HABILIDADES ABIERTAS Y CERRADAS EN EL JUEGO Y DEPORTE

Habilidades abiertas Las habilidades abiertas, por su parte, son aquellas que pueden llevarse a cabo en condiciones ambientales cambiantes. Esto es lo que Parlebs dio en llamar los ambientes "inciertos" y que por una mala traduccin se le denomin como el elemento "incertidumbre", lo cual tan solo quiere decir que las condiciones varan durante la ejecucin de una habilidad. Un ejemplo de habilidad abierta se encuentra cuando un nio patea un baln hacia la portera durante un partido de ftbol, o realiza un tiro a la canasta durante un partido de bsquetbol. El sitio desde el cual realiza una de estas habilidades nunca es el mismo, el baln est en juego y cada tiro se efecta metros o centmetros ms atrs o ms adelante; ms a la derecha o a la izquierda; con una defensa delante, con dos, o tirando sin obstculo entre l y la portera, o entre l y la canasta. Aqu se est hablando de una habilidad abierta puesto que las condiciones en que se lleva a cabo la accin, varan en cada ejecucin, y por lo cual, el ejecutante debe ajustar su propia accin a cada situacin. En estos casos, la naturaleza de la habilidad abierta, obliga al profesor a ensear el tiro a la portera, o a la canasta, desde distintos ngulos, a diferentes velocidades, con recepcin desde distintas alturas y en diversas posiciones. Es decir, debe varias las condiciones de la prctica, puesto que sta jams se ejecutar en un juego, de idntica forma como la que se realiza en un entrenamiento. En este caso, se reitera, el jugador tiene que adaptar la ejecucin de la habilidad a las situaciones cambiantes del medio.

Habilidades cerradas Por otro lado, cuando se trata de un tiro libre (de castigo) en bsquetbol, se habla de una habilidad cerrada, ya que en este caso las condiciones desde las que se ejecuta el tiro permanecen iguales; se realiza desde el mismo punto y la canasta se sita a la misma distancia e idntica altura, lo que lleva al docente a considerar que se debe practicar la consistencia del lanzamiento, ya que las condiciones en que se realiza siempre son estables. De igual manera, se piensa en una habilidad cerrada cuando un clavadista practica un "tiro" simple al frente desde la plataforma de 10 metros. En este caso se puede considerar que las condiciones en que se ejecuta el clavado pueden ser ms o menos parecidas dentro de una competencia: iniciando desde una misma posicin, desde un mismo sitio, realizando la misma vuelta, tratando de apretar y soltar los msculos en los mismos momentos y bajo los mismos tiempos con el objeto de afinar lo ms posible el clavado y ejecutarlo lo ms parecido a un modelo previamente establecido como perfecto. Lo mismo sucede con los saltos en la gimnasia. En todas estas situaciones, se est hablando de habilidades cerradas porque las condiciones no varan, y el modelo que se trata de reproducir es uno solo. En este caso, el profesor enfocar su estrategia hacia la ejecucin repetida del modelo planeado y el objetivo ser acercarse lo ms posible hacia la perfeccin del modelo, a fin de alcanzar eficacia en la accin. La profesora norteamericana Judith Rink, clasifica a las habilidades motrices en: cerradas; cerradas en ambientes diferentes; y habilidades abiertas.

Clasificacin segn Judith Rink: HABILIDADES ABIERTAS Y CERRADAS Definidas por las variables o cambios en el medio ambiente (Descripcin de Judith Rink) Clasificacin Definicin Las condiciones ambientales que rodean a la habilidad, permanecen iguales durante Habilidades Cerradas la ejecucin

Algunos ejemplos

Servicio en el tenis Servicio en el volibol Tiro libre en el

bsquetbol

Saltos gimnsticos Boliche por parejas Arquera Golf

Las condiciones ambientales que rodean a la habilidad, Habilidades Cerradas en ambientes distintos permanecen iguales durante la ejecucin, se pero le al

ejecutante

puede

solicitar su realizacin en diferentes ambientes La habilidad es ejecutada en un ambiente cambiante Habilidades Abiertas

Raquetazo de tenis Tiro a la canasta

durante el juego Drible en el futbol

Por su parte el Dr. David Gallahue presenta los modelos referentes a las clasificaciones ms utilizadas que tienen que ver con el movimiento.

