Está en la página 1de 8

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

INFORMACIÓN REQUERIDA POR ASIGNATURA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE CIRCUITOS


2. NIVEL DEL SABER: ESPECÍFICO
3. ÁREA DE CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTOS TÉCNICOS
4. COMISIÓN ACADÉMICA: ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL
5. NÚMERO CONSECUTIVO DE ASIGNATURA:
6. CUATRIMESTRE: 1º
7. HORAS PRÁCTICAS: 61
8. HORAS TEÓRICAS: 29
9. HORAS TOTALES: 90
10. HORAS TOTALES POR SEMANA CUATRIMESTRE: 6
11. CÓDIGO:
12. CRÉDITOS:
13. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Capacitar al alumno para que sea capaz de analizar y resolver
problemas en circuitos eléctricos alimentados por corriente continua y alterna, aplicando el análisis
a la solución de problemas en sistemas eléctricos y electrónicos reales utilizados en aplicaciones
industriales.

UNIDADES TEMÁTICAS QUE INTEGRAN LA HRS. HRS. HRS.


ASIGNATURA PRÁCTICAS TEÓRICAS TOTALES
I. ELECTROMETRIA 10 4 14
II. INTRODUCCIÓN Y LEYES BASICAS 8 6 14
III. ELECTROMAGNETISMO 8 4 12
IV. SOFTWARE DE SIMULACION 5 2 7
V. TÉCNICAS Y TEOREMAS PARA ANÁLISIS DE 20 8 28
CIRCUITOS
VI INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA. CIRCUITOS RL Y 10 5 15
RC SENCILLOS
TOTAL 61 29 90

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORIA DE CIRCUITOS


2. UNIDAD TEMÁTICA: I. ELECTROMETRIA
3. HORAS PRÁCTICAS: 10
4. HORAS TEÓRICAS: 4
5. HORAS TOTALES: 14
6. OBJETIVO: Que el alumno aprenda a utilizar el multímetro, el osciloscopio y el wattmetro.

SABER HACER SABER


TEMAS HRS. HRS.
(PRÁCTICA) (TEÓRIA)
1. Definiciones. Uso del multímetro 4 Tensión, intensidad 2
analógico y digital. de corriente,
resistencia y
potencia.
2. Características de la onda de Uso del 6 Valor pico, valor 2
CA y CD. osciloscopio, uso pico-pico, valor
del generador de eficaz, periodo,
funciones y uso del frecuencia, ondas
wattmetro. senoidales, ondas
cuadradas, ondas
triangulares,
capacitancia e
inductancia
TOTAL 10 4

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE CIRCUITOS


2. UNIDAD TEMÁTICA: II. INTRODUCCIÓN Y LEYES BASICAS
3. HORAS PRÁCTICAS: 10
4. HORAS TEÓRICAS: 4
5. HORAS TOTALES: 14
6. OBJETIVO: Que el alumno reconozca los elementos de resistencia, voltaje y corriente, saber
calcularlos mediante leyes de ohm y de kirchhoff.

SABER HACER SABER


TEMAS HRS. HRS.
(PRÁCTICA) (TEÓRIA)
1. Carga, corriente, voltaje, Reconocer el valor 2 Unidades de carga, 2
potencia y resistencia. de las resistencias, corriente, voltaje y
identificar los nodos potencia.
y mallas en un Tipos y elementos
circuito, identificar de circuitos (serie,
divisores de voltaje paralelo y mixtos).
y corriente.
2. Leyes básicas de circuitos: Ley Calcular I’s y V’s en 3 Conocer el 2
de Ohm, Leyes de Kirchhoff, circuitos sencillos. enunciado y
divisores de voltaje y corriente. Armar estos significado de estas
circuitos y leyes. Aplicar estas
comprobarlos leyes. Colocación
prácticamente. de medidores de I y
V.
3. Diferentes arreglos de fuentes y Calcular I’s y V’s en 3 Identificar el 2
resistencias. circuitos más número de nodos y
complejos y lazos que se
diversos. compone un circuito
Simulación de los y aplicar estas
circuitos en leyes.
software.
TOTAL 8 6

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE CIRCUITOS


2. UNIDAD TEMÁTICA: III. ELECTROMAGNETISMO
3. HORAS PRÁCTICAS: 8
4. HORAS TEÓRICAS: 4
5. HORAS TOTALES: 12
6. OBJETIVO: que el alumno sea capaz de determinar y calcular la fuerza de magnética de un
campo mediante resolución de problemas con las leyes de Coulomb y de Gauss.

SABER HACER SABER


TEMAS HRS. HRS.
(PRÁCTICA) (TEÓRIA)
1. El campo magnético. Determinar las 2 Características de 1
características de un campo
un campo magnético.
magnético.

