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Van Dijk : Anlisis crtico del discurso

Descripcin preliminar:
_ El ACD estudia ejemplos concretos de interaccin social cuando adoptan una forma lingstica o parcialmente lingstica. Se caracteriza por una visin propia de: a) la relacin e istente entre el lenguaje ! la sociedad" #) la relacin e istente entre el propio an$lisis ! las pr$cticas analizadas. _ El ACD interpreta al discurso como una forma de pr$ctica social. E plican %ue el suceso discursivo est$ moldeado por las situaciones& instituciones ! estructuras sociales pero& a su vez& les da forma. ' Relacin dialctica: Lo social moldea al discurso pero este, a su vez, constituye lo social: las situaciones, los objetos de conocimiento, la identidad social de las personas y las relaciones de estas y de los grupos entre s. ' Importancia social del discurso: (as pr$cticas discursivas pueden tener efectos ideolgicos de peso& pueden a!udar a producir ! reproducir relaciones de poder desiguales. )or otro lado& tam#ien puede ser racista o se ista ! constituir un intento de *acer pasar supuestos acerca de cual%uier aspecto de la vida social como meras cuestiones de sentido com+n ' Lo caracterstico del ACD es que toma partido a favor de los grupos oprimidos en contra de los grupos dominantes, y que manifiesta abiertamente la vocacin emancipadora que la motiva.

Anlisis crtico del discurso en accin:


1 !l A"D se ocupa de los pro#lemas sociales: el ACD es el an$lisis de los aspectos lingsticos ! semiticos de los procesos ! de los pro#lemas sociales. ,iene en la mira el car$cter parcialmente lingstico de los procesos ! las estructuras sociales ! culturales. ' (o esencial del ACD es %ue los procesos ! los movimientos sociales ! polticos %ue marcan rum#os tienen en parte un car$cter lingstico discursivo. (os cam#ios sociales ! polticos en la sociedad contempor$nea inclu!en por lo general un elemento sustancial del cam#io cultural e ideolgico. ' Ej: el t*atc*erismo puede ser visto tam#i-n como un intento por reestructurar el discurso poltico com#inando diversos discursos !a e istentes de una nueva manera. $ %as relaciones de poder como elementos discursi&os: el ACD su#ra!a el car$cter fundamentalmente lingstico ! discursivo de las relaciones sociales de poder. Car$cter %ue proviene en parte de cmo se ejercen ! negocian las relaciones de poder en el interior del discurso. )or ejemplo: las relaciones de poder entre los medios ! la poltica. .Dominio de los medios o e plotacin de los polticos/ ' Adem$s& est$ el tema del poder so#re el discurso. Ej: ,*atc*er poda *acer amplio uso de los medios en sus propios t-rminos. (os polticos con menos poder tienen un acceso limitado& mientras %ue la ma!ora de las personas no tiene ning+n tipo de acceso. ' Ejercer poder sobre el discurso tambi n es una cuestin de capacidad para controlar y modificar las reglas de juego de las pr!cticas discursivas y las estructuras propias del orden del discurso. ' !l discurso constitu(e a la sociedad ( a la cultura: esta es una relacin dial-ctica& !a %ue tam#i-n el discurso es constituido por ellas. Esto implica %ue toda instancia de

uso del lenguaje *ace su propia contri#ucin a la reproduccin !0o a la transformacin de la sociedad ! la cultura. A* reside el poder del discurso. ' Se distinguen tres amplios dominios de la vida social %ue pueden constituirse en el discurso: las representaciones del mundo" las relaciones sociales interpersonales" ! las identidades sociales ! personales. ) !l discurso reali*a una la#or ideol+ica: la ideolo+a es una manera particular de representar ! construir la sociedad %ue reproduce las relaciones desiguales de poder& las relaciones de dominacin ! de e plotacin. ' )ara determinar si un suceso discursivo realiza una la#or ideolgica es necesario tener en cuenta cmo se interpretan ! reci#en los te tos ! %u- efectos sociales tienen. ' (as construcciones de la identidad %ue est$n vinculadas al poder son tam#i-n procesos ideolgicos clave. Es +til pensar la ideologa como un proceso %ue articula representaciones particulares de la realidad ! construcciones particulares de la identidad& especialmente de la identidad colectiva de grupos ! comunidades. , !l discurso es -istrico: no es posi#le la produccin de un discurso sin conte to& as como no es posi#le su comprensin si no se toma en cuenta el conte to. ' Importancia del conte.to: las emisiones slo tienen sentido si tenemos en cuenta su utilizacin en una situacin especfica& si comprendemos las convenciones ! reglas su#!acentes& si reconocemos su inmersin en una cierta ideologa ! cultura o si sa#emos a %u- elementos del pasado remite el discurso. / !l &nculo entre el te.to ( la sociedad es mediado: el ACD est$ #astante relacionado con el *ec*o de esta#lecer ne os entre estructuras ! procesos sociales ! culturales por un lado& ! con las propiedades del te to por el otro. Estos ne os es mejor pensarlos como vnculos indirectos 1mediados2 en lugar de directos. ' !l &nculo entre el te.to ( la sociedad est mediado por los rdenes del discurso0 )or ejemplo: pueden construirse discursos *#ridos 3discurso li#eral ! discurso conservador). Se puede construir un *#rido entre el g-nero de la entrevista en los medios ! el g-nero de la oratoria poltica ! as se une el orden poltico con el orden medi$tico. 1 !l anlisis del discurso es interpretati&o ( e.plicati&o: un mismo discurso puede interpretarse de maneras mu! distintas seg+n %ui-n lo escuc*e ! seg+n la cantidad de informacin conte tual incluida. E4: (utz ! 5oda6 citan interpretaciones *a#ituales pero diferentes de un mismo te to seg+n los es%uemas emocionales& formales ! cognitivos de los lectores0escuc*as. ' Entender a la revista 7E8,E& por ejemplo& implica tener conocimientos so#re el asunto. El conocimiento de las estructuras de argumentacin ! polticas del t*atc*erismo *ace %ue sea muc*o m$s f$cil desentra9ar los sentidos manifiestos ! latentes ! aprender m$s acerca de la retrica poltica utilizada en la entrevista. " #na lectura crtica implica una metodologa sistem!tica y una investigacin a fondo del conte$to que podra reducir la variedad de interpretaciones posibles. (as contradicciones de un te to se ponen slo de manifiesto con un an$lisis concienzudo %ue permita desconstruirlo ! remitirlo a sus condiciones sociales& su ideologa ! sus relaciones de poder.

2 !l discurso es una 3orma de accin social: el o#jetivo principal del ACD era poner de manifiesto la opacidad ! las relaciones de poder. Es un paradigma cientfico comprometido socialmente. ' Ejemplo de accin social del ACD: :an Dij6 analiz los li#ros de te to de las escuelas *olandesas en t-rminos de sus potenciales insinuaciones racistas ! as logr %ue se redactara un nuevo material did$ctico. ' En distintos $m#itos se com#ate el uso discriminatorio del lenguaje& uno de cu!os ejemplos es el lenguaje se ista. As& en muc*os pases se *an esta#lecido pautas para la utilizacin de un lenguaje no se ista.