As, menciona que hay habilidades en donde se toman en cuenta los aspectos musculares (amplitud de la extensin muscular); algunas en donde entran en juego aspectos temporales del movimiento (el tiempo en que se llevan a cabo); otras ms en las que juegan un papel importante los aspectos ambientales (contexto en el que se ejecuta el movimiento); y una ltima clasificacin en donde se prioriza el aspecto funcional (el propsito del movimiento). Por su importancia, se reproduce a continuacin la tabla que presenta el Doctor Gallahue, en donde se halla inserta la clasificacin de las habilidades abiertas y cerradas. CLASIFICACIN DEL MOVIMIENTO Modelos unidimensionales ms populares (Descripcin de Gallahue) ASPECTOS MUSCULARES Amplitud extensin del movimiento de ASPECTOS TEMPORALES ASPECTOS AMBIENTALES ASPECTOS FUNCIONALES

la Tiempo en que ocurre Contexto en que se Propsito el movimiento ejecuta el movimiento del movimiento

Habilidades Motrices Habilidades Motrices Habilidades Motrices Habilidades Motrices Gruesas Utilizan msculos Discretas Abiertas en un de Equilibrio Ponen nfasis en

varios Tienen un inicio y fin Ocurren para perfectamente ambiente

ejecutar una tarea de definidos movimiento (correr, saltar, lanzar, cachar) (batear una pelota)

impredecible

en

ganar o mantener el balance, ya sea

constante cambio (lucha, pelota algunos cachar una

esttico o dinmico (sentarse, pararse,

de aire, juegos

pararse sobre un pie, caminar sobre una

de computadora)

viga)

Habilidades Motrices Habilidades Motrices Habilidades Motrices Habilidades Finas Utilizan msculos para Seriadas Cerradas en Locomotrices un Transportan el cuerpo de un punto a otro correr,

varios Series de habilidades Ocurren pequeos discretas con en una

ejecutadas ambiente invariable rpida

ejecutar

precisin una tarea de sucesin movimiento (escribir, escribir a mquina computadora, pintar) o en tejer, Habilidades Motrices Continuas Ejecutan repetidamente por un lapso determinado de tiempo (pedalear una (drible, bote)

(pegar a la pelota en (arrastrarse, el golf, tiro libre en salto de altura) bsquetbol) Habilidades Manipulativas Imprimen

o un

reciben fuerza de objeto (golpear,

colear,

escribir a mquina o en tejer) computadora,

bicicleta, natacin, tocar el violn)

Despus de revisar las clasificaciones anteriores, se pueden obtener las siguientes conclusiones: 1. Una habilidad cerrada es la que se ejecuta en un ambiente estable, lo que significa que las condiciones que rodean a la accin no cambian

Su prctica demanda eficiencia y consistencia en su ejecucin ya que deben ejecutarse siempre de la misma manera.

1. Una habilidad abierta, por el contrario, es aquella que se efecta en un ambiente cambiante porque el contexto o las condiciones varan y nunca son las mismas

Estas habilidades demandan del ejecutante adaptar, o ajustar el movimiento a la situacin que se le presenta al momento de realizar la accin.

Por lo anterior, principalmente la enseanza de las habilidades abiertas debe estar basada en la variabilidad de su ejecucin como principio bsico. Practicar una misma habilidad en distintas posiciones, situaciones, espacios y

con materiales tambin diversos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Gallahue, David L., & Ozmun, John C. (2006), Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults, Sixth Edition, McGraw-Hill Higher Education. Gallahue, D.L., & Donnelly, F. (2003), Developmental Physical Education for All Children (4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. Rink, Judith E. (2002), Teaching Physical Education for Learning, Four Edition, USA, McGraw-Hill Higher Education.