Está en la página 1de 23

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?

8D**

! "#$%&'($)*)!+*,-.$+*!/0.$%$*#*!1(*#!2*/.03! ! "#$)*)!*+*)45$+*!(*#,*!+'"6! ! )&2*',*5&#,0!)&!! 2*(,0'*.!"#$%&'($,*'$*!


! ! ! !

! ! !

2'07&+,0!)&!%$)*!
! ! ! ! ! ! ! ! (*#,*!+'"6!8!/0.$%$*9!:;<:! !

E* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

! NDICE
Introduccin .......................................................................................................................... 3 1.- Proyecto de vida: primera parte ..................................................................................... 4 CARNET DE IDENTIDAD ............................................................................................ 4 GENOGRAMA ............................................................................................................. 4 Retroalimentacin ........................................................................................................ 6 Plan de carrera de la vida ............................................................................................ 7 Visin ............................................................................................................................... 8 VISIN PERSONAL..................................................................................................... 8 Valores ............................................................................................................................ 9 Misin ............................................................................................................................ 10 MISIN PERSONAL .................................................................................................. 10 Cmo eres? - Tienes recursos ................................................................................. 10 Tienes oportunidades ................................................................................................. 11 Tienes limitaciones ..................................................................................................... 11 Tienes amenazas ....................................................................................................... 11 Dimensin emocional ................................................................................................. 12 Dimensin social ........................................................................................................ 12 Dimensin espiritual ................................................................................................... 12 Dimensin fsica ......................................................................................................... 13 Dimensin intelectual ................................................................................................. 13 Dimensin Financiera................................................................................................. 13 Pasos generales para elaborar un Proyecto de Vida .................................................... 15 2.- Proyecto de vida: segunda parte .............................................................................. 18 2.1.La misin personal ................................................................................................... 18 2.1.1. Proyecto de vida en un contexto universitario................................................... 18 2.1.2. Misin, vocacin y visin .................................................................................. 18 2.1.3. Cmo reconocer la misin personal? ............................................................. 18 2.1.4. Cmo descubrir la misin? ............................................................................. 19 2.1.5. La misin da sentido a la vida .......................................................................... 19 2.1.6. Y los que rechazan su misin? ....................................................................... 19 2.1.7. Los obstculos reales, las falsas creencias y las resistencias a la realizacin de la misin propia .......................................................................................................... 20 2.2. Imaginar detalladamente la misin propia .......................................................... 20 2.2.1. mbitos del proyecto de vida............................................................................ 20

F* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

INTRODUCCIN

Este trabajo-material sobre Proyecto de Vida, est estructurado en dos partes: la primera intenta ayudar a descubrir quin soy yo, en relacin a la visin, valores y a la misin; la segunda parte trabaja sobre la misin personal, es decir propia, cmo reconocerla, cmo descubrirla y cmo realizarla como estudiante universitario. Todo proyecto tiene que ser por su misma naturaleza personal: parte de mi persona, soy yo el protagonista del mismo y responde a unas preferencias, deseos e inquietudes que a m particularmente me parecen importantes. Da cuenta de m, me retrata. Lo que hago, gracias a este proyecto, es planificar la vida de forma ordenada y sistemtica con el fin de anticipar, prever y organizar lo que va a ser de ella. La vida no se improvisa, sino que se programa. Hago un diseo aproximado de ella partiendo de mi situacin presente. Debo ser realista y exigente al trazar los objetivos de este programa o proyecto. Para que esas intenciones puedan algn da hacerse realidad es menester que sea realista con mis posibilidades, que tenga los pies en la tierra y sepa partir de lo que tengo y soy. Y, simultneamente, debo ser exigente: tener unas miras altas, querer ir a ms, mejorar, perfeccionarme en las diferentes facetas que tiene la existencia: personalidad, afn profesional, cultura, etc., la unin entre ambas har que el camino sea ms llevadero y que yo empiece a recorrerlo de forma adecuada. Todo Proyecto de Vida requiere un esfuerzo. El empeo, la insistencia, la voluntad, el espritu de superacin y el no desalentarse ante las dificultades que antes o despus habrn de venir es fundamental. Yo no soy para Dios, sino que Dios es para m, confa en l; digan a sus problemas, dificultades y pecados que Dios es ms grande que todos ellos. En la medida en que nuestros objetivos sean ms concretos y estn bien delimitados, todo ir sobre ruedas. Por el contrario, si stos son vaporosos (ligeros, sin profundidad, sutiles, leves) y dudosos, ser difcil que salgan adelante. Por decirlo as: la vida es como una obra de teatro: cada uno de nosotros somos los actores, y para que la obra salga bien hay que esforzarse actuar bien, para que el dueo de la obra, es decir Dios, est contento, pero tambin tener en cuenta que Dios te quiere no porque eres bueno, por tus mritos o porque haces el bien, sino que eres bueno porque Dios te quiere. Dios te quiere feliz, que luches, que te pongas de pie y este proyecto te ayudar mucho en ello. Todo Proyecto de Vida exige una serie de renuncias. A nuestro entender, hemos de renunciar a la dispersin, tener tantos objetivos, es la mejor manera de no hacer nada, llegando a la improductividad por demasa. Como la vida es aventurada-arriesgada y compleja, me puede ocurrir cualquier cosa, por mucho que yo la ordene y programe. Esto es el destino. Jacques Monod dice: El hombre se mueve entre el azar y la necesidad. Por eso es bueno pensar, a cierta altura del itinerario biogrfico, en reorganizar el proyecto.

G* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** 1.- PROYECTO DE VIDA: PRIMERA PARTE 1.- QUIN SOY YO?_______________________________________________________________ Objetivo: Realizar un reconocimiento personal, del ncleo familiar y las relaciones. CARNET DE IDENTIDAD Nombre: Foto Fecha y lugar de nacimiento: Edad: Estado Civil: Direccin: GENOGRAMA Nombre del padre: Nombre de la madre: Nombre del abuelo paterno: Nombre de la abuela paterna: Nombre del abuelo materno: Nombre de la abuela materna:

Con cul de ellos ha tenido ms relacin? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Con cul de ellos tuvo dificultades de relacin? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Primero: Segundo: Tercero: Cuarto: Quinto: Sexto:

Nombre de los hermanos:

Con cul de ellos ha tenido ms relacin? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Con cul de ellos tuvo dificultades de relacin? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

H* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

Objetivo: Conseguir que la persona tenga conciencia de s misma. 1. Mi personaje favorito (a) es: 2. Si pudiera tener un deseo, sera: 3. Me siento feliz cuando: 4. Me siento triste cuando: 5. Me siento muy importante cuando: 6. Una pregunta que tengo sobre la vida es: 7. Me enojo cuando: 8. La fantasa que ms me gustara tener es: 9. Un pensamiento que an sigo teniendo es: 10. Cuando me enojo, yo: 11. Cuando me siento triste, yo: 12. Cuando tengo miedo, yo: 13. Me da miedo cuando: 14. Algo que quiero, pero que me da miedo pedir, es: 15. Me siento valiente cuando (presente): 16. Me sent valiente cuando (pasado): 17. Amo a: 18. Me veo a m mismo (a): 19. Algo que hago bien es: 20. Estoy preocupado (a): 21. Ms que nada me gustara ser y/o hacer: 22.Si fuera anciano (a): 23. Si fuera nio (a): 24. Lo mejor de ser yo es: 25. Odio: 26. Necesito: 27. Deseo:

I* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** Retroalimentacin Objetivos: Incrementar la conciencia de las influencias sociales en la formacin de actitudes, creencias, valores y percepciones. Examinar el desarrollo y crecimiento personal en el contexto de la historia poltica, movimientos sociales y cultura popular. Incluir temas como: poltica, guerra, avances tecnolgicos, msica popular, cine, libros, deportes, u otra cosa. Instrucciones: Mencionar importantes eventos en sus propias vidas o en las vidas de personas cercanas a ellos, Ej.: incluyen nacimientos, muertes, matrimonios, divorcios, colegio, cambios de trabajo, crisis, viajes, amistades, realizaciones y lo que guste. LA LNEA DE LA VIDA EDAD VIDA PERSONAL CMO HA INFLUIDO EL ENTORNO EMOCIONES, SENTIMIENTOS

De 0 a 7 aos

8 a 14 aos

15 a 21 aos

22 a 28 aos

J* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** Plan de carrera de la vida Objetivos: Estimular la superacin personal en todas las dimensiones de la vida de la persona. Explorar y planear expectativas especficas de trabajo futuro, y determinar las implicaciones que aquellas representan para los participantes. Instrucciones: Deber imaginar un viaje que inicia en el momento actual y termina en el tiempo futuro, y de acuerdo al mismo, debern escribir todas las cosas que les gustara hacer a lo largo del camino. LA LNEA DE LA VIDA EDAD VIDA PERSONAL FAMILIA, ENTORNO EMOCIONES, SENTIMIENTOS

