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1. Observacin 2. Guin conjetural 3. Narrativa de la experiencia

Gustavo A. Labombarda Leg. 17627 Com.A

Carrera: Contador Pblico UCEL Ao: 2 - Turno: Maana Comisin: A1 Asignatura: Contabilidad intermedia (4 horas ctedra / 3 horas reloj semanales) UNIDAD 1: Modelos Contables. Contenidos Conceptuales: 1.1. Modelos contables. Concepto. Elementos que intervienen en su determinacin. 1.2. Capital a mantener. Relacin entre el capital a mantener y el concepto de resultados. 1.2.1. Mantenimiento del capital financiero. 1.2.2. Mantenimiento del capital fsico. 1.3. Criterios de valuacin. Relacin con el reconocimiento de resultados. 1.3.1. Costos histricos. Concepto de costo. Consideraciones generales. 1.3.2. Valores corrientes. Concepto. Valores corrientes aplicables a los principales activos y pasivos. 1.3.3. Valor lmite de los activos. Valor de mercado. Valor recuperable. Consideraciones doctrinarias. 1.4. Unidad de medida. Cambios en el poder adquisitivo de la moneda y su relacin con la contabilidad. 1.4.1. Moneda nominal. Distorsiones contables en perodos de inestabilidad de precios. 1.4.2. Moneda homognea. Clasificacin de las partidas segn su exposicin a los cambios en el poder adquisitivo de la moneda. Procedimiento tcnico para la reexpresin de las partidas. 1.5. Distintos modelos contables. Anlisis crtico individual. Anlisis comparativo. 1.6. Modelos contables vigentes segn las normas contables profesionales. Anlisis global. Tema elegido: 1.3. Criterios de valuacin. Relacin con el reconocimiento de resultados. 1.3.1. Costos histricos. Concepto de costo. Consideraciones generales. 1.3.2. Valores corrientes. Concepto. Valores corrientes aplicables a los principales activos y pasivos. 1.3.3. Valor lmite de los activos. Valor de mercado. Valor recuperable. Consideraciones doctrinarias. 1. Observacin: Diagnstico del grupo: Los 30 alumnos de 2 ao, comisin 1, tienen alrededor de 20 aos y esta compuesto por alumnos de ambos sexos en similar proporcin. Todos se encuentran en condiciones de cursado regular (no hay alumnos en calidad de oyentes). Tres alumnos vienen desde otras universidades (2 de UNR y 1 de UCA) y hay un alumno que viene de otra carrera de la misma UCEL. 2. Guin conjetural: Me voy a enfocar en los siguientes microtemas: Criterios de medicin o valuacin. Costos histricos. Concepto. Ejemplificacin. Valores corrientes. Concepto. Ejemplificacin. Valor lmite de los activos. Valor de mercado y valor recuperable

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Intentar que los alumnos alcancen los siguientes objetivos y sus conceptos claves: Comprender qu se entiende por valuacin, (antiguamente denominado medicin). Reconocer los componentes del costo. Comprender el concepto de valores histricos. Comprender el concepto de valores corrientes y sus diferentes acepciones. Distinguir el valor lmite de los activos y su utilizacin. Diferenciar los valores de mercado y recuperable como aplicacin del valor lmite. Secuenciacin: Inicio: Proceder a iniciar el tema recapitulando lo visto en el tema anterior enfocado por la docente titular, e intentando ensamblar mi tema, puesto que los criterios de valuacin componen la trada que junto al capital a mantener y la unidad de medida, definen un modelo contable. Intentar incentivar la libre participacin de los alumnos para que brinden distintos ejemplos relativos a los temas vistos. Tema Fuerte: Modelo contable. Tema Provocativo: Medicin o Valuacin. Tema dbil: Influencia en los resultados. Introduccin al tema principal: En este punto presentar el tema. Criterios de valuacin. Preguntar: Cmo hacen para obtener el costo de adquisicin? Debo tener en cuenta solo el precio de compra? Conceptualizar: Costo de adquisicin: Fletes, seguros, derechos de importacin honorarios y gastos de despacho como costos directos. Exclusin de intereses. Desarrollo: Invitar a los alumnos que lo posean a que tomen el apunte de ctedra n1. Definir al costo de adquisicin y sus componentes como el sacrificio econmico que debe afrontarse para obtener o producir un bien. Luego dir que el costo as obtenido, en la medida que permanezca invariable en el tiempo, responde a la concepcin del costo histrico. Es decir aqul que permanece invariable en el tiempo mientras el bien permanezca en el patrimonio. Acto seguido conceptualizar valores corrientes como aquellos que resulten representativos de la riqueza poseda a un momento dado. Adems plantear que existen distintos valores corrientes segn la naturaleza de los elementos patrimoniales. Sistematizacin/ Estructuracin: Ideas fuertes: Se presentar una lista de conceptos que representan valores corrientes. a) Valor neto de realizacin: Precio de venta del bien menos los gastos directos que requerir su enajenacin. Apropiado para activos que no requieren esfuerzo de comercializacin (moneda extranjera, ttulos pblicos y acciones con cotizacin y mercado amplio, metales preciosos, cereales tipificados, etc.) b) Costo de reposicin o de reproduccin: Lo que costara volver a adquirir o fabricar un bien sobre la base de los precios vigentes. Utilizado para aquellos activos cuyo destino final es la venta, sin grandes esfuerzos (mercaderas de reventa y productos elaborados, compromisos cancelables con un cierto bien) c) Valor actual: Valor de fondos futuros descontados a una tasa de inters. Es de aplicacin a crditos y deudas, y parte del supuesto lgico de que una cantidad de dinero a recibir dentro de un tiempo vale menos que el mismo importe disponible hoy (flujos de fondos futuros).