2. Fuerza magnética y Calcular la fuerza 2 Fuerza magnética 1


propiedades magnéticas de la magnética sobre sobre una corriente
materia. una corriente. y las características
magnéticas de la
materia.
3. Momento de una espira Obtener momentos 2 El efecto may, Ley 1
sobre una corriente. de una espira sobre de Ampere, Ley de
una corriente. Biot Savart y ley de
Reconocer el uso Faraday.
de la corriente
continua en:
transportes
urbanos,
montacargas,
elevadores y
ferrocarriles.
4. Ley de Coulomb y ley de Resolver problemas 2 Los conceptos de la 1
Gauss en donde se ley de Coulomb y
apliquen las leyes de la ley de Gauss.
de Coulomb y
Gauss.
TOTAL 8 4

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE CIRCUITOS


2. UNIDAD TEMÁTICA: IV. SOFTWARE DE SIMULACIÓN
3. HORAS PRÁCTICAS: 5
4. HORAS TEÓRICAS: 2
5. HORAS TOTALES: 7
6. OBJETIVO: Que el alumno utiliza un software para simular circuitos eléctricos.

SABER HACER SABER


TEMAS HRS. HRS.
(PRÁCTICA) (TEÓRIA)
1. Software de simulación. Utilizar los 5 Circuitos eléctricos 2
diferentes softwares y sus leyes.
de simulación para
realizar circuitos
eléctricos.
TOTAL 5 2

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE CIRCUITOS


2. UNIDAD TEMÁTICA: V. TÉCNICAS Y PROBLEMAS PARA ANÁLISIS DE
CIRCUITOS.
3. HORAS PRÁCTICAS: 20
4. HORAS TEÓRICAS: 8
5. HORAS TOTALES: 28
6. OBJETIVO: Que el alumno resuelva problemas de circuitos eléctricos mediante los teoremas
de superposición, de Thevenin y de Norton.

SABER HACER SABER


TEMAS HRS. HRS.
(PRÁCTICA) (TEÓRIA)
1. Superposición. Resolver los 10 Entender y dominar 4
Análisis de nodos y de mallas. circuitos complejos la técnica de la
Linealidad. para encontrar I’s y Superposición.
V’s con esta Conocer los análisis
técnica. de circuitos por
Simular estos mallas y nodos.
circuitos en Circuitos lineales.
software y si es
posible
comprobarlos en
forma práctica.
2. Teoremas de Thévenin y Simplificar circuitos 10 Desarrollar los 4
Norton. para solución de teoremas de
Transformación de fuentes. problemas con Thevenin y Norton.
estos teoremas. Desarrollar la
Simular estos transformación de
circuitos en fuentes de V a I y
software y si es viceversa.
posible
comprobarlos en
forma práctica.
TOTAL 20 8

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE CIRCUITOS


2. UNIDAD TEMÁTICA: VI. INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA. CIRCUITOS RL Y
RC SENCILLOS
3. HORAS PRÁCTICAS: 10
4. HORAS TEÓRICAS: 5
5. HORAS TOTALES: 15
6. OBJETIVO: Que el alumno sea capaz de reconocer y analizar los circuitos rl y rc.

SABER HACER SABER


TEMAS HRS. HRS.
(PRÁCTICA) (TEÓRIA)
1. Bobina e inductor. Resolver circuitos 3 Inductancia. 2
Circuito RL simple. RL serie y paralelo. Conexión de
Analizar un circuito bobinas en serie y
RL sin fuentes. paralelo.
Simulación. Conocer un circuito
RL sin fuentes.
2. Capacitor. Resolver circuitos 4 Capacitancia. 2
Circuito RC simple RC serie y paralelo. Conexión de
Analizar un circuito capacitores en serie
RL sin fuentes. y paralelo.
Simulación. Conocer un circuito
Cálculo de RC sin fuentes.
constante de Constante de
tiempo. tiempo.
3. Circuitos RC y RL sencillos. Analizar circuitos 3 Estado estacionario 1
RC y RL sencillos en CD de circuitos
para encontrar V’s RC y RL
e I’s.
TOTAL 10 5

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.
HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA

BIBLIOGAFÍA

TEORÍA DE CIRCUITOS

BÁSICA

Milton Gussow, M. S.
Fundamentos de Electricidad Mc Graw Hill, México.

Ras Oliva, E.
Teoría de Circuitos. 4ª edición, Alfaomega, México, 1995.

Boylestad, Robert L.
Análisis Introductorio de Circuitos, Trillas, México.

COMPLEMENTARIA

Svoboda, James A., Dorf, Richard C..


Circuitos Eléctricos. 3ª edición, Alfaomega, México.

ELABORÓ: COMITÈ DE DIRECTORES DE LA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL


CARRERA DE MECATRÓNICA. ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL.

APROBÓ: C.G.U.T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DE


2004.