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ARKIMUNDO_N°6 – Bogotá, OCTUBRE de 2009

ARKIMUNDO
N°6 – Bogotá, octubre de 2009

¡Bienvenidos!

En esta edición:

¿Aflojar? ¡”No aguanta”!


Invitación a un Arki_Sprint
Fechas Claves
Debate de actualidad – ¿Arquitectura o Maquillaje?
Quejas, reclamos y corresponsabilidades
Arki_Noticias
Arki_Cultura
Arki_tutores
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¿Aflojar? ¡”No aguanta”!

Al final del semestre, en la recta final, luego de esfuerzos, trabajos, madrugadas y


trasnochos, corre-corre en Transmilenios, lidiar con una cosa y otra, fotocopiar y leer,
salir airoso de evaluaciones, conciliar con compañeros y profes, preguntar, responder,
escribir, componer, dibujar, “maquetear”,… R-E-A-L-M-E-N-T-E: “no
aguanta” aflojar el paso.

A veces nos confiamos, o empezamos a hacer cuentas en falso, pensando que


como nos ha ido bien o relativamente bien, entonces podemos quedarnos
frescos y bajarle al ritmo de trabajo.

¡Ojo!, porque eso puede ser FATAL: No solo para el promedio, sino en general, porque
es como hacer una cosa con la mano y borrarla con el codo…

Nada mejor que terminar un semestre “en limpio”, y además con medallita,
¿sí o no?

Es finalmente la mejor manera de terminar el año, la mejor excusa para


esperar de la Navidad y el Nuevo Año Por-venir, el mejor regalo y la alegría de volver a
comenzar, volvernos a encontrar.

Invitación a un Arki_Sprint
Sprint es una palabra inglesa que significa moverse a velocidad tope durante un breve
período de tiempo, como en natación o atletismo.

Sprint es el modo en el cual tenemos que avanzar ahora para alcanzar el objetivo de
tener nuestros proyectos en el estado de fantástica representación que invoque el
entusiasmo y el ansia de que se realicen pronto.

Sprint implica ligereza y economía de medios, con resultados contundentes: los dibujos
y maquetas deben inspirar la idea de trabajo elegante, de comunicación ágil y efectiva.

Sprint es entonces una forma moderna de ser, una estética que consigue impactar el
objetivo preciso, provocar el deseo, conseguir la plenitud,
dando todo, y queriendo más.

Entonces a conseguir el contraste, a vencer la distancia, a


salvar el vacío, a atraer la luz y a brillar con ella.

¡Vamos a hacer el SPRINT!


Un saludo entusiasta de Carlos Álvarez
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Fechas Clave

ACTIVIDAD SEMANA DIA(S)


SEGUNDO CORTE EVALUATIVO 30 PUNTOS 12 17 DE OCTUBRE
ÚLTIMO DÍA DE CLASES 16 14 DE NOVIEMBRE
EVALUACION AREAS DE TEORÍA Y MEDIOS 16 9 A 14 DE NOVIEMBRE
EVALUACION GLOBAL FINAL 1º A 9º SEMESTRES EJE
CURRICULAR DE DISEÑO 18 23 A 28 DE NOVIEMBRE

Debate de actualidad

¿Arquitectura o maquillaje?
El aeropuerto El Dorado y el estadio El Campín, dos de las obras fundamentales
en la infraestructura y el desarrollo de Bogotá, fueron adjudicadas basadas en
renders digitales sin siquiera tener planos arquitectónicos completos. Incluso, uno
de sus arquitectos se retiró de uno de los proyectos por considerarlo un
monumento a la improvisación.

Andrés Ramírez Suárez*


Bogotá

Durante los
últimos quince
años Bogotá
encontró en la
arquitectura una
herramienta
efectiva para
cerrar parte de
la enorme
brecha social
que divide esta
ciudad entre un
norte
medianamente
rico y un sur
muy pobre. La
capital se encarriló por un modelo urbano alternativo impulsado por obras de gran
impacto como el sistema de transporte masivo TransMilenio, 300 kilómetros de ciclorrutas
y miles de metros cuadrados de espacio público libre de carros. En antiguos botaderos de
basuras y terrenos abandonados de los sectores marginados de la periferia, se levantaron
imponentes bibliotecas, hospitales, alamedas, parques, centros deportivos y colegios
públicos de enorme valor espacial, asignados mediante concursos abiertos y de frente a la
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ciudadanía. Bogotá apostó por la cultura ciudadana y pasó de ser un ejemplo del caos a
un modelo urbano sostenible digno de imitar (Nueva York implementó la ciclovía durante
los veranos siguiendo el ejemplo de Bogotá). Cerca de 160 misiones de ciudades de todos
los continentes visitaron la capital en la última década para constatar cómo una urbe de
un país en vías de desarrollo y en guerra consiguió lo que muchas ciudades ricas de Asia y
América no han podido lograr.

