Está en la página 1de 12

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

INTRODUCCION Desde ya varias dcadas atrs, los avances cientficos y tecnolgicos revolucionan al mundo a una velocidad vertiginosa. Los mrgenes del conocimiento se presentan cada vez ms distantes de los parmetros culturales del ciudadano comn, especialmente entre aquellos pueblos o sectores desfavorecidos. No obstante, una vez que las bondades de la ciencia y la tecnologa llegan a manos de las naciones, stas asimilan rpidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente las naciones sufren de una dependencia cada vez ms profunda, as como tambin de un ensanchamiento mayor entre las diferencias educativas, tecnolgicas, econmicas y sociales en comparacin con los pases ms industrializados. En toda la historia de la humanidad, el hombre ha procurado garantizar y mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le rodea y un dominio ms eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo constante de la ciencia. La ciencia es uno de los factores esenciales del desarrollo social y est adquiriendo un carcter cada vez ms masivo. Al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata solamente de los efectos en la sociedad actual, sino tambin de los efectos sobre la sociedad futura. En las sociedades tradicionales estaban bien definidas las funciones del individuo, haba una armona entre la naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la ciencia trajo consigo la desaparicin de este marco tradicional, la ruptura del equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda modificacin del ambiente. Aunque no debemos culpar directamente a la ciencia.

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

Los progresos de la ciencia han sido muy rpidos en los pases desarrollados; en cambio, en los pases subdesarrollados su adquisicin es tan lenta que cada da la diferencia entre dos tipos de pases se hace ms grande. Dicho retraso contribuye a mantener e incluso a agravar la situacin de dependencia de los pases subdesarrollados con respecto a los desarrollados. La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad. La sociedad de hoy no est cautiva en las condiciones pasados o en las presentes, sino que se orienta hacia el futuro. La ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un factor clave para el desarrollo social, que cala cada vez ms a fondo en los diversos sectores de la vida. La Tecnologa no solamente invade toda la actividad industrial, sino tambin participa profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuacin. El hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la Tecnologa: el automvil, el reloj, el telfono, las comunicaciones, etc. La Tecnologa es un determinado tipo de conocimiento que a pesar de su origen, es utilizado en el sentido de transformar elementos materiales materias primas, componentes, etc. o simblicos datos, informacin, etc.-en bienes o servicios, modificando su naturaleza o sus caractersticas. La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica, histricamente emprica, comienza a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los mtodos de produccin. La tecnologa surge al enfocar determinados problemas tcnicos sociales con una concepcin cientfica y dentro de un cierto marco econmico y sociocultural; est ntimamente vinculada con la ciencia y la complementariedad entre ambas se incrementa cada vez ms. La tecnologa utiliza un mtodo propio, diferente del mtodo cientfico por cuanto sus finalidades, como se observa en las tablas comparativas que se exponen ms abajo, son
2

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

diferentes. Sus mtodos en consecuencia, sern distintos. Comprende el saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel prctico como conceptual, es decir, que abarca el hacer y su reflexin terica. La tecnologa es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos que tienen como objetivo la produccin de bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos, sociales y culturales involucrados. El alcance del trmino se extiende a los productos resultantes de esos procesos que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y tener como propsito contribuir a mejorar la calidad de vida. Cuando la tecnologa busca una solucin a los problemas que se plantean en la sociedad, lo hace relacionando la tcnica (sus conocimientos, herramientas y capacidad inventiva), con la ciencia (el campo de los conocimientos cientficos) y con la estructura econmica y sociocultural del medio (las relaciones sociales, las formas organizativas, los modos de produccin, los aspectos econmicos, el marco cultural, entre otros aspectos). Resumiendo, se puede decir que la ciencia est asociada al deseo del hombre de conocer, mientras que la tcnica y la tecnologa lo estn a la voluntad del hombre de hacer, para satisfacer sus deseos y necesidades.

