30

Fascículo 1 Pág.
Presentación 3
Mensaje a los maestros y padres 4
Justificación 6
Objetivos generales 7
Estructura de los fascículos 7

Fascículo 2 • Juguemos a ser científicos 1

El trabajo en la ciencia 2
Vamos a experimentar: Aire en el recipiente 4
Inflando un globo 5
Arquímedes, frío en el cuarto y el café con leche de José 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Procesos de un proyecto científico 8
Una forma para concebir el trabajo experimental de los proyectos científicos 8

Fascículo 3 • ¡Cómo cambian las cosas! 1

Los cambios ocurren todo el tiempo en el mundo que nos rodea 2
Vamos a experimentar: La pastilla efervescente 3
Observando los cambios en un sólido y en un líquido 3
Burbujas que suben 4
¿Cómo cambia una vela? 4
¿Qué les sucede a las frutas cuando una vez peladas
se exponen al aire? 5
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 6
Fascículo 4 • Vamos a medir 1
La medida 2
Vamos a experimentar: Unificando patrones 4
El tiempo 4
¿Quién es más alto? 5
Mide tu tiempo de reacción 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Sistema Internacional de Unidades 8

Fascículo 5 • Los gases: Los inconformes del Universo 1

Respirar para vivir 2
Gases: Antes, durante y después 2
Gases, líquidos y sólidos 3
Vamos a experimentar: Escapar o expandirse es lo natural en los gases 4
¿Qué hay en un vaso vacío? 5
¿Tienen masa los gases? 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 6 • Agua, agua en todas partes 1

¿Qué es lo que hace que el agua sea tan importante para nosotros? 2
¿Qué propiedades tiene el agua que la hace tan necesaria para los seres vivos?
Ciclo del agua 3
Vamos a experimentar: Sigue una gota a través del ciclo del agua 4
Agua: El solvente o disolvente universal 5
¿Es más denso el agua sin sal que el agua salada? 6
¡Vamos a separar los elementos que forman el agua! 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8
Fascículo 7 • Los sólidos: Los “tranquilos” del Universo Pág.
Cuerpos y más cuerpos por todas partes 2
La importancia de los sólidos 3
¿Cómo saber si un material es más duro que otro? 4
Vamos a experimentar: Todos los cuerpos tienen masa y volumen 5
¿Cómo puedes medir la masa de un cuerpo? 6
Convertir granos en gramos 6
La balanza 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8
Fascículo 8 • Los cristales: El premio a la paciencia
¿Cuál es el secreto que guardan los cristales? 2
¿El vidrio es un material cristalino? 3
Vamos a experimentar: ¿Tienen la misma forma todos los cristales? 3
Preparación de cristales por vía lenta y por vía rápida 4
¿Se comportan igual los sólidos cristalinos y los sólidos
no cristalinos? 5
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Cristal 8
Fascículo 9 • Aire aquí, allá y en todas partes
¿Qué es eso que llamamos aire? 2
Vamos a experimentar: ¿Siempre puedes llenar con agua una botella vacía? 3
La carrera de las velas 4
¿Cómo medir la cantidad de aire que cabe en tus pulmones? 6
Propiedades de los gases que componen el aire 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8

Fascículo 10 • En el juego de la vida

Vamos a experimentar: Relaciones entre los seres vivos y el ambiente 2
¿Cómo influye la humedad del suelo sobre algunos
animales? 3
Efectos de la luz sobre algunos animales 4
Soy una planta, busco agua y luz 5
Los elementos de un ecosistema (un juego de Stop) 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 11 • Te necesito para vivir

Vamos a experimentar: ¿Qué desayunamos hoy? 2
Algo entretenido para pensar 2
Cadenas y tramas alimentarias (cadenas y redes tróficas) 3
Un juego: Comer y ser comido 4
Una simulación: Escondidos para no ser comidos 5
La papa pelada 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 12 • El mundo de la célula

Una célula en una licuadora 2
La célula como una fábrica 2
Vamos a experimentar: De lo macro a lo micro 3
Una célula gigante 3
El agua en las células 4
¿Las células vegetales tienen pared? 5
Cómo se clasifican las células 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Fascículo 13 • Los hongos en los asuntos humanos Pág.
Vamos a experimentar: Volver a la vida 2
Soy una levadura, me encantan las galletas porque están
llenas de carbohidratos 3
¿Qué gas es ese? 4
Los líquenes como indicadores de contaminación
atmosférica 5
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 6

Fascículo 14 • ¡Qué eléctrico es el mundo! (1)

¿Sabes cómo viaja la electricidad desde la pared hasta la lámpara? 2
Vamos a experimentar: ¿Cómo puedo encender un bombillo? 4
¿Puedo pasar? 5
¿Cómo hago un bombillo? 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 15 • ¿Qué es eso que llaman densidad?

