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SINDICATU UNITARIU Y AUTNOMU DE TRABAYADORES DE LA ENSEANZA D'ASTURIES - C.I.F.: G33 027632 C/ Telesforo Cuevas 2, 1u A dcha. - 33005 - Uviu. Tfnu.

985 274 343. Fax. 985 236 464.

E-mail: suatea@suatea.org

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Wert presenta el borrador del nuevo Estatuto Docente: para acceder a la docencia se deber superar un examen oral y escrito en un idioma extranjero. En Asturies la Consejera de Educacin anuncia una polmica modificacin del programa bilinge
Wert ha presentado a los sindicatos un texto que forma parte del inquietante Estatuto Docente. Concretamente el captulo sobre el acceso a la funcin pblica docente. En l plantea entre otras cuestiones la exigencia de realizar un examen oral y escrito en lengua extranjera, la acreditacin de una suficiente competencia digital o que podrn exigirse requisitos de haber trabajado en la empresa privada para ser docente de FP y maestro de taller. Adems, la ponderacin de las notas en el concurso oposicin se priorizara la nota de la oposicin frente a la experiencia docente y otros mritos. Para obtener una plaza como docente, pues, ser necesario superar los exmenes de idiomas adems de los correspondientes al temario de cada especialidad. El desprecio a la experiencia- algo que no tiene parangn en ningn otro sector- junto con la imposicin de un conocimiento de lenguas extranjeras que en la inmensa mayora de las especialidades es irrelevante para determinar quien es mejor docente, marca la propuesta de Wert. SUATEA muestra su total rechazo a una propuesta que dejar en el paro a miles de los interinos e interinas actuales y que parte de una concepcin errnea de lo que se precisa para ser docente. Lo peor desde el punto de vista asturiano es releer el acuerdo el trgala de la Consejera de Educacin rubricado por sus dos sindicatos firmantes- para la elaboracin de listas de interinidades a la luz de la propuesta ministerial. En primer lugar, el nuevo sistema de acceso a la funcin pblica da mayor relevancia a la nota de oposicin frente a la experiencia. Eso supondra para las listas de profesorado interino asturiano ms desequilibrio y un mayor peso an de la nota en el apartado correspondiente, pues la nota del examen tendr ms peso en la nota total del concurso oposicin. Por otra parte, al establecerse en el acuerdo asturiano la obligatoriedad de presentarse a oposiciones, esto supondra que el actual profesorado interino tendra OBLIGATORIAMENTE que realizar la prueba especfica de idioma oral y escrita. Las consecuencias pueden ser nefastas y aadirse al resto de desventajas con las que cuenta el profesorado interino asturiano. La Consejera de Educacin vuelve a mostrarse como una alumna aventajada de Wert a quien allana el camino del despido de profesorado interino con el fin de ahorrarse los euros que cuestan los trienios y sexenios que cobra buena parte del colectivo. Y lo ha vuelto a hacer tras comunicar a los centros educativos un cambio en el programa bilinge que actualmente funciona en los centros asturianos y que ya ha sido objeto de contestacin por los sindicatos de educacin. La enseanza de los idiomas es una asignatura pendiente en nuestro pas. Wert ha puesto en marcha una receta cuyo laboratorio es la comunidad de Madrid, donde se ha contratado personal nativo sin titulacin para impartir ingls, o donde se han implantado exmenes externos en ingls al alumnado de infantil

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En Asturies la Consejera de Educacin contina su huida hacia adelante en materia de enseanza de idiomas: ha anunciado una nueva regulacin del programa bilinge en la que se pretende extender el programa a la mayora de los IES pues buena parte del alumnado de Primaria ha venido cursando estas enseanzas en los colegios. Pero la solucin adoptada es la de eliminar la hora de refuerzo del idioma que se imparta a 7 hora as como reducir a una la materia que recibe cada alumno o alumna en lengua extranjera. La medida les permite ahorrar en profesorado de ingls y va en la direccin contraria de lo que parece promover. Esto viene a aadirse a la conversin de plazas ordinarias en bilinges en los concursos de traslados, rechazado esto por todos los sindicatos. Es decir, que ahora pretendern vender de forma electoralista la extensin del programa bilinge cuando lo que se producir ser un bilinge descafeinado, que acentuar ms el efecto segregador entre el alumnado que quede fuera del programa y que deja al profesorado que est en los centros en una situacin cuando menos confusa. Para abordar con seriedad el aprendizaje de las lenguas extranjeras es preciso un debate y un compromiso social que no puede resolverse sin un plan de formacin del profesorado a largo plazo, sin un anlisis de cmo favorecer los intercambios escolares, las estancias en el extranjero para estudiantes y docentes, sin un plan para acabar con el doblaje de pelculas y dibujos animados en los medios de comunicacin o sin un compromiso de que nuestros dirigentes polticos den ejemplo y no nos abochornen. Uviu, 24 de abril de 2014