29 a 35 aos

36 a 42 aos

43 a 49 aos

50 a 56 aos

57 a 63 aos en adelante

K* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** VISIN Qu deseo Lograr? Visualcese en dos aos: Si usted pudiera ser la persona que desea: Cules seran sus cualidades? Qu bienes materiales le gustara poseer? Cul es su entorno ideal para vivir? Cules son sus deseos respecto a su salud, su estado fsico, y todo lo que tiene que ver con su cuerpo? Qu tipo de relaciones le gustara tener con sus amigos, familiares y otros? Cul sera su situacin profesional ideal? Qu repercusiones quisiera lograr con sus esfuerzos? Qu le gustara aprender? A dnde le gustara viajar? Cul es su visin para la comunidad o sociedad donde vive? Qu otras cosas quisiera crear en cualquier otra esfera de su vida? Si en dos aos, despus de obtener sus anhelos ms deseados y una prestigiosa revista publicara un artculo sobre usted, Cmo lo describira, qu resaltara acerca de usted, por qu le gustara ser recordado?

VISIN PERSONAL

L* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** VALORES Cuando est reflexionando sobre su Visin Personal y una voz interior le diga Ese no soy yo, es probable que lo que haya sentido sea un aguijonazo de lo que significa un valor personal profundo. Los valores tienen muchos orgenes nuestros padres, nuestra religin, la escuela, la gente que admiramos, la cultura. Muchos se remontan a la infancia, y adoptamos otros cuando somos adultos. Como todos nuestros modelos mentales, existe una diferencia entre nuestros valores declarados, los que proclamamos en pblico, y nuestros valores en accin, los que realmente guan nuestra conducta. Una forma de encontrar sus valores fundamentales es escoger de la siguiente lista los 15 que le resultan ms importantes como guas de conducta, o como componentes de un modo de vida al que aspira. Ahora que tiene 15, imagnese que slo le dejan quedarse con 10, a cules renunciara? Tache cinco. Siga tachando hasta que llegue a cinco. Esos son sus valores fundamentales. Sintase en libertad de agregar sus propios valores a la lista:
Afecto Amistad Armona Interior Artes Ascenso y Progreso Autoestima Aventura Ayuda a la Sociedad Ayuda a los Dems Calidad en mis Actividades Cambio y Variedad Capacidad de Decisin Compaa de personas honestas Competencia Comunidad Conciencia Ecolgica Conducta tica Conocimiento Cooperacin Creatividad Crecimiento Democracia Desafos Fsicos
Desarrollo Personal (vivir en plenitud)

Equilibrio Estabilidad Laboral Excelencia Fama Familia Franqueza Ganancias Econmicas Independencia Influencia sobre los dems Integridad Intimidad Libertad Liderazgo Lugar Mrito Naturaleza Orden (tranquilidad, estabilidad) Pas Participacin Pericia Placer Plenitud Poder y autoridad Prestigio Intelectual Problemas estimulantes Pureza
Reconocimiento (respeto ajeno, prestigio)

Refinamiento Relaciones Intimas Relaciones Valiosas Religin Reputacin Respeto Responsabilidad Riqueza Sabidura Seguridad Serenidad Servicio Pblico Status Supervisin Tiempo Libre Trabajo con los Dems Trabajo Gratificante Trabajo Independiente Tranquilidad Econmica Verdad Lealtad

Dinero Eficiencia Entusiasmo

** ** ** ** **
M* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

MISIN Piensa en su propsito actual. Segn Stephen Covey, nosotros no creamos nuestra misin personal, la descubrimos al meditar sobre las cosas importantes para nosotros. Una forma de definir la misin es, a partir de los valores que se identificaron previamente, y al estudiar los diferentes roles que desempeamos en nuestra vida (ejecutivo, empresario, lder, padre, hijo, etc.), meditar un rato sobre nuestros dones, las cosas que hacemos bien, cules son las cosas que nos apasionan y nos llenan, las que verdaderamente nos hacen felices. El enunciado de nuestra misin, se debe revisar da a da, estudiar, cambiar y agregar cosas que vayamos descubriendo poco a poco. Se puede decir que nada ocurre hasta que existe una visin. Pero tambin podemos decir que una visin sin misin, sin vocacin, es slo una buena idea. MISIN PERSONAL

CMO ERES? - TIENES RECURSOS Todo lo que tienes dentro de ti, facilita o puede facilitar el logro de tus sueos, que crezcas y te desarrolles. Pueden ser: ! Tu inteligencia ! Tus experiencias ! Tus conocimientos ! Tu salud ! Tus aptitudes ! Tus sentimientos y afectos. ! Tu creatividad... Y mucho ms.

EN* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** TIENES OPORTUNIDADES Todo lo que existe en el entorno, facilita o podra facilitar el logro de tus sueos, que crezcas y que te desarrolles. Pueden ser: Tu trabajo o estudio. Tu familia. Tu pareja. Tus amigos. Grupos sociales.