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d) Valor patrimonial proporcional: Correlacin proporcional entre el patrimonio de una sociedad y la tenencia accionaria. Adecuada para participaciones donde se ejerce influencia o control de la misma. (Paladini Fela) f) Revalos tcnicos: Valuaciones efectuadas por equipos tcnicos al efecto. Utilizada para valuar bienes especficos, antiguos o muy especiales (maquinarias, joyas) g) Costos histricos re-expresados: Correccin de los costos histricos utilizando algn ndice especfico. Apropiado para partidas expuestas a la inflacin por largos perodos. (Bienes de uso) Aplicacin / Uso: Acto seguido, Partiendo de un sencillo ejemplo que hay en el apunte de ctedra, se proceder a registrar y obtener los resultados y la situacin patrimonial de cada perodo. Ejemplo: Apropiacin de resultados segn se emplee Costos histricos o Valores Corrientes M1: Inicio de actividades con un capital de $ 100.- que se aplican a la compra de bienes de cambio. M2: Cierre de ejercicio. Entre M1 y M2 no se realizaron operaciones. Costo de reposicin de los Bienes de Cambio en existencia: $ 120,00 el mismo es menor a su valor recuperable. M3: Venta de todas las mercaderas en efectivo por $ 180. Costo de reposicin a esa fecha: $ 150,00 Cierre de ejercicio. Supuestos a considerar: Entre M1 y M3 no hubo inflacin. El capital a mantener es el financiero SE SOLICITA: Mostrar el patrimonio y los resultados en los tres momentos indicados considerando las alternativas de valuacin: COSTOS HISTRICOS Y VALORES CORRIENTES Resolucin:
COSTOS HISTORICOS M1 Bs. De Cambio 100 Capital TOTAL ACTIVO 100 TOTAL P.N. M2 Bs. De Cambio TOTAL ACTIVO 100 Capital 100 TOTAL P.N. 100 100 100 100 VALORES CORRIENTES Bs. De Cambio 100 Capital TOTAL ACTIVO 100 TOTAL P.N. Bs. De Cambio TOTAL ACTIVO VC VH RxT M3 Caja 180 Capital R.N.A. del Ej. 180 TOTAL P.N. 100 80 180 Caja 120 Capital R.N.A. del Ej. 120 TOTAL P.N. 100 100 100 20 120

120 Estado Resultados (100) RxT 20 20 R.N.A. del Ej. 20 180 Capital R.N.A. Ej.Ant. R.N.A. del Ej. 180 TOTAL P.N. 100 20 60 180

TOTAL ACTIVO

TOTAL ACTIVO VC M3 VC M2 RxT

Estado Resultados Ventas 180 CMV (100) R.N.A. del Ej. 80

150 Estado Resultados (120) Ventas 180 30 CMV (150) Gan.Bruta 30 RxT R.N.A. del Ej. 30 60

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Cuadro sinptico: Segn ejemplo descripto se vern las diferencias que se producen en el estado de situacin patrimonial y en el de resultados la adopcin de un criterio u otro de valuacin
Ejercicio Activos segn medicin al costo Activos aplicando valores corrientes

