SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS A) IDENTIFICACIN (1) Cetmar, Extensin Cozumel Profesor(es):

Asignatura/
Mdulo ___ Submdulo:___
1

Institucin:

Lic. Manuel Jess Carrillo Ek.

Ingles I

Semestre:

Carrera:

M.Nav, O.P, PDyB, Ref.

Periodo de aplicacin: Julio 2014 Duracin en horas: 40

Fecha:

7/04/14

B) INTENCIONES FORMATIVAS Propsito de la estrategia didctica por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: (1) Que el estudiante sea capaz de comunicarse en ingls acerca de su persona, de otras personas, de su entorno y de sus actividades cotidianas.

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje -El alumno reconoce y usa los pronombres en ingls de acuerdo al interlocutor. -El alumno conjuga correctamente el verbo BE de acuerdo al pronombre. -El alumno describe lo que hace cotidianamente usando verbos en presente. Hoja ejercicios.

Evaluacin

1. El docente compara los pronombres en espaol con los de ingls. 2. Conjugacin del verbo BE para todos los pronombres. 3. El docente presenta una serie de verbos en tiempo presente para describir actividades cotidianas. 4. El docente presenta la negacin y la pregunta en espaol y lo compara con el auxiliar DO-DOES para la misma funcin en ingls. 5. El docente compara el gerundio en espaol con el ingls ING. 6. El docente presenta el Can como habilidad.

de Examen escrito.

Hoja de ejercicios. Hoja de ejercicios

-El alumno produce sus oraciones Hoja de ejercicios afirmativas, negativas e interrogativas en tiempo presente. -El alumno describe lo que sucede Hoja de ejercicios usando el presente continuo. -El alumno describe lo que puede y no Hoja de puede hacer, as como de terceras ejercicios. personas.

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional. (2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico. (3) Aplicable para el componente: profesional.

Actividades

Desarrollo Competencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje

Evaluacin

1. El docente presenta una historieta donde los escriben el pronombre personal al cual se refiere. 2. En forma escrita, los alumnos realizan una tabla con las conjugaciones y pronombres del verbo BE, junto con adjetivos. 3. El alumno escribe una serie de oraciones describiendo sus actividades cotidianas. 4. El alumno entrevista a un compaero o lee un texto para realizar preguntas. 5. En una fotografa, el alumno describe lo que est sucediendo. 6. En una serie de imgenes con los verbos, el alumno describe lo que puede o no puede hacer.

El alumno reconoce y usa los pronombres Hoja en ingls de acuerdo al interlocutor. ejercicios.

de Examen escrito.

-El alumno conjuga correctamente el Tabla verbo BE de acuerdo al pronombre. -El alumno realiza preguntas, negaciones Hoja de ejercicios y afirmaciones con el verbo BE. -El alumno describe lo que hace cotidianamente usando verbos en presente. -El alumno produce sus oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en tiempo presente. -El alumno describe lo que sucede usando el presente continuo. - El alumno describe lo que puede y no puede hacer, as como de terceras personas. Oraciones Entrevista o interrogatorio a un personaje. Hoja de ejercicios. -Hoja de ejercicios.

Actividades

Cierre Competencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje

Evaluacin

1. El docente dicta unas El alumno reconoce y usa los pronombres Dictado oraciones que contengan el en ingls de acuerdo al interlocutor. verbo BE en afirmacin, negacin e interrogacin para que alumno las anote. -El alumno conjuga correctamente el verbo BE de acuerdo al pronombre. 2. El docente presenta un -El alumno realiza preguntas, negaciones Dictado audio con oraciones en y afirmaciones con el verbo BE. afirmacin, negacin e interrogacin en el tiempo -El alumno describe lo que hace presente para ser anotadas. cotidianamente usando verbos en presente. 3. El docente dicta oraciones -El alumno produce sus oraciones Dictado en presente continuo en afirmativas, negativas e interrogativas en afirmacin, negacin e tiempo presente. interrogacin para que los -El alumno describe lo que sucede alumnos anoten. usando el presente continuo. 4. El docente describe lo que - El alumno describe lo que puede y no los alumnos pueden hacer puede hacer, as como de terceras para que anoten y personas. Dictado.

Examen escrito

posteriormente repitan.