TIENES LIMITACIONES Todo lo que tienes dentro de t, impide o podra impedir el logro de tus sueos, tu crecimiento o el desarrollo de tus aptitudes. Pueden ser: Problemas de salud no superados. Problemas emocionales o psicolgicos todava no resueltos. No haber desarrollado ciertos recursos. Falta de conocimiento o de experiencia. Y mucho ms...

TIENES AMENAZAS Todo lo que existe en el entorno, impide, o podra impedir, o poner en peligro el logro de tus sueos, tu crecimiento y tu desarrollo. Pueden ser: La inseguridad y la violencia social. Relaciones familiares y sociales autodestructivas o estancadas. Contaminacin ambiental. Exceso de competitividad. Aumento de la pobreza.

EE* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** DIMENSIN EMOCIONAL Comprende: Flexibilidad. Manejo de sentimientos. Libertad y voluntad: la libertad es el derecho de decidir responsablemente por t mismo sin que tu decisin afecte o haga dao a otras personas. Las voluntades: tu derecho y disponibilidad de convertir tus decisiones en hechos. Vivencia de los valores. Autoimagen realista. Identifique su realidad hoy Defina su maana deseable

DIMENSIN SOCIAL Comprende: Comunicacin. Relacin con el otro: familia, amigos, compaeros. Manejo del conflicto. Identifique su realidad hoy Defina su maana deseable

DIMENSIN ESPIRITUAL El sentido de trascendencia: La amistad. Redes humanas. La vocacin de servicio y contribucin. Percepcin de Dios. Relacin con Dios. Identifique su realidad hoy Defina su maana deseable

EF* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

DIMENSIN FSICA Comprende: Elementos de Higiene. Nutricin. Exmenes preventivos. Ejercicio. Identifique su realidad hoy Relajacin. Nutricin. Manejo de la sexualidad.

Defina su maana deseable

DIMENSIN INTELECTUAL Comprende: Desarrollo de aptitudes. Pensamiento Positivo. Aprendizaje y conocimientos. Identifique su realidad hoy Defina su maana deseable

DIMENSIN FINANCIERA Para poder llegar a donde quiere ir, necesita saber en dnde est. 1. Identifique ingresos mensuales y gastos mensuales. Son sus gastos mayores que sus ingresos? Son sus ingresos mayores que sus gastos? 2. Establezca una meta financiera a largo plazo (5 aos) y una meta financiera ms corta (12 meses). Deben ser realistas y alcanzables. Ejemplo: disminuir mis deudas en un 30%; comprar un vehculo. 3. Concntrese en reducir sus deudas personales. 4. Ponga un porcentaje, mnimo del 10%, de sus ingresos en una cuenta de ahorro o inversin.

EG* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

Identifique su realidad hoy

Defina su maana deseable

Seleccione una actitud o conducta que requiera fortalecer

Seleccione una actitud o conducta a la que requiera renunciar

DISEANDO M PROYECTO

EH* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

PASOS GENERALES PARA ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA


Retrate a un lugar tranquilo Retrate a un lugar solitario donde nadie te vaya a molestar. Puede ser tu habitacin, el parque, el patio, la playa, un templo, la biblioteca, etc. T decides, lo importante es que te sientas a gusto. Asegrate de contar con un largo tiempo disponible, puedes llevar fruta, agua, golosinas y no olvides llevar un cuaderno y un lpiz o una pluma para anotar tus descubrimientos y experiencias. Viaja al futuro Visualzate como te gustara estar/ser dentro de dos aos. Imagnate fsicamente, como te gustara vestir, a qu te gustara estar dedicado, tipo de personas a las que te gustara tratar, qu pasatiempos te gustara tener. Deja volar tu imaginacin y describe lo ms ampliamente posible a esa persona que te gustara llegar a ser dentro de dos aos. Ubcate Empieza anotando en el cuaderno la descripcin de tu propia persona. Incluye tu edad, actividades cotidianas, personas importantes en tu vida, cosas que no te gustan hacer, lo que consideras ms importante en la vida, haz una lista de tus virtudes y tus defectos. Escribe con letras grandes lo que ms quisieras hacer/ser. Identifica Ahora debes hacer una comparacin entre lo que eres/haces actualmente y lo que quieres llegar a ser/hacer en el futuro, y escribe con pocas palabras los aspectos en que consideras que debes trabajar para convertirte en la persona que deseas ser. stos han de ser tus objetivos generales, los cuales se alcanzan a travs de objetivos especficos, como pequeos pasos que unidos te llevarn hasta donde quieras. Un viejo refrn dice "Un largo viaje empieza con el primer paso. As que no demores ms! y empieza a ser la gran persona que ests llamada a ser. Revisa Ahora que ya sabes lo que tienes que hacer, empieza a actuar y procura revisar frecuentemente tus planes. Un proyecto de vida no es un plan rgido que tienes que seguir "al pie de la letra" por el contrario, debe ser una gua que te permita ir sacando el mayor provecho de las situaciones que se te van presentando; recuerda, el exterior, el mundo, los dems, no lo puedes cambiar, pero s tu forma en que respondes a ello, NACISTE PARA TRIUNFAR. No te detengas ante nada, pero ten cuidado y no te desves.

