Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE FORMACION PROFECIONAL DE TRABAJO SOCIAL TEMA:

CONDICIONES Y FACTORES DESENCADENANTES DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN EL AA.HH. ALTO PER 2010 2014 Ayacucho - Per

CURSO

: SEMINARIO DE INTERVENCION PROFESIONAL I : Tula, ALARCN ALARCN

PROFESORA

JEFA DE PRACTICA : Nancy, UBILLUZ GARCA

ESTUDIANTES

: TINCO REMN, Yenifer Caroline

AYACUCHO Per 2013

CONDICIONES Y FACTORES DESENCADENANTES DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN EL AA.HH. ALTO PER 2010 2014 Ayacucho - Per

NDICE DEDICATORIA5 INTRODUCCION6 CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA10 1.1. Delimitacin y Formulacin del Problema10

1.1.1. Terico 1.1.2. Espacial 1.1.3. Temporal 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Definicin del Problema..12 Justificacin del Problema.14 Viabilidad de la Ejecucin.15 Limitaciones.16

CAPITULO II: OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION17 2.1. 2.2. Objetivo General...17 Objetivo Especfico...17

CAPITULO III: MARCO Y BASES TERICAS18 3.1. 3.2. Antecedentes de la investigacin...18 Bases tericas.27

3.2.1. Teoras 3.2.2. Enfoques 3.2.3. Sistemas Conceptuales 3.2.4. Bases Legales y programas sociales CAPITULO IV: HIPOTESIS Y VARIABLES..36

4.1.

Hiptesis general..71

A.1. Determinacin de variables. A.2. Indicadores 4.2. Hiptesis Especifico 172 B.1. Determinacin de variables B.2. Indicadores 4.3. Hiptesis especifico 2...74 C.1. Determinacin de Variables C.2. Indicadores 4.4. Operacionalizacin..75

CAPITULO V: METODOLOGIA DE INVESTIGACION76 5.1. 5.2. 5.3. Nivel y Tipo de investigacin.76 Mtodo de Investigacin77 Cobertura del Estudio..78

Universo y/o Poblacin Muestra mbito Geogrfico Periodo de Anlisis 5.4. Fuentes Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos.81

CAPITULO VI: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE LA INVESTIGACIN85 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. Cronograma de Ejecucin y Control de Investigacin..85 Recursos Humanos y Materiales.87 Presupuesto: Costos y Gasto total.87 Financiamiento88

BIBLIOGRAFA89 ANEXO91

DEDICATORIA A mis padres, por su apoyo incondicional en el proceso de mi formacin profesional y a nuestras docentes del curso por brindarnos los conocimientos que servirn de base en nuestro quehacer profesional.

INTRODUCCIN El presente trabajo forma parte de una investigacin, donde se pretende esclarecer sobre las condiciones y factores desencadenantes de la violencia familiar, dentro de los hogares de las familias que habitan en las zonas periurbanas de la ciudad de huamanga. Tomando como referencia el AA.HH. Alto Per, ubicado en el distrito a Ayacucho, provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho. Segn el avance del estudio del marco terico nos intentamos explicar cules eran las causas y consecuencias que trae la violencia familiar y el maltrato, dentro de los hogares de las familias periurbanas, que intentare explicar. Debido al desequilibrio econmico y las

oportunidades de empleo, factores cclicos de violencia, etc. En cuanto a la delimitacin territorial, se hizo debido a que Ayacucho alberga aproximadamente segn la INEI, un 36% de la poblacin a nivel regional, y en cuanto a la distribucin en el casco urbano el 57% est asentada en los centros urbanos y 43%, en reas dispersas o periurbanas alejadas del centro de la ciudad, conformada en su mayora por personas vctimas del desplazamiento forzoso, a causa del Conflicto Armado Interno. Esto sucede con quienes provienen de las

comunidades como rancha, Vinchos, Ticllas, la Selva, etc. que migraron hacia nuestra ciudad.

Desde los aos ochenta, se vivi una situacin marcada de violencia, principalmente de zonas alejas de Ayacucho y de Ayacucho mismo hacia lima, que ha dado como resultado 69,280 personas entre muertas y desaparecidas. La Comisin de la Verdad y Reconciliacin acaba de emitir su informe el 28 de agosto de 2003, afirmando que hay responsabilidad de estas violaciones a los derechos humanos tanto desde los grupos terroristas como desde las fuerzas armadas. Esta situacin de violencia que se experiment de la manera ms cruda, entre los ochenta y noventa, en lugares como Ayacucho, Junn, Huancavelica y Cuzco, dio lugar a la migracin interna hacia las ciudades, huyendo del terror. Estos acontecimientos condicionan a que las familias vivan en condiciones de extrema pobreza, con un menor acceso a la educacin de calidad, menor acceso a oportunidades de empleos dignos, inaccesibilidad de la satisfaccin de las necesidades bsicas, los antecedentes de violencia dentro y fuera del hogar, viviendo en una precariedad constante lo que tambin es una condicionante para ejercer violencia a sobre los miembros de su familia o seres amados, incluso llegando al ensaamiento, muchas veces incluso desde su nacimiento o formacin. En esta investigacin tambin veremos diferentes aspectos y principales caractersticas de las familias de este asentamiento urbano, para explicar la situacin socio econmica, identificar las causas del
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maltrato, identificar las principales consecuencias de la violencia familiar; para as determinar las Condiciones y Factores

Desencadenantes de la Violencia Familiar. Desde ese punto tambin observamos la estrategia de vivencia y convivencia, muchas de las cuales segn estudios anteriores sin ninguna educacin o con una educacin bsica de hasta los tercero de primaria, no ayuda a la visin de futuro para ejercer una nueva vida, libre de violencia, y no manteniendo una mentalidad de conformismo con su realidad. En el presente trabajo de investigacin esta seccionado en cinco captulos donde se detalla lo siguiente: En el Primer Captulo, Se aborda el planteamiento, delimitacin y formulacin del problema, adems de la definicin, justificacin, la viabilidad y las limitaciones. Delimitndolo en aspectos terico, espacial y temporal enmarcados de la problemtica de violencia familiar, tratando de descubrir y conocer sobre el mismo. En el Segundo Captulo, se define los objetivos fundamentales en una relacin de general y especifico, los cuales son razn de ser de esta investigacin. Los cuales nacieron de la necesidad de descubrir un enfoque ms abierto de abordar el tema desde las ciencias sociales, el trabajo social y psicolgico. Pues la violencia familiar tiene un factor desencadenante el cual es la salud mental, por ello considero que

como trabajadores sociales se debe tomar en cuenta este aspecto, no al punto de estudiar el psiquis de las personas como los profesionales de la psicologa sino ms bien como parte del comportamiento humano, como una explicacin de fondo y forma. En el Tercer Captulo, Se desarrolla el marco terico referencial, que forma parte del contenido explicativo que aborda esta investigacin. Partiendo de los antecedentes existentes de esta investigacin; y las bases tericas comprendidas por las teoras, enfoques y sistemas conceptuales sobre la violencia familiar y los malos tratos dentro de los hogares. En el Cuarto Captulo, se plantea las hiptesis tanto general como especficas, manejando dos de la ltima a modo de descartar y complementar. Se determinan las variables e indicadores respectivos. Finalmente la operacionalizacin de las mismas. En el Quinto Captulo, Se define las caractersticas de la investigacin y de la poblacin objetivo, es decir las familias periurbanas; siendo estas el nivel y tipo de investigacin, el mtodo, la cobertura d estudio, las fuentes tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Delimitacin y Formulacin del Problema.

1.1.1. Terico: La violencia familiar ha sido un problema frecuente a lo lago de la historia de la sociedad, sin embargo vemos que en la actualidad se est tornando cada vez ms violenta, ya no solo hay maltrato fsico, psicolgico, econmico y sexual sino tambin el ensaamiento con las vctimas.

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Teniendo en cuenta que la familia como construccin cultural determinante en la constitucin psquica de los sujetos y a la vez determinada en su relacin con el universo simblico, es decir que al constituir un ncleo bsico importante para la formacin de los futuros ciudadanos y su relacin con su entorno; lo cual delimita el objeto general al que apunta esta investigacin sobre el maltrato y las

consecuencias de estos a cada uno de los miembros. Dando especial nfasis al ensaamiento con las vctimas. 1.1.2. Espacial: mbito Geogrfico Ubicacin Geogrfica: El AAHH Alto Per, se ubica dentro de Distrito de Ayacucho, Provincia de Huamanga, Departamento, en la parte Noroeste de la ciudad de Ayacucho, entre las coordenadas

geogrficas se tiene: LATITUD SUR 130921, LATITUD OESTE 741412 y ALTITUD 2950 msnm. Extensin Territorial y Limites: El AA.HH Alto Per tiene aproximadamente una extensin territorial de 800 metros cuadrados y limita por el Norte con el Asentamiento Humano los Pinos, por el Sur con el pueblo joven Barrios Altos, por el Este con el pueblo joven La Libertad y por el Oeste con las laderas del cerro la Picota. Vas de Acceso: La principal va de acceso es por la carretera de acceso a la ciudad, conocida como Va Libertadores.

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1.1.3. Temporal: El trabajo de investigacin dar cuenta de la evolucin del tema de investigacin, la violencia familiar, con referencia del tiempo de gobierno del actual gobierno local. Los cuales comprende los aos de 2010 al 2014. Resaltando los logros y dificultades de los programas implementados dentro del mismo, con respecto a la lucha contra la violencia familiar. 1.2. Definicin del Problema.

Se realiz la definicin y formulacin del problema de investigacin teniendo en cuenta lo ms importante de una investigacin que es descubrir un buen problema. Problema general: CULES SON LAS CONDICIONES Y FACTORES DESENCADENANTES DE LA VIOLENCIA FAMILIAR? Para lo cual plantee las siguientes preguntas: Qu quiero investigar? Teniendo en cuanta el tema de investigacin, el cual seleccione a raz de la curiosidad de saber cules son las condiciones y factores desencadenantes de la violencia familiar, me interesa saber adems por qu dentro de la familia en donde se desarrollan las primeras

relaciones sociales, y que estas a su vez determinan el rumbo de nuestras vidas, podemos ser vctimas o testigos de hechos tan crudos y atroces que al final nos causan traumas que difcilmente son superados.

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Sostienen los socilogos, psiclogos y antroplogos la explicacin de la desmesura y la repeticin que se reconoce en el maltrato a los hijos, en razones socioeconmicas, en entornos familiares y culturales violentos, y en distintos tipos de perturbacin del agresor...1 A quines afecta? La violencia familiar afecta a cada uno de los miembros, en distintas medidas y formas. Perjudicando por lo general la calidad de vida y bienestar integral de los mismos y afectando en sobremanera su desenvolvimiento dentro y fuera del hogar. Los seres amados o el entorno ms ntimo se entendern adems, en el sentido de lo entraable, que como metfora se nombra lo que en cada sujeto est ms unido a s mismo, que remite al ser y tiene por ello la calidad de esencial cuando de explicar los actos dirigidos a los ms amados, se trata. Lo ntimo como lo desconocido del sujeto para el mismo no logra ser del todo aprisionado en la palabra, porque su explicacin remite a otra escena: el inconsciente. En el espacio de lo ntimo, el intimo o ser amado, aparece como el objeto representado, investido desde la imaginacin del otro, de atributos, deseos, aspiraciones, constituidas en la dialctica especular originaria, en la que cada sujeto ineludible construye a travs del otro, su identidad y con ello su propia imagen y la del semejante

LPEZ DAZ, Yolanda; Por qu se maltrata al ms ntimo? una perspectiva psicoanaltica del maltrato infantil; Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Psicoanlisis Medelln. Pg. 50

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 Cmo afecta? La violencia familiar afecta en el desarrollo integral de cada uno de los miembros. Perjudicando su calidad de vida y mantenindolos en una precaria condicin de vida, vulnerando as los derechos humanos. Qu genera? La familia como construccin cultural determinante en la constitucin psquica de los sujetos y a la vez determinante, en su relacin con el universo simblico, delimita el objeto general al que apunta investigacin sobre violencia familiar. Por lo que la violencia familiar genera diversos fenmenos y la

problemticas a nivel individual, familiar y social como: el bajo rendimiento escolar, desercin escolar, baja autoestima, pandillaje, desestructuracin familiar, precariedad de las condiciones de vida, limitado desarrollo de las capacidades, etc. Problemas especficos:

Qu origina la violencia familiar cclica? Por qu la sociedad justifica los malos tratos dentro de las familias? 1.3. Justificacin del Problema.

Abordare este tema de investigacin por las consecuencias y afecciones que trae a cada uno de los miembros, con respecto a la interaccin con el entorno luego de haber convivido dentro de un

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entorno violento. Para lo cual estudiare cuales son las condicionantes o factores desencadenantes de la violencia familiar. Donde predominan las disfunciones individuales y las disfunciones a nivel familiar. Predomina as el maltrato fsico y emocional entre los miembros del crculo familiar. La negligencia fsica y emocional. La mayora de las personas est o a estado sujeto a un entorno de violencia (en mayor o menor grado) presentan un comportamiento atpico como la distraccin, la hiperactividad, la ansiedad, la conducta social inapropiada y/o la irritabilidad-hostilidad, dificultades

relacionadas con las destrezas necesarias para un buen aprendizaje. 1.4. Viabilidad de la Ejecucin.