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

OBJETIVOS

Conocer la importancia de la ciencia, tcnica y tecnologa en la utilidad humana y como es que ayuda al desarrollo del conocimiento del ser humano. Aprender a aplicar correctamente la ciencia, tcnica y tecnologa como un medio de utilizacin de una forma positiva. Tener en cuenta la diferencia que existe entre ciencia, tcnica y tecnologa ya que as se llegar a una conclusin concreta. Identificar en qu consiste cada uno de los temas a desarrollar en sus aportes a la filosofa y como se aplica en la vida cotidiana. Fundamentar el tema central desde el punto de vista de la filosofa para as tener un concepto ms definido sobre ciencia, tcnica y tecnologa.

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

GENERALIDADES

QUE ES LA CIENCIA? Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemticamente acerca del Universo, obtenidos por la observacin y el razonamiento, que permiten la deduccin de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo. Es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de fenmeno y en la deduccin de los principios que la rigen, segn una metodologa propia y adaptada a sus necesidades. Se podra decir tambin que por un lado es el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por otro lado, es el cuerpo organizado de

conocimiento obtenido a travs de este proceso , en sntesis es el conocimiento que ha sido adquirido sistemticamente a travs del proceso cientfico. La ciencia cambia y evoluciona a medida que se producen nuevas investigaciones. La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, adems de basarse en un criterio de verdad y una correccin permanente.

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

QUE ES TCNICA? Es un procedimiento que tiene como objetivo la obtencin de resultados determinados, ya sea en la ciencia en la tecnologa o en el arte o en otros campos. En otras palabras, en un conjunto de reglas, normas o protocolos que utiliza como medio para llegar a cierto fin. La tecnica surgio de la necesidad humana de modificar su medio , nace en la imaginacion y luego se lleva a la concrecion, siempre de forma empirica. Es un procedimiento cuyo objetivo es la ontencion de un cierto resultado; o un conjunto de normas y reglas que se utilizan como medio para alcanzar un fin. La tecnica es un conjunto de saberes practicos o procedimientos para obtener el resultado deseado;esta puede ser aplicada en cualquier ambito humano: ciencias,arte,educacion ,etc. La tecnica requiere de destreza manual y/o generalmente con el uso de herramientas; se transmiten de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarla. Es el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

QUE ES LA TECNOLOGA? Es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. La palabra tecnologia proviene del griego tekne (tecnica, oficio) y logos( ciencia, conocimiento) Es es conjunto de medios y actividades mediante lo que el hombre persigue la alteracion y la manipulacion de su entorno. Tecnologia es el conjunto de tecnicas,conocimientos y procesos que sirven para el diseo y construccion de objetos para satisfacer necesidades humanas La tecnologia es consecuencia de la ciencia , la ingenieria y los avances tecnologicos La tecnologia se refiere a objetos que utiliza la humanidad que abarca sistemas, metodos de organizacion y tecnicas.

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA CIENCIA Las cosas valen aunque no tengan una ampliacion parctica TECNICA Suele transmitirse entre personas y se mejora con el tiempo y la practica No es exclusica de los No influyen en el medio ambiente humanos,aunque sus tecnicas son mas complejas No necesita en general,normalizacion Busca conocer por conocer No le preocupa los problemas de mantenimiento y de reproducibilidad No suele utilizar reglas practicas Cada persona le imprime su sello personal Se basa en cnocimientos corrientes Nace de la imaginacion y luego se pone en practica TECNOLOGIA Las cosas valen si solo sirven para algo Siempre modifica de alguna manera la naturaleza y puede destruir el quilibrio de la misma No tiene sentido sin normalizacion Busca conocer para hacer La sistematizacion del mantenimiento y la reproducibilidad son imprediscibles Utiliza reglas practicas Las innovaciones Los descubrimientos cientificos deben ser publicados tecnologicas se patentan pero no se publican en toda su extension, para dificultar la aparicion de competidores

