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ya que al estar en un campo laboral por determinado tiempo. sin embargo ha llevado a la necesidad de combinar la parte teórica con la parte experimental. la importancia de conllevar los aprendizajes conceptuales a la experimentación. Este reporte detalla las actividades que he realizado en dicha institución en el Laboratorio de Fisicoquímica el cual está a cargo la M. El servicio social fue realizado con la finalidad de aprender a desenvolverse como estudiante en un campo laboral por tal periodo. es una rama del conocimiento de suma importancia. Por lo que es de suma importancia que los alumnos comiencen a generar competencias en el área experimental. todo esto para comprender los protocolos que se llevan a cabo en los laboratorios de nivel superior. pero también es importante inculcar en los alumnos nueva cultura sobre la ciencia. deja muchas experiencias satisfactorias. C María Dolores Guevara Espinosa. Este reporte deja en claro actividades. 3 . Es por esto. donde estoy realizando dicho Servicio Social con un periodo comprendido de seis meses. La ciencia al igual que otras asignaturas. Este reporte se lleva a cabo con la finalidad de dar a conocer las actividades realizadas en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. como resultados y recomendaciones.INTRODUCCIÓN En la actualidad los trabajos experimentales en el laboratorio han sido material de gran apoyo para adquirir habilidades en el campo experimental y rectificar conocimientos adquiridos en ciertas asignaturas. ubicación del área académica y las conclusiones obtenidas. ubicación de la institución.

poner en práctica todos los conocimientos que de manera teórica he aprendido en mi carrera y con esto el gran beneficio de la experiencia en el área laboral. solidaridad. la administración de almacenaje de este y de los reactivos que se llegan a ocupar. Realizar este tipo de servicio social. casos de emergencia. pero sobretodo nos hace desear mejorar los espacios en los que se trabaja. además de que se deben llevar a cabo acciones de mejora dentro de nuestras instalaciones para el beneficio de todos los que laboramos en éstas. 4 . pero demás aprendemos más sobre el material que hay en un laboratorio. etc. almacenamiento de material y reactivos. esta es una manera directa de hacerlo. es el de poder titularme. Escogí desarrollar mi servicio social dentro de esta área porque creo que es importante el trato con los alumnos y profesores. además de servir a la sociedad (como su nombre lo indica). materiales para que los alumnos puedan tener los recursos que necesitan para llevar a cabo los trabajos experimentales. nos inculca habilidades de responsabilidad.JUSTIFICACIÓN Uno de los muchos beneficios que yo considero que tiene el prestar un servicio a la sociedad. es aquí entonces donde se aplica la teoría adquirida en ciertas asignaturas que nos hablan sobre seguridad dentro del laboratorio.

con la finalidad de brindar un mejor servicio.  Exponer los conocimientos adquiridos durante mi licenciatura con el fin de despertar el interés en el área científica y aprovechar el material con el que se cuenta.OBJETIVOS  Apoyar y contribuir con las actividades realizadas en el Laboratorio de Fisicoquímica. Realizar una mejora en el servicio del Laboratorio de Fisicoquímica. laboral y social.  Demostrar la capacidad de comprender y explicar los temas de las curriculas asignadas durante la prestación del servicio social  Adquirir la experiencia de trabajar con personas con un mayor compromiso personal. Cumplir con 480 horas que requiere el Servicio Social. 5 .    Cumplir con el requerimiento social para tramitar mi certificación final.

Conveniente: campana de extracción de gases. Campana de extracción de gases. se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. a) Superficie y accesos. aprenda técnicas elementales y se familiarice con el manejo de instrumentos y aparatos. y la minimización de riesgos. a partir de los cuales se generan preguntas. b) Ventilación. y preferentemente de apertura hacia fuera.MARCO TEÓRICO La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares. Mínimo: disponer de comunicación con el exterior (un par de amplias ventanas puede ser suficiente). de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos. garanticen su adecuado funcionamiento. De este modo se favorece que el alumno: desarrolle habilidades. Superficie mínima según normativa: 60 m2 Accesos: dos puertas amplias. El objetivo fundamental de los trabajos prácticos es fomentar una enseñanza más activa. 1. Fig. donde se impulse el método científico y el espíritu crítico. se construyen hipótesis. 6 . participativa e individualizada. Importancia de un laboratorio equipado El laboratorio debe estar dotado de una serie de infraestructuras que ayuden al desarrollo de las actividades. colocadas en sentido opuesto.