La investigacin que realizare cuenta con un valor terico, ya que permite acotar, sugerir ideas, datos y fuentes sobre el tema. Ayuda a relacionar histricamente un proceso en el mbito social con otros

acontecimientos para estudiar adecuadamente una poblacin. Con este trabajo de investigacin llegaremos a comprender y analizar el problema, por lo cual nos interesamos en las consecuencias que acarrea el maltrato y violencia familiar dentro de las familias con escasos recursos econmicos, con especial relevancia al contexto ayacuchano (). Para realizar este trabajo cuento con los conocimientos empricos y tericos que brindan una diversidad de enfoques en particular el mixto, diversidad de fuentes primarias y secundarias, y con los diversos medios

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de comunicacin tecnolgica que facilito el descubrimiento de mi tema de investigacin. 1.5. Limitaciones.

Las limitaciones son el tiempo y los costos econmicos que demanda la realizacin de este tipo de trabajos. Pues no se cuenta con ningn apoyo o fondo que contribuya con la realizacin de trabajos de investigacin.

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CAPITULO II OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 2.1. Objetivo General.

Determinar las Condiciones y Factores Desencadenantes de la Violencia Familiar en el AA.HH. Alto Per 2010 2014 2.2. Objetivo Especfico.

Identificar que origina la violencia familiar cclica en el AA.HH. Alto Per 2010 2014. Explicar por qu la sociedad justifica los malos tratos dentro las familias.
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CAPITULO III MARCO Y BASES TERICAS 3.1. Antecedentes de la investigacin:

Este tema de investigacin ha sido por muchos aos investigado en diferentes lugares y de diversas formas. Por lo que hay abundante material bibliogrfico. El inters radica en el impacto que tiene a lo largo de la historia del hombre, pues es un fenmeno cclico y se puede decir que hasta hereditario. Mencionare los que me sirvieron y fueron parte de esta investigacin. As, el fenmeno comenz a ser reconocido, en especial durante el llamado Ao Internacional de la Mujer que culmin con la primera Conferencia Mundial de la Mujer, celebrada en Mxico en 1975. Cabe destacar que el pasado 25 de noviembre de 2005, en el
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marco del Da Internacional de la Mujer, el tema volvi a surgir como un problema grave en nuestro pas2. Estallidos: Polisemia y Polimorfia del Derecho y a Violencia3. Este libro propone aplicar una mirada multidisciplinaria al estudio del derecho y la violencia a travs de los aportes de la sociologa, el psicoanlisis y las teoras posmodernas. Se presenta de manera

central el anlisis de la violencia como concepto. Se explora tambin la interrogante de si existe una violencia constitutiva de lo humano, y se reflexiona sobre la transicin de la violencia del todo a la singularizacin. contexto de las sociedades hasta Se mira la violencia en el partiendo los desde la

modernas, llegar a

modernidad

temprana

fenmenos

ms

contemporneos.

Tambin se analiza el rol de los medios de

comunicacin en la construccin de imaginarios sobre lo criminal. Intervencin comunitaria4. Este artculo describe el Proyecto de Apoyo Familiar a Nios y Adultos, mejor conocido como AFANA-HOMEBUILDERS, establecido en la ciudad de Mayagez en octubre de 1996 como respuesta al alto ndice de maltrato a menores y a la ausencia de servicios de urgencia para las familias en la ciudad. El Proyecto se basa en el modelo de intervencin con familias conocido como Constructores
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con

familias

en

Puerto

Rico:

una

estrategia

Artculo sobre la Conferencia Mundial de la Mujer, celebrada en Mxico en 1975. ROMN, Madeline; Estallidos: Polisemia y Polimorfia del Derecho y a Violencia; Publicaciones Puertorriqueas, Ro Piedras. (2006) 4 ARCHILLA DAZ, Sheila; Intervencin con familias en Puerto Rico: una estrategia comunitaria; Anlisis, Vol. 1, Nm. 1. (1999).

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de hogares, o Homebuilders cuyo propsito principal es evitar la remocin de algn menor de su hogar cuando existen problemas de abuso y maltrato de menores. Las metas del Proyecto son: proteger a los nios; mantener y fortalecer los lazos familiares; estabilizar la situacin de crisis en las familias; aumentar las destrezas y competencias de la familia; facilitar el acceso de la familia a una variedad de sistemas de apoyo formales e informales; y prevenir la remocin del menor de su hogar en la medida que sea posible, basndose en el postulado que plantea que en la mayora de las situaciones es mejor para los nios crecer en sus familias naturales. Perfil del comportamiento escolar y el aprovechamiento

acadmico de 30 nios de escuela elemental que han vivido la experiencia del maltrato5. En este estudio se describen las caractersticas del comportamiento escolar y el aprovechamiento acadmico de 30 nios de escuela elemental que han vivido la experiencia del maltrato. Se

seleccionaron 30 sujetos, por disponibilidad, de la poblacin de nios que reciben ayuda relacionada con su experiencia de maltrato en las Instituciones Casa Protegida Julia de Burgos y Centro ESCAPE. Para recopilar los datos del comportamiento escolar y del

aprovechamiento acadmico de los sujetos se utiliz el Inventario del Comportamiento Escolar del Dr. Jos J. Bauermeister y un

COLN REXACH, Lourdes M. Perfil del comportamiento escolar y el aprovechamiento acadmico de 30 nios de escuela elemental que han vivido la experiencia del maltrato. *Tesis+ Ro Piedras, P.R.: U.P.R., R.C.M., Escuela Graduada de Salud Pblica, 1988.

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cuestionario. Los resultados obtenidos por los sujetos en las Escalas del Inventario fueron comparados con las normas establecidas para nios puertorriqueos de escuela pblica y privada. Entre los resultados del estudio se obtuvo un cuadro familiar donde predominaban las disfunciones individuales y las disfunciones a nivel familiar. Predominaba el maltrato fsico y emocional en las nias y en los varones. En las nias, tambin, predominaba la negligencia fsica y emocional. La mayora de los sujetos presentaban un

comportamiento atpico en el saln de clases tales como la distraccin, la hiperactividad, la ansiedad, la conducta social inapropiada y/o la irritabilidad-hostilidad. Un poco ms de la tercera parte de los sujetos mostraban dificultades relacionadas con las destrezas necesarias para un buen aprendizaje. El cuadro

acadmico se caracterizaba, adems, por un aprovechamiento acadmico deficiente o muy deficiente en dos o ms asignaturas. Esto contrastaba con el aprovechamiento acadmico obtenido en los dos grados anteriores al grado que cursaban los sujetos en el momento del estudio. Se observ rezago en reas acadmicas Factores tales

claves y un nivel de ejecucin bajo el promedio.

como las ausencias frecuentes, los fracasos escolares y un esfuerzo acadmico acadmico. inadecuado afectaban el aprovechamiento

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 El maltrato de menores ante la ley para el Amparo de Menores en el Siglo 216. El artculo recoge y analiza el enfoque que tienen los esfuerzos legislativos para afrontar el maltrato de menores. Se enfoca

particularmente en la Ley para el Amparo de Menores en el Siglo XXI. La ley 342 establece que el bienestar del menor se logra en la unidad familiar. Esta Ley reenfoca la poltica pblica del estado respecto al maltrato de menores reconociendo como consideracin

prevaleciente el mejor bienestar del menor y que el derecho a la unidad familiar est limitado por el derecho que tiene el menor a ser protegido de maltrato y negligencia. Segn el autor, la Ley

confronta problemas de implementacin. Alega que la Ley no es sensitiva a los casos en los que el menor es parte. Violencia domstica en el noviazgo7. Muestra, a grandes rasgos, cmo surgi la legislacin actual sobre violencia domstica, los remedios que incluye y las repercusiones que ha tenido cuando se ha aplicado. Expresa algunos conflictos que enfrentan las parejas de novios cuando son vctimas de violencia domstica. Analiza la ley vigente frente a las necesidades de este grupo en particular (parejas de novios). Alega la autora que la

aportacin de su artculo es que otros autores que han discutido los

SOTO VEGA, Roberto; El maltrato de menores ante la ley para el Amparo de Menores en el Siglo 21. Rev. Jur. UIPR, Vol. 1. (2002). 7 DELGADO MARTNEZ, Iliana. Violencia domstica en el noviazgo. Rev. Der. Puertorriqueo, Vol. 1. (2000).

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efectos de la Ley 54 y su aplicabilidad nunca haban mirado especficamente a cmo esta afecta a las parejas de novios. Casos sobre el sndrome de la mujer maltratada como defensa en casos de asesinato8. El autor levant como defensa a favor de la acusada el sndrome de la mujer maltratada dentro del contexto de la legtima defensa en el campo del derecho penal. En este artculo, el autor discute sus experiencias, vivencias, recuerdos, anlisis de expedientes

relacionados a dos casos en particular en los cuales se levant esta defensa que logr absolver de culpa a ambas mujeres acusadas de asesinato. Se define el concepto de legtima defensa y cmo el

sndrome de la mujer maltratada constituye una legtima defensa a pesar de no darse las condiciones especficas para ello. Aspectos Legales del Divorcio, la Separacin y la Violencia Domstica9. Gua para el pblico general sobre el manejo del proceso de divorcio y sus implicaciones legales preparado por una juez. Es un instrumento para acercar la ciudadana al conocimiento del derecho y de las leyes que la determinan en esta rea. La publicacin tiene sus bases en una investigacin realizada en Puerto Rico sobre el significado social del divorcio y del proceso jurdico que a ste acompaa, se identifican el desconocimiento y la
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FONTANET, Julio (2003).Casos sobre el sndrome de la mujer maltratada como defensa en casos de asesinato. Rev. Jur. UIPR, Vol. 3. 9 LPEZ PALAU, Ixa. Aspectos Legales del Divorcio, la Separacin y la Violencia Domstica. 1era Edicin. First Book Publishing of P.R. (1993).

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confusin sobre el aspecto legal del trmite como uno de los elementos que ms afectan a los que atraviesan por el mismo. En el Captulo 1 titulado Remedios Inmediatos para situaciones de Emergencia la autora trabaja los temas de violencia en las parejas y las medidas para actuar cuando ocurren situaciones de violencia fsica o psicolgica. En el caso en que se confrontan incidentes de violencia conyugal, ya sea fsica o psicolgica, en los que est en controversia el uso de la residencia y su mobiliario o en los que se necesita una disposicin judicial inmediata en cuanto a la custodia y el alimento de los hijos, entre otros asuntos. Se examinan las cuatro disposiciones de ley destinadas a solucionar este tipo de problema: la Ley para la Prevencin e Intervencin con la Violencia Domestica, la Ley sobre Controversias y Estados Provisionales de Derecho, las Reglas de Procedimiento Civil y las Medidas Provisionales a que

puede dar lugar el juicio por divorcio, contenidas en el Cdigo Civil. La autora plantea que la violencia dentro del hogar no es un asunto que afecta solo al ncleo familiar sino que, por su crecimiento

alarmante, se ha convertido en un serio problema social. Y cita varias estadsticas para evidenciar este planteamiento; 60% de las mujeres casadas son vctimas de violencia conyugal, 40% de las mujeres asesinadas mueren a manos de sus esposos y el 10% de los hombres mueren a manos de sus esposas, entre 3,000 y 4,000 mujeres mueren en USA como consecuencia de maltrato conyugal, el 81% de los asesinatos u homicidios en el 1983 hacia mujeres hubo envuelta
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relaciones amorosas familiares. La violencia domstica es definida segn la Ley 54 del 15 de agosto del 1989 cuando usted es vctima y sufre de uno o ms de los siguientes actos de parte de su pareja o de su ex pareja, estn o no legalmente unidos; o Agresin fsica. O Amenaza de causar dao a la persona, sus bienes o sus seres queridos. U Obligar a sostener relaciones sexuales contra su voluntad. O Limitar irrazonablemente el acceso a o el manejo de las propiedades comunes. O Aislar de otras personas, prohibicin de salida del hogar y de realizar actividades deseadas. O Vigilar constantemente. O No permitir descanso adecuado o la privacin de alimentacin. O Amenaza de quitarle arbitraria e irracionalmente sus hijos. O Someter a un patrn de conducta de maltrato psicolgico incluyendo el insulto y la deshonra. Construccin y validacin de un instrumento para medir

peligrosidad de hombres mal tratantes10. La autora busca operacionalizar el concepto peligrosidad usando como punto de referencia los hombres mal tratantes. El propsito primordial de este trabajo, adems de discutir el concepto de la violencia y de buscar maneras de definirlo, es generar una medida emprica que permita evaluar objetivamente el nivel de

peligrosidad que significa para una mujer un hombre mal tratante. Desarrolla una serie de reactivos que, segn la autora recoge la dimensin de peligrosidad que interesa identificar.
10

VLEZ CORDERO, Magali. Construccin y validacin de un instrumento para medir peligrosidad de hombres maltratantes. Paideia, Vol. 1. (1998).

