Está en la página 1de 19

ACTIVIDADES PARA

TRABAJAR LAS ÁREAS


MOTRICES DE BASE

Cátedra: Educación Psicomotriz


Alumna: Lucia Duque Mejias
Fecha: 2 de noviembre de 2009
OBJETIVO FUNDAMENTAL : Desarrollar habilidades motrices de base

CONTENIDO MINIMO : Ejercitar las capacidades y mantenimiento del equilibrio


PARA NIÑOS DE 5 AÑOS

DIVISIÓN ETARIA Realizar saltos con los pies juntos y saltar alternando los pies, realiza cargas con objetos de hasta 7 kilos

ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual


MATERIALES Ula- ula, cinta adhesiva, saco de arena de 7 kilos
ACTIVIDAD El profesor establecerá una secuencia de trabajo dispuesta en forma vertical, en la cual los alumnos de forma individual
deben saltar en 2 pies dentro del ula- ula, posteriormente alternando los pies deberá realizar 4 saltos ( dos por cada pie)
sobre la línea establecida. Al llegar al final de la secuencia el alumno se encontrará con un saco de 7 kilos de arena, con
esta debe tomarla hasta que el compañero que sigue complete la actividad y tome el saco.

(Dibujo de la posición de los implementos)


PARA NIÑOS DE 6 AÑOS

DIVISIÓN ETARIA Realizar saltos con los pies juntos y saltar alternando los pies, realiza cargas con objetos de hasta 7 kilos
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Ula- ula, cinta adhesiva, saco de arena de 7 kilos, un póster recortado por el numero de alumnos
ACTIVIDAD El profesor establecerá una secuencia de trabajo dispuesta en forma vertical, en la cual los alumnos tendrá pegado
en su pecho una parte del póster que la profesora recorto. Los de forma individual deben saltar en 2 pies dentro del
ula- ula, posteriormente alternando los pies deberá realizar 4 saltos (dos por cada pie) sobre la línea establecida. Al
llegar al final de la secuencia el alumno se encontrará con un saco de 7 kilos de arena, con esta debe tomarla hasta
que el compañero que sigue complete la actividad y tome el saco y así podrá colocar su pieza del rompecabezas que
la profesora hizo con el póster. Y así irán pasando todos los alumnos hasta armar la figura.

(Dibujo de la posición de los implementos)


PARA NIÑOS DE 7 AÑOS

DIVISION ETARIA Mantener el equilibrio sobre un pie sin mirar, puede caminar sobre barras de equilibrio de 5 cm. De ancho, capacidad de
caminar sobre un pie y saltar con precisión dentro de un recuadro pequeño

ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual


MATERIALES ninguno
ACTIVIDAD 1 El profesor dará las instrucciones al grupo curso que se ubicara en una línea horizontal. Las instrucciones serán.

1. levanta el pie derecho y cuenta hasta 5


2. ahora sin bajar el pie derecho da un salto hacia a el frente mientras levantas el brazo izquierdo.
3. baja el pie y el brazo, luego da dos pasos hacia el lado derecho.

4. levanta el pie izquierdo y da 3 pasos atrás.

DIVISION ETARIA Mantener el equilibrio sobre un pie sin mirar, puede caminar sobre barras de equilibrio de 5 cm. De ancho, capacidad de
caminar sobre un pie y saltar con precisión dentro de un recuadro pequeño
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES ACTIVIDAD Tabla de 5 cm. De ancho
2
ACTIVIDAD Los niños en fila deberán tomar el hombro derecho de su compañero que lo antecede, para así pasar sobre la tabla.

PARA NIÑOS DE 8 AÑOS

DIVISION ETARIA Realizar saltos rítmicos siguiendo distintos patrones


ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Radio y papel ( hoja de diario – papel craff, etc)
ACTIVIDAD El profesor entrega hojas de periódico u otro material, que se pueda doblar todos del mismo tamaño, los participantes
se dividen en parejas, a cada apareja se le dará es mismo material.

Las parejas bailar al ritmo de la música fuera de su cuadrado (papel) cada vez que la música se detenga los alumnos
volverán a su cuadrado sin moverse se el. La próxima vez que la música se detenga los alumnos deberán doblar ala mitad
su papel.

Después de varios turnos, el papel se hace mas pequeño, por lo que se hace mas difícil que dos personas estén en el. Las
parejas que tengan una parte de su cuerpo en el suelo quedaran fuera del juego

PARA NIÑOS DE 9 AÑOS

DIVISION ETARIA Los niños y niñas saltan verticalmente de 25 a 28 cm. y horizontalmente 135 cm.
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Vallas y dos colchonetas
ACTIVIDAD El profesor divide al grupo curso en dos. de los cuales cada uno deberá ejecutar la siguiente secuencia:

- se da la partida y cada niño deberá correr hacia las vallas y saltarlas alternando las piernas luego
seguirán corriendo hasta un punto predeterminado, donde deberán realizar un rechazo y caer sobre la
colchoneta.

PARA NIÑOS DE 10 A 11 AÑOS

DIVISION ETARIA Pueden lanzar una pelota a de 22 mts a 29 mts.


ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Pelotas, sillas y ula- ula
ACTIVIDAD El profesor dividirá al grupo curso en dos grupos formando equipos, el profesor dara las siguientes
instrucciones:

- desde el inicio sobre la silla lanzar la pelota con una mano, tratando de acertar al ula- ula y asi seguirán
pasando los niños simultáneamente.