***EI* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** Instrucciones: Puede empezar a redactar su Proyecto de Vida y realizar revisiones peridicas si lo desea. MI PROYECTO DE VIDA Qu quiero lograr? 1. Para qu lo quiero lograr? 1. 1. Cmo lo lograr?

2.

2.

2.

3.

3.

3.

SNTESIS DE PLANIFICACIN DE VIDA Y TRABAJO Quin soy? Mis fuerzas Lo que debo aprender de la vida Quin quiero llegar a ser? Mis lmites, miedos y debilidades Lo que debo aprender laboralmente. OBJETIVOS Y NECESIDADES Conmigo mismo: Objetivo: Fecha 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Necesidades: 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Con mi trabajo: Objetivo: Fecha 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Necesidades: 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Con mi familia: Objetivo: Fecha 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Necesidades: 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Con el mundo: Objetivo: Fecha 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________ Necesidades: 1. ____________________________________ 2. ____________________________________ 3. ____________________________________

***EJ* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D**

MI PERFIL Mis gestos caractersticos

CULES SON?

QU PUEDO HACER?

CMO MEJORARLOS?

Mis expresiones comunes

Los comportamientos que me identifican

Los valores que practico

La forma de recrearme

Mis planes acadmicos

Los ideales familiares

Mi sustento econmico

Mi relacin con Dios

Mi relacin con mi prjimo

***EK* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** 2.- PROYECTO DE VIDA: SEGUNDA PARTE Tres canteros, sentados a la mesa en una taberna, descansan de su jornada de trabajo bebiendo una cerveza. El tabernero pregunta al primero qu hace en la vida. Y ste le responde tallo piedras. Pregunta lo mismo al segundo, y ste le dice: Tallo piedras para levantar un muro. El tercero, sin aguardar siquiera la pregunta del tabernero, se apresura a declarar con orgullo: yo estoy construyendo una catedral. 2.1. LA MISIN PERSONAL Objetivos: Incrementar la conciencia de las influencias sociales en la formacin de actitudes, creencias, valores y percepciones. Examinar el desarrollo y crecimiento personal en el contexto de la historia poltica, movimientos sociales y cultura popular. 2.1.1. Proyecto de vida en un contexto universitario Hablar de un proyecto de vida en un contexto universitario es mucho ms que pensar o decidir acerca de qu carrera o qu profesin me imagino para mi futuro. Supone culminar una serie de aos de formacin, en el fondo toda una vida, para encarar una pregunta existencial mucho ms integral: Qu voy a hacer con mi propia vida? __________________________________________________________________________________ Los deseos que se manifiestan en forma de vocacin total son sinceros, convincentes y definitivos? _________________________________________________________________________________ En un escrito tan breve como el que ests leyendo, pretendemos lanzar algunas pistas en el contexto de nuestra Universidad Catlica Boliviana San Pablo, con el fin de que tengamos a la mano algunas herramientas que nos permitan dar luz a esta inquietud esencial de toda persona. El hilo conductor de esta motivacin para la reflexin ser el concepto y el significado de la misin. 2.1.2. Misin, vocacin y visin En pocas palabras, entendemos por misin a la orientacin inscrita en el ser de cada persona con vistas a una accin social; la necesidad que siente cada persona de realizarse a s misma en un actuar que se corresponde con su identidad, al servicio de una comunidad. En algunos casos, la misin consistir en llevar a cabo un cambio de actitud, por ejemplo, hacerse ms creativo, ms amistoso, menos precavido y temeroso; ms emprendedor, ms satisfecho. __________________________________________________________________________________ 2.1.3. Cmo reconocer la misin personal? La misin personal reviste diversos aspectos: un ideal que perseguimos, una pasin, una meta importante que alcanzar, un deseo profundo y persistente, una inclinacin duradera del alma. Algunos descubren su misin personal a base de no describirla o rechazarla. Esto trae como consecuencia el aburrimiento, los pesares, las quejas, la nostalgia por una impresin de vaco. Ms que decir que uno escoge la misin, es sta la que le escoge a uno. Cuando el individuo colabora con ella, la misin se convierte en sabidura de su alma, en gua de su camino, ponindole en guardia contra la dispersin y los extravos. ***EL* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** 2.1.4. Cmo descubrir la misin? La revelacin de la misin personal acontece de una forma muy discreta. sta tambin puede anunciarse por estados del alma que uno tiende a no dar importancia, y que tendemos a ignorar. Nuestra tarea consiste, no ya en crear nuestra misin, sino en dejar que ella cree y desarrolle un lugar en nosotros. Cada uno est solo para descubrir su misin. Nadie puede revelarnos nuestra misin, slo nosotros somos capaces de descubrirla. Es fruto de un trabajo hecho de reflexin, de soledad y tambin de miedo a engaarnos. La misin adems, atrae y asusta simultneamente, y exige un compromiso total. 2.1.5. La misin da sentido a la vida El que satisface su misin tiene asegurado encontrar un sentido a su vida. Descubrir las aspiraciones de su alma y por ese mismo hecho, su razn de existir. Esta impresin contrasta con la sensacin de vaco existencial que afecta profundamente nuestro entorno. El efecto psicolgico ms patente de este vaco existencial es el aburrimiento tenaz. Llevar adelante la misin propia, proporciona una razn para vivir y confiere sentido a la propia vida, aumenta la autoestima y la confianza en uno mismo. 2.1.6. Y los que rechazan su misin? Mi corazn tiene miedo de sufrir, dijo el muchacho al alquimista una noche en que miraban el cielo sin luna. Dile que el miedo a sufrir es peor que el propio sufrimiento, y que ningn corazn sufri jams cuando fue en busca de sus sueos. (Paulo Coelho). Cmo explicar el hecho de que unos descubren su misin mientras que otros no la descubren jams? Los que no han descubierto su misin pertenecen a cinco categoras: 1. Los que no saben que tienen una misin o no creen en esta realidad. Su vida se desarrolla sin pasin; parecen quedarse satisfechos con la rutina cotidiana: subir a su auto, estudiar ms o menos mediocremente, irse a la cama. La idea de la misin no perseguida les seguir hostigndoles bajo la forma de fantasmas fugaces y punzantes.

