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Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Psicologa

Programa de la Asignatura: Evaluacin Social Clave: Semestre: 5 Campo de conocimiento: Procesos Psicosociales y Culturales Lnea terminal: HORAS POR SEMANA 3 Carcter: Optativa de Eleccin rea de Formacin: Profesional Sustantiva

Tradicin Crditos: 6

Tipo: Terica

HORAS Teora Prctica 3 0 Modalidad: Curso

TOTAL DE HORAS 48 Semanas: 16

Objetivos generales de aprendizaje: Contar con los elementos necesarios para plantear, realizar y reportar un trabajo de investigacin evaluativa en el campo de la psicologa social. Objetivos Especficos: 1. Conocer conceptos y trminos clave en el campo de la evaluacin. 2. Distinguir entre los diversos tipos y enfoques. 3. Elaborar propuestas de evaluacin.

Seriacin (obligatoria/indicativa):Ninguna Seriacin antecedente: Ninguna Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico

Unidad

Tema

1 2 3

Introduccin Diseo de una evaluacin Comunicacin de los resultados Total de horas: Total:

Horas Tericas Prcticas 9 0 21 0 18 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 1. Introduccin 1.1. Importancia de la evaluacin de los programas sociales 1.2. Evaluacin vs. Investigacin. 1.3. Tipos de evaluacin. 1.4. Aportaciones de la psicologa social a la evaluacin de programas. 2 2. Diseo de una evaluacin 2.1. Objetivos del programa y de la evaluacin. 2.2. Polticas y normas institucionales. 2.3. Indicadores y criterios de interpretacin. 2.4. Enfoque cuantitativo. 2.5. Enfoque cualitativo. 3. Comunicacin de los resultados 3.1. Destinatarios de la informacin. 3.2. Usos de los resultados: la toma de decisiones. 3.3. Consideraciones ticas. 3.4. Ejemplos: 3.4.1. Evaluacin cuantitativa. 3.4.2. Evaluacin cualitativa.

BIBLIOGRAFA BSICA: Patton, Michael Quinn. (2002). Qualitative research & evaluation methods. Thousand Oaks, California: Sage. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: ILPES (1981). Gua para la Presentacin de Proyectos. Mxico: Siglo XXI Editores. Isaac, S. y Michael, W.B. (1981). Handbook in Research and Evaluation for Education and the Behavioral Sciences. San Diego: EdITS Publishers. Rebolloso, E. y Morales J. F. (1996): Evaluacin de programas y psicologa social. En: J. L.

Alvaro; A. Garrido y J. R. Torregrosa (coords.): Psicologa Social Aplicada, pp. 475 510. Madrid: McGraw Hill. Rossi, P. H.; Freeman, H. E. y Wright, S. R. (1981). Evaluacin. Un enfoque Sistemtico. Mxico: Trillas. Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1992). Introduccin a los Mtodos Cualitativos de Investigacin. Barcelona: Paids. Valadez, J. y Bamberger, M. (1994). Monitoring and Evaluating Social Programs in Developing Countries, p. 45 Washington, D. C.: The World Bank
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA MECANISMOS DE EVALUACIN APRENDIZAJE Exposicin oral S X No Exmenes parciales S No Exposicin audiovisual S No X Examen final escrito S No Ejercicios dentro de clase S X No Trabajos y tareas fuera del aula S X No Exposicin de seminarios por los Ejercicios fuera del aula S No X S No alumnos Seminario S No X Participacin en clase S No Lecturas obligatorias S No X Asistencia S No Trabajos de investigacin S No X Seminario S No Prcticas de taller o laboratorio S No X Bitcora S No Prcticas de campo S No X Diario de Campo S No Aprendizaje basado en solucin de S No X Evaluacin centrada en desempeos S No problemas Enseanza mediante anlisis de S X No Evaluacin mediante portafolios S No casos Trabajo por Proyectos S No X Autoevaluacin S X No Intervencin supervisada en S No X Coevaluacin S X No escenarios reales Investigacin supervisada en S No X escenarios reales Aprendizaje basado en tecnologas S No X de la informacin y comunicacin Aprendizaje cooperativo S No X Otros: X Otras:

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PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Psiclogo social.