TENDENCIAS EDUCATIVAS Y CONTENPORNEAS

JOHAN HEINRICH PESTALOZZI

Grupo I: Silvia Snchez Valtuea Kelly Tatiana Hernndez Garca
BIOGRAFA Naci el 12 de enero en Suiza de 1746 y muere en 1827, con 81 aos. Conocido en los pases de habla castellana como Juan Enrique Pestalozzi. Sus padres fueron: el mdico Juan Bautista

y Doa Susana Hotze. A la corta edad de su infancia, Pestalozzi pierde a su padre, dejndolo al cuidado total de su madre. En la escuela destac en varios mbitos, como la escritura, la pedagoga y la poltica. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracteriz por ser un nio desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niez. Fue uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del trmino, pues ya haba pedagogos desde la poca de los griegos. Fue un reformador de la pedagoga tradicional, dirigi su labor hacia la educacin popular. Fue discpulo de Rousseau y se le nombr director de la escuela de Yverdon, a partir de este punto su fama fue creciendo y se interesaron por sus principios educativos. Ms tarde es obligado a cerrar la escuela debido a la publicacin de su libro El canto del cisne. Pestalozzi recibe mrito por reivindicar el derecho del pueblo a la educacin dentro de un contexto de libertad sin los condicionamientos que existan en la poca. Escribi diferentes obras entre ellas destacan: Vigilia de un solitario (1780), Cmo Gertrudis ensea a sus hijos (1801), Cartas sobre educacin infantil (1819) y El canto del cisne y Los destinos de mi vida (1826). CONTEXTO HISTRICO Pestalozzi es un educador considerado precursor del movimiento de Escuela Nueva junto con Jean-Jacques Rousseau, Froebel y Herbart. Estos pedaggos pusieron las bases tericas de la educacin contempornea que, en buena parte, sigue vigente en la actualidad. Sus herederos, y muy especialmente el movimiento de Escuela Nueva, reconocern en todo momento la autoridad de dichas figuras pedaggicas como el sustento de su teora y praxis educativas. Pestalozzi vive la divisin entre la modernidad y lo contemporneo y a su vez la desigualdad social.

PESTALOZZZI EL FILANTROPO Pestalozzi nace con un don, fue una persona amante del amor al pueblo y a las personas. l analiza todos aquellos abusos y excesos que se cometa en el pueblo; creando medios y herramientas para mejorar la calidad de vida de aquellas personas. Pestalozzi lleg a formar parte de la poltica para poder ayudar a la sociedad, siendo as miembro de la delegacin que visit a Napolen para ratificar la constitucin en el ao 1802.

LOS DESCUBRIMIENTOS DE PESTALOZZI : En 1774 y 1775 Enrique Pestalozzi vivi una gran experiencia, cansado e indignado de observar como era el trato de parte de los campesinos hacia los nios, l decidi ayudarlos. Recogiendo a todo aquel nio maltratado y mendigo y los aloj en su casa, con la idea de restablecer su vida y brindarles nuevos conocimientos para una vida futura, sin embargo este gran sueo ni fue poyado por el estado quien no respaldo este gran descubrimiento de pestalozzi. Su trabajo con los hurfanos y mendigos podra considerarse el posible origen de la educacin especial. Su dedicacin a los pobres le otorg el ttulo de educador social. En 1798 descubri un gran secreto el poder de la lectura y la influencia de est en los nios. MTODO EDUCATIVO

La pedagoga de Pestalozzi se centra en la educacin infantil y escolar y, desde 1811, l y sus colaboradores mencionan el nombre de "educacin muy elemental". Consiste en hacer que el proceso de desarrollo humano (sensitivo, intelectual y moral) siga el curso evolutivo de la naturaleza del nio, sin adelantarse artificialmente al mismo. La educacin es vista como una "ayuda" que se da al nio en este proceso para que se realice bien, y la actividad educativa y docente es vista como un "arte". Ncleo fundamental de la educacin: LA FAMILIA, seguido de la escuela, y el medio vital y social. Los principios metodolgicos en los que se basa Pestalozzi son: NATURALIDAD: Pestalozzi indic que solo la educacin poda realizarse conforme a una ley. De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educacin del nio; es necesario que est libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea. EDUCACIN ELEMENTAL: Deba partir de la observacin de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no ensear nada que los nios no pudiesen ver, en esta idea observamos la influencia de Rousseau, y consider que la finalidad principal de la enseanza no consista en hacer que el nio adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar su inteligencia, ya que pensaba que es importante educar para el desarrollo de las facultades humanas, no como se estaba haciendo entonces, una enseanza enciclopdica que se limitaba a imponer conocimientos. EDUCACIN FSICA: Incluy tambin la educacin fsica como medio de fortaleza y resistencia corporal, cerrando as el ciclo de una educacin integral, que va desde lo ms espiritual a lo puramente corporal

Es de vital importancia en la pedagoga de Pestalozzi su mtodo de la intuicin a travs del cual se desarrolla todo. "El fin es la meta que debemos conseguir, el mtodo intuitivo es el camino correcto que debemos seguir". (S.Petrel) El mtodo intuitivo, es el acto a travs del cual el nio capta las caractersticas de los objetos y de las imgenes. Se basa en lo siguiente: Forma. Observar, medir, dibujar y escribir. Nmero. Relaciones mtricas y numricas. Nombre. Familiarizarlos tan temprano como sea posible con el conjunto de palabras y los nombres.

En este mtodo el razonamiento es inductivo y parte de casos particulares. Para su enseanza tom en cuenta la intuicin intelectual, tomando los aspectos que conforman su educacin elemental que son: 1. Para la enseanza de los nmeros (relaciones mtricas y numricas):

Utilizacin de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en1 para que el nio conociera la relacin de los nmeros, al mismo tiempo que serva para aprender las letras 2. Para la enseanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir): Ensear al nio, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pens que por medio del dibujo se ejercitaba al nio en su escritura. 3. Para la enseanza del lenguaje: Aplicar la psicologa, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase. ASPECTOS GENERALES DE SU EDUCACIN ELEMENTAL Poner en prctica el mtodo de ensear a unos por medio de otros, debido al gran nmero de nios. La enseanza de ambos sexos (coeducacin). Importancia de la educacin creativa y productiva. Enseanza de moral y religin, que se debe de iniciaren la familia. Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo desarrollaran sentimientos de bondad y amor. Educacin Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela. La prctica de la escuela-trabajo, combinando la enseanza de la lectura, escritura, clculo, dibujo, moral y religin con las actividades agrcolas.