resistentes.c) Iluminación. y de fácil limpieza. impermeables. Los reactivos y productos químicos peligrosos se deben almacenar en un lugar acondicionado al efecto y dotado de ventilación forzada. 7 . En general. lisas y no porosas. y estar dispuesta de forma conveniente en relación con las mesas de trabajo. situado en la parte frontal del laboratorio. Sistemas para oscurecer la sala: aconsejable persianas o cortinas. Materiales: granito y materiales polímeros. conexiones eléctricas y de gas. Pizarrón y lugar de explicación del Profesor(a)/Maestro(a) en el Laboratorio de Fisicoquímica. materiales y productos de un laboratorio. e) Armarios. d) Lugar de explicación del profesor. Es conveniente que posean una pila/fregadero. Luz natural: mejor percepción de las observaciones. 2. mesas y otras superficies de trabajo. Armarios: en número suficiente para almacenar los instrumentos. Luz artificial: tubos fluorescentes colgantes o empotrados del techo. Debe tener: pizarra. Inconveniente: forma reflejos. Superficies de trabajo: deben ser amplias. Facultad de Ingeniería Química. pantalla de proyección y mesa de uso polivalente Fig. Debe ser adecuada.

realizándose revisiones periódicas. Imprescindible que dispongan de sifón. Las instalaciones deben estar protegidas y en perfecto estado. Recomendable que la instalación soporte mayor potencia que el resto del centro. de fácil acceso para su limpieza (suelen atascarse). 3. muy resistentes a muchos reactivos. Facultad de Ingeniería Química. sino es así basta el uso de mecheros tipo bunsen o de alcohol. f) Desagües. actualmente se usan de resina epoxi. Instalación de gas: conveniente si se va a utilizar mucho. Tomas de corriente: deben existir en suficiente cantidad.Fig. g) Tomas de corriente y gas. 8 . Mesas y sillas de trabajo en el Laboratorio de Fisicoquímica. Materiales: no recomendable que sean de metal. y que disponga de interruptor automático en el propio laboratorio. distribuidas en puntos estratégicos.

Hay que disponer de todo tipo de útiles de limpieza (estropajos.). h) Limpieza. Extintor: en un lugar visible y accesible. 4. basta con un lavavajillas normal y lejía para desinfectar. etc. escobillas para limpieza. Botiquín: imprescindible.Fig. de gas y desagüe en el Laboratorio de Fisicoquímica. gasas estériles y bicarbonato sódico para las quemaduras con ácidos. Ducha de disparo rápido: recomendable. Pilas lavaojos: se pueden utilizar frascos lavaojos. escoba y recogedor. i) Medios de seguridad en caso de peligro. Debe contener un desinfectante. Situada en el punto de mayor paso (normalmente encima de la puerta de salida). 9 . Conexiones eléctricas. Facultad de Ingeniería Química. El detergente no tiene porqué ser específico para laboratorio. una pomada para las quemaduras.

Revisión y corrección de formato. TRABAJOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Recepción de nuevo material y limpieza del laboratorio. redacción. orden y propuesta de nuevos trabajos experimentales (FISICOQUIMICA II). Revisión y corrección de formato. orden y propuesta de nuevos trabajos experimentales (FISICOQUIMICA IV). redacción. Propuestas innovadoras para la reutilización de desechos generados AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE CERTIFICACIÓN DE EXPERIMENTALES. TRABAJOS NOVIEMBRE CERTIFICACIÓN DE EXPERIMENTALES. redacción. Revisión y corrección de formato. ACTIVIDADES REALIZADAS A continuación me permito describir las actividades de mi servicio social calendarizadas de la siguiente manera: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD INVENTARIO (CRISTALERIA Y REACTIVOS). MANTENIMIENTO. orden y propuesta de nuevos trabajos experimentales (FISICOQUIMICA I). TRABAJOS DICIEMBRE CERTIFICACIÓN DE EXPERIMENTALES.Fig. Facultad de Ingeniería Química. Medios de Seguridad en el Laboratorio de Fisicoquímica. Revisión y corrección de formato. TRABAJOS ENERO 10 . CERTIFICACIÓN DE EXPERIMENTALES. redacción. orden y propuesta de nuevos trabajos experimentales (FISICOQUIMICA III). 5.

