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Gua de actividades

Nadar de pie
Sandra Comino Ilustracin de tapa de Mara Wernicke
Libros del Nufrago Buenos Aires, 2010 192 pginas ISBN 978-987-25754-1-0 Coleccin Juventud, divino tesoro (a partir de 13 aos)

DATOS BIOGRFICOS dE LA AUTORA


Sandra Comino naci en Junn, en la provincia de Buenos Aires, en 1964. Desde muy pequea le gust leer: primero, los clsicos infantiles como Perrault o Andersen; luego, los de la clebre coleccin Robin Hood; y de joven, a Garca Mrquez o Flaubert. Como dice ella, en realidad, lo que le gustaba y le gusta para su lectura es una verdadera mezcla. Estudi Letras y Ciencias de la Comunicacin, es periodista y docente. Integr el consejo editorial de la Revista La Mancha, colabor en Radar Libros (suplemento cultural del diario Pgina/12), en la revista Fadamorgana (Santiago de Compostela) y es miembro de la Asociacin de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina (ALIJA). Entre sus libros publicados estn, entre otros, As en la tierra como en el cielo, La casita azul, El pueblo de mala muerte, La enamorada del muro, Idas y vueltas y Del otro lado del ocano. Recibi muchos premios, como por ejemplo el Premio A la Orilla del Viento, del Fondo de Cultura Econmica de Mxico, y el Premio Especial La Rosa Blanca a la trayectoria en promocin de la literatura infantil (La Habana).

Para leer ms sobre vida y obra de Sandra Comino se puede visitar: http://conozcoeselibro.blogspot.com/2010/02/ entrevista-con-sandra-comino.html h t t p : / / w w w. e d u c a r e d . o r g . a r / e n f o c o / imaginaria/biblioteca/?p=4015 http://www.escribirte.com.ar/noticias/989/ sandra-comino:-la-censura-en-la-narrativapara-ninos-mas-bien-la-crea-el-adulto.htm

SNTESIS dE LA OBRA
Nadar de pie es una novela que cuenta, a travs de la historia mnima de una adolescente, Mavi, la gran historia de un pas. La novela pone el ojo justamente en donde no se detienen los gruesos trazos de la Historia de las Civilizaciones (as, todo con maysculas), en los susurros que esconden los barullos de las fechas patrias. Mavi no conoci a su padre, porque su padre, cuando era un adolescente como ella hoy, se fue de aviador a la guerra de Malvinas y ah qued por siempre; Gabriela, su novia de ese tiempo e hija de un militar recio, ni siquiera alcanz a decirle que estaba embarazada de Mavi.

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La novela se larga cuando Mavi y su madre viajan a Maip el pueblo donde aquellos novios se haban conocido y despedido para siempre con el objetivo de rearmar, como piezas de un rompecabezas despus de un terremoto, la historia de todas esas vidas. El relato se construye alternando los tiempos cronolgicos de la historia, con saltos temporales entre el presente, el pasado en el cual los novios se conocieron y enamoraron, y el maldito 1982 de la guerra. Y toda la narracin est atravesada por una extenssima carta que le escribe Mavi, cuyo nombre oficial es Malvina, a su padre, el que muri sin saber por qu algo tan nimio como una guerra pudo dejarle sin vivir algo tan grande como el amor de su hija.

SOBRE ESCRIBIR Y LEER CARTAS


Buscar en la biblioteca, en enciclopedias o en Internet historias famosas (reales o ficcionales) de cartas que se arrojaron en una botella al mar. Componer entre todos una antologa de cuentos con cartas y/o de cartas de personajes clebres. Realizar una pequea encuesta entre los mayores de la casa o del barrio sobre si escribieron cartas para los soldados de Malvinas y si recuerdan, aunque sea vagamente, algo de eso (por qu las escribieron, qu decan, a travs de qu medio las enviaron). Las cartas de la guerra de Malvinas constituyeron un elemento muy significativo. A partir de eso, se publicaron libros y se filmaron documentales y largometrajes de ficcin sobre el tema. Elegir uno y analizar similitudes y diferencias con Nadar de pie.

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SOBRE EL PARATEXTO
Sin haber ledo an la novela, qu les sugiere la tapa y el ttulo del libro? Qu historia se imaginan? Qu funcin cumplen la dedicatoria y el epgrafe de los libros? Si escribieran un libro, a quin se lo dedicaran y por qu? Si fuese su autobiografa, qu ttulo, dedicatoria y epgrafe pondran? En el eplogo, la autora agradece a muchas personas que le permitieron conocer ms sobre la guerra de Malvinas, que le ayudaron a escribir, corregir y publicar el libro. Y dice: La guerra no es ficcin, sin embargo Nadar de pie no es novela histrica, ni pretende documentar nada. Investigar a qu se llama novela histrica y, a partir de eso, intentar justificar por qu la autora no la califica como tal. Una vez leda Nadar de pie, sugerir algn otro ttulo y epgrafe posibles para la novela. Tambin, otra ilustracin de portada.

SOBRE LA GUERRA Y LA PAZ


Preparar un informe sobre la guerra de Malvinas. Sus causas y sus consecuencias. El desarrollo blico. Incluir en el informe grficos, notas periodsticas, fotografas, videos, etc. Invitar a la clase a un protagonista directo o indirecto de la guerra. Realizarle un reportaje en el cual cuente sus vivencias y reflexione sobre estas. Recrear el diario de guerra del padre de Mavi que, segn cuenta la novela, tuvo ella en sus manos cuando visit Maip. Escribir un texto argumentativo que justifique (o no) el uso de la violencia para la solucin de los conflictos entre personas o entre sociedades.