2. Los que buscan en vano su misin porque no saben cmo encontrarla. Personas que encuentran dificultades en descubrir y en proseguir su misin. 3. Los que no tienen valor para seguirla y acuden a excusas y componendas. As el que se senta llamado a ser artista, se har crtico de arte. Un historiador potencial se contentar con ser reportero de hechos cotidianos, el soltero que deseaba tener hijos tratar de educar a los hijos de los dems 4. Los que habiendo encontrado su misin, acaban abandonndola. Personas que habiendo comenzado a crear programas de estudio que experimentaban con nios, pasa ***EM* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** a ejecutar las rdenes de su jefe desde un despacho, que detestan su empleo porque ya no pueden desarrollar su creatividad y se limitan por seguridad, a ser funcionarios. 5. Finalmente, los que descubren su misin, pero se niegan obstinadamente a seguirla. El caso de Jons que crey que podra escapar yendo en direccin opuesta al lugar de su misin. La tripulacin lo arroja al mar para ganarse el favor de los dioses y calmar as las olas, se lo traga una ballena que lo mantiene preso para finalmente devolverlo al lugar adonde Dios le haba ordenado ir: Nadie puede escaparse de su misin; si no la cumple voluntariamente, no tendr ms remedio que cumplirla a la fuerza. 2.1.7. Los obstculos reales, las falsas creencias y las resistencias a la realizacin de la misin propia Dificultades reales: existen problemas objetivos, a veces insalvables para el desarrollo personal de la misin; podramos hablar de falta de medios materiales, de carencia de personas claves para el impulso de dicha tarea, o de cualquier otra ausencia clave para el desarrollo de la misin. Falsas creencias: consiste en creer consejos que no son tales como por ejemplo, que no servimos para algo, que lo que deseamos realizar no es comn, no lo hace la mayora de la gente, que no seremos bien vistos, etc. Resistencias: son argumentos que nos imponemos para dificultar la propia misin. Van desde la flojera o la debilidad, el clculo de la energa vital que nos har falta para el desempeo personal de la misin o el costo de la crtica que podremos encontrar en amigos, familiares y colegas de profesin. Una primera resistencia consiste en creer que es preciso estar totalmente seguros de nuestra misin antes de lanzarnos a ella. En conclusin, decir s a la misin propia da miedo, porque obliga a elegir a los verdaderos amigos. Dichoso quien puede contar con el estmulo de al menos una persona que crea en l y en su misin! Para cumplir la misin propia hay que saber pedir ayuda. A veces por cobarda o por espritu de independencia mal entendida, no nos atrevemos a solicitar la ayuda de otras personas. 2.2. IMAGINAR DETALLADAMENTE LA MISIN PROPIA Objetivo: Esclarecer la propia orientacin vocacional laboral y las inclinaciones personales. Proponemos a continuacin un esquema que comprende los diferentes mbitos que la vida nos presenta. Quizs se te ocurra alguna otra dimensin de tu tarea vital. Nos gustara que en las diferentes charlas que tengamos podamos ampliar, precisar y desarrollar. No todos los puntos han de ser desarrollados, incluso en tu caso es posible que hayamos dejado alguno en el tintero, as que esperamos siempre tu colaboracin. Muchas gracias! 2.2.1. mbitos del proyecto de vida 1. SALUD a. Fortalezas: (sealamos aqu aquellos aspectos que consideramos consistentes en nuestra vida, en este caso referidos a la salud fsica, anmica y espiritual y que son una fuente de riqueza para nuestro crecimiento vital)