 Septiembre. Inventario Material MATERIAL Agitador Magnético Arillo Bombas de recirculación Buretas Bureta Bureta Automática Bureta Automática Densímetros Embudo de cristal Embudo de filtración plástico Embudo de filtración plástico Embudos de separación pera Volumen / Características CANTIDAD 29 2 5 4 2 4 7 7 3 1 3 1 25 mL 50 mL 25 mL 50 mL 100mm 200 mm 125ml. las características y la cantidad con la que se cuenta el laboratorio. Durante el mes de Agosto se realizó el inventario de los materiales con los que cuenta el Laboratorio de Fisicoquímica y también se revisaron las instalaciones reportando los desperfectos y tomando nota sobre esto en una bitácora. 11 .60ml Aquí una parte del inventario ya que en total son seis hojas donde se redacta el material.PROYECTO SOCIAL Y CERTIFICACIÓN en el proceso de la industria marmolera de la región de Tepeaca y Tecali de Herrera. Durante el tiempo que llevo realizando mi servicio social en el Laboratorio de Fisicoquímica en el programa “Innovación en las prácticas de experimentación de laboratorio” he realizado las siguientes actividades: Agosto.

Coeficiente de expansión cubica de un gas. Efecto de la temperatura sobre el volumen. Equivalente eléctrico del calor. Calor de evaporación. Determinación del peso molecular del O2.  Octubre. Presión atmosférica. 12 . orden y propuesta de mejoras de las prácticas de Fisicoquímica III. Ley de las presiones parciales en las mezclas gaseosas. Propiedades Coligativas. 6. Determinación del calor latente de fusión del hielo. 4. 7. 7. Medida de la densidad de un gas. 4. redacción. Ley cero de la Termodinámica. Durante este mes se realizó el trabajo de revisión y corrección de formato. 3. Determinación de punto de ebullición. redacción. 10. Ciclo de refrigeración. 5. Relación de las capacidades caloríficas Cp/Cv  Noviembre Durante este mes se realizó un trabajo de revisión y corrección de formato. 2. 6. Las prácticas de Fisicoquímica III son las siguientes: 1. 2. redacción. Entropía y Entalpía. Determinación precisa del cero absoluto. 2. Determinación del calor especifico de un metal. Determinación de la relación Cp /Cv. Las prácticas de Fisicoquímica II son: 1. Determinación del calor de reacción en un proceso de neutralización. 8. Presión de vapor. Velocidad de las moléculas. 3. orden y propuesta de mejoras con el fin de que los alumnos puedan comprender mejor lo que pide la práctica y así obtener mejore resultados. 5. 4. 5.Es importante señalar que se realizó un trabajo de revisión y corrección de formato. 3. orden y propuesta de mejoras para las prácticas de Fisicoquímica II. 9. Las prácticas de Fisicoquímica I son: 1. Ley de Boyle.

4. 5. Solubilidad del ácido benzoico. redacción. 8. sin embargo el proyecto seguirá en vías de desarrollo. 6. Sistema ternario de líquidos. Volumen parcial molar en un sistema binario. Los formatos de las prácticas realizadas quedan sujetos a la Academia de Fisicoquímica.  Diciembre Durante este mes se realizó el trabajo de revisión y corrección de formato. Calor diferencial de disolución 2. 3.Cabe destacar que durante el cuatrimestre se realizan prácticas o trabajos experimentales en el laboratorio y mi trabajo consta en preparar el material de cada práctica atendiendo las necesidades de cada Maestro/Profesor y de los alumnos. El proyecto social consto de propuestas que nos ayudaran a la reutilización de desechos generados durante el proceso de la industria marmolera de la región de Tepeaca y Tecali de Herrera.  Enero Durante este mes se llevó a cabo la certificación de los distintos laboratorios. 13 . La certificación la evalúan organismos internacionales y algunos nacionales con la finalidad de asegurar que la infraestructura fuera la adecuada además de que cada laboratorio cuente con el material necesario para la realización de las distintas prácticas apegándose siempre a las normas de seguridad. Determinación de un punto eutéctico. La solubilidad como una función de una función de la temperatura. Las prácticas de Fisicoquímica IV son: 1. 7. Constantes de distribución de un ácido en dos sustancias inmiscibles entre sí. orden y propuesta de mejoras para las prácticas de Fisicoquímica IV. esta consta de la evaluación de los procesos administrativos y técnicos apegados a las normas ISO. Miscibilidad parcial en un sistema líquido-líquido.

