Está en la página 1de 4

Prueba Mdulo Metodologa de la Investigacin en Educacin Magster en Educacin UMC Primer Semestre BORQUEZ !"#EBE$I%O S!R!

&'()*+('&),& &( -Qu. /arte del es0uema de investigacin inclu1e a la /oblacin2 muestra2

recoleccin 1 an3lisis de datos4 A Marco terico B Marco metodolgico C Problematizacin D Anlisis de poblacin 5( Se de6ine como7 8estudio 1 a/licacin de la investigacin a /roblemas

concretos2 en circunstancias 1 caractersticas concretas( Esta 6orma de investigacin se dirige a su a/licacin inmediata 1 no al desarrollo de teoras9( El conce/to aludido es7 A Investigacin simple B Investigacin Social C Un proyecto de investigacin D Investigacin aplicada :( "a investigacin 0ue describe de 0u. modo o /or 0u. causa se /roduce

una situacin o acontecimiento /articular es A istrica B Descriptiva C ; e</erimental D Ded!ctiva

)( I II III

El estudio de casos /ermite7 Comprender a pro"!ndidad lo est!diado Someter los datos a !na cr#tica e$tensa Investigaciones e$tensas

I% &o sirve para generalidades A Slo I B II y III C I' II' III D I' III y I% =( Cuando un investigador estudia las relaciones de causa 1 e6ecto /ero sin una mani/ulacin rigurosa de la variable de/endiente se >ace re6erencia un dise?o7 A ($plicativo B Descriptivo C Correlacional # ; Cuasie</erimental +( -Qu. es una variable4

A %ariable es !na propiedad c!yo cambio es s!sceptible de medirse) B Un elemento de la m!estra aleatoria) C ; El m.todo de an3lisis de resultados( D &ing!na de las anteriores) @( -Qu. es un obAetivo4

A (s el en!nciado claro y preciso de las metas *!e se persig!en) B (l propsito de la investigacin) C Una accin g!#a para el marco metodolgico) D Una parte de la investigacin) *( /roblema4 A &o son claras las variables B &o tiene !n marco temporal C +alta circ!nscribir el espacio geogr"ico D ,odas las anteriores) B( -Cu3l es la 6inalidad del marco terico4 -Cu3l es una de las 6allas m3s comunes en el /lanteamiento del

A Son lineamientos tericos *!e dan consistencia al est!dio B Solo presentar p!ntos de vista C (l anlisis de datos D -a de"inicin de los conceptos a traba.ar en el est!dio &'( %ienen como 6uncin7 orientar 1 guiar >acia lo 0ue se desea com/robar del /roblema de investigacin2 .stas deben deducirse del /roblema 1 obAetivos a estudiar 1 ser congruentes con el marco terico 0ue sustenta el trabaAo( C ellas son7 A %ariables B Problemas C iptesis D Anlisis de datos &&( Una variable cualitativa 0u. destaca( A Propiedades de los ob.etos o s!.etos B Propiedades a analizar C Propiedades medibles de ob.etos D ,odas las anteriores &5( En un e</erimento -0u. ti/o de muestra se debe obtener4 A Simple B (strati"icada C ; Probabilstica D Selectiva &:( Un estudio 0ue tiene como obAetivo general7 8!naliDar las consecuencias

del lideraDgo directivoE(9 -#esde 0u. /aradigma se /uede abordar4 A C!antitativo B ($plicativo C C!alitativo D Socio cr#tico

&)( "a entrevista semi estructurada es un m.todo7 A C!antitativo

B ($plicativo C C!alitativo D Socio cr#tico &=( Se de6ine como7 8Es una re/resentacin /ictrica de los /asos en /roceso9 A (s*!emas B Diagrama de "l!.os C Poblacin D Anlisis estad#stico