¿Qué es eso que llaman densidad? ¿Es lo mismo pesado que denso? 2
Vamos a experimentar: Si llenas hasta arriba el vasito con arvejas, ¿flotará o se hundirá? 3
¿Cómo puedes determinar la densidad de la plastilina? 4
¿De qué metal están hechas nuestras monedas de 50, 100
y 500 bolívares? 6
¿Cómo calcular la densidad de cualquier objeto sin importar
la forma que tenga? 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8

Fascículo 16 • La temperatura y la vida

¿Calor o frío? ¿Hacia dónde va la energía? 2
Ciencia y cotidianidad en armonía 2
Temperatura: ¡Qué importante eres! 3
Vamos a experimentar: ¿Qué sientes: calor o frío? 4
¿Qué le pasa al volumen de un gas si aumenta la temperatura? 5
¿Qué le pasa al volumen de un líquido si aumenta
la temperatura? 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8
Fascículo 17 • ¿Agrio o amargo?
Ácidos y bases: En la cocina, en el baño y en tu cuerpo 2
Neutralizando al “enemigo” 3
¿Ácidos o bases? 3
Vamos a experimentar: Haz tu propio indicador 4
Descubre los ácidos ocultos en diversos materiales 6
Construye tu propio papel indicador 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8

Fascículo 18 • ¡Agua, agua, necesito agua!

Vamos a experimentar: ¿Cuán rápido se infiltra el agua en el suelo? 2
La zanahoria no sólo sirve para los conejos 3
La imbibición. Los estomas 4
La circulación del agua por el tallo y las hojas 5
Las hojas también transpiran 6
Otra experiencia de transpiración 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Fascículo 19 • Nacer, crecer y desarrollarse Pág.
Vamos a experimentar: Efecto de la temperatura sobre la germinación
y el crecimiento 2
¿Cuál es el efecto de la luz sobre la germinación? 3
¿La salinidad tiene efecto sobre la germinación? 4
Una cebolla que no me hace llorar 5
¿Cómo crece la raíz? 6
¿Hacia dónde crece el tallo de una planta? 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Fascículo 20 • ¿Qué hay de comer?
Vamos a experimentar: Visitando un mercado de alimentos 2
Algunos vegetales se “oxidan” 3
Experimento para detectar almidón en los alimentos 4
Alimentos que manchan 5
El agua en los alimentos 6
Conservando alimentos 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 21 • A comer y... ¡buen provecho!

Vamos a experimentar: La digestión comienza por la boca 2
Bilis: La “rompe grasas” 3
Efecto de los detergentes (una simulación de la acción
de la bilis) 4
La clara de huevo y las proteínas 5
Acción de las enzimas sobre la gelatina 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 22 • Más vale presión que fuerza

¿Qué relación hay entre fuerza y presión? 2
Presión en líquidos y gases 2
Presión atmósferica 3
Vamos a experimentar: ¿Magia o ciencia? 3
¿Qué le ocurre al volumen de un gas cuando lo presionamos? 4
Aceite y vinagre 5
¿Puede haber una presión mayor que la atmosférica? 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7
Fascículo 23 • Algo interesante: ¡Imanes!
¿Qué es el magnetismo? 2
Vamos a experimentar: ¿Me atrae un imán? 4
¿Dónde atraigo más? 5
Imanes que levitan 5
¡Puedo hacer una brújula! 6
¿Puede una corriente eléctrica atraer una grapa? 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8

Fascículo 24 • Los imprescindibles metales

De los elementos a los materiales 2
¿Por qué estos elementos son clasificados como metales? 3
Vamos a experimentar: ¿Cómo puedes descubrir si un material es metálico? 4
Un metal muy especial 6
El hierro en los cereales 7
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 8
Fascículo 25 • La energía en las plantas Pág.
Vamos a experimentar: Sin las plantas no tendríamos oxígeno 2
Sin las plantas no tendríamos alimento 3
La luz y el crecimiento de las plantas 4
El pigmento verde que capta la luz del Sol 5
Las plantas también respiran 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 26 • ¡Qué eléctrico es el mundo! (2)

¡Qué eléctrico es el mundo! 2
Vamos a experimentar: ¿Se moverán? 3
Lata en movimiento 4
¡Hágase la luz! 5
Una carrera de latas para comprobar la electricidad
estática 6
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 7

Fascículo 27 • Los parásitos: Piojos, lombrices y otros “bichos”

Vamos a experimentar: Traba-bichos 2
Un parásito a la búsqueda de huésped, ¿lo encontrará? 3
¿Dónde pueden estar escondidos los parásitos? 4
¿Cómo se transmiten los parásitos intestinales? 5
Parásitos y remedios caseros 5
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 6

Fascículo 28 • Los riesgos que debes evitar (1)

Vamos a experimentar: Cremas para evitar quemaduras solares 2
Efectos de la contaminación sónica (el ruido) 2
¿Cómo se propaga la onda sonora? 3
¿Cómo se evidencia la presencia de partículas
contaminantes en el aire que respiramos? 4
¡Vamos a limpiar el agua! 5
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 6

Fascículo 29 • Los riesgos que debes evitar (2)

Vamos a experimentar: ¿Eres tú un basurófobo? 2
El juegos de las “erres”: reducir, reciclar, reusar 3
Vamos a identificar situaciones que producen estrés 4
¿Cómo establecer si una persona tiene sobrepeso
o es obesa? 5
Para nuestro amigo el maestro y para quien quiera saber un poco más 6

Fascículo 30 • Índice, créditos y fe de erratas

Índice 2
Créditos 7
Fe de erratas 7
Fasc. Página Corregir en Dice Debe decir

1 7 Línea 20 ...hara... ...hará...

