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Signos de puntuacin

Los signos de puntuacin se usan para marcar las pausas y la entonacin de la lectura. Organizan el discurso y facilitan la comprensin de sus elementos, particularmente en aquellos casos en que, sin su empleo, el significado del texto podra resultar ambiguo. Adems, sirven para se alar el carcter especial de determinados fragmentos de texto. !l mal empleo de la puntuacin es uno de los vicios que ms dificulta la lectura y que puede, incluso, cambiar totalmente el sentido de la oracin.

Punto
!l punto marca una pausa importante en el discurso. "or eso, se utiliza al final de las oraciones. Aunque slo existe un grafismo para #l, $ay tres clases de puntos% &. !l punto y seguido. 'e llama de esta forma al punto que separa una oracin de otra en el mismo prrafo. (. !l punto y aparte. 'e denomina as al )ltimo punto de un prrafo. *uando se comienza un prrafo nuevo, siempre se de+a una sangra al comienzo de la primer oracin para marcar ese inicio. ,. "unto final. 'e trata del )ltimo punto del documento. Adems, se utiliza el punto al final de las abreviaturas% Dr., Sr., Lic., etc. 'i el punto tras la abreviatura coincide con el final de la oracin, no corresponde agregar otro punto.

!
oma

Los smbolos de las unidades (cm por centmetro, kg por kilogramo o m por metro) son entidades matemticas y no abreviaturas. Por tanto, no van seguidos de un punto (salvo al final de una frase) ni se usan el plural.

La coma representa una pausa en el discurso, menor que la del punto. 'u uso es uno de los que ms problemas presentan. !s importante, sobre todo, comprender que no todas las pausas del lengua!e "ablado se transmiten a partir del uso de la coma. Algunos de sus usos son los siguientes% &. La enumeracin. 'e usa coma entre los ob+etos de la enumeracin% La Facultad de Ciencias Sociales dicta Ciencias de la Comunicacin, Ciencia Poltica, Relaciones del Trabajo, Sociologa y Trabajo Social. (. Aposiciones& y aclaraciones. !n la aposicin, los dos elementos del texto pueden ser intercambiables% decir El Decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Pro . Sergio Caletti, se reuni con todos los secretarios de su gabinete es igual a decir El Pro . Sergio Caletti, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales, se reuni con todos los secretarios de su gabinete . "or eso, no corresponde usar comas cuando nos referimos a algo que no tiene una )nica correspondencia% El alumno, Pedro !me", a#rob la materia. El alumno Pedro !me" a#rob la materia. !n otros casos, puede usarse para $acer aclaraciones al respecto de algo% La Facultad de Ciencias Sociales, $ue dictase cre en %&'', dicta en la actualidad cinco carreras. !n estos casos, es importante detectar si estamos intentando aclarar algo o expresar una condicin del elemento en cuestin, porque el uso de la coma puede cambiar el sentido de la oracin% Los em#leados, elices, se reunieron a estejar. !xplica que los empleados estaban felices.
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La aposicin es la construccin de dos elementos gramaticales unidos, donde el segundo de ellos especifica al primero.

Los em#leados elices se reunieron a estejar. -ace referencia )nicamente a los empleados que estaban felices. todos los dems empleados quedan fuera de la accin.

#$P%&'()'*+ Si no se introduce una aclaracin o aposicin, no debe usar nunca la coma entre el su!eto y el verbo,

La Facultad de Ciencias Sociales, se cre en el ao 1988.

