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PLANIFICACIÓN ANUAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2009 NB6 – 8º BÁSICO

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MISERICORDIA

PROFESOR: JEAN PIERRE VARGAS BASTIAS

OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MINIMOS SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES

NUMEROS ENTEROS
Utilizar sistemáticamente Interpretación del uso de signos en los Analizar la necesidad de ampliar el conjunto de los
razonamientos ordenados y números, en la vida diaria, en contextos números naturales debido a la existencia de magnitudes
comunicables para la resolución de ligados a: la línea cronológica (AC, DC), la con sentidos opuestos y a la necesidad de que no hayan
problemas numéricos y geométricos. medición de temperatura (bajo 0, sobre 0), la sustracciones sin resultado.
posición respecto del nivel del mar. A partir de modelos gráficos y situacionales,
Resolución de problemas que impliquen conceptualizar la adición y multiplicación de enteros y
realizar adiciones y sustracciones, con y sin la sustracción y división como sus inversiones.
apoyo en la recta numérica.
SISTEMA DE NUMERACIÓN
Percibir las posibilidades que ofrece el DECIMAL Leer y analizar información cuantitativa expresada en
sistema de numeración decimal para Asociación de una potencia de base 10 con notación científica. Expresar cantidades muy grandes y
expresar cualquier cantidad por grandes exponente positivo o negativo a cada muy pequeñas en esa notación.
o pequeñas que éstas sean. posición en el sistema de numeración.
Interpretación y expresión de resultados
como sumas ponderadas de potencias de 10
en situaciones problema.
POTENCIAS DE BASE NATURAL Y
Resolver problemas utilizando las EXPONENTE ENTERO.
potencias para expresar y operar con Análisis y comparación de la representación Leer y analizar información cuantitativa expresada en
grandes y pequeñas cantidades. gráfica de a2 y de a-2. notación científica. Expresar cantidades muy grandes o
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Interpretación de a-2 y de a-3 como 1/a2 y muy pequeñas en esa notación.


1/a3 respectivamente.
Potencias como multiplicación iterada.
Análisis de situaciones de crecimiento y de
decrecimiento exponencial.
Investigación de regularidades y
propiedades de operaciones con potencias a
partir de la resolución de problemas.
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ECUACIONES DE PRIMER GRADO


Reconocer que una amplia gama de Noción de igualdad de expresiones Calcular magnitudes comunes utilizando gráficos y
problemas se pueden expresar, plantear algebraicas. tablas, y deducir proporcionalidad.
y resolver utilizando expresiones Traducción de situaciones-problema a Resolver proposiciones abiertas (ecuaciones e
algebraicas simples. ecuaciones con una incógnita. inecuaciones) en que intervengan enteros.
Creación de diversos problemas con sentido
a partir de ecuaciones con una incógnita.
Uso de propiedades de los números y de las
operaciones para encontrar soluciones.
NUMEROS DECIMALES Y
Estimar y acotar, de manera pertinente y FRACCIONES
razonable, resultados de operaciones Resolución de situaciones-problema en las Plantear y resolver problemas en que estén
con decimales positivos y negativos; que sea necesario y pertinente expresar involucradas situaciones problemáticas, donde sea
expresarlos en fracciones según como fracciones números decimales finitos necesario y pertinente expresar como fracciones
posibilidades y conveniencia de acuerdo e infinitos periódicos. números decimales finitos e infinitos periódicos.
a la situación. Aproximaciones convenientes para números
decimales infinitos.
Uso de la calculadora para investigar y
establecer patrones en familias de números
decimales.
TRATAMIENTO DE
Recolectar y analizar datos en INFORMACION Construir gráficos cartesianos para representar los
situaciones del entorno local, regional y Análisis de tablas y gráficos estadísticos valores de magnitudes que varían inversamente y
nacional y comunicar resultados habitualmente utilizados en la prensa. observar regularidades. Extraer información por
utilizando y fundamentando diversas Lectura y análisis de resultados de encuestas interpolación.
formas de presentar la información y de opinión.
resultados del análisis de acuerdo a la
Elaboración de tablas y gráficos
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situación. correspondientes a situaciones de variación


proporcional directa e inversa.
Caracterización de situaciones de
proporcionalidad inversa y directa mediante
un producto constante y un cuociente
constante, respectivamente.

Cálculo de porcentajes y elaboración y


análisis de tablas de aumentos y descuentos
en un porcentaje dado, utilizando
calculadora.
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FIGURAS Y CUERPOS Obtener figuras geométricas predeterminadas,


Analizar y anticipar los efectos en la GEOMETRICOS utilizando
forma, el perímetro, el área y el Investigación sobre la suma de los el "Tangrama Chino" y el "Tangrama alemán".
volumen de figuras y cuerpos ángulos interiores de polígonos y el Establecer una clasificación jerarquizada de los
geométricos al introducir variaciones en número de lados de éstos; construcción cuadriláteros.
alguno(s) de sus elementos (lados, de polígonos por combinación de otros. Observar y analizar la simetría presente en el entorno
ángulos). Investigación de las relaciones entre los natural y cultural, estableciendo las condiciones para
ángulos que se forman al intersectar dos reproducirla con regla y compás.
rectas por una tercera. Resolución de Obtener figuras simétricas a través del plegado y el
problemas. recorte.
Análisis de los elementos de una
circunferencia (radio, diámetro) en la
reproduccción y creación de
circunferencias con regla y compás.
Construcciones de redes para armar
cilindros y conos.
Realización e interpretación de planos de
tipo esquemáticos a escala.
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PERIMETRO, AREA Y VOLUMEN Obtener experimentalmente una aproximación de la


Reconocer las dificultades propias de la Experimentación de diversos procedimiento constante "pi" y reconocerla como tal constante.
medición de curvas y utilizar modelos (gráficos y concretos) para medir el Formar cubos y prismas en base a cubitos unitarios a
geométricos para el cálculo de medidas. perímetro y el área de circunferencias. fin de conceptualizar el volumen. Inducir fórmulas de
Interpretación y uso de fórmulas para el volumen de prismas, cubos y cilindros.
cálculo de perímetro y área de
circunferencias y de polígonos.
Estimación y cálculo del volumen de
cuerpos geométricos regulares
expresándolos en las unidades pertinentes.
Relaciones de equivalencia entre unidades
de volumen de uso corriente.
Interpretación y uso de fórmulas para el
cálculo del volumen de cilindros, conos y
prismas rectos.
Resolución de problemas geométricos de
proporcionalidad (producir figuras
semejantes).