Arte y moneda

Arqueologa de un billete
Leccin 10 a 16 aos

-IntroduccinEsta leccin busca despertar la curiosidad y la capacidad interpretativa de los estudiantes a nivel histrico, cultural y artstico sobre los personajes y motivos que ven diariamente en billetes y monedas, y que pueden apreciar en la numismtica de otras culturas o de otros tiempos. De un ejercicio visual y grfico se pasa al anlisis histrico, simblico e iconogrfico de los billetes, y se plantean varias alternativas de creacin e interpretacin.

-Acerca del artePodemos ver la numismtica como una arqueologa enfocada al dinero, que a partir del estudio de sus diseos y sus usos, nos permite conocer las costumbres, los eventos y los personajes de un pas dentro de una cierta poca. Como quien encuentra preciosos manuscritos o vasijas pintadas, luego de intentar reconocer el tiempo en que fueron hechos, el estudio de las monedas y de los billetes puede ofrecernos pistas sobre lo que cada pueblo ha atesorado, exaltado o convertido en un smbolo cultural. La moneda contempornea no es, desde luego, la excepcin. Todas las piezas circulantes contienen imgenes simblicas, aunque con el paso del tiempo pierden el reconocimiento y la posibilidad de una interpretacin directa por estar fuera de nuestro contexto inmediato. Lo mismo sucede con la moneda de otros pases cuya historia, geografa o cultura desconocemos: es necesario indagar sobre los motivos que encontramos en ellos y conectarlos histricamente con el lugar y el momento en el que fueron producidos. Las imgenes que pasan de mano en mano en billetes y monedas se vinculan a diversos propsitos, y reflejan ideales y concepciones polticas de los pases que los emiten.

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Para transcribir las imgenes al metal o al papel ha sido necesario recurrir a diversas tcnicas de grabado como son la litografa, la xilografa y el grabado en metal con el que se producen los cuos o sellos de las monedas. Este trabajo ha incorporado a grabadores profesionales y a mltiples artistas de los diferentes pases del mundo. En Colombia, al igual que en otros pases, el diseo de los billetes ha estado casi siempre orientado a destacar personajes importantes de la historia nacional, (acompandolos de elementos alusivos a su tiempo, y a lugares o hechos por los que son recordados), y desarrollando temticas que incluyen los campos poltico, cientfico y cultural. Para ver un ejemplo concreto, observemos el billete de veinte mil pesos, cuyo diseo fue seleccionado en 1996 un concurso entre diversas propuestas artsticas.

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El diseo de este billete es obra el artista colombiano Juan Crdenas, y es especialmente llamativo por la alusin directa al trabajo de Julio Garavito Armero, el clebre astrnomo colombiano. En reconocimiento a los estudios sobre el movimiento del satlite natural que realiz Garavito, en 1970 la Unin Astronmica Internacional le dio su nombre a uno de los crteres de la luna. Algunos de los motivos sobresalientes en este diseo son la interpretacin en grabado que Crdenas hace de una foto del astrnomo, que acenta notablemente sus rasgos, y la imagen del lado oculto de la luna. As mismo, en el reverso del billete se encuentra una imagen de la superficie lunar y otra de la tierra vista desde la luna. Como fondo, hay figuras geomtricas pertenecientes a la geometra euclidiana empleada por Garavito para sus trabajos en astronoma y matemticas. En el borde superior izquierdo aparece una vista del Observatorio Astronmico de Bogot del cual Julio Garavito fue director durante 27 aos.

-Preguntas para discusinA manera de sensibilizacin hacia el carcter simblico de los billetes, las dinmicas para el aula que se proponen a continuacin buscan que los jvenes exploren grupalmente su retentiva de las imgenes del papel moneda y su capacidad asociativa e interpretativa. - Cmo se puede describir un oficio a partir de imgenes? Elegir por grupos un oficio y hacer rpidos bocetos de billetes para cada uno de ellos. Luego explicar los diseos a toda la clase. - Cmo elegir los elementos que deben ir en un billete donde se rinde homenaje a un personaje? Pensar en tres personajes pblicos nacionales o internacionales y en los elementos que deberan acompaarlos para relatar sus logros o historia de vida. Hacer un listado en el tablero de los elementos que podra incluir cada uno. - Solicitarle a los estudiantes con anticipacin que traigan a la clase billetes o monedas de otros pases o fuera de circulacin (o imgenes de ellos) para que interpreten los smbolos que ellos contienen. Qu imgenes locales o extranjeras reconocen en los billetes? Luego puede solicitarles que investiguen en Internet al respecto y hagan una puesta en comn de los hallazgos. Incluimos abajo algunos ejemplos de libre divulgacin web y varias rutas o pginas de bsqueda.

