PLANIFICACIN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: Sptimo ao Bsico

Fecha : 17- 04- 2014

Docente :Vctor Ojeda.

Tema transversal: Desarrollar hbitos lectores.

EJE
LECTURA

APRENDIZAJE ESPERADO

RED DE CONTENIDOS

AE 01 Lectura
Interpretar cuentos y una novela,
comentados en
clases, considerando:
diferencia entre narrador y autor
narracin en primera o tercera persona
dilogos y pensamientos expresados por
los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema.

Identifican el autor y el narrador de los

textos ledos.
Definen si el texto est narrado en
primera o en tercera persona.
Comparan los espacios fsicos con los
sentimientos de los personajes
Describen el ambiente fsico y
sicolgico.
Describen a los personajes a partir de lo
que dicen y lo que piensan.
Describen temas presentes en sus
lecturas, entendiendo que un tema es
algn tpico general desarrollado en un
texto a travs de varias ideas y hechos.
Por ejemplo: el amor, la delincuencia, el
miedo a la muerte, la lealtad, el amor filial,
la traicin, el herosmo, la soledad, etc.

AE 02 Lectura
Inferir informacin implcita a partir de
detalles identificados en sus lecturas.

Identifican rasgos sicolgicos de los

personajes a partir de sus acciones y
actitudes.
Explican los objetivos de los personajes.
Mencionan conclusiones extradas a
partir de informacin dada por el texto y
las justifican.

PERIODOS
Marzo
Abril
1 2 3 4 1 2 3

EVALUACIN
4
Habilidades cognitivas

Identificar.
Definir
Comparar
Describir
Leer fluidamente.

Identificar
Explicar
expresar

 Expresan sus conclusiones sobre algn

tema de los textos ledos.

Escritura

AE 03 Escritura
Escribir textos narrativos, desarrollando un
conflicto coherente.

AE 04 Escritura
Escribir comentarios sobre las lecturas
realizadas, recogiendo las ideas analizadas
en clases.

Escriben textos narrativos de al menos

cuatro prrafos en los que:
plantean un conflicto claramente
identificable y atractivo para el lector
describen detalladamente al menos a un
personaje
el conflicto creado es coherente con el
tiempo histrico en el que est inserta la
trama
desarrollan acciones que conducen al
desenlace.

x
Escriben un comentario de un texto
narrativo o de un captulo de una novela:
utilizando informacin recogida en sus
cuadernos
incorporando opiniones e
interpretaciones de sus compaeros
citando y parafraseando el texto.

X
AE 05 Escritura
Revisar y reescribir sus textos:
considerando al destinatario
desarrollando la coherencia de las ideas
mejorando la redaccin
corrigiendo la ortografa.

Marcan en sus textos aquellas ideas que

necesitan ms explicacin para
que el destinatario las comprenda.
Agregan informacin que el destinatario
puede que no posea y que es
relevante para la comprensin.
Marcan en sus textos:
- ideas que necesiten mayor elaboracin
- palabras repetidas
- oraciones confusas.
Reescriben sus textos:
- incorporando detalles para ampliar las
ideas que lo requieran

Plantear
Describir
Desarrollar

Escribir

Interpretar

- utilizando pronombres o sinnimos

adecuados para evitar la repeticin
de palabras
- incorporando conectores de secuencia,
causalidad y temporalidad para
marcar la relacin entre las ideas
presentadas
- respetando las reglas ortogrficas

AE 06 Comunicacin oral
Dialogar para compartir ideas y opiniones
sobre los
textos ledos:
ejemplificando y fundamentando sus
opiniones y
comentarios
relacionando las lecturas de clases con sus
lecturas
personales
empleando vocabulario variado y preciso
adecuando su registro de habla
conjugando correctamente los verbos
adecuando el lenguaje no verbal y
paraverbal a la
situacin de clases
respetando los turnos de los interlocutores.

Comentan sus apreciaciones de los

textos ledos en clases,
fundamentndolas
con ejemplos extrados de los mismos.
Comparan los textos ledos en clases
con sus lecturas personales.
Incorporan a sus intervenciones orales
conectores y vocabulario que
apunte a la claridad y el enriquecimiento
de las ideas expresadas.
Utilizan un registro de habla adecuado a
la situacin de clases.
Conjugan correctamente los verbos
Participan en discusiones adecundose
al contexto de clases mediante el
manejo de recursos como entonacin,
pausas, postura, etc.
Escuchan a sus compaeros sin
interrumpirlos, demostrando inters a
travs de la postura corporal.
Hacen preguntas para profundizar en
algn aspecto de los textos ledos.
Responden a las preguntas de sus
compaeros.

AE 07 Comunicacin oral
Comparar opiniones generadas por
diferentes
interlocutores.

Describen con claridad las diferencias

en los puntos de vista de dos opiniones
sobre un mismo tema.
Describen la similitud que existe entre
dos opiniones diferentes.
Comparan el lenguaje y la manera de
estructurar las oraciones que se
utiliza al opinar por escrito y oralmente.