***FN* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** b. Debilidades: (pensamos ahora sobre los elementos pertenecientes a nuestro entorno, que estn presentes en nosotros mismos y que constituyen alguna forma de amenaza para nuestro Proyecto de Vida. c. Objetivos: Hacia dnde entendemos que ha de encaminarse nuestra salud, en un sentido ideal. d. Metas: Cmo vamos a concretar los logros referidos a los objetivos? 2. EXPERIENCIA EMOCIONAL. PERSONALIDAD a. Fortalezas: Posibilidades o talentos que poseo de una manera natural. Aquellas cualidades personales que me han servido para salir adelante en la vida. b. Debilidades: Dificultades que observo en mi carcter, y que me suponen un reto para cambiar en mi identidad. c. Objetivos: ideal que poseo como sueo, que apunta hacia dnde debe caminar mi forma de ser. d. Metas: aquellos propsitos que hacen posible concretar mis objetivos respecto de mi deseo de formacin de la personalidad. 3. FAMILIA a. Fortalezas: Cualidades que he experimentado en mi familia, como hijo y que me permitirn no slo crecer con alegra, sino poseer una imagen primera de cmo sueo yo mi propia familia cuando la tenga. b. Debilidades: Qu problemas veo en mi familia, que de alguna manera he heredado que me advierten acerca de lo que tengo que promover y evitar, en los logros de mi futuro sueo familiar. c. Objetivos: Cules son los principios y criterios que iluminarn mi familia: la presente, en la que vivo como hijo, y la futura en la que ser madre o padre. d. Metas: Qu pasos concibo en el tiempo en los que el proyecto familiar va a insertarse con el resto de mis intereses y expectativas vitales. 4. AMIGOS a. Fortalezas: por ser la amistad un tipo de relacin especialmente libre y voluntaria, consideramos primordialmente importante analizar las caractersticas positivas de mis amigos; aquellos que he forjado desde mi ms tierna infancia, y aquellos otros que en este momento especial de mi vida me impulsan a vivir un proyecto de vida muy concreto, ya que comparten intereses y expectativas similares. b. Debilidades: aquellas dificultades que han aparecido por una mala respuesta de mis amigos y que me han llevado a conductas no deseables. La mala eleccin de mis amistades, ya sea hecha por m mismo o condicionada por otras personas como mis propios padres. c. Objetivos: hacia dnde apunto en la promocin de mis amistades, de las que ya tengo y de las que la vida en sus mltiples dimensiones me va a ir proporcionando. d. Metas: Qu tipo de misin concibo yo en los prximos aos, en la que voy a comprometer a mis amigos con el fin de dar un contenido al mundo de las relaciones de amistad. 5. UNIVERSIDAD: FORMACIN UNIVERSITARIA Por ser un mbito estrictamente dirigido a los jvenes a los que nos referimos, -jvenes universitarios-, aumentamos estas cuatro funciones sustantivas de nuestra universidad: ***FE* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** a. Actividades acadmicas: cmo estoy decidido a participar comprometidamente en las labores de estudio propias de mi carrera o de otros tipos de formacin pertinente de mi labor universitaria. Mi orden en el estudio, horarios de actividades personales, trabajo en equipo, etc. b. Misiones universitarias: cmo ser la participacin en la oferta de actividades pastorales y espirituales?. De qu manera vivir el compromiso personal religioso y cmo concretar la coherencia personal entre la fe y la vida?. c. Interaccin social: nuestra felicidad como universitarios se cifra en poder compartir nuestros talentos con las personas que Dios nos pone al lado?. Entendemos por tanto que el trabajo para los dems es fundamental para nuestro futuro. En el joven universitario se depositan todas las esperanzas de cambio social, por su podero vital, de su inteligencia, de sus capacidades y sobre todo de sus ganas de hacer. d. Investigacin: Nos preguntamos sobre el grado de conciencia de mi labor en la investigacin, que comienza con la promocin de una sana curiosidad, una generosa lectura y meditacin de los elementos de mi carrera, y de aquellos otros que o bien me agradan, o bien considero necesarios para la proyeccin personal y social en mi Proyecto de Vida. e. Conclusin: i. Fortalezas: De qu elementos soy portador, de cara a enfrentar mi compromiso universitario, que me vayan a facilitar el desarrollo de las actividades citadas (acadmicas, pastorales, sociales e investigativas), en la Universidad Catlica? ii. Debilidades: Qu aspectos negativos he de prevenir que me puedan suponer un lastre para mi desempeo universitario? (miedo, irresponsabilidad, soledad,) iii. Objetivos: Sin caer en vaguedades o generalidades, qu aspiraciones concretas e ideales valoro en mi proyecto universitario? iv. Metas: Cules son los logros que planifico para los primeros aos de mi formacin humana universitaria? 6. TRABAJO El Proyecto de Vida tiene una dimensin fundamental en el mundo laboral, que no debe entenderse simplemente como una necesidad para acumular bienes, sino como una posibilidad de desarrollar mis talentos y promocionarme como persona. Nos referimos entonces a la reflexin sobre los elementos que han de motivar mi formacin que incluya la dimensin laboral en el contexto de mi misin personal. a. Fortalezas: Qu aptitudes poseo que me van a ser ventajosas para desenvolverme en el mbito laboral? cmo concibo yo mi misin desde las herramientas que me proporcione el trabajo? hasta qu punto me he preparado en mi niez, y en mi perodo de la formacin secundaria, y qu valores he desarrollado en estas etapas de la vida? b. Debilidades: Qu hbitos negativos he heredado o he desarrollado en mi historia de vida? Qu miedos, lastres o dificultades reconozco en mi experiencia? c. Objetivos: Cul es el ideal de desarrollo al que aspiro en mi trabajo? Cules son los trabajos en los que me gustara desempearme en relacin con mi misin, mi vocacin, formacin y talentos? ***FF* *