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 Beyond Law Reform: The Puerto Rican Experience in the Construction and Implementation of the Domestic Violence Act11. Ley 54- Analiza el contenido de la Ley 54, su historial legislativo y el proceso de implementacin. Discute las crticas dirigidas a la Ley y analiza su utilidad para las mujeres en Puerto Rico. Es que podemos desmantelar el andamiaje del patriarcado con sus propios instrumentos?: La Ley 54 y la vida de las mujeres en Puerto Rico12. Aborda la experiencia del movimiento contra la violencia hacia mujeres en Puerto Rico y el esfuerzo para obtener legislacin especfica sobre violencia en relacin de parejas. Discute datos

sobre el concepto social y poltico que proporcion el surgimiento de la Ley 54. Analiza los presupuestos tericos que influyeron en el

diseo de la Ley 54 y discute las consecuencias positivas y negativas en la implantacin de la Ley 54. La violencia domstica y el lugar de trabajo: un reto a la dicotoma pblico-privado13. Aborda las formas en que la violencia domstica se manifiesta en el lugar del trabajo. Enfatiza el impacto que tiene sobre la mujer

trabajadora, los remedios que las leyes laborales proveen y en la responsabilidad de los patronos. Resalta los siguientes puntos:

11

VICENTE, Esther; Beyond Law Reform: The Puerto Rican Experience in the Construction and Implementation of the Domestic Violence Act. Rev. Jur. UPR, Vol. 3; (1999). 12 Vicente, Esther; Es que podemos desmantelar el andamiaje del patriarcado con sus propios instrumentos?: La Ley 54 y la vida de las mujeres en Puerto Rico. Rev. Jur. UIPR, Vol. 3. (1998). 13 VICENTE, Esther; La violencia domstica y el lugar de trabajo: un reto a la dicotoma pblico-privado. Rev. Jur. UIPR, Vol. 1. (2001).

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1.

La

violencia

domstica

afecta

la

productividad,

genera

ausentismo, produce cambios constantes de trabajo. Por lo tanto, es evidente que la violencia domstica no se queda en el hogar de la mujer trabajadora. 2. Cualquier discrimen contra la mujer vctima de violencia domstica podr constituir discrimen por razn de sexo. 3. Podr un acto de violencia domstica constituir hostigamiento sexual en el empleo si se lleva al rea del trabajo. 4. El patrono tiene el deber de proveer salud y seguridad en el empleo. Acomodo razonable bajo la ley ADA podra requerir una licencia para el abandono temporero del trabajo, entre otras alternativas.

3.2.

Bases tericas:

3.2.1. Teoras: Teora de la dependencia14 Esta teora plantea que el subdesarrollo no solo es consecuencia de la supervivencia de estructuras y valores tradicionales, falta de capitales en las regiones, por el contrario el subdesarrollo es generado por el mismo proceso histrico que genera el desarrollo capitalista. La dependencia econmica es una situacin en que la produccin y riqueza de algunos pases est condicionado por el desarrollo de otros

14

PREBISH, Ral y la CEPAL 1950

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pases a los que quedan sometidos. El modelo centro periferie describe la relacin entre economa central autosuficiente y prospera y las

economas perifricas, aisladas, dbiles y poco competitivas. Plantea como estrategia de desarrollo: el proteccionismo comercial y la substitucin de importaciones la sobre valoracin de las monedas de los pases latinoamericanos para abaratar la importacin de tecnologa. La implementacin de estrategias funciono satisfactoriamente

(crecimiento de los precios de materias primas), hasta que se contrajo la demanda internacional y aumento los tipos de inters que desemboco en los ochenta en la crisis de la deuda externa. Esta teora explica como todo el sistema depende de la economa y la interdependencia de esta a nivel mundial, es decir existen pases con poder y otros que dependen de estos, de los cambios y crisis que esos atraviesen. Todo ello afecta como es lgica la economa de los ms pobres los cuales no cuentan con ningn tipo de proteccin frente a las crisis econmicas que se est atravesando y son los que directamente sufren las consecuencias. Lo cal de manera especfica es la razn de las precarias condiciones de todas las familias, y como consecuencia ocasiona conflictos que afectan a las familias, comunidades y naciones. Pues todo fenmeno afecta a nivel micro y macro, todo est correlacionado y es interdependiente.

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 Teora de desarrollo15 Entendidas en su sentido actual, pretenden identificar las condiciones socioeconmicas y las estructuras econmicas necesarias para hallar una senda de desarrollo humano y crecimiento econmico sostenido. Segn esta opinin los pases subdesarrollados, aunque realicen reformas tanto internas como en el Comercio Mundial, jams llegaran al desarrollo, ya que los pases que ya se han desarrollado se lo impiden porque no es conveniente. La conclusin que se obtiene es que para desarrollarse debe hacerse otro modelo econmico alternativo. Como el socialismo sovitico o el terico de Marx. 3.2.2. Enfoques: Desarrollo humano16 El enfoque de desarrollo humano tiene como centro de preocupacin es del ser humano basndonos en los objetivos de: el ser humano es el objeto y sujeto del proceso de desarrollo, la expansin y desarrollo de capacidades de las personas, la ampliacin de libertades y

oportunidades, la distribucin equitativa del crecimiento econmico. El desarrollo humano, como enfoque, se ocupa de lo que yo considero la idea bsica de desarrollo: concretamente, el aumento de la riqueza de la vida humana en lugar de la riqueza de la economa en la que los seres humanos viven, que es slo una parte de la vida misma.
15 16

Carlos Marx Divisin de trabajo y manufactura Prof. Amartya Sen

29

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define hoy al desarrollo humano como "el proceso de expansin de las capacidades de las personas que amplan sus opciones y oportunidades". Tal definicin asocia el desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano, con el fortalecimiento de capacidades

relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer en su vida en forma plena y en todos los terrenos, con la libertad de poder vivir como nos gustara hacerlo Y con la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo. Enfoque de desarrollo basado en los derechos humanos17 Este enfoque de derechos humanos tiene como propsito analizar las desigualdades que se encuentran en el centro de los problemas de desarrollo y corregir las prcticas discriminatorias y el injusto reparto del poder que obstaculizan el progreso en materia de desarrollo. en un proceso de ampliacin de las oportunidades del ser humano, que estas oportunidades pueden ser infinitas y cambiar con el tiempo y variar en funcin de cada pas; sociedad y contexto histrico ONU. 3.2.3. Sistemas Conceptuales: Familia. La familia es el conjunto de personas unidas por un vnculo sanguneo, jurdico o de afinidad. Compuesto generalmente por un padre, una madre e hijos; denominada como familia nuclear. Aunque tambin por
17

Artculos de la ONU, 2006

30

la omisin, ausencia o inclusin de un miembro, se clasifica como: extensa, compuesta, monoparental. La familia es el lugar en el que aprendemos a conocernos, a relacionarnos, a comunicarnos y a resolver nuestros problemas. Tambin aprendemos cmo ser hombres y mujeres. Por esta razn, la familia

juega un papel muy importante en la formacin de los nios y las nias. La familia debe ser un lugar en el que exista afecto, buena comunicacin, comprensin, respeto y formas adecuadas de resolver nuestros conflictos. De esta manera nos sentiremos a gusto y protegidos en ella y ensearemos a nuestros hijos e hijas a relacionarse con respeto. La familia es el mbito donde los individuos nacen y se desarrollan, as como el contexto en el que se construye la identidad de las personas por medio de la transmisin y actualizacin de los patrones de socializacin. Segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos en 1948, la familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado Las Naciones Unidas definen a la familia: Como una unidad en los estudios demogrficos que representa todo un hogar o una parte de este, una familia estadstica o una familia censal generalmente se compone de todos los miembros de un hogar emparentados por consanguinidad, adopcin o matrimonio.18

18

ONU. Declaracin Universal de Derechos Humanos, Artculo 16. http://157.150.195.10/es/documents/udhr/, 5 de enero de 2012 BARAHONA, Milagros; Familias, hogares, dinmica demogrfica, vulnerabilidad y pobreza en Nicaragua, en: Poblacin y Desarrollo, serie 69. http://www.eclac.org/publicaciones/xml/3/26013/lcl2523-P.pdf, 29 de enero 2012

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 Violencia familiar. Segn la constitucin mexicana se define la violencia como: es el uso de la fuerza fsica o moral, as como la omisin grave que se ejerce contra un miembro de la familia por otro integrante de la misma, que atente contra su integridad fsica, psquica o ambas,

independientemente del lugar en que se lleve a cabo y que pueda producir o no lesiones19. Sea este constante o no, consciente o inconscientemente. Su denominacin ha evolucionado de violencia intrafamiliar (1996) a la menos compleja de violencia familiar (2000); sin embargo, a pesar de los adjetivos, debe reputarse como la misma situacin. Tipos de violencia familiar20: Violencia fsica, que se refiere a todas las conductas dirigidas a ocasionar algn dao en el cuerpo. Por ejemplo, empujones, cachetadas, golpes de puo, patadas, ha intento de asfixia, agreciones con un cuchillo o pistola. En los casos ms graves, este tipo de violencia puede incluso llegar a causar la muerte. Violencia sexual, se da cuando un miembro de la pareja impone al otro un acto sexual en contra de su voluntad. O presionado para que realice actos sexuales que no desea o que se considera humillantes

19

VALDEBENITO, Lorena y LARRAN, Soledad; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, Programa Puente, Sistema de Proteccin Chile Solidario, Fondo de Solidaridad e Inversin Social, FOSIS; Santiago de chile 2009.pg. 40 20 Opcit, 41

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Violencia econmica, En muchas familias es el marido o pareja quien trabaja fuera del hogar para traer el dinero. En estos casos, si a pesar que la pareja tenga dinero, no le da lo suficiente para cubrir las necesidades mnimas de su familia o controla a la pareja por medio del dinero, controla todo lo que gasta o lo que gana la pareja, prohbe trabajar o prohbe tomar decisiones de cmo se gastar el dinero de la casa. Violencia psicologa, es aquella que se manifiesta mediante el control de las amistades, el control de la forma de vestir, la religin, salidas e insultos o improperios. Clasificacin de la violencia familiar21: En funcin del sujeto pasivo, sobre el que recae; se clasifica en: Violencia sobre menores. Es cualquier accin u omisin no accidental que provoque un dao fsico o psicolgico a un menor de edad por parte de sus padres, custodios, tutores, acogedores o, en general, toda forma de cuidadores. Violencia entre miembros de una pareja. Se refiere a los maltratos fsicos y psicolgicos que ocurren entre cnyuges, concubinos o personas que viven a manera de tales. Este tipo de violencia es difcil que se haga visible entre terceros, sin embargo, causa daos graves a los sujetos

21

CRUZ SANTOS, Manuel; Concepto de violencia familiar PDF pg. 114-115

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pasivos de la misma. De hecho, para los psiclogos, la violencia conyugal tiene un ciclo de tres fases: a) Acumulacin de tensin. Se produce una sucesin de pequeos episodios que llevan a roces permanentes con un incremento constante de ansiedad y hostilidad. b) Episodio agudo. Toda la tensin que se ha acumulado da lugar a una explosin de violencia, que puede variar en gravedad. Se dice que los sujetos pasivos se muestran sorprendidos frente al hecho que se desencadena de manera imprevista ante cualquier situacin de la vida cotidiana. c) Luna de miel. Se produce el arrepentimiento; el sujeto activo ofrece disculpas y promete que nunca ms va a ocurrir, sin embargo, normalmente, al poco tiempo vuelven a aparecer los periodos de acumulacin de tensin y a cumplirse el ciclo. Violencia sobre ancianos. Se define como cualquier maltrato que provoque un dao fsico o psicolgico a una persona mayor de 60 aos. Incluye agresin verbal, fsica, descuido en su alimentacin, abuso financiero y amenazas por parte de los descendientes o de otros miembros de la familia. Violencia sobre incapaces, discapacitados y enfermos. Es el maltrato que se lleva a cabo sobre personas incapacitadas, con independencia que se hubiera declarado o no la interdiccin del mismo, o personas

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que, por su estado de discapacidad o enfermedad fsica, les es difcil defenderse y valerse por s mismas. Violencia domstica en general. Puede efectuarse no slo sobre las personas que normalmente pudieran ser consideradas dbiles, sino que tambin puede recaer sobre adultos de ambos sexos, jvenes o maduros que, por alguna circunstancia, son agredidos de forma injusta. El maltrato22. El maltrato es, el cmulo de agresiones u omisiones que sufre el ofendido y que derivan de la conducta del agresor. Clasificacin del maltrato: Fsico.- Es todo acto de agresin intencional repetitivo, en el que se utilice cualquier parte del cuerpo, algn objeto, arma o sustancia para sujetar, inmovilizar o causar dao a la integridad fsica del otro, encaminado hacia su sostenimiento y control. Psico-emocional. Se denomina de esta manera al patrn de conducta consistente en actos u omisiones repetitivos, cuyas formas de expresin pueden ser: prohibiciones, coacciones, condicionamientos,

intimidaciones, amenazas, actitudes devaluatorias, de abandono y que provoquen, en quien las recibe, deterioro, disminucin o afectacin a su estructura de personalidad. No se consideran como maltrato

emocional los actos que tengan por objetivo reprender o reconvenir a

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CRUZ SANTOS, Manuel; Concepto de violencia familiar PDF pg. 113

