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El mundo mapuche: ¡Kameleñe!

Tipo de Aporte:
Proyecto de
NOMBRE DEL DOCENTE: Proyecto de Clase o Actividad de
Cecilia Delgado Informática clase

NOMBRE DEL APORTE:


El mundo mapuche
MATERIA Lenguaje y
ÁREA ACADÉMICA: Educación Diferencial : Comunicación.

HERRAMIENTAS Power point, videos de Edad y 9-13 años


INFORMÁTICAS youtube. Nivel: (4º a 6º)
Ej: 7 - 10 Años (3° a 5°)

Este proyecto es parte de un macroproyecto del nivel


de integración para la celebración de las fiestas
patrias, y en este contexto, la iniciativa del grupo
diferencial del segundo ciclo básico parte de los
intereses de los propios alumnos de conocer (muchos
DESCRIPCIÓN: de ellos) sus raíces mapuches y crear una pequeña
dramatización en la que representarán una leyenda
adaptada por ellos.
El proceso de la recogida de la información sobre la
cultura de origen se llevará a cabo por medio de los
medios tecnológicos antes mencionados.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
1. Conocer y redescubrir las diferentes
manifestaciones mapuches.
2. El alumno será capaz de
Describir las principales características del
pueblo mapuche.
Explicar el tema escogido en cada grupo de una
forma creativa y con el uso de las TIC.
3. Redactar en forma colectiva una leyenda o
adaptación de alguna ya estudiada.
4. Crear diálogos de tal forma de poder representar
la leyenda creada o adaptada.
5. Participar en dramatizaciones y emplear el
lenguaje corporal, gestual y oral de una forma
pertinente.
6. Reflexionar acerca de su desempeña y el de sus

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compañeros de forma crítica pero constructiva.

El proyecto durará un mes, 10 clases de 45 minutos


DURACIÓN DEL
cada una.
PROYECTO

REQUISITOS: Dominar el uso básico de Internet y los buscadores en


la web.

Acceso a Internet en el laboratorio de informática del


establecimiento educacional.
Las páginas webs visitadas por los alumnos en el
RECURSOS Y
período de investigación, youtube
MATERIALES : www.nuevaimperial.cl/index
www.cholchol.org/es_mapuche.
www.fortunecity.es/bohemio/howdeeee/.../
Un proyector multimedia para hacer su presentación
en power point
ACTIVIDADES EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

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Preparar los Investigar en Internet, dentro de
enlaces necesarios las páginas sugeridas, la
para la información requerida para la
investigación. elaboración del power point.
Guiar a los Compartir con sus pares lo
alumnos en el investigado a través de formas
proceso de creativas, empleando las TIC
preparación del como power point.
power point Relacionar lo aprendido para
explicativo de las crear en conjunto una leyenda
características mapuche o adaptación alguna
principales del elegido por todo el grupo.
mundo mapuche. Creación del texto dramático
Mediar en la (diálogos) a representar en una
elaboración de la obra de teatro al final del
obra de teatro. proyecto.
Coordinar la Corregir errores de redacción y
corrección de las ortográficos.
creaciones. Reescribir el texto según las
Motivar a los sugerencias de la educadora y
alumnos para sus pares.
representar sus Representar el personaje elegido
personajes. en una dramatización para toda
Evaluar la la comunidad educativa.
adquisición de los
objetivos por parte
de los alumnos.

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EVALUACIÓN: ASPECTOS A CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explicite los criterios de
evaluación de los
EVALUAR
estudiantes antes, durante Conocimientos Se evaluará a los alumnos a
y al finalizar el proyecto.
Adicionalmente, haga las previos acerca de través de tablas de cotejo, co-
anotaciones pertinentes la cultura mapuche evaluación y autoevaluación.
para que el proyecto se
pueda llevar a cabo de la a través de En cada instancia del proyecto, se
mejor forma posible. preguntas abiertas realizan evaluaciones, es decir al
y lluvia de ideas. inicio se efectúa una medición de
sus conocimientos previos y sus
intereses en el tema mapuche.
Presentación en Se considerará si el niño fue capaz
power point de resumir la información
elaborada por los relevante, y su creatividad en la
alumnos de sexto presentación.
básico.
Creación de textos Luego, al crear la adaptación a la
narrativos y leyenda del copihue, se evaluará
dramáticos con la correcta redacción por medio
una apropiada de textos claros y coherentes en
cohesión y claridad sus ideas.
en sus ideas.
Respeto de laEste aspecto se medirá durante
opinión del otro. toda la ejecución del proyecto por
medio de la observación directa.
Representación del Se considerará la correcta
personaje interpretación del personaje a
escogido, acorde través de gestos y expresiones
con las corporales.
características
señaladas en el
texto.

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Aprendizajes Al final del proyecto se evaluará
logrados por los sus conocimientos nuevos por
alumnos. medio de un test creado en power
point y que los alumnos deberán
responder en forma oral.
Además se empleará los recursos
de Clic para conocer por medio de
crucigramas y sopa de letras lo
aprendido por los alumnos.
http://www.xtec.es/recursos/clic/e
sp

Este proyecto cuenta con la participación en la


NOTAS: comunidad educativa, puesto que la dramatización se
realizará durante el espectáculo de fiestas patrias y
para todo el establecimiento educativo.