Origen del conocimiento tcnico-cientfico en el mundo antiguo

Alumno: Alberto Matas Serritelli Legajo: 1051768 Turno: Maana Materia: Historia de las civilizaciones Profesor: Hugo Eduardo Dellasoppa Fecha de entrega: 24/4/2014

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Serritelli

Introduccin
La sociedad de hoy da considera que para que un saber sea confiable y verdadero debe tener un soporte con fuertes bases cientficas que lo avalen. Sin embargo cuando las primeras civilizaciones empezaron a surgir, debido a la falta de tecnologa, conocimiento y comunicacin, esto no era posible, por lo que los conocimientos estaban lejos de cumplir con los estndares contemporneos. Cuando el hombre empieza a utilizar y modificar el ambiente que lo rodeaba a su favor para la realizacin de tareas como la caza que mejoren su supervivencia y su desarrollo, era necesario que supiera cmo funcionaba tanto el entorno que lo rodeaba como la naturaleza. Es as como se da un inicio a los primeros conocimientos como la caza, la construccin de viviendas y el trabajo de la tierra. Para ello, no tenan los mtodos complejos de la actualidad por lo que se limitaban a algo tan simple como a la prueba y error. Esta tcnica implicaba la reiteracin de un cierto resultado que a medida que se probaba y se producan errores varias veces, se llegaba a una solucin que satisfaca el problema. Es as como surge el conocimiento ms primitivo vulgar del hombre para sobrevivir. Pero esto solo daba respuesta a problemas de origen prctico que exigan una respuesta rpida. Eran por lo tanto muy simples y una vez finalizada su ejecucin, se agotaban. Esto dejaba un vaco a los otros problemas e interrogantes ms filosficos, como los astros, el cosmos, la muerte y la vida. Por lo tanto es de esta manera como surgen las primeras explicaciones mgicas respecto el origen de las cosas, luego las religiosas y ms tarde las filosficas. As entonces, es como empieza a surgir este conocimiento cientfico, que a medida que pasan los aos, se torna cada vez ms preciso y amplio. Esto genero que sean cada vez ms aprovechables estos conocimientos para las conveniencias vitales del ser humano; partiendo de ellos, se puede intervenir en la naturaleza y manejarla en beneficio propio.

Caractersticas
Antes de adentrarnos en cmo el conocimiento cientfico afect a las civilizaciones antiguas, es importante remarcar sus caractersticas, ya que avanzo a pasos agigantados desde su origen: a) Para empezar, se divide en partes, se ocupa de secciones, de esferas de la realidad; acota el mundo, limitando as sus problemas y haciendo de estos un anlisis intensivo. Para ejemplificar, tomemos el caso de la astronoma que se encarga del estudio de los astros o de la biologa que estudia a los seres orgnicos, entre otros. Lo ms peculiar de esta caracterstica del conocimiento cientfico es que con los aos se ha ido especializando cada vez mas y mas, logrando entonces que el campo estudiado sea cada vez mas particular y pequeo y haya una mayor especializacin. Es a esta especializacin a la que se le atribuye en mayor medida los progresos actuales. Es decir, el hecho de que los cientficos tengan amplios conocimientos sobre algo en particular y no sobre todo, es lo que permite este avance continuo de la ciencia. Si tomamos a los personajes de la antigedad, como Tales de Mileto, vemos que se dedicaban a un amplio campo de conocimiento, desde la astronoma, la fsica, y las matemticas hasta cuestiones filosficas. En cambio, cientficos contemporneos como Albert Einstein, se dedican exclusivamente a la fsica a estudiar un determinado fenmeno.

