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TRABAJO COLABORATIVO 2

CURSO TECNICAS DE INVESTIGACION

INTEGRANTE RUBIA GONGORA MONTAÑO

TUTOR KARINA FERNANDA MONROY

GRUPO 100104 -757

UNIVERSIDAD NACIONAL A BIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA EINGENIERIA

UDR TUMACO NOVIENBRE 2013

6) Control de variables extrañas. aunque en algunas ocasiones ocurrirá de manera Homogénea en todos los grupos. Se utilizan estas variables. 2) Necesidad de que haya dos grupos como mínimo para establecer Comparaciones. Esta situación se plantea en diversas etapas: Una explicación para un fenómeno o tenemos una laguna de conocimiento. En la investigación pedagógica no se Puede seguir siempre pero eso no disminuye su importancia en la educación. pero no influirán en la Variable dependiente. 4) La medición de variables dependientes. La variable se manipula con Diferentes niveles que asigna el investigador. lo que da lugar a poder realizar generalizaciones a partir de las Muestras que se recojan. 5) Utilización de estadística inferencial. Por lo tanto. Los fenómenos que serán valores Pueden ser consignados con variables numéricas. Estas características se utilizan en muchas ocasiones en medicina y biología Aparte de en la investigación experimental. El método más habitual es la asignación al azar. Se toman decisiones en términos de Probabilidad.INVESTIGACION EXPERIMENTAL Reunión de sujetos en grupos equivalentes. Es imprescindible que la Variable sea en forma numérica. El investigador decide los niveles Que corresponderán a cada grupo de sujetos. Este método implica comparar el efecto de una condición entre dos grupos o Más. Es muy importante que las asigne Éste. esta característica nos dice que no se puede Llevar a cabo con un sólo grupo de sujetos y una única condición experimental. 3) Manipulación de variables independientes. En la idea de Campbell y Stanley. con la situación . FASES DE UN EXPERIMENTO Un experimento consiste en una situación simulada en la que se modifican Voluntariamente las condiciones de una o diversas situaciones precedentes (variable Independiente) para comprobar cómo afecta esta variable independiente otra situación Consiguiente (variable dependiente) que se observa sistemáticamente. Ninguna de las diferencias de los Resultados se deberá a las diferencias que pueda haber entre los sujetos del Grupo inicialmente. recogida en su capítulo " Experimentación y Diseños cuasi experiméntales para la educación" se recoge que es preciso aplicar de Modo diferente métodos de investigación del comportamiento que identifiquen las Causas que permitan la interpretación de los fenómenos. Esto está relacionado con la variable dependiente. es decir.

Consiguiente. Son preguntas que se hace el investigador y que puede ser mediante un experimento. La investigación es un tema amplio el cual nos permite adquirir conocimiento de diversos temas de investigación la investigación experimental es la ciencia del descubrimiento en el tema investigado .