1 (M2) 2 (M3)
Ejercicio

$ 100,00 $ 180,00
Ganancia segn medicin al costo

$ 120,00 $ 180,00
Ganancia aplicando valores corrientes

1 (M2) 2 (M3) Total

$ 0,00 $ 80,00 $80,00

$ 20,00 $ 60,00 $80,00

Finalizada esta parte pasaremos a tratar el tema Valor lmite de los Activos explicando que esto existe al efecto de evitar la sobrevaluacin de los mismos para lo que se deber comparar el mtodo de valuacin primario elegido con otro valor de referencia. En el caso de seguir el criterio del costo histrico, compararlo con el valor de mercado (VM), que ser el menor valor entre el valor neto de realizacin (VNR) y su costo de reposicin (CR). El CR es el precio de compra ms los gastos directos de ingreso al patrimonio. El VNR es el precio de venta de un bien menos los gastos directos que requerir su comercializacin, tales como comisiones, impuestos sobre la venta, etc. En el caso de optar por el criterio de valores corrientes se comparar con el valor recuperable (VR), cuyo concepto responde, por un lado, al valor de salida del patrimonio, conocido tambin como VNR, y por otro, el valor de utilizacin econmica (VUE), es decir, los ingresos que se obtendran por la utilizacin de esos activos. El VUE valor de uso atiende al significado econmico que el activo en cuestin tiene para la entidad, en razn de su ramo de actividad y de la utilizacin que de l se haga. Esto puede medirse, frecuentemente, a travs del valor actual de los ingresos netos probables que directa o indirectamente producir dicho activo. Hay dos corrientes doctrinarias en cuanto a la seleccin del VR. La que adopta el destino inmediato previsible propone VNR para los activos destinados a la venta y VUE para los activos de uso propio. Mientras que el criterio del empleo alternativo ms rentable, basado en el comportamiento probable de una gerencia racional, y con adopcin ms generalizada, adopta el mayor entre el VNR y el VUE, es decir que est dado por el mayor importe entre el valor de cambio y el valor de uso del respectivo activo. Algunos bienes tienen tanto valor de venta como valor de uso, en tanto que otros activos slo poseen uno de los dos. Las maquinarias y equipos industriales, por ejemplo, muchas veces slo poseen un valor de uso, porque su valor de cambio puede llegar a ser negativo (costara ms desmontarlos para poder entregarlos que el precio que se obtendra por su comercializacin). Esquema conceptual: CR La apertura en estas dos opciones actuar como un signo matemtico CH VM mayor. VNR VNR VC VR VUE
Seguiremos la corriente doctrinaria, del mayor entre ambos.

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En el caso de que alguna de las mediciones de comparacin para verificar el lmite en la valuacin de los activos arrojara una sobrevaluacin, deber hacerse una previsin por desvalorizacin ajustando la valuacin primaria. Todas las explicaciones se las irn desarrollando con la participacin de los alumnos. Se propender a que exista la libre expresin de opiniones. Se clarificarn las dudas y se marcarn los inconvenientes incurridos. Cierre: Aproximadamente cinco minutos antes de finalizar la clase, proceder a hacer un repaso de lo visto, y se trabajar en la gestin de los errores cometidos durante la clase. La evaluacin se har en relacin al trabajo de los alumnos.

Recursos:
Bibliografa indicada. Material terico y prctico preparado por la ctedra. Pizarrn y tizas. Grficos (Guin conjetural). Calculadora.

Tiempos:
Mircoles: 2 horas ctedra.

Bibliografa:
FOWLER NEWTON, E. - CUESTIONES CONTABLES FUNDAMENTALES. Editorial La Ley. B e!o" Aire", #$$%. &A'LEN ACU(A, R.) FRONTI, L.) CAM&O, A.M.) 'ELOUANI, R.) *IE+AS, ,.C.) C'A*ES, O. - CONTABILIDAD&ASADO, &RESENTE . FUTURO. Editorial La Ley. B e!o" Aire", #$$/.

3. Narrativa de la experiencia: La distribucin planificada de la clase se vio alterada debido a que la titular debi extenderse en las explicaciones de su tema previo (capital a mantener), debido a consultas de los alumnos. Pero fundamentalmente, porque se hizo un corte de clases para que personal de la universidad les explicara al acceso al aula virtual. De modo que la planificacin inicial de los temas en una clase debi alterarse y se hizo entre dos. En cuanto al contenido, en lneas generales, se desarroll segn el guin conjetural. Para el momento de dar mi tema contaba con menos de 40 minutos, y ya era previsible que deberamos hacer un corte para la prxima clase. Comenc haciendo una breve presentacin de mi persona, mi experiencia y por qu asuma el papel docente en forma temporaria. Present el tema y recapitul lo ya visto en cuanto a los modelos contables, sus elementos, un brevsima mencin de los criterios del capital a mantener (que acababan de ver) y pasamos a ver los criterios de medicin o valuacin, segn la terminologa usada por diferentes autores en distinto tiempo. Todo lo cual poda seguirse en el apunte de ctedra. Repas convocando a la participacin de los alumnos el concepto de costos. Su determinacin, cmo se formaba el concepto de costo histrico si ese costo de ingreso al patrimonio permaneca invariable a travs del tiempo. Acto seguido, indagu si el concepto de costo histrico haba sido aprehendido. Luego, conceptualic valores corrientes como el valor de una partida al momento de la medicin, tratando de deshacernos de lo que en su momento nos cost. Se habl de que en 5/7

