Proyecto Pedaggico Unadista Act.

7 Reconocimiento Unidad 2
1. Los seis componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario son: Componente Organizacional-Administrativo, Componente PedaggicoDidctico, Componente AcadmicoContextual, Componente TecnolgicoCultural, Componente Comunitario-Regional, Componente EconmicoProductivo. De estos componentes, el que fundamenta la consolidacin del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario para el desarrollo autnomo de las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor pedaggico e histrico del trabajo humano, es: Seleccione una respuesta a) b) c) d) Componente Econmico-Productivo. Componente Comunitario-Regional. Componente Organizacional-Administrativo. Componente Tecnolgico-Cultural.

2. El objetivo: "Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario (PAPS) y establecer sus propsitos individuales para su apropiacin y vivencia como estudiante unadista", hace referencia a: Seleccione una respuesta a) b) c) d) La comprensin de la normatividad de la universidad. La bsqueda de nuevas formas de interaccin Que logre una participacin individualista. Que el estudiante logre un aprendizaje significativo.

3. Contribuir a la educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia, mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, para fomentar y acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura y espritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.

El anterior texto corresponde a: Seleccione una respuesta. a) b) c) d) La Visin de la UNAD. La Misin de la UNAD. Los fines de la UNAD. Los principios de la UNAD.

4. Propsitos. Presentar al estudiante de la UNAD, al docente, al administrativo y a las personas interesadas los referentes filosficos, epistemolgicos y conceptuales que le permiten a esta Universidad de carcter Pblica y cultural, brindarle a la sociedad la oportunidad para que sus miembros continen su formacin como personas, como profesionales y como miembros de una comunidad sensible a las necesidades de su entorno y con la posibilidad de aportar soluciones viables para su desarrollo. Objetivos. Identificar los principios que orientan el desarrollo acadmico y administrativo de la UNAD como Universidad pblica del orden nacional. Interpretar los mecanismos y estrategias institucionales con los que cuenta la UNAD para cumplir sus propsitos misionales y sus fines sociales. Comprender y apropiarse de los valores institucionales que luego van a ser la impronta del egresado unadista de cualquier programa de formacin ya sea formal o no formal. Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario (PAPS) y establecer sus propsitos individuales para su apropiacin y vivencia como estudiante unadista. Definir su proyecto Vital como estudiante y futuro egresado de la UNAD en concordancia con el PAPS analizado. Conocer los lineamientos rectorales y la forma como la institucin enfoca su desarrollo organizacional. Segn lo anterior, en la segunda unidad usted encontrar: Seleccione una respuesta a) La oferta de programas educativos de la Universidad.

b) Las bondades de la educacin abierta y a distancia. c) Las oportunidades profesionales en su comunidad. d) Los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario de la UNAD. 5. En la competencia social, el estudiante de la UNAD fortalece: Seleccione una respuesta a) b) c) d) El individualismo. La solidaridad. El autoritarismo. La desigualdad.

6. Uno de los compromisos fundamentales de la accin universitaria unadista es: Seleccione una respuesta. a) Respeto por la sostenibilidad de los ecosistemas, las identidades culturales y el derecho a la diferencia, a la vida digna y plena, a la paz y a la seguridad integral. b) Ser capaz de dar respuesta a travs de sus programas y servicios a las necesidades sociales. c) Visualizar contextos locales, regionales y globales. d) Cumplir con las responsabilidades sustantivas.