a otra. Las funciones culturales del humor. El significado probable de cada texto. A quin le corresponde fijar el significado o la finalidad de los textos? Al autor o al lector?

Actividad 3:
En 1979, Cortzar publicUn tal Lucas, en el que se incluyen dos secciones de textos breves sobre un personaje llamado Lucas y una seccin de miscelneas. El libro tiene mucho humor e incluye diversos registros que se superponen, dando dimensin al personaje de Lucas. Compartan con los alumnos algunos fragmentos de este libro. Luego, pdanles que, individualmente, redacten una biografa de una carilla sobre el personaje de Lucas, con datos imaginarios. El texto deber cumplir los siguientes requisitos: reproducir el estilo y la estructura de una biografa de un diccionario enciclopdico; citar bibliografa complementaria; estar escrito en clave humorstica.

Bibliografa / Webgrafa recomendada


Cortzar, Julio.La vuelta al da en ochenta mundos. Mxico, Siglo XXI, 1968. Cortzar, Julio.Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires, Sudamericana, 1986. Cortzar, Julio.Un tal Lucas. Barcelona, Ediciones B, 1989. Solo literatura, biografas

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