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Wert presenta'l borrador del nuevu Estatutu Docente: p'aportar a la docencia habr que superar un esamen oral y escritu nun idioma estranxeru. NAsturies la Conseyera d'Educacin anuncia un polmicu cambu del programa billinge
Wert present a los sindicatos un testu que forma parte del esmolecedor Estatutu Docente. Concretamente'l captulu sobre l'accesu a la funcin pblica docente. Nl plantega ente otres cuestiones la esixencia de realizar un exame oral y escritu en llingua estranxera, l'acreditacin d'una abonda competencia dixital o que van poder desixise requisitos de trabayar na empresa privada pa ser docente de FP y maestru de taller. Ams, la ponderacin de les notes nel concursu oposicin priorizarase la nota de la oposicin frente a la esperiencia docente y otros mritos. Pa llograr una plaza como docente, pos, va ser necesariu superar los esamenes d'idiomes ams de los correspondientes al temariu de cada especialid. El despreciu a la esperiencia- daqu que nun tien oldu en nengn otru sector- xunto cola imposicin d'una conocencia de llinges estranxeres que na inmensa mayora de les especialidaes ye irrelevante pa determinar quien ye meyor docente, marca la propuesta de Wert. SUATEA amuesa'l so total refugu a una propuesta que va dexar nel paru a miles de los interinos ya interines actuales y que parte d'una concepcin errnea de lo que se precisa pa ser docente. Lo peor dende'l puntu de vista asturianu ye relleer l'alcuerdu el trgala de la Conseyera d'Educacin roblu polos sos dos sindicatos firmantes- pa la ellaboracin de llistes d'interinidaes a la lluz de la propuesta ministerial. De primeres, el nuevu sistema d'accesu a la funcin pblica da mayor relevancia a la nota d'oposicin frente a la esperiencia. Eso supondra pa les llistes de profesoru intern asturianu ms desequilibriu y un mayor pesu ent de la nota nel apartu correspondiente, pos la nota del esamen va tener ms pesu na nota total del concursu oposicin. Per otra parte, al establecese nel alcuerdu asturianu la obligatoried de presentase a oposiciones, esto supondra que l'actual profesoru intern tendra OBLIGATORIAMENTE que realizar la prueba especfica d'idioma oral y escrita. Les consecuencies pueden ser nefastes y aedir al restu de desventaxes coles que cunta'l profesoru intern asturianu. La Conseyera d'Educacin vuelve amosase como una alumna aventayada de Wert a quien allana'l camn del despidu de profesoru intern col fin d'aforrase los euros que cuesten los trienios y sexenios que cobra bona parte del colectivu. Y volvi a facelo tres comunicar a los centros educativos un cambu nel programa billinge qu'anguao funciona nos centros asturianos y que y foi oxetu de contestacin polos sindicatos d'educacin. La enseanza de los idiomes ye una asignatura pendiente nel nuesu pas. Wert punxo en marcha una receta siendol so llaboratoriu la comunid de Madrid, onde se contrat personal nativo ensin titulacin pa impartir ingls, o onde s'enllantaron esmenes esternos n'ingls al alumnu d'infantil NAsturies la Conseyera d'Educacin sigue la so fuxida alantre en materia d'enseanza d'idiomes: anunci una nueva regulacin del programa billinge na que pretende

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estendese'l programa a la mayora de los IES pos bona parte del alumnu de Primaria vieno cursando estes enseances nos colexos. Pero la solucin adoptada ye la d'esaniciar la hora de refuerzu del idioma que s'imparta a 7 hora asina como amenorgar a una la materia que recibe cada alumnu o alumna en llingua estranxera. La midida dxa-yos aforrar en profesoru d'ingls y va na direccin contraria de lo que paez promover. Esto vien a aedise a la conversin de places ordinaries en billinges nos concursos de tresllaos, refugu esto por tolos sindicatos. Esto ye, qu'agora van pretender vender de forma electoralista la estensin del programa billinge cuando lo que se va producir va ser un billinge descafeinu, que va acentuar ms l'efectu segregador ente l'alumnu que quede fuera del programa y que dexa al profesoru que ta nos centros nuna situacin cuandoquier confusa. Pa tratar con seried l'aprendizaxe de les llinges estranxeres ye preciso un debate y un compromisu social que nun pue resolvese ensin un plan de formacin del profesoru al llargu plazu, ensin un anals de cmo favorecer los intercambios escolares, les estancies nel estranxeru pa estudiantes y docentes, ensin un plan p'acabar col doblaxe de pelcules y dibuxos animaos nos medios de comunicacin o ensin un compromisu de que los nuesos dirixentes polticos dean exemplu y nun nos avergencen. Uviu, 24 d'abril de 2014