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los menores de edad, siempre que dichos actos los realicen quienes participen en su formacin y educacin, con el consentimiento de los padres del menor y se demuestre que estn encaminados a su sano desarrollo. En general, el maltrato incluye todo acto que se compruebe que se ha realizado con la intencin de causar un dao moral a un menor de edad. Sexual.- As se identifica al patrn de conducta consistente en actos u omisiones reiteradas y cuyas formas de expresin pueden ser negar las necesidades sexo-afectivas, inducir a la realizacin de prcticas sexuales no deseadas o que generen dolor, practicar la celotipia para el control, manipulacin o dominio de la pareja y que generen dao. Abandono fsico o emocional.- As se considera el maltrato pasivo (omisiones) que se presenta cuando las necesidades fsicas o psquicas del sujeto pasivo (como alimentacin, abrigo, higiene y proteccin) no son atendidas en forma temporal o permanente por el miembro del grupo al que le corresponde. Atestiguamiento de violencia.- Quiz sea la forma de violencia ms comn y la que, normalmente, se descuida en mayor nivel. Sin embargo, est demostrado que presenciar situaciones crnicas de violencia entre los miembros del grupo familiar o terceros genera

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ansiedad y desrdenes graves de la conducta, sobre todo en aquellas personas que se encuentran en su etapa de formacin. Por lo mismo, debe considerarse como maltrato el que los responsables del cuidado no eviten que los actos de violencia crnica sean presenciados por personas susceptibles de ser daadas por ese hecho. Condiciones y factores desencadenantes de violencia familiar23 Los factores desencadenantes de la violencia de padres a hijos y de hijos a padres son mltiples y existen complejos y diversos modelos para explicarla. Se reconoce que, como fenmeno mediado por el

comportamiento humano, en su ocurrencia, influyen factores propios de los individuos; del sistema de creencias, valores, normas implcitas y explcitas que determinan las relaciones entre las personas y grupos y, de las circunstancias concretas en que se da esta interrelacin. Dentro de los factores desencadenantes se encuentran: Factores Biolgicos y de la historia personal: asociados a la conducta violenta se tiene la baja tolerancia a las frustraciones la cual puede estar relacionada con el menor nivel de instruccin y de ingresos, donde es posible que el hambre y la falta de recursos genere reclamos del ncleo familiar hacia el proveedor econmico, quien frustrado por su incapacidad de satisfacer necesidades bsicas de la familia, puede reaccionar con violencia fsica e intimidacin, y en aquel estado de
23

LPEZ DAZ, Yolanda; Por qu se maltrata al ms ntimo? una perspectiva psicoanaltica del maltrato infantil; Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Psicoanlisis Medelln. Pg. 60.

37

insatisfaccin las discusiones verbales y fsicas se generan fcilmente y recaen en los hijos. La tolerancia a la frustracin puede estar relacionada con lo que algunos autores denominan el ciclo intergeneracional, entendindose ste como aquellos antecedentes de violencia familiar en generaciones anteriores, donde hay una repeticin de conductas aprendidas en la infancia, muchos de los padres mal tratantes, han sido maltratados en la niez desarrollando poca tolerancia al estrs y a la frustracin, repitiendo comportamientos o experiencias de sus primeros aos de vida, es as como se pueden manifestar a nivel inconsciente generando malestares emocionales por su incapacidad para transformarlos. Sanmartn en su libro El laberinto de la violencia, expresa: la violencia en un 80% de los casos es el resultado de factores culturales aprendidos, que alteran el equilibrio natural generando agresividad; este

aprendizaje tiene lugar a lo largo de la historia personal del individuo24 y est condicionado por la familia, sin embargo como esta no es la nica responsable de la formacin de los miembros, y tampoco es un ente aislado, tambin influyen las instituciones sociales como la escuela, el trabajo, las organizaciones, culturales con los que se interacta cotidianamente. Agrega adems Sanmartn que: hay factores biolgicos que desencadenan la agresividad en los nios entre ellos el zarandeo, este
24

grupos recreativos,

SANMARTIN, Jos. El laberinto de la violencia. Barcelona: Ariel, 2004. p. 36

38

lo utilizan los padres para hacer callar al nio o para castigarlo, el nio zarandeado puede sufrir lesiones cerebrales es decir romper conexiones en el cerebro cuya consecuencia es que el circuito de la agresividad queda fuera de control, lo mismo sucede cuando los nios son golpeados en la cabeza; otro factor es la presencia excesiva de cortisol (hormona que incrementa el estado de tensin del organismo) en la sangre juega un papel decisivo en el despliegue de la agresividad25, stos factores biolgicos y la historia personal, segn lo anterior, pueden provocar e influir para que se produzcan comportamientos agresivos de hijos a padres y de padres a hijos. Dentro de los factores psicolgicos podemos mencionar: la

drogadiccin e inmadurez psicolgica o emocional, que pueden llegar a constituirse en patologas mentales, o derivarse de las mismas y que favorecen el descontrol de impulsos. El consumo de sustancias psicoactivas habitual produce en el consumidor alteraciones psicolgicas, manifestadas en las malas relaciones con los dems, producto de estados de irritabilidad que produce reacciones agresivas ante diferentes situaciones. Padres violentos que no logran percibir al hijo consumidor, como una persona con deseos, sentimientos, necesidades y derechos diferentes a los suyos, al asumir una actitud rgida autoritaria como defensa ante sus propios conflictos; la relacin que se establece es patolgica e impiden
25

Ibd., p 38 39

39

a los hijos el derecho de su autonoma, llevndolos posiblemente a comportamientos violentos y a la inmadurez sicolgica o emocional. As mismo lo sustenta el profesor de la Universidad Autnoma de Barcelona Francesc Xavier Moreno Oliver quien dice que dentro del perfil patolgico se encuentran los nios cuya agresividad nace por una mala o incorrecta asimilacin de las relaciones de amor odio, materno-filiales, ms all de los celos edpicos. Adems, con el tiempo, pueden llegar a estar dominados por la dependencia de la droga, lo que les lleva a una creciente necesidad de dinero que debe ser satisfecha con la extorsin a los padres o el robo de los bienes malas relaciones que

familiares"26, situacin que desencadena

pueden generar episodios de violencia que afectan todo el mbito familiar. Dentro de los factores socioculturales se encuentran como principales las diferencias sociales y culturales, el autoritarismo (considerado como abuso del poder) en la familia. Se fundamenta en una relacin de autoridad mal ejercida donde con frecuencia es utilizado el castigo con dolor, donde se lleva a cualquiera de los miembros de la familia actuar ms por temor que por respeto; a

comportamiento que se

traduce en violencia y afecta no solo a la pareja de padres sino tambin a los hijos, afectando todo el sistema familiar; cuando las parejas no manejan el conflicto por medio del dilogo sino por otros
26

MORENO OLIVER, Francesc Xavier. Perfil de los agresores. en lnea <disponible en: Http://personal.telefnica.terra.es/Web/fxmoreno//hijosagresores.pdf> consulta: 24 oct. 2009

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medios como golpes, se crea un ambiente de mucha tensin generando en los hijos modelos con identidad limitadores para enfrentar las dificultades que se le presenten en la vida, debido que hay poca tolerancia descargan en sus hijos todas sus frustraciones a travs de castigos. Tambin se podra decir que la violencia es aprendida a travs de la imitacin: principio que la violencia engendra violencia, el nio percibe que las situaciones de poder se basan ms en la posesin de los medios para imponerla violentamente y que a la postre es la violencia el nico camino para prevalecer, no llega a tener conciencia de que hay otros procedimientos, y cuando su edad y su fsico se lo permiten, se dedica a imponer su ley tal y como ha visto desde antes que su entorno familiar ha procedido27. El poder de la imagen tambin es tenida en cuenta como desencadenante de violencia ya que la historia personal de una persona no solo est determinada por sus vivencias de nio sino tambin a travs de lo que observa en los otros sean estas personas de carne y hueso o personajes de las pantallas de cine, televisin video juegos, internet28, pues a travs de este modelado simblico los nios aprenden a comportarse violentamente Finalmente dentro de los factores socioculturales que desencadenan violencia en el mbito familiar y que se trat de cierta manera en los primeros prrafos, es la pobreza, que relacionada con otros estresores
27 28

Ibdem Ibdem

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vitales como: el desempleo, la enfermedad y

la carencia de una

vivienda digna, contribuyendo a que en el interior de la familia y/o sus miembros alberguen sentimientos de vergenza, inferioridad y

agresividad ante la situacin que se est viviendo. Todo lo anterior conlleva a que en la familia se efectu una serie de agresiones constantes; que estn del orden del maltrato fsico de padres a hijos y de hijos a padres. Se encuentran agresiones reflejadas en

cambio de conducta de las vctimas y lesiones provocadas por objetos o golpes, que llevan a la vctima a tomar decisiones como lo es, buscar la expulsin de este miembro del grupo familiar sin importar todas las problemticas que con ello vienen. Pero, tambin se pueden encontrar casos, en los que se ha generado una costumbre en los implicados a vivir en esta situacin y por ms difcil que sea, manifiestan sentir sentimientos muy fuertes que los hacen continuar all y soportar estas condiciones. Las secuelas del maltrato fsico, sicolgico no son solo para quien las padece, sino para el grupo familiar que lo presencia y podra ocasionar separacin entre quienes lo generan y quienes se oponen a l.

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 Consecuencias de la violencia familiar29

Violencia familiar cclica30 En Mxico, las estadsticas muestran la gravedad del problema: segn datos del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI), avalados por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, por sus siglas en ingls), 30.4% de los hogares de nuestro pas sufre alguna forma de violencia familiar; de stos, en 72.2% la violencia

29

FRAS ARMENTA, Martha y GAXIOLA ROMERO, Jos C.; Consecuencias de la violencia familiar experimentada directa e indirectamente en nios: depresin, ansiedad, conducta antisocial y ejecucin acadmica; Revista Mexicana de Psicologa, Diciembre 2008; Volumen 25, Nmero 2. Pg. 34 30 CRUZ SANTOS, Manuel; Concepto de violencia familiar PDF. Pg. 20

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es cclica; es decir que la persona que ha sido vctima de violencia familiar, ser victimario; es decir el agredido ser agresor. Las carencias socioeconmicas en el hogar. Frente a las explicaciones de la violencia familiar como efecto de prolongadas condiciones de carencia socioeconmica en el hogar, no ignoramos que stas producen un ambiente familiar de profundo malestar que se expresa como reclamos, sealamientos, inculpaciones recprocas que pueden derivar en agresiones verbales, fsicas y psicolgicas de diversa intensidad. La desorganizacin, o

descomposicin de las relaciones familiares a las que da lugar la pobreza, [...] producen en muchos casos una progresiva alteracin de los vnculos tejidos por el amor conyugal, filial o fraternal, cambia la naturaleza de las relaciones ntimas, se afectan la confianza en el otro y en s mismo, impiden el mutuo entendimiento[...], obstruyen y alteran la comunicacin, y en fin convierten el hogar en un espacio de ansiedad [...] propicio para violentar a los otros"31 La continuidad del maltrato. Sobre esta relacin no existe consenso entre los estudiosos del

fenmeno. Los investigadores encontraron que quienes calificaban la violencia recibida como un acto procedente del desamor, y quienes la valoraron como una accin amorosa, orientada a su correccin, reconociendo, sin embargo, en este ltimo caso, que las formas y los
31

LPEZ D., Yolanda, 1995: 86, 87.

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instrumentos no fueron los ms adecuados. Si en la relacin con los padres median atributos de afecto, de ternura, estos le permiten distinguir al nio entre el uso de la agresividad en s misma y el uso de la agresin como medio ligado a un fin correctivo y disuasivo. En estos casos el nio [o futuro agresor] no se identifica con el comportamiento agresivo sino con el fin correctivo"32 As se explica el fenmeno de violencia cclica dentro de las familias, pues quien fue agredido dentro de su hogar ser agresor dentro del suyo a futuro, cuando este decida formar uno. Siempre y cuando este no haya decidido otra forma de vivir y cambiar su concepcin errada. a) La violencia como codificacin cultural aprendida33. Desde esta conceptualizacin, la violencia no es una entidad abstracta, a la que se encuentra condenada la accin humana, son interacciones aprendidas, que en determinadas situaciones emergen como un saber que evoca distintas violencias vividas. Las distintas maneras de agredir que histrica y empricamente se registran entre los individuos de una cultura, como formas para separar, dominar, o someter a los otros, no es posible establecer una precisa correspondencia entre determinadas situaciones y formas especficas de reaccin violenta. Una gran variabilidad de formas de respuesta violenta, puede constatarse histricamente, en la incesante repeticin

32 33

ibdem ibdem

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de los actos violentos en el transcurso de la historia de la humanidad, que no encuentra estricta correspondencia con lo vivido como cdigo aprendido. No puede siquiera establecerse que una determinada situacin causar siempre una reaccin de violencia sobre otro, ni prever su intensidad; o lo contrario, en situaciones que no promueven interacciones agresivas en algunos, no podemos determinar que tengan para otros la misma calidad neutra. b) La prdida de valores morales en la sociedad34. La prdida de valores, es una causa en la que se insiste como reflexiones es

explicacin de la violencia hacia los hijos. Algunas

necesario plantear al respecto. Los intercambios entre padres e hijos son efecto de un discurso que circula socialmente y que se reconoce como legtimo. Como consecuencia de las transformaciones histricas de la cultura, los discursos en los que se sostienen las relaciones intersubjetivas, tambin se transforman, y con ellos las prcticas educativas que de dichos discursos se derivan. Cada poca define aquello del ser y del hacer que no puede ser dicho, vivido, o ejercido, y que funda la represin como mandato, como

exigencia a las que no puede escapar ningn sujeto que viva en comunidad. Sin embargo en nombre de su inscripcin en ella, ayer y hoy, los nios sufren los excesos sobre su cuerpo y sobre su alma,

34

ibd.

