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EL HOMBRE Y EL CONOCIMIENTO QUE ES EL CONOCIMIENTO?

Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades intelectuales para observar y entenderla naturaleza, cualidades funciones y relaciones de las cosas. El proceso del conocimiento contiene cuatro elementos que conjugan conceptos del yo y del universo el sujeto que conoce el objeto conocido la operacin de conocer el resultado o la informacin obtenida

TEORIA DEL CONOCIMIENTO La epistemologa, es la rama de la filosofa que estudia la teora del conocimiento y las relaciones entre el sujeto que conoce y el objeto conocido FILOSOFIA La filosofa significa amor a la sabidura. Platn y Aristteles entienden la filosofa como la bsqueda de la virtud o de la felicidad. Para Kant en una reflexin universal del pensamiento sobre s mismo y sobre los valores de su conducta COMPARACIN DE CONOCIMIENTO POPULAR Y CIENTFICO El conocimiento popular es muy til pero su competencia cientfica es limitada porque se obtiene por mecanismos diferentes. En este curso, se contrasta el conocimiento popular con el conocimiento cientfico para evitar mezclas inapropiadas en el mbito acadmico y para no perder oportunidades de observacin en el entorno cultural. Por ejemplo, la medicina tradicional puede ofrecer una idea para realizar una investigacin; sin embargo, el objeto de estudio deber ser analizado sistemticamente con la rigurosidad analtica que amerite el mtodo cientfico.

Diferencias entre conocimiento popular y el cientfico Conocimiento Popular Conocimiento Cientfico Objetivo Verificable por otros Sistemtico Requiere planificacin y orden Acumulativo Se apoya en antecedentes experimentales Preciso y predictivo Permite proyeccin de eventos futuros

Subjetivo Propia experiencia. Espontaneo Se adquiere sin buscar Dogmtico Se apoya en creencias Vago e inexacto No puede entrar en detalle.

CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Existen diferentes doctrinas epistemolgicas, donde se polarizan propuestas para explicar la esencia del conocimiento RACIONALISMO La causa principal del conocimiento reside en el pensamiento conjuga la filosofa con la lgica y la matemtica

EMPIRISMO Sostiene que la nica causa del conocimiento es la experiencia

APRIORISMO Considera una fuente mixta del conocimiento basado tanto en la razn como en la experiencia. Es un esfuerzo de intermediacin entre el racionalismo de los matemticos y el empirismo de las ciencias naturales Admiten que existen elementos cognoscitivos previos a la experiencia

DOGMATISMO Supone el contacto entre el sujeto y el objeto, como una verdad ilimitada y sin dudas

ESCEPTICISMO Niega la posibilidad de contacto entre el sujeto. el sujeto so puede aprender al objeto ni emitir juicios.

SUBJETIVISMO Admite que hay una verdad pero limita su validez. No es tan radical como el dogmatismo y el escepticismo

PRAGMATISMO Al igual que el escepticismo, el pragmatismo descarta la existencia de una verdad universal a priori, porque la vincula con la concepcin prctica del hombre

CRITICISMO Es otra postura intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo. El criticismo es una sntesis que admite simultneamente la confianza y la desconfianza en la razn humana. Examina antes de aceptar.

FENOMENOLOGIA Las cosas que perciben segn las bases conceptuales del conocimiento personal.

POSITIVISMO Solo tiene sentido el conocimiento cientfico. Cualquier conocimiento valido es verificable con experimentos

EL METODO CIENTIFICO QUE ES LA CIENCIA? La ciencia deriva del latin "scire" que significa saber. PARADIGMA Relaciones cientficas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica. Los avances en la ciencia permiten cambiar los paradigmas existentes Hermenutica Es el arte de interpretar textos para fijar su verdadero sentido. Los hermeneutas tienen un gran compromiso con la humanidad para descifrar informaciones. Tanto el significado como la crtica de la informacin en el cuerpo de conocimiento EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO CIENTFICO El pensamiento cientfico nace cuando el hombre descubre la relacin entre unos fenmenos que son causa y otros que son efecto. El mtodo cientfico consiste en observar hechos relevantes para entender los fenmenos que ocurren a lo largo del tiempo y descubrir las leyes generales que los rigen. El primer gran filsofo que abordo el estudio del conocimiento fue el francs Rene Descartes, en el siglo XVII. Descartes intento descubrir un fundamento del conocimiento que fuera independiente de lmites y supuestos. Para el, conocer es a partir de una proposicin evidente, que se apoya en una intuicin primaria; tal proposicin quedo formulada en su clebre sentencia: "pienso, luego existo" o REQUISITOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

El conocimiento cientfico es: SISTEMTICO Esta ordenado en secuencias lgicas

FUNDAMENTADO Justifica las verdades que propone.

EXPLICATIVO Contiene formulaciones tericas que generalizan un fenmeno, permite estructurar leyes y modelar con representaciones simplificadas de la realidad. VERIFICABLE Se somete a comprobaciones experimental.

METDICO No se produce al azar sino como resultado de rigurosos procedimiento COMUNICABLE El lenguaje cientfico es inequvoco y evita las ambigedades.

PROVISIONAL Admite una adecuacin transitoria del saber a la realidad y su permanente revisin le permite evolucionar RELACIONAR ANLISIS, SNTESIS, INDUCCIN, DEDUCCIN El anlisis se realiza antes de la sntesis, la cual resume los resultados de diversos anlisis y de sus relaciones. La induccin y la deduccin se diferencian en su prefijo. El prefijo "in", indica direccin, entrada; desde los efectos hacia la causa, de lo particular a lo universal. el prefijo "de" se refiere a extraccin, salida; desde la causa hacia los efectos. La induccin permite observar y avanzar en el entendimiento para alcanzar una generalizacin; mientras que la deduccin obtiene conclusiones a partir de una serie de generalidades, va de lo universal a lo particular.