1 8 Línea 30 ...Educación Media, ...Educación Básica,
3 8 Figura

6 7 Vamos a explicar ...el primer gas es el que se forma ...el hidrógeno es el que se forma
en el polo positivo y el segundo en en el polo negativo y el oxígeno en
el negativo. el positivo.
8 4 Figura Azúcar sin diluir Azúcar sin disolver
8 5 Línea 5 ...otro plao. ...otro plato.
8 6 Figura

9 1 Mini biografía Ernesto Medina Chinalia Ernesto Medina Ghinalia

11 4 Un juego Que necesitas Qué necesitas
14 1 Título Qué eléctrico es el mundo ¡Qué eléctrico es el mundo! (1)
15 5 Medidas de Largo (en cm): Largo o ancho (en cm):
tu dado
15 8 Punto 3 ...algunos granos contienen más ...algunos granos contienen más de
materiales que otros... unos materiales que de otros...
15 8 Punto 5 ...tiene dos colores ya y que... ...tiene dos colores ya que...
16 5 Línea 1 ¿Qué le pasa al volumen de un gas ¿Qué le pasa al volumen de un gas
si aumenta la temperatura? si cambia la temperatura?
16 5 Líneas 2 y 3 ¿...cuando se enfría y después se ¿...cuando se calienta y después se
calienta? enfría?
17 1 Línea1, 3er párrafo …en la ciencias... …en las ciencias...
18 1 Línea 6 ...la planta donde llegue a ...la planta se arrugaría...
encontrarme se arrugaría...
18 4 Línea 2 Cuado algo sólido... Cuando algo sólido...
18 4 Línea 5 ...a las raíces de la plantas... ...a las raíces de la planta...
18 5 Punto 2 Coloca el tallo de apio... Coloca el tallo de célery...
22 4 Punto 6 Ahora retira el pulgar... Ahora retira el dedo índice...
22 4 Última línea ...cuando quitas el pulgar... ...cuando quitas el índice...
24 8 Línea 11, punto 3 ...mientras halla plantas.... ...mientras existan plantas....
26 1 Título ¡Qué eléctrico es el mundo! ¡Qué eléctrico es el mundo! (2)
26 7 Esquema del
átomo de litio
Coordinador de la colección
Renato Valdivieso (Fundación Empresas Polar)
Coordinador académico y especialista del área
Claudio Bifano
Doctor en Química, Universidad de California, EE.UU. Profesor
Titular de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central
de Venezuela. Individuo de Número y presidente de la
Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales.
Presidente de la Sociedad Venezolana de Química.
Especialistas del área
Eliseo Silva Bello
Profesor Titular de Biología y Química, Instituto Pedagógico
de Caracas. Maestría en Físicoquimica por la Universidad de
Illinois, EE.UU. Miembro de la cátedra de Físicoquimica del
Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) 1970-1995 y jefe de
cátedra en dos ocasiones; subdirector de Docencia;
Coordinador Académico del Departamento de Biología y
Química.
Efraín Moreno
Licenciado en Biología, Universidad Central de Venezuela.
Maestría en Educación por la Universidad Simón Rodríguez.
Profesor Titular del Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL-
IPC), donde es jefe de la cátedra de Botánica.
35 años de servicio activo en Educación. Ganador del Premio
Conaba en tres oportunidades, otorgado a los docentes de
educación superior del país.
Diana Hernández de Szczurek
Profesora de Química y Ciencia General, IPC-UPEL. Maestría
en Química Inorgánica, Universidad de Indiana, EE.UU.
Miembro del Comité de la Olimpíada de Química Nacional e
Internacional. Ganadora del Premio Conaba.
Corrección
Teresa Casique
Simón Bong
Profesor de Fisica y Matemática, UPEL-IPC. Magister en
Educación, mención Enseñanza de la Física (UPEL-IPC).
Profesor del Departamento de Prácticas Docentes del IPC.
Argelis F. de Áñez
Profesora de Biología y Química del IPC. Maestría en
Educación (UCV). Profesor Titular de la UPEL-IPC.
Coordinadora de los libros Educación ambiental, Ciencias
naturales I y II de Ediciones Fedeupel.
Margarita González Machín
Profesora de Ciencias Naturales, mención Química (UPEL-
IPC). Magister en Educación, mención Enseñanza de la
Química (UPEL-IPC). Profesora del Departamento de Biología
y Química del IPC.
Amalia Torrealba Sanoja
Licenciada en Química por la UCV. Profesora de Química
adscrita al Programa de Olimpíadas de Química; miembro
del Comité de la Olimpíada Iberoamericana. Representante
por Venezuela del Centro Internacional de Enseñanza de la
Química. Presidenta de la Asociación Venezolana de
Olimpíadas de Química.
Diseño, ilustraciones, investigación
gráfica y desarrollo
Rogelio Chovet Voza