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justificados en valores altamente estimados que fungen como motivos del castigo violento. Es cierto que en las instituciones sociales contemporneas, circula un discurso que habla de la libertad del nio, que reivindica sus palabras y razones, y que llama a atender no slo sus necesidades biolgicas, sino sus demandas de amor y de reconocimiento. Sin embargo, cuando el nio no se ajusta a los deseos del padre o del maestro, cuando algo de su propio deseo busca expresarse en comportamientos, palabras, actitudes o gestos, emergen las prcticas de coaccin, que sostiene la educacin y que pueden derivar en excesos dainos, que toman la va del dao corporal o psquico. Por la dureza de las normas y prcticas aplicadas ayer y hoy sobre los nios, es pertinente preguntarse por el ms all de esa violencia ejercida en nombre de ideales formativos. La idea de que se hace por amor y por su propio bien sostiene la relacin entre padres e hijos, ayer y hoy. La armona familiar que los nostlgicos evocan, puede lograrse ayer y hoy a expensas del silencio, del sacrificio de la singularidad y de la adscripcin acrtica de una parte de los miembros de la familia a una serie de principios morales encarnados en el padre, o en la madre y sostenidos socialmente por autoridades polticas y religiosas

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c) Estadsticas de violencia familiar A nivel internacional35 La OMS denuncia que entre el 10 y el 50 por ciento de las mujeres han sufrido abusos por una pareja en algn momento de su vida, y que el 12 y el 25 por ciento fueron forzadas a mantener relaciones sexuales. El Departamento de Justicia de los Estados Unidos asegura que el 92 por ciento de los casos de violencia familiar son de agresin de un hombre a una mujer, y el 75 por ciento de las consultas a servicios de urgencia de mujeres golpeados surgen a raz de la separacin conyugal. Entre 1983 y 1991 la cifra aument un 117 por ciento. El 50 por ciento de las mujeres y nios que viven en la calle es debido a una situacin de violencia; cada 15 segundos ocurre en el mundo un episodio de violencia domstica y seis de cada diez parejas viven algn momento de violencia en su vida. El informe se basa en datos de las Encuestas demogrficas y de salud realizadas en nueve pases en desarrollo: Camboya, Colombia, Repblica Dominicana, Egipto, Hait, la India, Nicaragua, Per y Zambia. Dichas encuestas, realizadas en su mayora a partir de 1998, recopilaron amplios datos de demografa y salud sobre mujeres entre las edades de 15 a 49 aos. Tambin se recopil informacin sobre los indicadores de

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http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/content/217/2832/es/preocupantes-estadisticas-sobre-la-violenciadomestica.html

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la "emancipacin personal," como son la educacin, el empleo y la participacin en la toma de decisiones del hogar. Por otra parte los investigadores preguntaron a las mujeres si haban sufrido violencia domstica en su vida adulta, y se les pregunt detalles relativos a la violencia fsica, sexual y emocional en sus relaciones actuales. Los porcentajes de mujeres que dijeron que su compaero ntimo haba abusado de ellas en alguna ocasin oscilaron entre el 48% en Zambia y el 44% en Colombia, por una parte, y el 18% en Camboya y el 19% en la India por la otra. (Un estudio del Commonwealth Fund seala niveles similares de este tipo de violencia en los Estados Unidos: 31%2.) Ms de una de cada seis mujeres casadas en todos los pases estudiados indic haber sido empujada, sacudida, abofeteada o utilizada como blanco de objetos aventados por su compaero; y al menos una de cada 10 haba sido amenazada o humillada en pblico por su esposo. La coautora Sunita Kishor, una especialista en temas de gnero en ORC Macro, advierte que las preguntas de la encuesta son diferentes en algunos de los pases, por lo que es difcil hacer comparaciones absolutas sobre la magnitud de los maltratos domsticos. Pero Profiling Domestic Violence deja claro que la violencia domstica contina representando un problema en estos nueve pases y que por lo menos

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en varios de ellos las mujeres estn acostumbradas a aceptarla como legtima en ciertas circunstancias. "Las mujeres educadas tienden a rechazar ms [la prctica de la violencia domstica], pero tampoco puede decirse que no haya discrepancias incluso entre ellas," seala Kishor. "En la mayora de los pases, el descuidar a los hijos es una razn que las mujeres tienden a justificar como motivo para recibir una paliza. Esto es muy revelador, pues indica que existe una aceptacin bastante generalizada de que el cuidado de los hijos es una obligacin muy bsica de la mujer." A nivel nacional36 El ltimo estudio del Instituto de Opinin Pblica de la Pontificia Universidad Catlica del Per trata sobre los casos de violencia contra la mujer y de feminicidio, temtica que ha permanecido en los medios de comunicacin durante los ltimos aos. El estudio arroj que cada ao se denuncian alrededor de siete mil violaciones y cerca de 100 mil casos de violencia familia sin incluir aquellos casos que no son denunciados. El estudio encuentra que el 67,5% de las personas encuestadas considera que la violencia contra la mujer ha aumentado muchsimo a nivel nacional en los ltimos cinco aos y que solo el 24,5% cree lo mismo en relacin a su barrio.
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http://noticias.universia.edu.pe/actualidad/noticia/2013/05/20/1024415/peru-hay-7-000-violaciones-100-000-casos-violenciafamiliar-ano-PRINTABLE.html

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La sociloga Jimena Snchez Barrenechea, magister en Antropologa por la PUCP e investigadora de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), seala que siguen vigentes mitos y estereotipos que justifican la violencia y no permiten comprender que este es un fenmeno que atraviesa a toda la sociedad y que tiene implicancias para la vida e integridad de las mujeres. Por ejemplo, al preguntarles sobre situaciones de pareja, el 76.4% de encuestados cree que los hombres agresores tienen una enfermedad mental y el 50.5% considera que esta violencia es causada por presiones econmicas del varn. Sobre las mujeres violentadas, el 70.7% opina que por lo general dependen econmicamente del esposo, mientras que el 62.5% piensa que son pobres y poco instruidas. Al respecto, Adriana Fernndez Godenzi, docente del Departamento de Psicologa, y Tesania Velzquez, directora de la Maestra de Psicologa Comunitaria de la PUCP, resaltaron que son las mujeres encuestadas quienes justifican en mayor medida la violencia ejercida por hombres. Las especialistas opinan que la vctima de una agresin se encuentra confundida al entablar una relacin amorosa con aquel que tambin la violenta, por lo que prefiere continuar con l aun cuando subsista un malestar constante en su vida.

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Por su parte, el antroplogo Jaris Mujica, profesor del Departamento de Ciencias Sociales de la PUCP, considera que la violencia contra la mujer no es un sobresalto estadstico inusual ni un problema reciente, sino algo ms terrible: es un fenmeno estable que tiene mucho ms tiempo del que se piensa. Para Mujica, este no es producto del crimen organizado o la delincuencia comn, sino que se debe ms a la continuidad y permanencia de una compleja estructura de desigualdades. Adems podemos ver los cuadros37 estadsticos que demuestran la persistencia de la violencia familiar.

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http://noticias.universia.edu.pe/actualidad/noticia/2013/05/20/1024415/peru-hay-7-000-violaciones-100-000-casos-violenciafamiliar-ano-PRINTABLE.html

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A nivel local38 Segn el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), los ndices de violencia familiar y sexual en la regin supera el promedio nacional, mientras que los indices nacionales llegan a un 37,5%, Ayacucho llega a 44%. Para la directora ejecutiva del Programa Nacional contra la Violencia Familiar y Sexual, Ana Mara Mendieta, esta es una preocupacin para las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales lo cual exige la creacin de sistemas locales de prevencin para enfrentar dicha problemtica. Pese a que Ayacucho cuenta con 12 Centros de Emergencia Mujer (CEM), uno por cada provincia y uno ms en el distrito de Sivia por el alto indice de tensin en la zona, no se ha podido reducir la violencia

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http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/5595639/ayacucho-segun-inei-violencia-familiar-y-se

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de manera significativa debido a que an falta trabajar en la sensibilizacin con las autoridades y ejecutores de justicia. Asimismo existe una debilidad en cuanto al manejo de cifras unificadas, es decir que tanto la Fiscala, el Ministerio de Salud y los Centros de Emergencia Mujer registran casos por su lado de acuerdo a sus propios criterios. Al respecto Mendieta sealo que en el Plan Nacional de lucha contra la violencia familiar y sexual, 2009 - 2015, el objetivo final es unificar las cifras de feminicidio y tentativas, adems de elaborar una ruta nica de atencin para brindar proteccin a quienes sufrieron violencia de manera que sean rescatarlas de situaciones de riesgo. En dichas cifras ms del 90% son casos que sealan a las mujeres como las principales vctimas, por ello en la modificatoria se agravan las penas. 3.2.4. Bases Legales y programas sociales: Institucional Decreto Supremo N 008-2001-PROMUDEH, que crea el Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual al interior del MIMDES39.

39

http://www.mimp.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=822&Itemid=435

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DECRETA: Artculo 1.- Crase en el Ministerio de Promocin de la Mujer y del Desarrollo Humano, el Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual como rgano dependiente del Despacho Ministerial. Artculo 2.- Incorprese al Captulo V del Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Promocin de la Mujer y del Desarrollo Humano, aprobado mediante Decreto Supremo N 012-98-PROMUDEH, modificado por el Decreto Supremo N 004-99-PROMUDEH, los Artculos 24A, 24B, 24C, 24D, 24E y 24F, cuyos textos son los siguientes: Artculo 24A.- El Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual es el rgano encargado de disear y ejecutar a nivel nacional acciones y polticas de prevencin, atencin y apoyo a las personas involucradas en hechos de violencia familiar y/o sexual, contribuyendo as a mejorar la calidad de vida de la poblacin, desde una perspectiva de gnero. Oficina de Operaciones Artculo 24D.- La Oficina de Promocin y Capacitacin es el rgano encargado de promover la accin individual y colectiva contra la violencia familiar y sexual, mediante la formulacin, promocin, planeacin, coordinacin y ejecucin de actividades de informacin, comunicacin, difusin y educacin no formal. Otras funciones que le asigne la Direccin Nacional del Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual. Artculo 24E.- La Oficina de Investigacin y Registros es el rgano encargado de generar, procesar y analizar informacin sobre la violencia familiar y sexual y de elaborar los informes tcnicos y administrativos correspondientes. Asimismo, formular proyectos de investigacin e intervencin en el rea de violencia familiar y sexual y evaluar los que sean propuestos al Programa. Otras funciones que le asigne la Direccin Nacional del Programa de Violencia Familiar y Sexual. Artculo 24F.- La Oficina de Operaciones es el rgano encargado de planificar, organizar, coordinar, dirigir, supervisar, controlar y evaluar las actividades tcnicas y administrativas del Programa que se ejecutan en las sedes a nivel nacional. Otras funciones que le asigne la Direccin Nacional del Programa de Violencia Familiar y Sexual. Artculo 3.- El Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual que se crea en virtud del presente Decreto Supremo, financiar sus actividades con cargo al presupuesto del Sector PROMUDEH correspondiente al ao 2001 que fuera asignado mediante Ley N 27427, Ley de Racionalidad del Gasto Pblico y mediante Decreto de
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Urgencia N 025-2001, no irrogndose por tanto, gasto adicional al Estado. Artculo 4.- El presente Decreto Supremo ser refrendado por el Presidente del Consejo de Ministros y por la Ministra de Promocin de la Mujer y del Desarrollo Humano. Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veinticuatro das del mes de abril del ao dos mil uno. Decreto Supresmo N 027-2007 sobre polticas de obligatorio cumplimiento40. DECRETA: Artculo 1.- Definicin de Polticas Nacionales Se entiende por poltica nacional, toda norma que con ese nombre emite el Poder Ejecutivo en su calidad de ente rector, con el propsito de definir objetivos prioritarios, lineamientos y contenidos principales de poltica pblica as como los estndares nacionales de cumplimiento y provisin que deben ser alcanzados para asegurar una adecuada prestacin de los servicios y el normal desarrollo de las actividades privadas. Artculo 2.- De las Polticas Nacionales Adems del cumplimiento de sus polticas y acciones sectoriales, constituyen Polticas Nacionales de obligatorio cumplimiento para todos y cada uno de los Ministerios y dems entidades del Gobierno Nacional, las siguientes: 1. EN MATERIA DE DESCENTRALIZACIN 1.1 Asegurar la pronta y adecuada transferencia de las competencias, funciones y recursos a los Gobiernos Regionales y Locales, respetando los principios de subsidiariedad, gradualidad, complementariedad y neutralidad entre los niveles de gobierno nacional, regional y local. 1.2 Delimitar con precisin las funciones, competencias y esquemas adecuados de coordinacin entre los niveles de gobierno, con el fin de determinar la responsabilidad administrativa y funcional en la provisin de servicios, que redunden en el fortalecimiento administrativo y financiero de los gobiernos regionales y locales. 1.3 Capacitar sectorialmente a los Gobiernos Regionales y Locales, a fin de generar y consolidar una conveniente capacidad de gestin.

