Ciclo Grado Superior Administracin y Finanzas.

1 curso

EXAMEN W !"
EJERCICIO 1. 21/04/14

TIPOS BSICOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

El

aprendizaje perceptivo tiene lugar como resultado de cambios en las conexiones sinpticas de la corteza de asociacin sensorial. La tensin de la corteza inferotemporal de un mono deteriora su capacidad de discriminacin visual.

codifican la informacin presentada durante el perodo de muestra de una tarea de emparejamiento demorado con la muestra contin!an mostrndose activas durante el intervalo de la demora..La estimulacin elctrica de la corteza inferotemporal durante el intervalo de demora de esta tarea deteriora la ejecucin" como sise hubiera borrado el recuerdo del estmulo. LOS RESGISTROS Los estudios de registro sugieren que el emparejamiento de estmulos visuales provoca la formacin de conexiones en

los circuitos responsables de su reconocimiento. #ecientemente" los investigadores han empezado a construir modelos de redes neuronales" presentan estmulos codificados por patrones neurales de inpust a algunos elementos interconectados de la red que poseen algunas de las propiedades conocidas de las neuronas. $unque estas redes son mu simples" se ha visto que son capaces de simular muchas de las caractersticas del cerebro" como el aprendizaje perceptivo el aprendizaje estmulo%respuesta.

Los estudios de registro elctrico han mostrado que algunas neuronas de la corteza inferotemporal
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2. EJERCICIO El 2irector de nuestro (nstituto quiere un impreso donde se refleje los resultados de la primera evaluacin. 1ara ello dise3aremos una tabla" donde las filas sern los distintos estudios existentes4 E5). 6(6L)5 7)#0$,(')5. 8$69(LLE#$,). 161(. 7(L$ 2E ,),$LE5. Las columnas sern el porcentaje de4 &: 2E $L*0&)5 6)& ; 5*51E&5$5. &: 2E $L*0&)5 6)& - 5*51E&5$. &: 2E $L*0&)5 6)& < 5*51E&5$5. &: 2E $L*0&)5 6)& = 5*51E&5$5. &: 2E $L*0&)5 6)& > 5*51E&5$5 ) 0?5. &: 2E $L*0&)5 &) E'$L*$2)5. Se pide: - 2ise3o de la tabla @Eleccin libre.. - 6ompletarla con datos ficticios" que tengan cierta lgica" teniendo en cuenta que los datos de una fila deben sumar -;;" a que cada columna es un porcentaje la suma de stas representaran al total de porcentajes de esos estudios. -- La fila de totales deber calcularse automticamente mediante la frmula apropiada" teniendo en cuenta que ese resultado total es otro porcentaje. -- 2iagrama representativo de esa tabla que4 &o deber contener la fila de totales. 6omo ttulo4 #E5*L,$2)5 -A E'$L*$6(B&. #ealiza el grfico correspondiente. % +rabar en tu unidad en la carpeta ,$8L$5 con el nombre de $lumnos. 3. EJERCICIO C !"i#$%i&# % ''e(p #de#%i$. -.6rea un documento que te permita mandar cartas de cumplea3os a los amigos que cumplan los a3os un determinado mes. Lo guardas en la carpeta EC$0E& de tu unidad con el nombre 6*01LE$D)5.2)6" con la siguiente estructura4 ,u membrete El nombre 9ola" qu tal4 ,e deseo que tengas un feliz cumplea3os. *n abrazo" <. 6rea en la carpeta EC$0E& de tu unidad" el origen de datos con los campos que creas necesitar con el campo 0E5 en que naci cada uno de tus amigos. (ntroduce = registros de amigos de 'aldepe3as que nazcan en el mes de abril dos de La 5olana" que nacieran en el mes de ma o. Lo guardas con el nombre 2$,)5.2)6. =. )rdena los registros por el mes de nacimiento $pellidos. >. #ealiza la combinacin de correspondencia para aquellos amigos que nacieran en el mes de ma o lo guardas en la carpeta de EC$0E& con el nombre de combinacin. E. #ealiza las etiquetas correspondientes lo guardas en la carpeta de Examen con el nombre de etiquetas etiquetasfusin. 4. EJERCICIO
F

direccin del amigo.

Examen.

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Gueremos escribir un libro de 2eportes utilizamos para ello un documento 0aestro que contenga los diferentes captulos del libro. El documento 0aestro se llamar 2E1)#,E5" los subdocumentos4 &$,$6()&" 6(6L(50)" 7*,8)L" 8$L)&6E5,)" 8$L)&0$&)" $,LE,(50).

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