,. "ara reemplazar a un verbo que ya se utiliz% Los em#leados de esta o icina son ()* los de a$uella, )%. /ambi#n puede usarse para reemplazar a un verbo que se da por sobreentendido, aunque es una expresin ms coloquial% Los alumnos, #or a$uella #uerta. 0. *uando se invierte el orden lgico o cannico de la oracin, es necesario utilizar una coma 1como ya vimos en el mdulo &2% Para solicitar licencia, los em#leados deber+n #resentar una nota en Recursos ,umanos. !l orden cannico $ubiera sido% Los em#leados deber+n #resentar una nota en Recursos ,umanos #ara solicitar licencia. !sta inversin de los t#rminos en una oracin se llama "ip-rbaton. !xcepcin% 'i lo que se 3lleva $acia delante4 es un complemento de tiempo o de lugar breve, puede omitirse la coma. "or e+emplo% -yer mi .ermano me trajo un regalo. 1'e omite la coma detrs luego de 3Ayer42 En mi o icina somos m+s de %( com#a/eros. 1'e omite la coma detrs luego de 3!n mi oficina42 5. "ara incorporar vocativos(% Por eso, Carlos, insisto en $ue... 6. 'e utiliza la coma antes y despu-s de las siguientes expresiones% si bien, en e ecto, #or ejem#lo, en general, no obstante, al menos, adem+s, y otras equivalentes.

Punto y coma
!l punto y coma puede usarse para reemplazar al punto o a la coma, dependiendo de la estructura de la oracin. !n enumeraciones de elementos que incluyen en s mismos comas, es necesario separarlos por punto y coma 1reemplazando a la coma que se usara $abitualmente2 para evitar confusiones 0 La Secretaria de !estin 1nstitucional, Pro . 2ercedes De#ino* el Subsecretario de Coordinacin 1nstitucional, Lic. -lberto Rodrgue", y el Subsecretario de Sistemas, 1ng. 3a4ier -#at, se reunieron ayer. !n cambio, se utiliza para reemplazar al punto en oraciones que estn fuertemente ligadas entre s% Los alumnos de este curso son )5* los del otro curso, (6. Tu o icina $ueda en el segundo #iso* la ma, en el tercero.

.os puntos
Los dos puntos marcan una interrupcin en el discurso, por eso no es adecuado usarlos cuando al discurso no le corresponde ser interrumpido. Adems, llaman la atencin sobre lo que viene despu#s. Los dos puntos tienen los siguientes usos% *asos en que, tras los dos puntos, la oracin se contin)a con min)scula% &. !numerar% Todo el e$ui#o estu4o #resente0 los em#leados, los docentes y los coordinadores. La enumeracin tambi#n puede $acerse de manera inversa, es decir, citando primero las partes y luego de los dos puntos el concepto global% Los em#leados, los docentes y los coordinadores0 todo el e$ui#o estu4o #resente.
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7ocativo% 'on aquellas palabras que sirven para invocar, llamar o nombrar, con ms o menos #nfasis, a la persona o cosa personificada que funciona como interlocutor.

8o es correcto cortar la oracin en la mitad e incorporar los dos puntos% Estu4ieron #resentes0 los em#leados, los docentes y los coordinadores. (. 9ntroducir la e+emplificacin% Tiene algunos com#ortamientos e7tra/os0 .oy no $uiso .ablar con nadie . ,. !n ttulos, suele usarse para presentar el tema general y luego el particular% El 4iento0 una uente alternati4a de energa. *asos en que, tras los dos puntos, la oracin se contin)a con may)scula inicial% 0. !ncabezar una carta% Se/or Rodrgue"0 8os dirigimos a usted... 5. 9ntroducir una cita textual% -l inal de la reunin, el #residente se #uso de #ie y dijo0 9Les agrade"co $ue .ayan 4enido .oy:.

Puntos suspensivos
'irven para mantener el discurso en suspenso. 'e usan, generalmente, para de+ar una enumeracin abierta% En la reunin, estu4o #resente todo el e$ui#o0 los coordinadores, los em#leados, los docentes... !n la cita textual, se usan entre par#ntesis para indicar que se omiti un fragmento del texto% En el artculo %;, la Ley de Educacin 8acional esti#ula0 9La #resente ley regula el ejercicio del derec.o de ense/ar y a#render <=>, con orme con las atribuciones con eridas al ,onorable Congreso de la 8acin <=>:.