40

http://www.mimp.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=822&Itemid=435

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1.4 Desarrollar plataformas regionales de competitividad, que permitan el desarrollo, crecimiento y fortalecimiento de las economas regionales y locales. 1.5 Institucionalizar la participacin ciudadana en las decisiones polticas, econmicas y administrativas. La supervisin del cumplimiento de estas polticas corresponde a la Presidencia del Consejo de Ministros, a travs de la Secretara de Descentralizacin. 2. EN MATERIA DE IGUALDAD DE HOMBRES Y MUJERES 2.1 Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en las polticas pblicas, planes nacionales y prcticas del Estado, as como en la contratacin de servidores pblicos y el acceso a los cargos directivos. 2.2. Impulsar en la sociedad, en sus acciones y comunicaciones, la adopcin de valores, prcticas, actitudes y comportamientos equitativos entre hombres y mujeres, para garantizar el derecho a la no discriminacin de las mujeres y la erradicacin de la violencia familiar y sexual. 2.3 Garantizar el ejercicio pleno de los derechos civiles, polticos, econmicos, sociales y culturales de las mujeres. 2.4 Promover el acceso de las mujeres a instancias de poder y toma de decisiones en la sociedad y en la administracin pblica. 2.5 Atender prioritariamente a las familias en situacin de extrema pobreza, pobreza o riesgo social, as como a las familias dirigidas por mujeres. La supervisin del cumplimiento de estas polticas corresponde al Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social. 3. EN MATERIA DE JUVENTUD 3.1 Formular planes, programas y proyectos que atiendan las demandas y aspiraciones de la juventud en los asuntos que conciernan a cada uno de los ministerios y las diferentes instituciones del Estado. 3.2 Fortalecer y fomentar la participacin juvenil en los distintos espacios polticos y sociales, as como en los ministerios y las diferentes instituciones del Estado, para la promocin de planes, proyectos y programas en materia de juventud. 3.3 Promover planes, programas y proyectos de capacitacin para el trabajo, liderazgo, actitudes solidarias y emprendedoras, que contribuyan a la empleabilidad de la juventud.
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3.4 Fomentar el acceso universal a la educacin con estndares adecuados de calidad, que promuevan capacidades crticas, la formacin profesional y tcnicas descentralizadas vinculadas a las potencialidades econmicas regionales y locales, as como al acceso y promocin del uso de nuevas tecnologas y comunicacin. 3.5 Desarrollar planes, programas y proyectos de salud orientados especficamente a la poblacin juvenil, garantizando un clima de confianza, respeto y confidencialidad en su atencin, eliminando las barreras culturales, sociales, legales y econmicas que impidan el acceso de los jvenes a los servicios de salud. 3.6 Desarrollar planes, programas y proyectos que garanticen la prevencin y rehabilitacin de jvenes que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, atendiendo su heterogeneidad, en el marco de una cultura de paz, tolerancia y seguridad ciudadana. 3.7 Fortalecer las capacidades de los jvenes rurales e indgenas en sus espacios sociales y polticos locales, as como su proyeccin hacia los mbitos regional y nacional, reconociendo y promoviendo sus culturas e identidades. 3.8 Gestionar la asistencia tcnica y econmica ante las instituciones pblicas y privadas nacionales e internacionales, para la ejecucin de planes, programas y proyectos dirigidos al desarrollo integral de la juventud. La supervisin del cumplimiento de estas polticas corresponde al Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin Nacional de la Juventud. 4. EN RELACIN A LOS PUEBLOS AFROPERUANOS Y ASITICOPERUANOS ANDINOS, AMAZNICOS,

4.1 Coadyuvar en la implementacin de programas y proyectos de alcance nacional y de polticas sectoriales para el desarrollo integral de los Pueblos Andinos, Amaznicos, Afroperuanos y Asiaticoperuanos. 4.2 Coordinar con los Gobiernos Regionales y Locales las actividades de desarrollo integral de los Pueblos Andinos, Amaznicos, Afroperuanos y Asiaticoperuanos. 4.3 Concertar, articular y coordinar las acciones de apoyo, fomento, consulta popular, capacitacin, asistencia tcnica, y otros, de las entidades pblicas y privadas, a favor de los Pueblos Andinos, Amaznicos, Afroperuanos y Asiaticoperuanos. 4.4 Coordinar con los Gobiernos Regionales las acciones pertinentes para la proteccin a la diversidad biolgica peruana y los conocimientos colectivos de los Pueblos Andinos, Amaznicos,
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Afroperuanos y Asiaticoperuanos, en lo que concierne a cada uno de los Sectores. 4.5 Asesorar a los Pueblos Andinos, Amaznicos, Afroperuanos y Asiaticoperuanos en las materias de su competencia. La supervisin del cumplimiento de estas polticas corresponde al Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social. 5. EN RELACIN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 5.1 Respetar y hacer respetar, proteger y promover el respeto de los derechos de las personas con discapacidad y fomentar en cada Sector e institucin pblica su contratacin y acceso a cargos de direccin. 5.2 Contribuir a la efectiva participacin de las personas con discapacidad en todas las esferas de la vida social, econmica, poltica y cultural del pas. 5.3 Erradicar toda forma de discriminacin en contra de las personas con discapacidad. 5.4 Implementar medidas eficaces de supervisin para garantizar la difusin y el efectivo cumplimiento de las normas legales que protegen a las personas con discapacidad. La supervisin del cumplimiento de estas polticas corresponde al Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social. 6. EN MATERIA DE INCLUSIN 6.1 Promover la inclusin econmica, social, poltica y cultural, de los grupos sociales tradicionalmente excluidos y marginados de la sociedad por motivos econmicos, raciales, culturales o de ubicacin geogrfica, principalmente ubicados en los mbitos rurales y/o organizados en comunidades campesinas y nativas. Cada Ministerio e institucin del Gobierno Nacional destinar obligatoriamente una parte de sus actividades y presupuesto para realizar obras y acciones a favor de los grupos sociales excluidos. 6.2 Desarrollar programas destinados a reducir la mortalidad infantil, prevenir las enfermedades crnicas y mejorar la nutricin de los menores de edad. 6.3 Adoptar medidas de erradicacin del trabajo infantil y apoyar la promocin de la paternidad responsable. 6.4 Garantizar el respeto de los derechos de grupos vulnerables, erradicando toda forma de discriminacin. La supervisin del cumplimiento de estas polticas corresponde a la Presidencia del Consejo de Ministros en coordinacin con el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social.
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7. EN MATERIA DE EXTENSIN TECNOLGICA, MEDIO AMBIENTE Y COMPETITIVIDAD 7.1 Estimular dentro de cada institucin del Gobierno Nacional y promover en la sociedad la difusin de actividades de investigacin bsica, investigacin aplicada y de innovacin tecnolgica, estableciendo Temtica Creacin de Registro de Victimas de Feminicidio. RM N 110-2009MIMDES. Procedimiento para la prevencin y sancin del Hostigamiento sexual en el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social - MIMDES RM N 746-2005-MIMDES. Ley 28983 Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombre. Texto nico Ordenado de la Ley 26260 y sus modificaciones Ley de Proteccin frente a la Violencia Familiar Programas sociales: Programa Yachay41 El programa Nacional Yachay tiene como objetivo restituir los derechos de nias, nios y adolescentes en situacin de calle para que logren su desarrollo integral y prevenir mayor exposicin a situaciones de riesgo. A la fecha, Yachay atiende alrededor de 3,600 nias, nios y adolescentes en situacin de calle (trabajo infantil, mendicidad, explotacin de calle).
41

www.mimp.gob.pe/webs/mimp/pnaia/prensa 20131004d.phpE.

60

 Yachay interviene en 24 ciudades y 20 regiones. YACHAY se desarrolla a partir de la experiencia Educadores de Calle, y se sostiene en el incremento de su cobertura hacia 29 ciudades del pas al 2014. Programa Vida Digna42 Programa vida digna proteger a personas adultas mayores en situacin de calle en otras regiones del pas. Estos servicios estn orientados a personas adultas mayores entre 60 o ms aos de edad, que viven en las calles y no cuentan con ningn vnculo familiar, ni son beneficiarios de otro programa social. En el caso de las hospederas, dijo, las personas acuden a dormir voluntariamente, y al da siguiente continan con sus labores. Para brindar una atencin integral, este Programa cuenta con una red de proteccin de las personas adultas mayores en situacin de calle, conformada con otras instituciones como la RENIEC, Ministerio Pblico, Poder Judicial y Polica Nacional, que participan en estas acciones. CONADIS43 El Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad CONADIS fue creado hace 15 aos con el objetivo de promover e implementar un trabajo transversal y articulado con todos

42 43

http://www.mimp.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=822&Itemid=435 http://www.conadisperu.gob.pe/19-conadis/noticias/979-15-aos-trabajando-por-la-inclusin-de-la-persona-condiscapacidad.html

61

los sectores y niveles de gobierno a quienes brinda apoyo tcnico y asesora para incluir el componente de discapacidad dentro de sus responsabilidades institucionales. El 6 de enero de 1999 se promulg la Ley N 27050, con la que CONADIS empieza sus funciones como organismo rector de las polticas pblicas, planes programas proyectos y acciones orientados a promover la inclusin econmica, social y cultural de las Personas con discapacidad en el Per. El Mg. Wilfredo Guzmn Jara, Presidente del CONADIS seala que trece ministerios, Essalud y la Presidencia de la Repblica estn representados en el directorio de la institucin, de igual modo recuerda que el CONADIS pertenece al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. As mismo, el Presidente del CONADIS record que la ley N 27050 fue una propuesta y gestin de la sociedad civil tales como: La CONFENADIP, la Fraternidad de Personas Enfermas y con Discapacidad, la Unin Nacional de Ciegos del Per, la Asociacin de Sordos del Per, el Hospital Larco Herrera, CONAPEDIS y familiares de personas con discapacidad, entre otros; a todos ellos se sumaron iniciativas respaldadas por autoridades polticas del parlamento, dentro de ellos el entonces congresista Dr. Javier Diez Canseco Cisneros. Estos dos ltimos aos, CONADIS ha logrado colocar el tema de la discapacidad en la agenda pblica a partir de la promulgacin de la

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nueva Ley General de la Persona con Discapacidad N 29973, reformulada en base a los nuevos criterios y conceptos de la convencin de las naciones unidas en materia de discapacidad; de los estudios especializados discapacidad obtenidos de la encuesta nacional de

y del programa Tumbes accesible. Adems, de las

mejoras presupuestales que para este ao 2014 ser de 603 millones de nuevos soles, con la probabilidad que se incremente a 800 millones. Finalmente, el Mg. Wilfredo Guzmn Jara en esta fecha tan importante para la institucin, hace un llamado a las autoridades polticas del gobierno central, regional y municipal para renovar el compromiso de trabajar juntos en la construccin de un pas con justicia, progreso e inclusin social a favor de las personas con discapacidad del Per. Programa Integral de Bienestar Familiar44 El Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar - INABIF, es un programa del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables - MIMP, que tiene a su cargo la promocin atencin y apoyo a nios, nias, adolescentes, jvenes, mujeres, adultos, adultos mayores y en general a toda persona en situacin de riesgo y abandono o con problemas psicosociales o corporales que menoscaben su desarrollo humano, a fin de alcanzar su bienestar y desarrollo personal, fortaleciendo y desarrollando sus capacidades para convertirlos en personas tiles a la sociedad, comunidad y familia en particular. El INABIF es una Unidad
44

http://www.inabif.gob.pe/portalweb/institucion.php

63

Ejecutora del Pliego Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, con autonoma administrativa, funcional y tcnica en el marco de las normas administrativas vigentes. Depende del Vice Ministerio de Poblaciones Vulnerables. El INABIF tiene su sede central en la ciudad de Lima y desarrolla sus actividades dentro del mbito nacional

Funciones45: Las funciones que cumple el INABIF, de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, son las siguientes: a) Dirigir y ejecutar acciones tendientes a lograr la prevencin, proteccin, atencin y apoyo de la poblacin en riesgo, as como de bienestar familiar; b) Administrar y supervisar las transferencias programticas destinadas a la proteccin integral de la primera infancia de competencia del MIMP; c) Desarrollar y ejecutar los programas y servicios de prevencin, asistencia, proteccin, y promocin relacionados con sus objetivos, as como los procedimientos necesarios para la consecucin de los mismos; d) Estimular la participacin de la colectividad en acciones orientadas a mejorar las condiciones socioeconmicas y culturales de sus miembros;

45

Fuente: Articulo 3 del Manual de Operaciones del INABIF.