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE FILOSOFA Filosofa de la tcnica, es una categora algo ms amplia que la usual Filosofa de la tecnologa. Filosofa de la tcnica remite a la gnesis misma de la tcnica, nocin anterior a la de tecnologa. En este sentido habra que entender "tecnologa" como la tcnica resultante de la simbiosis entre ciencia y tcnica, que ocurre a partir de la segunda mitad del siglo XX como consecuencia de la incursin de las grandes corporaciones en la investigacin cientfica y consecuentemente la creacin de un nuevo modelo de cientfico asalariado. Pareciera que "tecnologa" remite a la sofisticacin de la tcnica, sobre todo a partir de la informtica. Una tcnica con base cientfica sera tecnologa. Sobre la base de esta distincin puede comprenderse que "filosofa de la tecnologa" apunta a trabajar los conceptos emergentes de esta nueva tcnica sofisticada. Sin embargo hay otras interpretaciones que permiten retomar la categora de "Filosofa de la tcnica" como aquella que elabora y reflexiona sobre los conceptos de todas las tcnicas sin distincin. Para Gilbert Simondon, filsofo francs que vivi entre 1924 y 1989, es conveniente usar el trmino "tecnologa" siguiendo su etimologa: "estudio o conocimiento de la tcnica". De este modo tcnica y tecnologa no son nociones de una misma clase; la tecnologa sera el estudio de las tcnicas. Sostiene Simondon: "La filosofa debe fundar la tecnologa, que es el ecumenismo de las tcnicas, porque para que las ciencias y la tica puedan encontrarse en la reflexin, hace falta una unidad de las tcnicas..." (Simondon, Gilbert, El modo de existencia de los objetos tcnicos, Prometeo Libros, Buenos Aires 2007, pg. 180), es decir que la filosofa necesita de una unidad de las tcnicas, la tecnologa, para reflexionar sobre las ciencias y la tica. La filosofa de la tcnica incluye tambin la reflexin sobre la tecnologa en tanto que estudio de todas las tcnicas. Filosofa de la tecnologa es una rama de la filosofa dedicada a estudiar la naturaleza de la tecnologa y sus efectos sociales. Considerada bajo la rbrica del trmino Griego tchne (arte, artesano), la filosofa de la tecnologa va a las mismas races de la filosofa occidental. En

la Repblica, Platn ve tchne como la base para el adecuado gobierno de la ciudad. En la tica a Nicmaco (Libro XI), Aristteles describe tchne como una de las cuatro

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

formas de conocer el mundo. Los Estoicos argumentaron que la virtud es una clases de tchne basada en una adecuada manera de entender el universo. En el siglo XX, Considerando que filsofos del siglo XIX tales como Karl Marx tuvieron un inters filosfico en herramientas y tcnicas, los ms prominentes filsofos del siglo XX en pronunciarse directamente acerca de la tecnologa moderna fueron John Dewey y Martin Heidegger. Aunque ambos vieron la tecnologa como eje central de la vida moderna, Dewey fue optimista acerca del rol de la tecnologa, mientras Heidegger fue un poco pesimista. Esta es una muy breve alusin a sus ideas, sin embargo, Heidegger puede ser visto como un crtico pero a su vez abierto a la tecnologa. Para Heidegger, la esencia de la tecnologa, Gestell o Enframing, es a su vez el ms grande peligro y la ms grande posibilidad para la humanidad. El trabajo de Dewey acerca de la tecnologa se encuentra disperso a travs de sus obras, mientras el de Heidegger puede ser encontrado en La pregunta por la Tcnica (1954). Otros dos pensadores ms recientes fundamentales son el francs Andr LeroiGourhan y el norteamericano Lewis Mumford. Para ambos autores la tecnologa debe ser remitida, no slo a los estudios de los sucesos modernos, sino tambin y sobre todo a las culturas ancestrales, incluso primitivas, que es donde segn ellos se gestaron las prcticas sociales que explican el origen de las tecnologas como su propia permanencia hoy (armas, herramientas, arquitectura, poltica). Prcticas como el lenguaje, los ritos, los smbolos, la guerra y la caza, el arte, la religin, entre otras, son actividades culturales que permiten concebir una compleja relacin sociedadnaturaleza donde las herramientas o tiles son efectos de tales prcticas. Lo que permite a la vez impugnar la idea de que las tecnologas se reducen a tiles simplemente materiales. Ejemplos de ello son el concepto de Megamquina de Lewis Mumford, que define al Estado Desptico Imperial como el antecedente directo del nacimiento de las Sociedades de Masas y la Burocracia, y los estudios de LeroiGourhan sobre el Doble Sistema biotecnolgico Mano-herramienta/Boca-lenguaje que presuponen las sociedades primitivas, aspectos inseparables de una asignacin cultural de los rganos humanos dentro de determinadas relaciones socialmente codificadas. La filosofa de la ciencia investiga la naturaleza del conocimiento cientfico y la prctica cientfica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cmo se desarrollan, evalan y cambian las teorascientficas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad 10