Gracias a este esfuerzo, Bogotá


recibió —entre muchos otros
reconocimientos— el prestigioso
Premio León de Oro de la Bienal de
Arquitectura de Venecia de 2006. Sin
embargo, dos proyectos en curso y de
gran importancia para la ciudad (el
aeropuerto El Dorado y la
remodelación del estadio El Campín)
ponen en entredicho el papel de la
arquitectura como cimiento de una
ciudad más civilizada y democrática.
Dos proyectos polémicos que prenden
las alarmas sobre el futuro de otras
grandes obras para la ciudad como,
por ejemplo, y para no ir más lejos, el
metro de Bogotá. El caso de El Dorado
La construcción del nuevo aeropuerto
El Dorado se podría definir como una
cadena de decisiones desafortunadas que mantienen en vilo a una de las obras de
infraestructura más importantes para la competitividad de Bogotá y del país. Una cadena
de errores que tiene como origen un cuestionado concurso de arquitectura auspiciado por
el Ministerio de Transporte, la Aeronáutica Civil y la Sociedad Colombiana de Arquitectos
(SCA). Bajo la convocatoria “Concurso público para premiar un anteproyecto
arquitectónico de espacialidad, imagen y lineamientos paisajísticos, a partir de las
directrices funcionales del plan maestro del aeropuerto internacional El Dorado de
Bogotá”, se premió la mejor idea de fachada y los mejores renders (imágenes digitales
tridimensionales), sin profundizar en aspectos decisivos de la arquitectura y el urbanismo
como lo son la implantación del edificio dentro de la ciudad o sus posibles ampliaciones en
el futuro.

[…]

Hace unos meses se debatió con insistencia la supuesta falta de identidad de la


arquitectura contemporánea en el país. Algunos se rasgaron las vestiduras clamando por
edificios más autóctonos, aunque nadie se atrevió a definir cómo se materializa esta
“arquitectura tradicional”. Podría ser entonces el estadio El Campín ese faro de identidad
de la arquitectura nacional. En un país de ciudades que crecen en su mayoría al vaivén del
día a día, esta mole de concreto “engallada” a pedacitos bien podría considerarse como el
fiel monumento de nuestra idiosincrasia. Y como a los monumentos se les debe respeto,
entonces ya no podrán cubrir al viejo Campín con este particular maquillaje.

Leer artículo completo en Revista Arcadia


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¿Cómo hacer para resolver los problemas que a veces tenemos en la U?

La co-responsabilidad: ¡fin a las quejas y los reclamos!


La enseñanza y el aprendizaje que se dan en la U son distintos a los procesos que se
ofrecen desde otros tipos de instituciones que encontramos en la sociedad.
El saber y conocimiento que el profesor imparte al alumno implica, más que un servicio
o producto como tal, la dinámica e interacción de personas con personas, sujetos con
sujetos.
Acá cada uno tiene objetivos, metas, motivaciones, historias.
¿Cómo garantizar que la enseñanza-aprendizaje se dé en un marco de cálida y amable
interacción e intercambio, sin cantaletas, enfrentamientos malucos, o reclamos
inoficiosos?
Sabiendo que cada actor tiene en la escena universitaria una responsabilidad, sobretodo
en la manera en que construye salidas o
sinsalidas ante los requerimientos diarios.
Por eso de nada sirve quedarse quejándose de
lo que el otro no ha hecho o ha hecho de más,
porque eso no hace sino eternizar la propia
incompetencia, victimización,
empobrecimiento vital.
La invitación, mejor, es a ubicar, apropiarse, cada
uno, de lo que le compete en aquello de lo
que se queja.
En suma, se trata de asumir el rol que como
estudiante, docente, tutor, lo hace parte de
nuestro Arki_cuento.

Arki_Noticias

Roma: habrían encontrado el famoso comedor circular de Nerón


Se trataría de un salón giratorio que imitaba el movimiento de la Tierra, en el Domus Aurea,
palacio del emperador en el Monte Palatino. Se destinaron 291.000 dólares para realizar las
excavaciones-

Leer Artículo completo en Diario La Nación

La nueva arquitectura de los colegios en Bogotá


Los recientes colegios distritales levantados en Bogotá establecen nuevas relaciones urbanas
que reconocen en la escuela el germen de la construcción de una sociedad que se puede superar
a sí misma.
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Es admirable cómo se están cambiando las tapias altas y el alambre de púas que
caracterizaba a algunos colegios bogotanos por un ambiente arquitectónico más amable, con
espacios que permiten la generación de vínculos comunitarios, que plantean nuevas formas de
educar y establecen nexos de relación con la comunidad.

