Plan Anual

PLAN ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 AO LECTIVO: 2011 2012 1.2 NOMBRE DE LA INSTITUCIN:Instituto Tecnolgico Superior Calazacn 1.3 ASIGNATURA: Computacin 1.4 AREA: Instrumental 1.5 AO DE BASICA: Octavo 1.6 PARALELOS: A B 1.7 NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Silvia Nez 1.8 NRO. DE PERIODOS SEMANALES: 2 1.9 FECHA DE PRESENTACIN: 3 de mayo del 2011 2. CLCULO DE TIEMPO 200 das laborables 40 semanas Semanas de diagnstico y nivelacin -2 Semana de vacaciones trimestrales -2 Imprevistos -1 Total de semanas: 35 semanas laborables por el nmero de periodos de clase a la semana. 35 x 2 = 70 periodos anuales. 3. PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE Los jvenes que concluyen los estudios de la Educacin General Bsica sern ciudadanos capaces de: Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. Disfrutar de la lectura y leer de una manera crtica y creativa. Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad

cotidiana. Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales. Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin. Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicacin de lo comprendido en las disciplinas del currculo. Producir textos que reflejen su comprensin del Ecuador y el mundo contemporneo a travs de su conocimiento de las disciplinas del currculo. Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la solucin de problemas prcticos, en la investigacin, en el ejercicio de actividades acadmicas, etc. Interpretar y aplicar a un nivel bsico un idioma extranjero en situaciones comunes de comunicacin. Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artsticas y recreativas que los lleven a relacionarse con los dems y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos. Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas de diferentes estilos y tcnicas, potenciando el gusto esttico.

4. OBJETIVOS DEL REA Los objetivos generales del rea de Informtica son: -Demostrar una reflexin lgica, crtica y creativa en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana. -Utilizar programas e instrumentos informticos para la resolucin de dificultades de la vida cotidiana. -Apreciar actitudes de orden, respeto, atencin, compromiso, creatividad en el manejo y uso de la informacin. 5. OBJETIVOS DEL AO

-Reconocer, describir el computador. -Utilizar para realizar tareas bsicas en el entorno de Windows XP. - Utilizar las herramientas bsicas y de diseo del procesador de texto Word 2007 para elaborar trabajos en general con originalidad orden y responsabilidad. -Utilizar navegadores de internet para investigar y comunicarse, guardando respeto y responsabilidad en los contenidos que se accede. -Crear un correo electrnico para poder utilizarlo como un recurso activo en el proceso de aprendizaje demostrando creatividad, respeto, identidad y responsabilidad. 6. MATRIZ DE UNIDADES TEMATICAS 7. MATRIZ DE DETREZAS

8. MATRIZ DE CONOCIMIENTOS

9.
-

SISTEMA DE ACTITUDES Y VALORES

Autoestima Identidad Respeto Responsabilidad Honestidad Solidaridad Perseverancia Creatividad Respeto Demuestra responsabilidad y honestidad en el cumplimiento de sus tareas y evaluaciones

10.

ORIENTACIONES METODOLGICAS (ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODOS Y TCNICAS) Este proceso se desarrollar siguiendo el ciclo de aprendizaje del pensamiento crtico: experiencia, reflexin, conceptualizacin y aplicacin; as como el aprendizaje autnomo. Los mtodos a utilizar son: Generales o inductivo deductivo con sus fases de observacin, comparacin, conceptualizacin, comprobacin y aplicacin. o Lgico con sus fases de observacin, investigacin, anlisis, sntesis y aplicacin. especficos o Imitacin con sus fases de atencin, retencin, reproduccin y motivacin. Las Tcnicas a utilizar son: De exploracin al inicio de la clase para los conocimientos previos: Interrogatorio, lluvia de ideas. De trabajo Cooperativo para la reflexin de los contenidos: a travs de grupos y taller pedaggico Activas para sistematizacin de contenidos como: subrayado, tro, organizadores grficos

11.

RECURSOS EDUCATIVOS

Proyector para las prcticas en laboratorio Laboratorio de computacin Diapositivas de unidades didcticas con organizadores grficos Internet para investigacin y comunicacin por correo electrnico

12.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

inicial

a) Tiene funcin diagnstica b) Verifica los prerrequisitos que posee el estudiante

c) Determina las actuaciones inciales del docente y de la institucin para adaptarse a las necesidades del estudiante Procesual a. Es formativa b. Se realiza durante el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje c. Refuerza y corrige deficiencias para lograr xito en los aprendizajes Final a. Se realiza al terminar un proceso, tema, capitulo o unidad didctica b. Verifica el proceso y el producto de aprendizaje c. Se aplica un instrumento verificador de aprendizajes, estaremos haciendo la evaluacin sumativa para certificacin o acreditacin final Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin

13.

BIBLIOGRAFA

PARA EL ESTUDIANTE Y DOCENTE Modulo de Computacin 2011 para octavo de Bsica www.wikipedia.org www.enciclonet.com (enciclopdia virtual) www.santillana.com.ar

________________ Li|c. Silvia Nuez

_______________________ Ing. Pedro Sangoquisa