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SOBRE LOS RECUERdOS Y LOS FUTUROS


Por qu cada uno se llama como se llama? Realizar una breve explicacin oral o escrita sobre eso. Escribir un relato sobre algn viaje por mudanza, vacaciones o visita familiar que tuvieron que hacer a otro pueblo, provincia o pas. Qu diferencias notaron entre ese lugar y el propio? Redactar una biografa familiar. Incluir en esta el rbol genealgico.

PARA CONVERSAR EN CASA


Seguramente paps, tos o abuelos se hayan escrito cartas para contarse las cosas cotidianas, dar noticias importantes y expresar sentimientos. Pedir que les hablen de esos tiempos, cmo era escribir y recibir cartas, y si recuerdan alguna carta en especial. Tambin, si guardan alguna y se las pueden mostrar (quizs, esa misma carta sea la que tenga una historia que valga la pena ser contada). Qu recuerdo tienen en casa de la guerra de Malvinas? Qu estaban haciendo cuando se enteraron del desembarco el 2 de abril y de la rendicin? Cules fueron las sensaciones que experimentaron en ese momento y qu relectura haran despus de tantos aos y de las cosas que se fueron conociendo? Qu reflexin haran entre todos sobre lo que significa una guerra? Intentar relacionar esas reflexiones con formulaciones del tipo guerra justa, vencer o morir y patria o muerte.

LABORATORIO dE TEXTOS
Seleccionar una noticia del diario o un episodio de la historia argentina y escribir un relato ficcional a partir de este. Para realizar en forma individual o en grupo: o Escribir un relato amoroso con un narrador en tercera persona. o Pasrselo a un compaero (o a otro grupo) y que lo transforme en un relato contado a partir de cartas que se mandan entre los personajes (borrar el narrador en tercera). o Una vez realizado, pasrselo a otro para que lo vuelva a transformar en un relato que est contado nicamente a travs del diario ntimo de uno de los personajes. o Seleccionar alguno (o algunos) de la clase y leer en voz alta toda la secuencia: cules son las similitudes y cules las diferencias entre las versiones del relato en tercera persona, el epistolar y el del diario ntimo?; qu se gana y qu se pierde con cada versin?

DE CONEXIN CON OTRAS dISCIPLINAS


Con biologa
A qu se llama prueba del ADN? Para qu sirve? Desde cundo se utiliza?

Con geografa
Marcar en un mapa los sitios geogrficos nombrados en la novela. Investigar sobre las caractersticas geogrficas (fsicas, sociales, econmicas) de las Islas Malvinas. Realizar por equipos un breve film documental

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sobre su barrio (su historia, sus costumbres, sus lugares caractersticos, sus curiosidades). Puede ser, claro, con los equipos hogareos para filmar, como cmara de fotos, mp4, celular, etc.

PARA ESCRIBIR EN EL CUAdERNO dEL dOCENTE


Trabajamos con distintos tipos de textos: el explicativo, el argumentativo, la entrevista, el narrativo, los gneros ntimos, la biografa. Relato: escritura y reescritura. El narrador. El punto de vista. El registro. Literatura epistolar. Lectura y seleccin. El paratexto: portada, ttulo, dedicatoria, epgrafe, eplogo, agradecimientos. Hiptesis preliminares, comprobacin, reescritura. Investigacin: la encuesta, la composicin de un corpus, la elaboracin del informe. La noticia periodstica. La ficcin histrica. La guerra de Malvinas. Desarrollo. Causas y consecuencias. Abordaje histrico, tico y filosfico.

Con filosofa (u otras disciplinas humansticas)


Reflexionar en forma grupal sobre cada una de las siguientes citas extradas de las pginas finales de Nadar de pie: (...) Vos sabs lo que fue la vuelta, Gaba dijo Jorge mirando a su amiga, vos records cmo venan las madres a preguntarme cmo haban muerto
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los dems chicos? Desde Tucumn vino la vieja de Vetn a preguntarme por l. No pude contarle ni un poquito as, nunca lo va a saber, porque cmo le voy a contar qu pas, para que el dolor sea ms profundo? No, no puedo. No puedo. La verdad siempre limpia, Jorge. No siempre. (p.176). No, mam, vos no sos culpable de la guerra. Mir, no creo que nada te cambie la realidad, hija; pero entre tener la nebulosa de un recuerdo y poder rescatar un pedazo de la vida de tu padre en este lugar, y aclarar o recordar tus ltimos rastros, creo que me va a hacer bien ir a su encuentro. Mami, yo te entiendo. No es bueno dejar de revolver la historia me dijo en el pueblo aquella vez. (pp. 179-180). Te amo, pap, y ojal yo pueda amar a un hombre algn da como mam te am a vos y que nunca la guerra vuelva a destruir nada en este pas, donde todo se olvida tan rpido. (p. 184).

LECTURAS SUGERIdAS
Cartas de Malvinas, de Germn Guerrero (ed.) La casa del crimen, de Alicia Barberis Querida amiguita, de Cristina Galli Fondo negro, de Eduardo Muslip Cartas a Moreno, de Jorge Goldemberg La sombra del dinosaurio, de Pablo De Santis

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