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b) Otro rasgo que podemos remarcar es su actitud crtica. Esta caracterstica es algo presente desde las races del conocimiento cientfico. En el libro La posciencia: El conocimiento cientfico en las postrimeras de la modernidad de Esther Daz observamos que define al pensamiento cientfico como: un pensar interrogante y, por ello, su tarea ms propia es la del preguntar. La ciencia o, mejor an, la tarea de la ciencia, presupone una primaca de la pregunta, una apertura del hombre a lo no sabido, una racionalidad estructurada en forma lgica de pregunta-respuesta1 Esto nos permite concluir que la actitud de alguien que realiza ciencia es esta actitud crtica, que cuestiona lo no sabido formulando preguntas racionales para obtener respuestas acordes. c) Tambin, algo vital del conocimiento cientfico es la objetividad. La editora Diaz lo describe en su libro cmo: La capacidad del sujeto de elevarse por sobre todo condicionamiento histrico y subjetivo y de tomar la distancia suficiente respecto del objeto a conocer, como para adoptar el punto de vista de un observador neutral2 Segn esta definicin, entendemos entonces que ser objetivo implica evitar en el conocimiento todo tipo influencia derivada de las circunstancias y de la opinin personal de la persona. Esto no siempre es as, sin embargo, ya que en la historia hemos podido observar como instituciones como la iglesia, han afectado seriamente a la objetividad de los conocimientos. Este fue el caso de Galileo Galilei cuando argumentaba su teora heliocntrica que discrepaba completamente con lo que la iglesia crea. Por lo tanto, fue censurado y perseguido para no difundir su teora a pesar de que fuera completamente objetiva, tan solo porque no coincida con los ideales subjetivos de la iglesia. Este es tan solo uno de los muchos casos de cientficos cuyas teoras o prcticas no eran aceptadas por la iglesia debido a la falta de objetividad por parte de la iglesia frente a estas teoras cientficas. Estos hechos histricos nos demostraron lo vital que debe ser la objetividad del conocimiento cientfico, ya que si no sera alterado gravemente como se vio con la iglesia. d) Es un saber fundamentado; las afirmaciones cientficas estn avaladas por dos dimensiones, la lgica y la experiencia, esto implica que cualquier persona que quiera establecer un conocimiento como una teora cientfica debe estar en sincrona con aquellas dos dimensiones. Para ello debe haber una coherencia entre las proposiciones que conforma dicha teora, mediante las reglas de la lgica y por otro lado, debe haber un justificacin emprica de dichos argumentos lgicos, que deben enfrentarse a la realidad para ser comprobados mediante la experimentacin. Para ver esto de una manera ms concreta, no tendra sentido por mas bien argumentado que este decir que, por ejemplo, el hierro tiene menor densidad que el agua, si cuando a este se lo apoya sobre una superficie de agua, se hunde. Es por esto que el argumento lgico debe ser constatado con la realidad. e) Del punto anterior se desprende otra caracterstica y es que el conocimiento cientfico es falible. Esto se debe no solo a lo que se hablo anteriormente de la falta de objetividad, sino tambin por la falta de tecnologa. Todo esto lleva a que se produzcan conocimientos que hoy da son errneos, pero en la antigedad eran tomados como vlidos. Por mucho tiempo se pens que los planetas
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Diaz, Esther Op.Cit Diaz, Esther Op.Cit.

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giraban alrededor de la tierra, debido por un lado a que no se tenan los conocimientos suficientes como para constatarlo, y por otro lado, cuando empieza a haber evidencia de que esa teora era errnea, la censura de la iglesia no permita la difusin de aquello. Por lo tanto, se puede comprobar que el conocimiento cientfico no est exento de errores.

Surgimiento de ciudades
Ahora que conocemos como est caracterizado este conocimiento cientfico, podemos observarlo en su forma ms primitiva en la formacin de las primeras aldeas. Las primeras ciudades de la edad antigua nacieron lentamente a partir de las aldeas del neoltico. Este cambio fue iniciado por las poblaciones dedicadas a la agricultura que construyeron sus viviendas unas cerca de otras y organizaron los trabajos de la agricultura en forma conjunta. El pasaje de una agricultura seca, que dependa de lluvias, a una de regado, en la que las personas aprovechaban el agua de los ros, implico que haya una mayor organizacin social. Estas ciudades no tenan ms de 20 o 30 casas, con alrededor de 100 habitantes. Poco a poco el conocimiento cientfico se va ampliando, estas pequeas civilizaciones empiezan a tener un mayor conocimiento de lo que los rodea, lo que llevo a que las ciudades vayan tomando otra forma y se vayan ampliando, lo que conllevo los siguientes cambios: Viviendas en lugares elevados para evitar inundaciones El territorio se rodeo con murallas de proteccin Se construyen almacenes para conservar alimentos, y as no pasar hambre en momentos de menor produccin. Se edifican templos para la veneracin de divinidades.

