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NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN

NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN

Sesin No. 12

Nombre: Educacin en LneaI

Contextualizacin

La demanda social crecente de educacin superior vinieron a impulsar el nacimiento y desarrollo de otras formas de ensear y aprender en las que no se exigiesen las rigideces espaciotemporales propias de la docencia convencional. Si bien la educacin a distancia ha formado parte de la educacin superior en el mundo desde fines del siglo XIX. La tendencia educativa actual hace de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, una herramienta fundamental para introducir nuevas miradas en los procesos educativos, as como para repensar los modelos pedaggicos empleados en la enseanza.

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Introduccin al Tema

Educar por medios convencionales a todos, atendiendo a satisfacer las mltiples demandas formativas de la sociedad, es hoy prcticamente inviable. En los sistemas educativos de los pases desarrollados, los niveles inferiores enseanza bsica y media- estn suficientemente atendidos, pero a partir de la dcada de los aos sesenta, la universidad tradicional, las instituciones de educacin de adultos, las empresas dedicadas a la actualizacin profesional, y otros elementos, han logrado adaptarse a las necesidades laborales y sociales por medio de la infraestructura y organizacin que la red les presenta. La educacin en lnea ha permitido a las universidades atender con agilidad y eficacia a la explosiva demanda de la nueva clientela de esta sociedad industrial.

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Explicacin Educacin en lnea


La educacin a Distancia es una experiencia de aprendizaje que difiere de la experiencia tradicional en un saln de clases. A travs del aprendizaje a distancia, los estudiantes son capaces de tomar cursos y programas de alta calidad de manera que puedan acomodarlos sin que se afecten sus estilos de vida y sin tener que viajar a clase en un lugar especfico. Con el desarrollo de las nuevas

tecnologas, la educacin a distancia adquiere la capacidad de ser una interaccin generar la dinmica relacin y capaz docente de y

estudiante. Gracias a las conexiones de red, la educacin a distancia puede ser una carretera de doble va en donde el estudiante y el profesor mantienen constante comunicacin a pesar del impedimento geogrfico. Se complementa brindando al estudiante la posibilidad de realizar sus estudios en tiempo y espacios diversos, es decir, la educacin a distancia moderna posibilita al estudiante superar la barrera espacio-temporal, ofreciendo una mayor flexibilidad de horarios y espacios sin sacrificar el objeto de aprendizaje mismo. La flexibilidad espacio-temporal de la educacin a distancia virtual no sacrifica la caracterstica sistmica u organizativa que la educacin formal demanda para el cumplimiento de objetivos de aprendizaje. Por el contrario, es capaz de proponer la informacin y ejercicios de aprendizaje de manera ms gradual y visual que le permite al estudiante tener una comprensin progresiva del objeto mismo. La comprensin progresiva de los contenidos le permitir al educador echar mano

NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN de las tecnologas virtuales para incentivar las capacidades autodidcticas del estudiante y mejorar la comprensin del objeto de estudio. Los mtodos de enseanza-aprendizaje que se pueden explotar en lnea son muy variados, la flexibilidad espacio- temporal permite contemplar estrategias de aprendizaje gratuitas o creadas de forma expresa para tal finalidad. Se puede contar con el diseo de tutoriales o seguimiento virtual al aprendizaje que implica la interaccin simultnea entre el educando y educador. La educacin en lnea tambin cuenta con la posibilidad de interactuar va chat o intranet como Schoology.com en tiempo real. Esto hace necesario un acuerdo previo entre el educador y el estudiante para coincidir en lnea y en el medio de comunicacin virtual del que se dispone. Para la realizacin de las actividades de enseanzaindispensable aprendizaje contar con virtual, dispositivos es que

promuevan las interacciones necesarias de acuerdo con las caractersticas del objeto de estudio. Por lo que las tecnologas digitales de ltima generacin son sin duda la mejor opcin para el desarrollo de estas actividades, Las Tablet y aquellos dispositivos PC que tienen un sistema operativo superior a Intel CORE 3 son en este momento los ms apropiados para tal finalidad. Es importante verificar la capacidad de red y contar con conexiones de red de 4G o cuarta generacin, sobre todo si se piensa en un entorno inalmbrico o si se pretende cumplir con ciertas caractersticas de interaccin. Es importante en todo momento garantizar que el dispositivo con el que se cuenta es el indicado para las actividades educativas que se buscan incentivar, ya que este proceso de verificacin posibilitar una interaccin exitosa.

NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN La posibilidad de subir informacin de mltiples fuentes hace que la oferta educativa en la red sea ilimitada y por lo tanto es importante identificar si se trata de un programa de estudios reconocido por autoridades educativas adscritas al sistema educativo formal. Para las organizaciones educativas modernas la educacin en lnea es una ventaja fsica por la posibilidad de evitar la adquisicin de infraestructura como pizarrones o mobiliario, sin embargo el ambiente educativo es facilitado por medio de software y hardware, herramientas didcticas pueden encontrarse en la red. Los programas informales en lnea son por lo regular autoformativos. El estudiante accede a los materiales y contenidos de aprendizaje de forma autnoma. En la red se puede acceder a la informacin educativa de forma gratuita y con la libertad que al estudiante convenga. La educacin en lnea contempla las oportunidades y beneficios siguientes contenidos en la Figura 1:
Figura 1

todas las

NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN Los programas de estudio pueden presentarse de diversas maneras como: Correo electrnico, plataformas con transferencia de archivos, conexiones a distancia o links, charlas directas en lnea, video llamadas, conferencias virtuales, pginas diseadas exprofeso por catedrticos o especialistas, diarios de investigacin en plataformas de instituciones del sistema de educacin formal, hemerotecas o bibliotecas virtuales, entre otras.

