Trabajo Prctico 1 Comunicacin

I. Analicen los resultados de la encuesta y escriban las conclusiones que surgen de esos resultados. Lo que a ustedes les parece que se desprende de la comparacin entre las interpretaciones. Recuerden el contexto temtico en que realizamos este trabajo. Trabajamos sobre comunicacin, sobre codificacin y decodificacin. Sobre re-creacin de sentidos de los mensajes (recibidos, en este caso). Tabla 1 Resultados de Encuesta sobre Fragmento del cuento "La casa de la colina", de Anbal Crdoba
Preguntas 1. Qu les recuerda el dilogo de abajo, qu se imaginan Respuestas de 4 Encuestados Me imagino que el personaje viaja en un autobs o un metro, en una noche lluviosa, en la cual va escuchando una conversacin de una pareja que subi. Me imagino a un pasajero en su recorrido habitual de autobs, una noche de lluvia, que intenta comprender lo que conversa una pareja muy peculiar. Me imagino que voy en un transporte y que suben dos personas que me llaman mucho la atencin por su forma no muy comn de vestir, se sientan casi a mi lado y parte de su dilogo, el cual me trasmite algo de preocupacin. No me di cuenta cuando se bajaron del transporte, pero lo poco que pude or posteriormente tendran sentido en mi vida. Estn en un tren viajando hacia la ciudad y vienen del campo. La pareja que subi podra estar planeando robarle a alguien conocido, ya sea un familiar de ella o de l. La informacin que intercambia la pareja es muy limitada, es imposible descubrir de qu se trata su conversacin. Tal parece que la pareja est inquieta, que escapan o que estn en una situacin comprometida, ella muy asustada. Hay una tercera persona involucrada a la que (es mejor) no decirle nada. Tambin puede ser que organizan una fiesta sorpresa y por lo tanto no hay que divulgar nada. Las personas que subieron parecen haber sustrado algo de una persona y que desean que lo encuentren otras personas en un cajn en el cual lo escondern. Para ver su reaccin. Ahora bien est lloviendo

2. Intente imaginar protagonistas.

de

qu

hablan

los

y se les hace difcil realizar la accin y uno de ellos no va a participar adems de que temen que llegue el dueo de lo sustrado. Una pareja de esposos estn sentados discutiendo sobre el problema que dejaron antes de ir a trabajar.

Fuente: Encuestados

En las actividades de lectura-escritura y comprensin oral-escrita, el contexto lingstico es de gran importancia para inferir palabras o enunciados que no conocemos. El mensaje es el fragmento del texto escrito. Los receptores son los encuestados. Los receptores decodifican el fragmento de mensaje escrito, lo interpretan y le dan significado. Los receptores recrean el fragmento de mensaje escrito, y codifican su propio mensaje, de acuerdo al contexto situacional, al contexto sociocultural, al contexto lingstico, y a su caudal lingstico: tambin en base a sus experiencias y a sus vivencias. Las interpretaciones del mensaje por los receptores, en la pregunta 1, son similares, ya que de la lectura del fragmento de escrito, se infiere que estn en un medio de transporte (bus, tren, auto). La decodificacin y la interpretacin del mensaje por los receptores, en la pregunta 2, debido a sus experiencias, sus vivencias a su caudal lingstico y a su contexto sociocultural.

II. Lea el chiste que publicamos, y conteste las preguntas en un documento aparte, basndose en los conceptos desarrollados en la Unidad 1

Es un chiste muy argentino... La palabra pesada o pesado se utiliza en el lenguaje coloquial como sinnimo de lento, denso, plomfero, aburrido... Preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. Identifique al emisor Identifique al receptor Identifique el mensaje Hay feedback? si lo hubiera, identifquelo. Incorporando el concepto de evocacin, explique la mecnica del chiste.

1. El emisor es la persona que est a la izquierda 2. El receptor es la persona que est a la derecha 3. - El primer mensaje es: Y vos que msica haces? - El segundo mensaje es: Heavy Metal? 4. Si hay retroalimentacin o feeback, ya que el receptor le responde al emisor. - El primer feeback es: Msica Pesada - El segundo feeback es: No Msica Pesada el pblico se aburre

5. Dos personas se encuentran en la calle. El emisor es una persona comn y el receptor es un msico, que lleva en la mano su instrumento musical. El emisor tiene la intencin de comunicar un mensaje al receptor. El emisor codifica el mensaje en el contexto de que el receptor toca algn tipo de msica, y desea saber qu tipo de msica toca, por lo que le emite el mensaje, Y vos que Msica Haces? El receptor decodifica el mensaje, busca y compara los smbolos recibidos con los significados almacenados en su memoria, de acuerdo a sus experiencias y vivencias; y va seleccionando los que le parecen mejores para interpretar el mensaje. El receptor evoca sus experiencias, sus vivencias, toma en cuenta que el emisor es una persona comn, toma en cuenta el contexto y lugar en donde se da la comunicacin y adecua su respuesta, al caudal lxico del lenguaje coloquial. El receptor recibe el mensaje de msica y lo interpreta utilizando el caudal lxico del lenguaje coloquial argentino, por lo que su respuesta es Msica Pesada. Por la retroalimentacin o feeback del receptor, el emisor insiste en el sentido y significado de su mensaje, al comunicarle al receptor el mensaje, Heavy Metal. El receptor, al recibir el mensaje Heavy Metal, aclara al emisor, el sentido y la interpretacin que l le dio a su mensaje, envindole la respuesta o feeback de, No, Msica Pesada el Pblico se aburre.