Escuela de Historia y Ciencias Sociales

Taller N°1 La Historia: Conceptos y Escritura, Francois Dosse.

Cátedra: Historia de la Historiografía Chilena Profesor: Jorge Rivas Ayudante: Gonzalo Banda Alumnos: Carolina Maldonado Carolina Hernández Piña Gerardo Pérez Chacón Edgar González Martínez

que se refleja en una memoria colectiva. A qué se refiere el autor cuando indica que vivimos una época conmemorativa. “en el puente entre tiempo vivido y tiempo cósmico”. Debe haber una participación del hombre en una temporalidad real a su existencia. Por lo tanto. y desde está lógica entender los conflictos del presente. entonces dar una visión teleológica nos sirve como una oportunidad pasado desde el presente. siguen abiertos y son la causa de no tener un proyecto social país definido. . El autor lo señala “la historia sigue viva”. ¿Por qué se cita a los autores Pierre Vilar y Pierre Norá en el texto? Francois Dosse. cuando indica que vivimos en una época conmemorativa hace referencia a una crisis en las expectativas del presente de las personas. como lo señala el Herodoto. etc. para problematizar y reutilizar la historia en el presente. donde narra las guerras médicas que enfrentaron a los griegos contra los Persas. se ayuda del concepto de apropiación para entender la acción de los actores del pasado y los hechos recreando los acontecimientos en periodos de corta duración. Hay que recurrir al pasado para entender los conflictos de los países que se tilda de civilizados contra los bárbaros. de los actores. Se puede esbozar la idea de que no existen proyectos políticos fuertes. O sea. sin conciencia política como lo cita el autor. un gran imperio que invade a un pueblo que a través del relato de Herodoto. busca dar respuesta a los problemas del hoy. La época conmemorativa que vivimos. Pues hay procesos históricos que no sean cerrados. es muy difícil construir una identidad local. que identifiquen al sujeto histórico frente a su realidad. busca una identidad de civis. la comunidad ciudadana. “Las Historias de Herodoto”. Desde la conmemoración se busca la reconstrucción o revaloración de los acontecimientos. los símbolos.1.. El presente está marcado por la ausencia de ideologías que involucren a los individuos en una identidad ciudadana. El propósito o el fin de los acontecimientos en el presente se pueden transformar como lo define: Paul Ricoeur.

El autor cita a los historiadores Norá y Villar. Y desde esa conmemoraciones reconstruir la historia. en estos historiadores metódicos se dejan ver con notoriedad ciertas tendencias implícitas o explicitas. tiene la posibilidad de practicar la reflexión histórica. 2. en un enfoque lineal de la historia enriquecido por el aporte de las ciencias auxiliares como la antropología. Pierre Vilar. Manifestó con claridad su voluntad de obrar en pro de la construcción de una historia viva y al mismo tiempo razonada. todos adhieren a una visión progresista de la historia según la cual el historiador trabaja al servicio del progreso del ser humano. ni “historia inmóvil”. elaborada con metodología. . para problematizarla y dar respuesta a las relaciones sociales de los sujetos históricos. Se puede citar a Pierre Vilar. pues el primero menciona el “viraje historiográfico” como una herramienta histórica que permite acudir una vez más a las mismas fuentes históricas a partir de las huellas dejadas en la memoria colectiva por los hechos.Se puede desde éste acontecimiento realizar una analogía con diversos conflictos del presente. pensaba que cada ciudadano. los símbolos. tanto crítica como constructiva. Caracteriza la escuela metódica e identifique según el texto cuales serían los elementos de profesionalización que posee dicha escuela. que no fuera frío relato o discurso. una historia trabajada y. filología comparada numismática. he incluso diplomática que le dan un aspecto cada vez más moderno en el siglo XIX. la marcha hacia el progreso se despliega como una acumulación de la labor científica. puede ocupar plenamente su sitio en la vida pública. y que por intermedio de ella. problematizadora. epigrafía. sino una historia viva. paleografía. Una historia problemática y. quien señala que la historia no inmóvil. los hombres. cada hombre social sin distinción. los emblemas del pasado. descartando la repetición y tragedias del pasado estaban al alcance de todos los seres humanos. Según el texto la escuela metódica tiene un punto de vista estrictamente científico.

que se desvincula de la licenciatura literaria. estos rompen con la literatura.Con respecto a los elementos de profesionalización que posee dicha escuela. ¿Qué opina el autor respecto a su obra investigativa? . 3. además acarrea consigo todo un sistema de signos de pertenencia de un perfil singular. se crea una licenciatura en enseñanza de la historia. en cuyo seno su subjetividad se mantiene a distancia el buen historiador es reconocible por su ardor en el trabajo su modestia y los criterios indiscutibles de su juicio científico. el historiador se presenta a través de sus escritos en la humilde situación de obediencia a una comunidad de especialistas. Cómo ejemplo de que se cita el caso de Fustel de Coulange.

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