!"#$%&'#()(*+),-.#/)*01.#$#)")*23)"*4)5.16********7*!"#()(*8/)(9:#/)*3)",)*+&;<*7********=>48?@8A>B@C*483@C?8D** d. Metas: Cules son los logros concretos sobre los que voy a trabajar en estos aos de formacin universitaria desde el punto de vista de mi formacin acadmica, pastoral, social y en la investigacin, pensando en mi futuro laboral? 7. VIDA ESPIRITUAL Todo ser humano con un espritu mnimamente abierto entiende que ms all de las creencias particulares de la religin en la que ha nacido o en la que se ha incluido por una conviccin personal, ha de desarrollar lo que le es propio como esencia personal: su espritu. La vida espiritual inunda cualquier aspecto de los ya mencionados en el PV, en cuanto que los abarca y les da sentido. a. Fortalezas: Poseo una sensibilidad especial hacia el mundo religioso. Tengo una herencia cultural familiar de carcter espiritual?. He tenido amigos con los que hemos hecho un camino de curiosidad y de investigacin personal en lo religioso y espiritual?, etc. b. Debilidades: He experimentado disputas familiares o en los grupos de amigos acerca de lo religioso?. Me considero lleno de prejuicios contra la Iglesia, los sacerdotes y el mundo espiritual en general. Siempre me he sentido confundido en este mbito. c. Objetivos: Cmo me gustara vivir un proyecto espiritual que me permitiera crecer integralmente y protagonizar un testimonio de vida, inserto en los diferentes mbitos del PV? Cmo puedo dar forma a mi PV en el que est presente Dios de una manera efectiva, sana y solidaria? d. Metas: Qu aspectos faltan en mi formacin que pudiera completar en mi etapa de educacin superior sobre historia religiosa, trabajo social de la Iglesia, doctrina cristiana, Sagradas Escrituras u otros? cundo tomar alguna responsabilidad dentro de mi compromiso de cristiano? 8. OTROS INTERESES. (Tiempo libre, Msica, Deportes, etc) Te invitamos a que elabores en formato de Power Point, tu Proyecto de Vida con el fin de ayudarte en la objetivacin de tal propsito y con la posibilidad de compartir ideas personales con los amigos y compaeros de la universidad o de tu entorno en general. Coloca buenas fotografas y significativa msica que nos ayude a conocer tu Planificacin de Vida personal a corto, mediano o largo plazo.

***FG* *