.e/uesmo y /uesmo
.e/uesmo
'e llama as al uso indebido de la preposicin de delante de la con+uncin $ue cuando no es correcta. Los casos ms frecuentes son los siguientes% 0. *on verbos de 3pensamiento4 1#ensar, o#inar, creer, considerar, etc.2, de 3$abla4 1decir, comunicar, e7#oner, etc.2, de 3temor4 1temer, etc.2 y de 3percepcin4 14er, or, etc.2.

"ienso de que est mal. "ienso que est mal. Le comunico de que cometi un error. Le comunico que cometi un error. /emo de que no encuentro su solicitud. /emo que no encuentro su solicitud. 7eo de que estuvo investigando. 7eo que estuvo investigando.
1. *uando se antepone al verbo ser.

:i intencin es de que participemos. :i intencin es que participemos.


2. *on expresiones que no la incluyen.

A no ser de que; A no ser que; A medida de que; A medida que; <na vez de que; <na vez que;.
3. *uando se usa la preposicin de en lugar de la que realmente exige el verbo%

9nsistieron de que fu#ramos. 9nsistieron en que fu#ramos. *ontbamos de que estuviera aqu. *ontbamos con que estuviera aqu.

4uesmo
!l estudio del dequesmo provoc que muc$a gente comenzara a suprimir la preposicin de cuando s corresponde usarla delante de $ue. !n algunos casos, tambi#n se suprimen otras preposiciones, como en.

:e alegro que; :e alegro de que; Acordate que; Acordate de que; :e fi+# que; :e fi+# en que;

(/uellos casos en /ue ambas acepciones son correctas


-ay algunos casos puntuales en los que, con igual o diferente aplicacin, ciertas palabras admiten el uso del $ue con y sin anteponer la preposicin de. Antes y despu#s Aunque la anteposicin de la preposicin de a las construcciones temporales de antes y des#u?s fue durante muc$o tiempo censurada, actualmente ambos usos son vlidos. !s una cuestin meramente estilstica adoptar la expresin (ntes 5 .espu-s /ue amane6ca o (ntes 5 .espu-s de /ue amane6ca. La excepcin es el uso de la expresin (ntes /ue como expresin de preferencia% -ntes $ue mandarte un mail, #re iero llamarte. Alegrar y preocupar 'eg)n como sean con+ugados estos verbos, se torna o no necesaria la incorporacin de la preposicin%

:e alegra $ue est#s bien = :e alegro de $ue est#s bien :e preocupa $ue no comas = :e preocupo de $ue no comas

7 mo saber cundo corresponde8


-ay dos procedimientos muy fciles de aplicar para saber si corresponde o no anteponer una preposicin al $ue% 0. &eempla6ar la proposicin por el pronombre eso. *uando existan dudas respecto de la construccin de una oracin, puede tomarse la proposicin 1el fragmento de la oracin que comienza con la palabra $ue2 y reemplazarla por eso para ver si necesita o no la preposicin% Pienso @AE deberamos llamar al interesado Pienso ESB 1> no Pienso DE ESB.2 Estoy seguro DE @AE 4a a 4enir Estoy seguro DE ESB. 1> no Estoy seguro ESB.2 Con o E8 @AE me decs la 4erdad Con o E8 ESB. 1> no Con o ESB ni Con o DE ESB.2 1. 'ransformar el enunciado en interrogativo. Al transformar la afirmacin en una pregunta, la necesidad de la preposicin se mantiene. As, si la pregunta debe ir encabezada por la preposicin, tambi#n debe incluirse en la modalidad enunciativa% Pienso @AE deberamos llamar al interesado C@AD #iensoE <> no CDE @AD #iensoE> Estoy seguro DE @AE 4a a 4enir CDE @AD estoy seguroE <> no C@AD estoy seguroE