En años anteriores muchas de las edificaciones escolares se levantaban de cualquier manera,


en zonas no aptas, cercanas a las rondas de los ríos, en suelos sujetos a deslizamientos y en
terrenos inadecuados y sin normas técnicas de acuerdo a su uso.

Desde hace una década este panorama empezó a cambiar y, hoy por hoy, se vislumbra más
alentador gracias a los esfuerzos de varias administraciones distritales.

[…]

Estos nuevos colegios han sido el producto de un concurso arquitectónico público de méritos,
desarrollado por la Sociedad Colombiana de Arquitectos para considerar propuestas sobre
sistemas de diseño arquitectónico, adaptables a distintos lotes.

[…]

Ahora lo que falta es seguir trabajando para cubrir la demanda en su totalidad y, sobre todo,
realizar una tarea sistemática y constante en lo que se refiere al mantenimiento de las
instalaciones, pues la naturaleza del uso y el volumen de niños que se atienden a diario en las
tareas educativas, en el suministro de una comida caliente y la provisión de espacio digno de
reunión para la comunidad, demanda una labor de cuidado y preservación de estas obras para
que se mantengan y presten sus servicios por muchos años.

Leer artículo completo: Metro Cuadrado

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Arki_Cultura

Da Vinci: un genio en Colombia

La muestra llegará a Bogotá el 17 de octubre, y se presentará en el


Claustro la Enseñanza.
"Da Vinci el Genio" es la exposición más completa en su género y
contiene reconstrucciones de los diseños de máquinas de Da Vinci,
diseños que Leonardo nunca construyó.
Por primera vez podremos ver en el país cerca de 150 piezas
construidas por artesanos florentinos para la Fundación Anthropos,
siguiendo las instrucciones y la técnica de la época.
La exposición muestra las diferentes facetas de Leonardo Da Vinci
como inventor, filósofo, pintor, científico, ingeniero, escultor,
anatomista, biólogo, músico y arquitecto.
Adicionalmente, la exhibición cuenta con presentaciones en 3D del
Hombre de Vitruvio, La Última Cena, El Caballo de Sforza y La Mona
Lisa que permiten entender la perfección y genialidad de las obras
de Leonardo Da Vinci.
Parte de la muestras son piezas interactivas, otras son maquinas
realizadas a escala, algunas son réplica al tamaño real y otras, cuentan con un mayor tamaño
para darle más impacto visual. La muestra tendrá además un espacio donde se dan a conocer
los 25 secretos de la Mona Lisa, descubiertos por el científico, ingeniero y fotógrafo francés
Pascal Cotte.
La exposición en Colombia contará con visitas guiadas, conferencias con afamados
davinciólogos, actividades lúdicas de pintura para niños, cenas Mona Lisa y catas de vino para
empresas evocando el renacimiento y visitas programadas de colegios de escasos recursos para
que vivan de cerca la pedagogía y el entretenimiento.

Fuente vivein

Dirección del Claustro La Enseñanza:


Cl. 72 # 7-51
Bogotá

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Arki_tutores
Acá encuentras los nombres y correos de los integrantes del Equipo de Tutores de tu
Facultad.

Tenlos a mano para cuando requieras solución para ampliación de bibliografía o fuentes,
consultas en tareas, requerimientos, opiniones y sugerencias de diferente orden, 24 horas al día
y en los 7 días de la semana.
Carlos Álvarez - magialogica@yahoo.com
Astrid Álvarez - astaldelar@hotmail.com

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John Ángel - palladioalberti@gmail.com
Patricia Cano - panelpcarq@hotmail.com
Jorge Castillo - jorgecastillo63@gmail.com
Álvaro Flórez - luisalvarofm@gmail.com
Doris García - dorisgarciade@gmail.com
Patricia García - pgarciau@ucatolica.edu.co
Clara Gómez - claritag1la@gmail.com
Miguel Murcia - mmurcia@ucatolica.edu.co
César Rodríguez - arg.cesar@gmail.com

Para consultas, colaboración en tareas, ampliar temas de clase, explicaciones o apoyo


en general, escribe a
arkimundo@gmail.com

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