PARA NIÑOS 12 AÑOS

DIVISION ETARIA Tienen desarrollas todas sus áreas e independencia funcionales.


ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Juego twister.
ACTIVIDAD El profesor dividirá al grupo curso en dos grupos mixtos, en donde deberán competir que niño de cada grupo es
quien consigue estar más tiempo sobre el juego. El docente será quien de vuelta a la ruleta para ver el color que
les tocara pisar tanto con sus pies o con sus manos. Y así simultáneamente los alumnos deberá pasar uno a uno y
el alumno que toque con alguna parte de su cuerpo fuera del juego pierde.
OBJETIVO FUNDAMENTAL : Desarrollar habilidades motrices de base

CONDUCTA MOTRIZ : Coordinación

CONTENIDO MINIMO : Ejercitar y mejorar la capacidad de coordinación de los


Alumnos.

PARA NIÑOS 5 AÑOS

DIVISION ETARIA Dobla un papel en dos y en cuatro mitades, dibuja su mano, dibuja rectángulos, círculos, cuadrados, y triángulos
y corta el interior de la pieza de un papel y colorea aproximadamente con lápices de cera
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Hoja de papel, lápices de colores, lápiz grafito, tijeras
ACTIVIDAD El profesor le facilitara una serie de materiales y les dará las siguientes instrucciones:

- dobla el papel en dos partes, abre al papel y posteriormente en cuatro partes abre el papel y dibuja tu
mano sobre el papel
- haz en el aire un rectángulo, luego un circulo posteriormente un cuadrado y finalmente un triangulo de la
misma manera que lo realiza el profesor.
- Elige una figura que haz dibujado en el aire y dibújala en el papel y pinta con lápices de cera y recorta por
el interior de la figura.

PARA NIÑOS DE 6 AÑOS


DIVISION ETARIA Hace objetos de arcilla , reproduce letras
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Arcilla , plasticina, y papel
ACTIVIDAD El profesor formara grupos donde entregara plasticina o arcilla y les indicara a los alumno que deben realizar
objetos con el material posteriormente con la misma plasticina debe reproducir letras ya aprendidas para
formar una palabra.

PARA NIÑOS 7 AÑOS

DIVISION ETARIA Los niños y niñas pueden lanzar la pelota a cierta cantidad de metros
Repiten actuaciones físicas para dominarla
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Cinta adhesiva, pelotas de basquetball
ACTIVIDAD El profesor formara grupos mixtos de alumnos en donde deberán salir desde el punto de partida boteando la
pelota para acertar en el aro. Posteriormente el docente enseña la forma adecuada de encestar la pelota
correctamente y los alumnos deberán repetir la misma acción

PARA NIÑOS DE 8 AÑOS


DIVISION ETARIA Lanzar pelota, los niños y niñas pueden lanzar la pelota de 10 a 18 mts

Pueden utilizar herramientas habituales


ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Cierra escolar, una pelota tenis, madera terciada, cola-fría.
ACTIVIDAD Los alumnos deberán construir una caja de 15x15 cm. de alto y 5 cm. de ancho, una vez elaborada la caja, uno de
los dos niños deberá lanzar la pelota mientras el otro intentara recibir la pelota en el interior de la caja.
PARA NIÑOS 9 AÑOS

DIVISION ETARIA La coordinación perceptiva motriz se vuelve mas acertada.


ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Mesa de pin pon, paletas y pelotas
ACTIVIDAD El docente agrupa parejas las cuales deberán realizar el juego del pin- pon. Las instrucciones serán:

- 5 min. por pareja. Los ganadores de cada pareja pasaran a la por semi final y final de la competencia.

PARA NIÑOS 10 AÑOS


DIVISION ETARIA Puede crear objetos útiles y realizar reparaciones sencillas, son capaces de cocinar.
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Galletas de agua, manjar, coco rallado, fuente, paño de cocina, una machacador de galletas y bandeja.
ACTIVIDAD El profesor les entregara la receta para la elaboración de las cocadas. Se formaran grupos de a tres alumnos
los cuales deberán dividirse las tareas.

- picar la galleta y echar el manjar


- dar forma a las cocadas.
- Echar el coco rallado y dejar en la bandeja.
PARA NIÑOS 11 AÑOS

DIVISION ETARIA Coser de formas limitada.


ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Arpillera. Aguja, lana de colores o hilo para bordar
ACTIVIDAD Los niños deberán elegir algún dibujo de su agrado y plasmar en la arpillera, para esto el profesor deberá
enseñarles las técnicas del bordado.
PARA NIÑOS 12 AÑOS

DIVISION ETARIA Los niños ya pueden ya crear objetos útiles y realizar reparaciones sencillas.
ÁREAS Motor, lenguaje, social, afectivo, intelectual
MATERIALES Madera, marrillo, bisagras, clavos, atornillador, manilla pequeña, pintura blanca y roja. ( el profesor deberá
pedir con anticipación las maderas cortadas según su propio criterio)
ACTIVIDAD El profesor le propone confeccionar un botiquín y formando grupos de a cuatro alumnos quienes deberán
repartirse los materiales y la construcción del mismo y el profesor deberá explicar como deberá realizarse el
botiquín.

Intereses relacionados