Sistemas de administracin del aprendizaje.


Existen Softwares y plataformas cuyo uso son cada vez ms difundido en el mbito de la educacin formal. Un ejemplo de ello es la plataforma Moodle, que est diseada para desarrollar cursos interactivos en lnea. Es uno de los softwares ms utilizados en educacin formal para enseanza semi- presencial, pues es un entorno virtual de aprendizaje que permite al educador crear cursos con diversas finalidades y objetivos. Dokeos es un entorno de aprendizaje en lnea, es una aplicacin de formulacin de contenidos que combina el chat, audio y video, que son comnmente conocidos como intranet Clasificado como un Sistema de Administracin de Contenidos contenidos, su principal caracterstica de es distribuir y

calendario,

proceso

entrenamiento

herramientas electrnicas como chat en lnea. http://campus.dokeos.com/ Blackboard desarroll y licenci aplicaciones de programas empresariales y servicios relacionados con el mbito empresarial, posteriormente licenci una plataforma dedicada a las instituciones educativas y actualmente est operando en 60 pases. Esta plataforma se utiliza para administrar aprendizajes en lnea,

NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN procesamiento de transacciones empresariales, comercio electrnico y manejo de comunidades en

lnea. http://ambientesena2011.blogspot.mx/2011/01/plataforma-black-board.html

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Conclusin
La educacin a distancia, supera las limitaciones de un aula o saln de clase en el sentido en que constituye un espacio ms agradable para el estudiante pues, l mismo lo determina como parte del diseo o entorno en que quiere aprender. Adems con la tecnologa digital es posible contar con mltiples medios dinmicos virtuales que permiten cumplir con las tareas de aprendizaje y los objetos de conocimiento. Existen dos tipos de interaccin en lnea, aquella en que el intercambio de conocimientos no es en tiempo real o simultaneo, asincrnico y aquella en que la informacin se intercambia en tiempo real o sincrnico. El primer tipo de educacin generalmente se realiza va correo electrnico y plataformas virtuales y el segundo que generalmente se realiza por medio de chat o intranet. En ambos casos esta educacin se denomina en ingles e- learning haciendo alusin al componente electrnico generador del intercambio de conocimientos. Los educadores son ahora un ingrediente adicional al programa formativo de educacin en lnea. Anteriormente, en la educacin escolarizada los profesores se convierten en elemento central de la educacin, sin embargo e la educacin en lnea el elemento central es el estudiante, pues depender de su dedicacin el xito del aprendizaje adquirido. El tutor en lnea es el encargado de retroalimentar a los estudiante y de guiar el proceso de comprensin del aprendizaje esperado, sin embargo, ya no de depende de el la formacin en su totalidad,, debido a esta situacin, el modelo de educacin en lnea ha sido mayormente contemplado para la formacin profesional o superior.

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Para aprender ms

Para aprender ms sobre educacin a distancia y en lnea consultar el link: http://brd.unid.edu.mx/educacion-a-distancia-y-en-linea/

Para aprender ms revisar el Proyecto Alfa Tuning para Amrica Latina http://tuning.unideusto.org/tuningal/

Para saber ms revisa las ofertas de educacin en lnea de algunas instituciones:

http://www.utel.edu.mx/modelo-educativo/educacion-en-linea

http://www.unitec.mx/maestria-en-educacion-on-line

http://www.casalamm.edu.mx/

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Actividad de Aprendizaje
Descripcin

El estudiante deber buscar un curso en lnea y realizar un

cuadro con 5

propuestas de educacin en lnea de algn de las instituciones universitarias del pas:


Nombre de la Propuesta Nivel Educativo Plan de Estudios Plataforma Sesiones o programa

Valor del cuadro 5.0 puntos

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Bibliografa
Barroso, J. y Romn, P. (2007) El uso y diseo de las presentaciones colectivas. Barcelona: UOC

Borrego, N.; Rodrguez, H.; Walle, R. y Ponce, J. (2008) Educacin Superior virtual en Amrica Latina: Perspectiva Tecnolgica-Empresarial. Formacin Universitaria, Vol. 1 No. 5

Cabrero, J. (2001) Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de los medios de enseanza. Espaa:Paidos.

Duarte, A.; Cabrero, J. y Romero, R. (2002) Instruccin informatizada y simulada: Los hipertextos e hipermedia. Revista electrnica Tecnologa Educativa. Consultado en mayo de 2013

de http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/public6.htm

Segura, J.D. (1999) La utilizacin educativa de la informtica en nuevas tecnologas aplicadas en la educacin. Madrid Espaa: Sntesis Educacin.