En el libro de Vzquez de Fernndez, la autora describe como el cambio que se produce en las ciudades de la siguiente manera: Con el pasar del tiempo, la ciudad se transforma en un centro de innovaciones culturales. Las personas vivan en mayor contacto y desarrollaron un intenso intercambio de ideas y tcnicas. 3 Esto implico que lleguen forasteros provistos de creencias innovadoras y mercancas exticas que estimulaban los cambios entre ciudades, logrando as una mayor comunicacin de conocimientos. Este asentamiento de las personas coincidi con un fuerte crecimiento demogrfico. Gracias a todas las mejoras en las tcnicas de trabajo, hubo una mayor produccin de alimentos, que permiti esta suba poblacional. Entre estos adelantos tcnicos podemos nombrar: El uso del metal para la fabricacin de herramientas El empleo del arado y del buey como animal de tiro La construccin de grandes obras de irrigacin para acercar agua a los cultivos

La Civilizacin Griega
Una de las grandes civilizaciones que desplego un alto grado de conocimiento cientfico, fue Grecia, y tomar a esta en particular, ya que aqu se forjo uno de los periodos ms ricos de la historia
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Vzquez de Fernndez, Silvia, Op.Cit.

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del hombre. Se inici el pensamiento filosfico como lo entendemos hoy, se desarrollaron los pilares fundamentales de las ciencias, y surgi el sistema democrtico. El contacto de Grecia con las civilizaciones vecinas de Egipto y Mesopotamia va a resultar determinante para la evolucin de su ciencia, superando en la mayor parte de los campos a sus maestros. Entre las ciencias desarrolladas por los griegos tenemos: Matemtica Las explicaciones que se apoyaban en la lgica aparecieron por primera vez con la matemtica helnica. Las matemticas siguieron desarrollndose, con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento las innovaciones matemticas interactuaron con los nuevos descubrimientos cientficos. La Matemtica, que es la base de todo conocimiento cientfico, fue cultivada de un modo especial por la escuela filosfica que acaudillaba Pitgoras. Tanto en Geometra como en Aritmtica, los nmeros y las lneas ocuparon un lugar muy importante en sus especulaciones. En poca posterior, hacia el siglo III a. C., surgen dos nombres inmortales en el campo de la Matemtica y la Fsica. Uno fue Euclides el ms grande de los gemetras de los tiempos antiguos. Sus axiomas, definiciones y postulados tuvieron validez durante siglos puesto que hasta casi nuestros das nadie se haba atrevido a formular una geometra llamada no-euclidiana. El segundo fue Arqumedes (287-212 Fue un gran fsico y un gran matemtico. A l se debe el hallazgo y el clculo del nmero Pi, el descubrimiento de los espejos ustorios con los cuales combati las naves enemigas en Siracusa, etc. Astronoma En casi todas las religiones antiguas exista la cosmogona, que intentaba explicar el origen del universo, ligando ste a los elementos mitolgicos. La historia de la astronoma es tan antigua como la historia del ser humano. Antiguamente se ocupaba, nicamente, de la observacin y predicciones de los movimientos de los objetos visibles a simple vista, quedando separada durante mucho tiempo de la Fsica. El estudio matemtico ser fundamental para el desarrollo de esta ciencia, realizando las primeras especulaciones sobre la posibilidad de que la Tierra fuera plana y estuviera flotando en el espacio, no sujeta a algn elemento como se crea hasta ese momento. Pitgoras ya plante la posibilidad de la esfericidad mientras que Anaximandro seal que la Tierra era el centro de un conjunto, girando en crculos a su alrededor la Luna, el Sol y las estrellas, teora que fue ampliada por Aristteles quien introdujo los planetas en su sistema. Sin embargo, Aristarco de Samos ya plante que la Tierra era un planeta ms por lo que deba girar alrededor del Sol. Fsica La fsica es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de la energa y la materia (como tambin cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), as como al tiempo y el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre s. Esta tarea comenz hace ms de dos mil aos con los primeros trabajos de filsofos griegos como Demcrito, Eratstenes, Aristarco, Epicuro o Aristteles

