Primer saber: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin

El taln de Aquiles del conocimiento

Todo conocimiento est amenazado por el error y la ilusin.

Riesgo de error bajo el efecto de perturbaciones aleatorias o ruidos, en cualquier transmisin de informacin, en cualquier comunicacin de mensajes.

Teora de la informacin

 Conocimiento no es el espejo del mundo exterior.

Todas las percepciones son traducciones y reconstrucciones cerebrales, a partir de estmulos o signos captados y codificados por los sentidos.

Ilusiones perceptivas

Cul de estas 3 chicas es la ms alta?

 http://www.psicoactiva.com/ilu/curios50.htm

Contar el nmero de 'F' en el texto siguiente: FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS

Eso es todo! No siga abajo hasta que no termine de contarlas! De acuerdo?

 Cmo? Tres? Falso existen seis - No es broma! Vuelva a contarlas de nuevo! La explicacin est ms abajo... El cerebro no puede manejar 'OF'. Increbleeh? Cualquier persona que cuente seis 'F' de primer tiro es un genio cuatro o cinco es ms bien raro tres es normal.

Error de percepcin

Conocimiento Palabra, idea, teoria es el fruto de una traduccin/reconstruccin mediada por el lenguaje y el pensamiento.

Error intelectual

Proyeccin de nuestros deseos, miedos, perturbaciones mentales aportan a que nuestras emociones multipliquen los riesgos de error.

Intellect Affect
Se podra creer en la posibilidad de eliminar el riesgo de error rechazando cualquier afectividad. El sentimiento, el odio, el amor y amistad, pueden enceguecernos, pero tambin la curiosidad, la pasin puede fortalecerlo

Conocimiento cientfico
Medio poderoso de deteccin de errores y lucha contra las ilusiones. La educacin debe dedicarse a la identificacin de los orgenes de errores, ilusiones y cegueras.

Los errores mentales

Necesidades Sueos Deseos Imgenes

Vas de entrada y de salida del sistema neuronal conectan con el mundo exterior slo el 2% Mientras que el 98% implica al funcionamiento del interior.

Self-deception
Posibilidad de mentira a s mismo Fuente permanente de error y de ilusin Egocentrismo, necesidad de auto-justificacin

Memoria
Selecciona los recuerdos que le convienen Deforma recuerdos por proyecciones o confusiones inconscientes.

Errores intelectuales
Teoras Resisten a la agresin de teoras enemigas o de argumentos adversos. Doctrinas Teoras encerradas en s mismas y son invulnerables a cualquier crtica.

Errores de la razn
Racionalidad Abierta por naturaleza Autocrtica Fruto del debate argumentado de ideas. Reconoce la afectividad Racionalizacin Cerrada Constituye una de las fuentes de errores y de ilusiones ms poderosa. Modelo mecanicista.

Existe una zona invisible en los paradigmas

Estos efectan la seleccin y la determinacin de las decisiones y la prctica de nuestra vida diaria

Cada individuo percibe, piensa y acta segn los paradigmas inscritos culturalmente en l.

Un paradigma es inconsciente pero irriga el pensamiento consciente

De tal forma que se acta sobre lo que el de una forma intrnseca dice.

Imprinting: un aprendizaje que difcilmente cambiaremos o eliminaremos

Las ideologas y doctrinas nos han sido dadas como imprinting

Gracias a esas doctrinas e ideologas hemos sido normalizados

El normalizar, nos hace no ser crticos ante ninguna situacin

creencias

ideas

Seres mentales

Las creencias e ideas no slo son productos de la mente, sino tambin tienen vida de esta manera ellas pueden poseernos.

NUESTRAS IDEAS NOS LELVAN A SER INCONSCIENTES Y CREERNOS CONSCIENTES

Queremos hacer creer a los dems nuestras propias ideas y por ellos entrar en discusin
Las sociedades han domesticado a los individuos por medio de mitos e ideas las cuales a su vez domestican a las sociedades. Debemos llevar una lucha crucial contra las ideas pero no podemos hacerlos ms que con la ayuda de las ideas

Lo inesperado nos sorprende porque nos hemos instalado con gran seguridad en nuestras teoras, en nuestras ideas y, stas no tienen ninguna estructura para acoger lo nuevo. Lo nuevo brota sin cesar; nunca podemos predecir cmo se presentara pero debemos contar con su llegada (Morn, 1999)

Una vez que lo inesperado O nuevo llego, debemos revisar nuestras teoras

Para as, incorporarlo a nosotros, y no dejarlo entrar a la fuerza.

Lo inesperado

*Seguridad en nuestras ideas *Imprevisibilidad de lo nuevo *Revisar las ideas nuevas para adoptarlas de la mejor manera

La incertidumbre del conocimiento

La educacin debe proveer a los alumnos de herramientas necesarias para alcanzar la lucidez. La mente humana debe desconfiar de sus productos de ideas.