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e) Asumir las funciones establecidas para el MIMP con relacin al voluntariado, su promocin y realizacin conforme a Ley; f) Promover la gestin y el voluntariado comunal a favor de la niez temprana y la poblacin en riesgo, pobreza y pobreza extrema; g) Velar por el inters superior de nias(os) y adolescentes en materia de funcionamiento y ejecucin de sus programas sociales; h) Promover la proteccin integral de nias(os) y adolescentes en riesgo o abandono, propiciando la generacin y el mejoramiento de las condiciones que aseguren su desarrollo. i) Desarrollar sistemas adecuados de prevencin, promocin,

asistencia y proteccin de nios(as) y adolescentes, especialmente de aquellos en situacin de riesgo social; j) Desarrollar acciones de prevencin, atencin y apoyo a las personas involucradas en hechos de violencia familiar y sexual; k) Desarrollar servicios institucionales que ofrezcan a los nios y adolescentes en riesgo, las condiciones y posibilidades de su integracin familiar y social; l) Convocar e incentivar a la sociedad civil organizada y a la comunidad en general para su participacin activa en la

promocin, atencin, apoyo a la poblacin en riesgo o abandono y en desarrollar acciones a favor de la disminucin y prevencin de la violencia familiar y sexual; m) Asumir las competencias establecidas para el MIMP en materia de la Investigacin Tutelar; y,
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n) Velar por el desarrollo de la gestin eficiente de los recursos humanos a su cargo, para el logro de sus objetivos y metas. Objetivos: Promover, facilitar y establecer una red de proteccin social que asegure la atencin a los grupos sociales ms vulnerables, por condicin de pobreza, exclusin, desastres naturales, siniestros, vctimas de violencia familiar, social y poltica Consolidar el Rol Rector del MIMP Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual46 Misin y Funciones: El Programa es una Unidad Ejecutora del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, de conformidad con lo establecido en la Ley N 29247; creado a travs del Decreto Supremo N 008-2001-PROMUDEH. El PNCVFS tiene su sede central en la ciudad de Lima y desarrolla sus actividades a nivel nacional. El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables es un organismo del Poder Ejecutivo, Rector de las Polticas Nacionales y Sectoriales sobre Mujer y Poblaciones Vulnerables, es la entidad responsable de la ejecucin del PNCVFS.

46

http://www.mimp.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=605&Itemid=165

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Finalidad: Contribuir a la reduccin de la alta prevalencia de la violencia familiar en mujeres nias, nios y adolescentes. Objetivo: Formular, disear, promover y ejecutar planes, proyectos y programas de prevencin y atencin, adems de promover acciones de proteccin y recuperacin frente a la violencia familiar y sexual; as como la generacin del conocimiento de la problemtica y la promocin de relaciones democrticas entre varones y mujeres. Lneas de Accin El PNCVFS realiza la intervencin a travs de tres grandes lneas de accin: a) Prevencin frente a la Violencia familiar y sexual y promocin de relaciones democrticas entre varones y mujeres. b) Atencin especializada frente a la violencia familiar y sexual. c) Generacin de informacin y gestin del conocimiento. Funciones Generales del PNCVFS Las funciones generales del PNCVFS son las siguientes: a) Disear, aplicar, promover, desarrollar, supervisar, monitorear y evaluar los proyectos, programas, estrategias y actividades de

prevencin y atencin frente a la violencia familiar y sexual, as

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como promover relaciones democrticas entre varones y mujeres, en el marco de los lineamientos y polticas establecidas por el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables MIMP; b) Promover, articulacin coordinar a nivel y fortalecer redes y mecanismos de de la

intergubernamental,

intersectorial,

sociedad civil, de organizaciones sociales de base y de la empresa privada para la atencin y prevencin de la violencia familiar y sexual; emprendimientos econmicos como alternativa para

enfrentar situaciones de violencia; y vigilancia de las polticas en las materias de prevencin, atencin, proteccin y recuperacin de personas afectadas por violencia familiar y sexual; c) Promover el fortalecimiento de los Hogares de Refugio Temporal y Centros de Proteccin frente a la violencia familiar y sexual; d) Ejecutar, supervisar y evaluar las acciones de capacitacin y asistencia tcnica dirigidas a operadores y/o responsables de gestionar los servicios de atencin y prevencin de la violencia familiar y sexual; e) Ejecutar y evaluar estrategias de fortalecimiento de capacidades, informacin, educacin no formal, comunicacin, promocin y difusin a nivel nacional en las materias de su competencia; f) Promover la recuperacin en las personas afectadas por la violencia familiar y sexual;

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g) Disear, formular e implementar metodologas y procedimientos del sistema de informacin y estadstica para el monitoreo y evaluacin en materia de violencia familiar y sexual; h) Sistematizar y gestionar el conocimiento para la toma de decisiones en relacin a la intervencin frente a la violencia familiar y sexual; i) Generar evidencia sobre los resultados de las intervenciones del PNCVFS para implementar acciones correctivas, propuestas o pilotos de diversificacin de servicios; j) Promover, coordinar, disear y ejecutar investigaciones sobre la problemtica de VFS y sobre las intervenciones del PNCVFS; k) Formular propuestas y coordinar la ejecucin y supervisin de las acciones relacionadas con el Proceso de Descentralizacin y las transferencias de los servicios a los Gobiernos Locales y/o Gobiernos Regionales, en coordinacin del Ministerio con de las la Unidades Mujer y Orgnicas Poblaciones

correspondientes Vulnerables; l)

Promover la suscripcin de convenios y acuerdos orientados a la mejor implementacin del programa y velar por su cumplimiento;

m) Promover en coordinacin con la Oficina de Cooperacin Internacional del MIMP y las agencias cooperantes, la captacin de recursos de la Cooperacin Internacional; n) Velar por el desarrollo de la gestin eficiente de los recursos humanos a su cargo para el logro de sus objetivos y metas; o) Otras funciones que se le asigne y corresponda conforme a Ley.
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Entre otros programas destinados a la ayuda de las victimas podemos encontrar en el siguiente cuadro:

Antecedentes Histricos del AA.HH. Alto Per (Marco Legal):

Anteriormente en AAHH Alto Per perteneca al barrio La Libertad, donde los pobladores acudan siempre a cumplir o realizar sus faenas comunales, es por ello que hoy ala barrio La Libertad tambin se le conoce como madre de Alto Per; asimismo a Alto Per se tuvo que separar desde 1975, porque el barrio La Libertad no brindaba ms su apoyo a pesar de las necesidades de agua y luz que tena la zona. En la actualidad Alto Per se encuentra registrado posee un ttulo de
legalidad, cuenta con una junta directiva y su personera jurdica, bajo reglamento interno (estatuto) por el cual fue legalizado como AA.HH Alto Per. 70

CAPITULO IV HIPOTESIS Y VARIABLES 4.1. Hiptesis general. Las Carencias Socioeconmicas en el Hogar GENERAN Violencia Familiar EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per A.1. Determinacin de variables.

Las Carencias Socioeconmicas en el Hogar

EN GENERAN Violencia Familiar LAS

Familias del AA.HH. Alto Per

Variable Independiente

Variable Dependiente

variable interdependiente

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A.2. Indicadores: Variable Independiente: Las Carencias Socioeconmicas en el Hogar Ingreso econmico Nivel de satisfaccin de las necesidades bsicas Grado de acceso a los servicios bsicos Grado de acceso a puestos laborales Tipo de actividades productivas y reproductivas de la familia Variable Dependiente: Violencia Familiar Nivel de tolerancia familiar Tipos de violencia familiar Clases de violencia familiar Variable interdependiente: Familias del AA.HH. Alto Per Grado de instruccin de la familia Composicin familiar Grado de organizacin familiar Tipos de responsabilidades domesticas Tipo de relacin familiar 4.2. Hiptesis Especifico 1

La Continuidad del Maltrato y la Codificacin Cultural Aprendida GENERAN la violencia familiar cclica EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per

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B.1. Determinacin de variables

La Continuidad del Maltrato y la Codificacin Cultural Aprendida

GENERAN

la violencia familiar cclicas

EN LAS

Familias del AA.HH. Alto Per

Variable Independiente

Variable Dependiente

Variable Interdependiente

B.2. Indicadores Variable Independiente: La Continuidad del Maltrato y la Codificacin Cultural Aprendida. Nivel de resilencia Tipos de trastornos de la salud mental Nivel de represin Nivel de seguridad personal Nivel de conciencia

Variable Dependiente: La violencia familiar cclica y los malos tratos. Nivel de violencia cclica Nivel de agresin Tipos de maltrato Antecedentes de maltrato Nivel de persistencia del maltrato Nivel de desfogue Variable interdependiente: Familias del AA.HH. Alto Per. Tipos de confianza familiar Nivel de dialogo familiar Nivel de armona familiar

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4.3.

Hiptesis especifico 2

La Prdida de Valores Morales en la Sociedad GENERAN Los malos tratos EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per C.1. Determinacin de Variables

La Prdida de Valores Morales en la Sociedad

GENERAN

Los malos tratos

EN LAS

Familias del AA.HH. Alto Per

Variable Independiente

Variable Dependiente

Variable Interdependiente

C.2. Indicadores Variable Independiente: La Prdida de Valores Morales en la Sociedad Tipos de crianza Normas de convivencia familiar Nivel de prctica de valores familiares Variable Dependiente: Los malos tratos Tipos de coaccin Motivos de castigo Variable interdependiente: Familias del AA.HH. Alto Per

4.4.

Operacionalizacin

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HIPTESIS GENERAL. Las Carencias Socioeconmicas en el Hogar GENERAN Violencia Familiar EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per

Ingreso econmico

Nivel de satisfaccin de las necesidades bsicas

Grado de acceso a los servicios bsicos

Grado de acceso a puestos laborales

Tipo de actividades productivas y repweboo

Nivel de tolerancia familiar

Tipos de violencia familiar

Clases de violencia familiar

Tipo de relacin familiar

Composicin familiar

Grado de organizacin familiar

messenge

Tipos de responsabilidades domesticas

HIPTESIS ESPECIFICO 1
La Continuidad del Maltrato y la Codificacin Cultural Aprendida GENERAN La violencia familiar cclica y los malos tratos. EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per
Tipos de trastornos de la salud mental Nivel de seguridad personal Nivel de violencia cclica Tipos de maltrato Antecedentes de maltrato Nivel de persistencia del maltrato Tipos de confianza familiar Nivel de dialogo familiar Nivel de armona familiar

Nivel de resiliencia

Nivel de represin

Nivel de conciencia

Nivel de agresin Nivel de desfogue

HIPTESIS ESPECIFICO 2 La Prdida de Valores Morales en la Sociedad GENERAN Los malos tratos EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per
Tipos de crianza Normas de convivenci a familiar Nivel de prctica de valores familiares Motivos de castigo Tipos de coaccin

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CAPITULO V METODOLOGIA DE INVESTIGACION 5.1. Nivel y Tipo de investigacin

A. Nivel de investigacin El nivel que se emplea para el desarrollo de esta investigacin la investigacin es decriptiva, utilizando tanto instrumentos cualitativos como cuantitativos. B. Tipo de investigacin La investigacin es del tipo aplicada, pues trata sobre cmo es y cmo se manifiesta la violencia familiar, aborda problemticas propias de la
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sociedad, que afecta y repercute en las interrelaciones y el desarrollo de las personas, familia, comunicada, localidad, regin y nacin. Mide de manera independiente los conceptos y variables para describirlas en los trminos deseados 5.2. Mtodo de Investigacin

Utilizare el mtodo deductivo-inductivo, para llevar a cabo la investigacin, empleando para ello los siguientes mtodos: a) Mtodo cuantitativo. Es deductivo e implica las encuestas que son la recoleccin de datos. Se emplea los mtodos cuantitativos porque son muy potentes en

trminos de validez externa. Pues La investigacin cuantitativa con los test de hiptesis no slo nos permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hiptesis, sino que adems nos permite cuantificar la relevancia clnica de un fenmeno midiendo la reduccin relativa del riesgo. Una vez obtenidos los indicadores de los elementos tericos y definido el diseo de la investigacin, es necesario definir las tcnicas de recoleccin de datos para construir los instrumentos que nos permitan obtenerlos de la realidad. El instrumento de recoleccin de datos es cualquier recurso del que se vale el investigador y por tanto

emplearemos para acercarnos a los fenmenos y extraer de ellos informacin para el desarrollo de nuestra investigacin.
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b) Mtodo cualitativo. Es inductivo e implica la inmersin inicial en el campo, interpretacin contextual, flexibilidad, preguntas y recoleccin de datos utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin. (Segn: Hernndez, Sampieri). Empleamos este mtodo porque nos va permitir obtener datos para un anlisis profundo, pues son complejos por que detallan aspectos subjetivos y no cuantificables por lo que ser necesario hacer una interpretacin exhaustiva. 5.3. Cobertura del Estudio

El mbito de cobertura de la investigacin es a nivel local, en el AA.HH. Alto Per, del Distrito de Ayacucho, Provincia de Huamanga,

Departamento de Ayacucho; con el siguiente detalle: Universo y/o Poblacin En el AAHH se encuentra 200 jefes de familias y que cada empadronado representa una familia de los cuales el nmero de habitantes es aproximadamente 1200 entre nios, adultos y ancianos de las cuales el 52% representa la poblacin femenina poblacin masculina. Muestra y que 48% la

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 Sujeto: Familias periurbanas Organizaciones: junta directiva, comit de vaso de leche, junta vecinal, asociaciones. Instituciones: World Vision, Aldeas Infantiles, Municipalidad de

Huamanga, PRONAA, Seguridad Ciudadana, PRONOEI, Puesto de Salud Morro de Arica, Wawa wasi. Caractersticas: Familias periurbanas del asentamiento humano Alto Per Presidente del asentamiento humano Alto Per Presidenta o coordinadora del comit de vaso de leche Encargado del Puesto de Salud Morro de Arica Promotora de World Vsion Facilitador de Aldeas Infantiles Presidentes o coordinadores de las Asociaciones. Muestra Probabilstico: ALEATORIO SIMPLE: Es un procedimiento probabilstico de seleccin de muestra ms sencillo y conocido pero en la prctica es difcil de realizar ya que se requiere un marco muestral y en muchos casos no es posible de obtenerlo. Puede ser til cuando la poblacin es pequea y por lo tanto se cuenta con una lista o listados; lo primero que se piensa es seleccionarlo al azar, con el fin de que no haya sesgo en la informacin.