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el transcurso del tiempo existen variaciones en los precios de los bienes que hacen que estos cambien ya sea por efectos de modificaciones en sus valores relativos, o bien la inflacin. Aporte como ejemplo el valor de la soja como variacin relativa en el tiempo y obtuve de ellos algunos productos electrnicos (LCD TV, telfonos celulares, jeans, etc.). Todo lo cual sirvi para garantizar que el concepto de valores corrientes haba quedado claro. En seguida pas a nombrar los diferentes conceptos representativos de los valores corrientes. As pasamos por definir, adecuar y ejemplificar costo de reposicin/refabricacin, valor neto de realizacin, valor actual neto, revalo tcnico, valor patrimonial proporcional y costo de origen re-expresado. Seguimos con el ejemplo planteado en el guin conjetural, el cual fuimos desarrollando en el pizarrn con la participacin de los alumnos. En los momentos claves haca las preguntas para que me proporcionen los resultados esperados. Finalizado el ejemplo, dimos por finalizada la clase por cuanto estbamos excedidos en el horario. Agradec su compromiso. La siguiente clase comenz pasadas las 9:40 con los alumnos ya presentes No obstante, debido a que era una maana de tormenta, hubo algunas demoras en ingresar que no dificultaron el normal desenvolvimiento de la misma. Se procedi a la toma de asistencia. Luego me hice cargo de la clase. Recapitul lo visto sobre modelos contables y sus elementos. Mencion el criterios del capital a mantener, record qu era el financiero, y qu el fsico. Record brevemente los criterios de medicin o valuacin, con lo cual seguiramos y anticip el siguiente tema que es el ltimo elemento involucrado: Unidad de medida. Ayudados por el apunte de ctedra, recordamos el ejemplo que hicimos la clase pasada. Si bien habamos logrado llegar a la finalizacin del mismo, nos faltaba hacer hincapi en ciertos aspectos de las valuaciones. As observamos en cada momento y comparando el criterio valores histricos con el criterio valores corrientes, la valuacin total del activo y del patrimonio neto con sus resultados en su caso. De ese modo fuimos armando el cuadro sinptico planteado en el guin. Luego de esto anuncie que expondra el valor lmite de los activos. Una alumna manifest haber ledo el apunte y que le haba resultado confuso el tema. A lo que le propuse me permita desplegarlo y luego ver qu le quedaba sin comprender. Desarroll valor lmite de los activos segn mi guin conjetural. A medida que iba desplegando la explicacin, fui haciendo el esquema conceptual del guin. Finalmente hice hincapi en por qu us en VM una apertura en dos lneas que coincide con el smbolo matemtico menor significando que entre CR y VNR debo elegir el ms bajo. En el caso de VH ejemplifiqu con la compra de 100 US$ a $ 10 c/u con lo que a costo histrico mi moneda quedara valuada a $ 1000. Mientras que al cierre, la cotizacin del dlar estaba $ 9,50 para la venta y $ 9,40 para la compra. Asumiendo que no hay gastos directos de compra o venta en la moneda extranjera, a CR la moneda extrajera quedara valuada a $ 950 (compra de US$ 100 a $ 9,50 c/u); mientras que a VNR la valuacin sera de $ 940 (venta 6/7

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de nuestros US$ 100 a $ 9,40 c/u). Por lo que el menor sera $ 940 y deberamos constituir una previsin por desvalorizacin de la moneda de $ 60 (CH VNR = 1000 - 940) Mientras que en VR us la llave para plantear la diferencia doctrinaria y la agregu al final un smbolo matemtico mayor a efectos de marcar la lnea doctrinaria que adoptamos. Para ir terminando, les advert que la determinacin del VUE comprende la obtencin del valor actual neto de los ingresos netos probables que directa o indirectamente producir dicho activo, lo que implica proyectar los flujos de fondos futuros y definir la tasa de descuento a aplicar. Un mtodo bastante complejo por cierto, que aprenderan en otras materias. En definitiva, el valor lmite de los activos busca evitar la sobrevaluacin de los mismos. Por lo que en todos los casos en que el criterio primario adoptado (CH VC) supere a la alternativa de comparacin (VM VR) deber constituirse una previsin por desvalorizacin. Llegado a este punto, consult las dudas, especialmente a la alumna que inicialmente manifest sus inquietudes. No habiendo incertidumbres, agradec la predisposicin del alumnado a escucharme y salud desendoles un buen por venir.

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