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Biologa La biologa es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus propiedades: nutricin, morfognesis, reproduccin, patogenia, etc. El filsofo Aristteles fue el estudioso del mundo orgnico ms influyente de la Antigedad. Aunque sus primeros trabajos en la filosofa natural fueron especulativos, las escrituras biolgicas posteriores de Aristteles eran ms empricas, centrndose en la causalidad biolgica y la diversidad de la vida. Hizo innumerables observaciones de la naturaleza, sobre todo sobre los hbitos y los atributos de las plantas y animales de su alrededor, con una especial atencin a la categorizacin. En total Aristteles clasific 540 especies de animales y diseccion al menos 50. Crea que los objetivos intelectuales y las causas formales dirigan todos los procesos naturales. En el campo de la Medicina debe recordarse el nombre del gran mdico Hipcrates considerado el ms importante medico de la antigedad. Hipcrates es considerado el primer mdico que rechaz las supersticiones, leyendas y creencias populares que sealaban como causantes de las enfermedades a las fuerzas sobrenaturales o divinas. Los discpulos de Pitgoras lo consideraban el hombre que uni la filosofa y la medicina. Separ la disciplina de la medicina de la religin, creyendo y argumentando que la enfermedad no era un castigo infligido por los dioses, sino la consecuencia de factores ambientales, la dieta y los hbitos de vida. Un centro cultural de gran importancia con gran valor en trminos de conocimientos, era Alejandra. Esta ciudad, a orillas del Nilo, fue fundada el ao 331 a. C. por Alejandro Magno. Se dice que su biblioteca contena 1.100.000 manuscritos. En Alejandra surgi un inters extraordinario por el estudio de la Tierra, que dio origen a la Geografa. Gracias a l, Piteas viaj hasta el Norte de Europa, Eratstenes pudo medir el meridiano terrestre, calcular el radio de nuestro Globo y demostrar que la Tierra era redonda. La ingeniera avanzar espectacularmente gracias a los trabajos de Empdocles de Agrigento - inventor de un calorfero -, Ctesibio - constructor de una bomba contra incendios, de un autmata y una bomba para elevar agua -, Filn de Bizancio - creador de fuentes mviles - y Arqumedes de Siracusa - inventor de las poleas compuestas y de un can que lanzaba pequeos proyectiles gracias al agua -.

Conclusin
En suma, a lo largo de este trabajo, se pudo describir a este conocimiento cientfico, para luego mostrar cmo se empez a desarrollar con el surgimiento de ciudades, donde el hecho de que haya un asentamiento poblacional en pequeas aldeas fue el primer paso a que se empiece a desarrollar todos estos conocimientos, ya que esto permiti que se produzcan intercambios tanto intelectuales como materiales entre distintas ciudades, logrando as un saber en constante expansin. Esto con el pasar del tiempo, llego a que se creen muchas civilizaciones, como lo fue la griega, entre otras, quien aporto inmensamente al desarrollo del conocimiento cientfico, lo que habilit grandes progresos en la posteridad en torno a la ciencia. Tanto fue lo que aportaron los griegos, que influencio en gran medida a los mismos romanos que fueron sus conquistadores. Pero no podran haber logrado todo esto sin el contacto con las otras grandes civilizaciones de la poca como lo fueron Egipto y Mesopotamia. Por lo tanto, lo que podemos concluir de todo esto es que el hecho de haber tenido una fuerte comunicacin entre distintas civilizaciones fue el factor fundamental que permiti el avance agigantado del conocimiento cientfico. Es por esta razn que hoy da con la globalizacin, el avance de la ciencia se encuentra en un desarrollo exponencial.

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Bibliografa
"Antigua Grecia." Wikipedia, La enciclopedia libre. 19 abril 2014, <http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Antigua_Grecia&oldid=71499660>. Diaz, Esther y otros. Editora Esther Diaz.. La posciencia. El Conocimiento Cientfico en Las Postrimeras de la Modernidad. Editorial Biblios. 2000. 407p. Prez Rosa Reyna Mourio; Alarcn, Patricia Espinosa y Altamirano Laura Moreno. El conocimiento cientfico. 19 de abril 2014 <http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/ConCien_Rosa-reyna.pdf>. Vzquez de Fernndez, Silvia. Desde la Prehistoria hasta el Medioevo.1ra edicin. Buenos Aires: Kapelusz, 2003.296p.

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