79

Descripcin de la muestra47: poblacin total 1200 200 familias muestra el 35% de las familias

Se tom como muestra del total de familias el 35% que hacen un total de 70 familias. Instituciones: En el AAHH Alto Per vienen trabajando diferentes instituciones como World Vision viene trabajando hace cuatro aos en la zona brindando apoyo a los nios de 6 a 12 aos mediante el apoyo de 8 promotoras , Aldeas Infantes viene trabajando desde el ao pasado desde el mes de setiembre brindando apoyo econmico al PRONOEI, para la obtencin de alimentos que sern necesarios para los nios en edad de crecimiento; Puesto de Salud Morro de Arica esta institucin viene trabajando hace 16 aos en la zona apoyando en el tratamiento y diagnstico de diversas enfermedades; El Wawawasi esta institucin esta insertada en la zona hace 4 aos que vela por el cuidado de los nios menores realizando estimulacin en el desarrollo psicomotriz de los nios; Municipalidad de Huamanga viene trabajando desde hace cuatro aos trabaja en coordinacin con la junta vecinal brindando Seguridad Ciudadana en la zona; PRONOEI esta institucin viene trabajando desde hace 6 aos donde brinda servicios de educacin gratuita para nios menores de 3 a 6 aos; PRONAA esta institucin brinda apoyo alimentaria a las beneficiarias
47

Fuente: Padrn General del AA.HH. Alto Per; 2011

80

Organizaciones:

En

el

AAHH

Alto

Per

existen

las

siguientes

organizaciones de base como Seguridad Ciudadana que viene trabajando en la zona hace cuatro aos que est conformado por serenos que atienden en dos horarios; el Comit de Vaso de Leche se fund en los aos 80 para poder ayudar a las madres de bajos recursos econmicos y que adems procedan de otras zonas rurales

principalmente a causa del conflicto armado interno ; Junta Directiva del AAHH Alto Per viene siendo conformado desde los aos 1975 para poder gestionar y cubrir la necesidad de agua y luz y actualmente viene realizando gestiones de pavimentacin; Junta Vecinal esta organizacin se form aproximadamente hace 8 aos por un alto nivel de incidencia delincuencial de los jvenes. Periodo de Anlisis El periodo de anlisis comprende el semestre acadmico 2012, par e impar, de aproximadamente 7 u 8 meses. 5.4. Fuentes Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos a) La observacin.- utilizare esta tcnica, pues nos va poner en contacto directo con el hecho, fenmeno a investigar. La observacin consiste en obtener impresiones del mundo circundante por medio de todas las facultades humanas relevante. Esto suele requerir contacto directo con el sujeto. Instrumento: Gua de Observacin
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b) Encuesta.- Esta tcnica es la ms utilizada para la obtencin de datos cuantitativos y ser importante para la ejecucin de mi tema de investigacin, puesto que me permitir ver las frecuencias, magnitudes y porcentajes de los diversos aspectos del tema de investigacin. Las encuestas por lo general se centran en la gente, los hechos vitales de la gente, sus creencias, opiniones, motivaciones y conducta. Cuando hablamos de hechos nos referimos a atributos de los individuos que provienen de su pertenencia a diversos grupos sociales (sexo, edad, nivel de instruccin, ocupacin, estado civil, religin, afiliacin poltica, etc.). Cuando nos referimos a opiniones, actitudes y comportamiento, nos referimos a lo que la gente siente, piensa y hace. Instrumento: Cuestionario c) Entrevista.- Se utilizara para la ejecucin de la investigacin, esta me permitir modificar y agregar preguntas de acuerdo al inters de nuestro tema de investigacin. Una entrevista es una conversacin que tiene una estructura y un propsito. En la investigacin cualitativa, la entrevista busca entender el mundo desde la perspectiva del entrevistado, y desmenuzar los significados de sus experiencias. Instrumento: Gua de Entrevista

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Tcnicas de referencia: a. Testimonio.- En un testimonio se reconstruye, mediante una serie de entrevistas, un determinado suceso, donde se participa como autor o testigo. Se produce una historia a partir de las particularidades ofrecidas por las voces de una comunidad protagonista de un hecho. Instrumento: Gua de Relato b. Grupos Focales.- Se enmarca dentro de la investigacin sociocualitativa, entendiendo a sta como proceso de produccin de significados que apunta a la indagacin e interpretacin de fenmenos ocultos a la observacin de sentido comn. Adems, se caracteriza por trabajar con instrumentos de anlisis que no buscan informar sobre la extensin de los fenmenos (cantidad de fenmenos), sino ms bien interpretarlos en profundidad y detalle, para dar cuenta de comportamientos sociales y prcticas cotidianas. Instrumento: Gua de Discusin. c. Historias de vida.- Las historias de vida se utiliza tcnicas similares de las entrevistas en profundidad: Es decir, se tratan de entrevistas flexibles y dinmicas, no directivas, abiertas, e implica encuentros reiterados cara a cara entre el investigador e informante. Estos encuentros van dirigidos hacia la
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comprensin de las perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, sus experiencias o situaciones, tal como las expresan con sus propias palabras. Instrumento: Gua de Discusin.

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CAPITULO VI: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE LA INVESTIGACIN 6.1. Cronograma de Ejecucin y Control de Investigacin

Cronograma:
Actividades
Inicio de clases Seleccin del tema Exposicin del seleccin del tema Debate del problema general CRONOGRAMA
DICIEMBRE ENERO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

x x x

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Clases de conocimiento Planteamient o del problema Exposicin del planteamient o del problema Inicio de la matriz de consistencia Exposicin de matriz Marco terico Exposicin de marco terico Expos. Mt y planteamient o terico Exposicin final de la matriz Unidad de anlisis Elaboracin de la encuesta Aplicacin de los instrumentos de recojo de datos Procesamient o de los datos Verificacin y correccin general del informe Sustentacin y entrega de informe

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x

x x x

x x

x x x x x x

x x x

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6.2.

Recursos Humanos y Materiales

6.3.

Recursos Materiales Papel Bond Lapiceros Cuadernos Gastos de investigacin y revisin de materiales bibliogrficos Papelotes blancos Papelotes cuadriculados Papel crepe Goma Cinta maskin Papelotes blancos cartn cartulina papel bond de colores plumones pape lustre plumones cinta de embalaje refrigerio copias de las herramientas pasajes

Recursos Humanos Profesora del curso de Seminario de Intervencin Profesional. Profesora encargada de las prcticas; del curso de Seminario de Intervencin Profesional. Estudiante responsable de la investigacin (Tinco Remn, Yenifer Caroline. Apoyo de dos personas para realizar las encuestas, entrevistas y dems tcnicas de recoleccin de datos.

Presupuesto: Costos y Gasto total

Materiales

Costos en S/ Unitario Total

7.00 5.00 10.00 30.00

Papel Bond Lapiceros Cuadernos Gastos de investigacin y revisin de materiales bibliogrficos Papelotes blancos Papelotes cuadriculados Papel crepe

0.10 0.50 5.00 2.00

0.50 0.50

10.00 8.00

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 Goma Cinta maskin Papelotes blancos Cartn cartulina Papel bond de colores Plumones Pape lustre Cinta de embalaje Refrigerio y/o comidas Copias de las herramientas Pasajes TOTAL

0.50 2.00 0.50 1.00 0.10 2.00 0.50 1.00 10.00 0.10 0.50 27.30

3.00 4.00 8.00 5.00 8.00 10.00 10.00 2.00 900.00 30.00 30.00 1080.00

6.4.

Financiamiento

La investigacin va estar en su totalidad financiada por mis padres, quienes apoyan mi formacin como profesional.

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BIBLIOGRAFA MACASSI, Ivonne y CASAVERDE DAMMERT, Milagros; Violencia Familiar, Violencia Sexual, Aborto, Derechos Reproductivos, INFORME 2003. MALDONADO SANTIAGO, Noel; El Maltrato de Menores: un Problema de Consciencia; Ed.D., C.P.L. Consejero de la Facultad de Educacin UPR/RP Profesor de University of Phoenix CRUZ SANTOS, Manuel; Concepto de violencia familiar PDF. VALDEBENITO, Lorena y LARRAN, Soledad; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, Programa Puente, Sistema de Proteccin Chile Solidario, Fondo de Solidaridad e Inversin Social, FOSIS; Santiago de chile 2009. TENORIO, Mara Cristina; Perspectiva histrica y cultural de la violencia familiar; 2000. LPEZ DAZ, Yolanda; Por qu se maltrata al ms ntimo? una perspectiva psicoanaltica del maltrato infantil; Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Psicoanlisis Medelln. LI SUAREZ, Dina; Ayacucho: anlisis de situacin en poblacin; Primera edicin: Lima, agosto del 2009; Editorial Luis Andrade Ciudad; 99 pg. UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES 2009; 52 pg. FRAS ARMENTA, Martha en nios: y GAXIOLA depresin, ROMERO, ansiedad, Revista Jos C.; Consecuencias de la violencia familiar experimentada directa e indirectamente antisocial y conducta de ejecucin acadmica; Mexicana ESPECIALIZACIN EN FAMILIA; Seminario de Investigacin sobre Violencia Familiar; COHORTE XXII; MEDELLN;

Psicologa, Diciembre 2008; Volumen 25, Nmero 2, 237-248.

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Webgrafia http://www.mimp.gob.pe/index.php?option=com_content&view= article&id=822&Itemid=435 http://www.conadisperu.gob.pe/19-conadis/noticias/979-15aos-trabajando-por-la-inclusin-de-la-persona-condiscapacidad.html http://www.inabif.gob.pe/portalweb/institucion.php

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ANEXOS

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MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES E INDICADORES POBLACIN Y MUESTRA TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tipo de investigacin: Aplicada Nivel de Poblacin:

METODOLOGA

Problema general:

Objetivo general: Determinar las Condiciones y Factores Desencadenantes de la Violencia Familiar en el AA.HH. Alto Per 2010 2014

Hiptesis general: Las Carencias Socioeconmicas en el Hogar GENERAN Violencia Familiar EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per

CONDICIONES Y FACTORES DESENCADENANTES DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EN EL AA.HH. ALTO PER 2010 2014 Ayacucho - Per

CULES SON LAS CONDICIONES Y FACTORES DESENCADENANTES DE LA VIOLENCIA FAMILIAR?

V.I.: Las Carencias Socioeconmicas en el Hogar Ingreso econmico Nivel de satisfaccin de las necesidades bsicas Grado de acceso a los servicios bsicos Grado de acceso a puestos laborales Tipo de actividades productivas y reproductivas de la familia V.D.: Violencia Familiar Nivel de tolerancia familiar Tipos de violencia familiar Clases de violencia familiar V.Int.: Familias del AA.HH. Alto Per Grado de instruccin de la familia Composicin familiar Grado de organizacin familiar Tipos de responsabilidades domesticas Tipo de relacin familiar

poblacin total 1200 200 familias muestra el 35% de las familias Se tom como muestra del total de familias el 35% que hacen un total de 70 familias

La observacin Instrumento: Gua de Observacin Encuesta Instrumento: Cuestionario Entrevista Instrumento: Gua de Entrevista Testimonio Instrumento: Gua de Relato Grupos Focales Instrumento: Gua de Discusin. Historias de vida Instrumento: Gua de Discusin.

investigacin: Descriptiva Mtodo: Deductivo inductivo Diseo: Descriptivo Muestreo: Universo Poblacin Muestra Muestreo Tcnicas: Observacin Encuesta Entrevista Testimonio Grupos focales Historian de vida

Muestra Sujeto: Familias periurbanas

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Problemas especficos: Qu origina la violencia familiar cclica?

Objetivos especficos: Identificar que origina la violencia familiar cclica en el AA.HH. Alto Per 2010 2014.

Hiptesis especficas: H1: La Continuidad del Maltrato y la Codificacin Cultural Aprendida GENERAN la violencia familiar cclica EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per

Por qu la sociedad justifica los malos tratos dentro de las familias?

Explicar por qu la sociedad justifica los malos tratos dentro las familias.

H2: La Prdida de Valores Morales en la Sociedad GENERAN Los malos tratos EN LAS Familias del AA.HH. Alto Per

V.I.: La Continuidad del Maltrato y la Codificacin Cultural Aprendida. Nivel de resilencia Tipos de trastornos de la salud mental Nivel de represin Nivel de seguridad personal Nivel de conciencia V.D.: La violencia familiar cclica y los malos tratos. Nivel de violencia cclica Nivel de agresin Tipos de maltrato Antecedentes de maltrato Nivel de persistencia del maltrato Nivel de desfogue V.Int.: Familias del AA.HH. Alto Per. Tipos de confianza familiar Nivel de dialogo familiar Nivel de armona familiar V.I.: La Prdida de Valores Morales en la Sociedad Tipos de crianza Normas de convivencia familiar Nivel de prctica de valores familiares V.D.: Los malos tratos Tipos de coaccin Motivos de castigo V.Int.: Familias del AA.HH. Alto Per

Organizaciones: junta directiva, comit de vaso de leche, junta vecinal, asociaciones. Instituciones: World Vision, Aldeas Infantiles, Municipalidad de Huamanga, PRONAA, Seguridad Ciudadana, PRONOEI, Puesto de Salud Morro de Arica, Wawa wasi

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