propiedades fisicoquímicas.Resultados . mesas. etc.) y reportar algún problema si fuese En general aprendí a solucionar problemas reales en el área de Laboratorios.Mejor organización de las prácticas de laboratorio.Mejora en la redacción de las prácticas de Fisicoquímica I. 14 . . llaves. . etc.Revisiones frecuentes (cada semana) de la infraestructura (regadera. III y IV.Mantenimiento de equipo de laboratorio cada mes (balanza.Inventario del material. . etc. .). . como desenvolverme en el ámbito laboral brindándoles a los alumnos el material requerido para sus prácticas de Fisicoquímica atendiendo a las necesidades de cada titular de la materia.Limpieza del material. fungir como encargada en determinadas ocasiones y todo esto conlleva a tomar decisiones en situaciones difíciles y por ende te va formando más como persona con valores y principios.) con la finalidad de mantener un control necesario. refractómetro. .Organización de los reactivos de acuerdo a su ficha técnica (rombo de seguridad. II.

puedo decir que existen algunas recomendaciones para mejorar el servicio como son:  Darle más difusión al reglamento interno y políticas del laboratorio tanto a los alumnos como docentes. Puedo concluir que la experiencia de colaborar en el Laboratorio de Fisicoquímica. ya que se necesita un tiempo de anticipación para preparar el material requerido y si no se cuenta con este solicitarlo a otro laboratorio. me ha ayudado en varios aspectos como el personal para aprender a relacionarme con maestros. material y equipo y saber que existen reglas que de no acatarse los sancionaran. a los primeros para saber qué actitud tomar en esta área. como cuidar las instalaciones. Otro aspecto sería el laboral ya que pertenecer temporalmente como apoyo en esta área me dejo muchas enseñanzas nuevas para poner en práctica en un futuro profesional. Recomendaciones Al desarrollar el servicio social en el área de Fisicoquímica.  Mejorar la organización en cuanto a las prácticas. alumnos y demás personal que labora dentro de la Institución. fue muy positiva y gratificante. a los segundo para saber cómo llevar o controlar su grupo de alumnos en horarios de clases en esta área para así aprovechar mejor las herramientas proporcionadas. Se describió cada actividad de una forma descriptiva con la finalidad demostrar detalladamente en que consistió cada una de estas actividades. 15 .Conclusiones En el reporte presentado se dio a conocer todas aquellas actividades realizadas durante el periodo de prestación del servicio social.

[Acceso: 18/11/2013] 3.gob. Obtenido a través de internet: http://tecnologiaeducativazaineuvm. Carbajal. Estrategias didácticas para las ciencias naturales: Importancia de las prácticas de laboratorio. Obtenido a través de internet: http://www.html.blogspot. Mayo 2. Importancia de las prácticas de laboratorio en educación. Sevilla G.mx/descargas/dgcenica/foro_ogm_2007_acreditacion_lab.inecc. Pólux.pdf.Bibliografía 1. Paca.mx/2012/05/importancia-de-laspracticas-de. Pedro Zaine. Javier Arturo (2009). 16 .scribd. Cabrera.com/doc/58550228/LAS-PRACTICAS-DEL-LABORATORIOESCOLAR-DE-CIENCIAS-COMO-ESTRATEGIA-DE-APRENDIZAJE. 2009. Las Prácticas del Laboratorio Escolar de Ciencias como Estrategia de Aprendizaje. R. Oliver. Obtenido a través de internet: http://es. Centro ambiental de investigación y capacitación ambiental (2007). [Acceso: 12/11/2013] 2. [Acceso: 11/02/2014] 4.