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- De qu poca son los personajes de los billetes?, a travs de que smbolos se puede adivinar la poca histrica o el contexto geogrfico de cada uno?

Billete mexicano de cien pesos, emitido en el 2000.

Billete de Macedonia, diez mil denari, 1992.

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Billete nicaragense de veinte crdobas, 2009.

Billetes de Korea del Norte y Macau (China) de aos recientes.

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-Las imgenes que vemos todos los dasActividad

Mediante un ejercicio de memoria visual y dibujo, el grupo har una reconstruccin de los billetes en circulacin y luego una identificacin cuidadosa de los elementos de su diseo y seguridad que contienen.

Materiales:
Papel, lpices de colores, billetes didcticos, descripcin de los billetes en circulacin disponibles en la pgina web del Banco de la Repblica.

Proceso:
1. Dividir el aula en grupos y pedirles que recuerden cules son los personajes de los billetes y monedas actualmente en circulacin, sin sacarlos de la billetera ni verlos, desde luego (es importante que hagan el ejercicio a partir del recuerdo). Solicitar a cada grupo que elija un billete y una moneda que todos crean recordar bien para que los dibujen de memoria lo mejor que puedan empleando lpices de colores.

2. Exhibir los dibujos en el tablero y sacar los billetes y monedas respectivos para comparar el resultado. Qu tan bien recuerdan esas imgenes y diseos que ven todos los das?, qu elementos no haban notado nunca? 3. Descifrar grupalmente los signos de nuestra moneda: qu tipo de personajes hay en los billetes?, qu se sabe sobre ellos, qu elementos los acompaan? hay alguien repetido en varios billetes? 4. Presentar al grupo de estudiantes informacin detallada sobre el conjunto de billetes en circulacin, los personajes y motivos acompaantes, as como de los encargados de su diseo (informacin disponible en la pgina del Banco de la Repblica). Invitar a los estudiantes a observar las retculas, fondos y tonos diseados tanto para la seguridad, como para ornamentacin y reconocimiento de los billetes.

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Cierre:
De ser posible, se compararn las imgenes que de los billetes con los grabados, pinturas, y motivos originales para estudiar cmo han sido transformados o adaptados en el billete final.

Extensin
Luego de esta actividad puede hacer otra en que solicite a cada estudiante elegir un billete extranjero o uno nacional que est fuera de circulacin, ya sea que lo tenga fsicamente o lo encuentre en Internet y lo imprima a color. A partir de la observacin cuidadosa de los billetes inventar cada uno la historia del personaje (o los personajes) que contienen. La historia deber incorporar la mayor cantidad de elementos de manera convincente y creativa. Puede hacerse luego una presentacin donde se exhiban los billetes (o copias de ellos) y se realice la lectura en voz alta de las historias.

Objetivos de aprendizaje y habilidades cognitivas

Adems de informarlos sobre las caractersticas fsicas y de seguridad de los billetes en circulacin, esta leccin afianza conocimientos histricos y pone en accin la capacidad analtica de los estudiantes respecto del lenguaje simblico. La actividad complementaria busca estimular su capacidad retentiva visual, despertar su inquietud sobre el poder de las imgenes y su valor poltico, y poner en accin tambin su creatividad grfica y literaria.

Sitios web de inters

Billetes de Mxico: http://en.wikipedia.org/wiki/Mexican_peso Billetes de Canad: http://www.bankofcanada.ca/en/banknotes/general/character/index.html Billetes argentinos (peso austral): http://en.wikipedia.org/wiki/Argentine_austral Billetes del mundo y su historia: http://en.wikipedia.org/wiki/Banknote http://www.banknotes.com/intro.htm http://collectorscurrency.com/countries/m