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Son filosficas las diversas proposiciones bsicas que permiten construir la ciencia. Por ejemplo:
La realidad existe de manera independiente de la mente humana (tesis ontolgica

de realismo).
La naturaleza es regular, al menos en alguna medida (tesis ontolgica de

legalidad).
El ser humano es capaz de comprender la naturaleza (tesis gnoseolgica de

inteligibilidad). Si bien estos supuestos metafsicos no son cuestionados por el realismo cientfico, muchos han planteado serias sospechas respecto del segundo de ellos1 y numerosos filsofos han puesto en tela de juicio alguno de ellos o los tres.2 De hecho, las principales con respecto a la validez de estos supuestos metafsicos son parte de la base para distinguir las diferentes corrientes epistemolgicas histricas y actuales. De tal modo, aunque en trminos generales el empirismo lgico defiende el segundo principio, opone reparos al tercero y asume una posicin fenomenista, es decir, admite que el hombre puede comprender la naturaleza siempre que por naturaleza se entienda "los fenmenos" (el producto de la experiencia humana) y no la propia realidad. En pocas palabras, lo que intenta la filosofa de la ciencia es explicar problemas tales como:
la

naturaleza

la

obtencin

de

las

ideas

cientficas

(conceptos, hiptesis, modelos, teoras, paradigma, etc.);


la relacin de cada una de ellas con la realidad; cmo la ciencia describe, explica, predice y contribuye al control de la naturaleza

(esto ltimo en conjunto con la filosofa de la tecnologa);


la formulacin y uso del mtodo cientfico; los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones; las implicaciones de los diferentes mtodos y modelos de ciencia.

La filosofa de la ciencia comparte algunos problemas con la gnoseologa, la teora del conocimiento, pero a diferencia de sta restringe su campo de investigacin a los problemas que plantea el conocimiento cientfico (que, tradicionalmente, se distingue de otros tipos de conocimiento, como el tico o esttico, o meramente 11

ENFERMERA

CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

de tradiciones culturales). Por su parte, la teora del conocimiento se ocupa de los lmites y condiciones de posibilidad de todo conocimiento. Algunos cientficos han mostrado un vivo inters por la filosofa de la ciencia y algunos como Galileo Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes

contribuciones. Numerosos cientficos, sin embargo, se han dado por satisfechos dejando la filosofa de la ciencia a los filsofos y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar ms tiempo a considerar cmo se hace la ciencia. Dentro de la tradicin occidental, entre las figuras ms importantes anteriores al siglo XX destacan entre muchos de

otros Platn, Aristteles, Epicuro, Arqumedes, Boecio, Alcuino,Averroes, Nicols

Oresme, Santo Tomas de Aquino, Jean Buridan, Leonardo da Vinci, Raimundo Lulio, Francis Bacon, Ren Descartes, John Locke, David Hume, Emmanuel

Kant y John Stuart Mill. La filosofa de la ciencia no se denomin as hasta la formacin del Crculo de Viena, a principios del siglo XX. En la misma poca, la ciencia vivi una gran transformacin a raz de la teora de la relatividad y de la mecnica cuntica. Entre los filsofos de la ciencia ms conocidos del siglo XX figuran Karl R. Popper y Thomas Kuhn, Paul Feyerabend, Imre Lakatos, Ilya Prigogine, etc..

12