Compilado Física

C U R S O: FSICA COMN
MAGNITUDES
Magnitudes Escalares y Vectoriales Sistema Internacional (SI)
En 1960, un comit internacional estableci un conjunto de patrones para estas magnitudes fundamentales. El sistema que se ingres es una adaptacin del sistema mtrico, y recibe el nombre de Sistema Internacional (SI) de unidades.
Tambin existen Magnitudes Derivadas que se obtienen a partir de las fundamentales por medio de ecuaciones matemticas. Como por ejemplo, el rea que es derivada de longitud.
Nota: en cualquier fenmeno fsico que se analiza, se debe tener en cuenta las unidades de medidas con las cuales se trabaja, ya que deben ser compatibles, de lo contrario se procede a la conversin de unidades.
Magnitudes Fundamentales Longitud Masa Tiempo Intensidad de corriente elctrica Temperatura Cantidad de sustancia Intensidad luminosa
Nombre metro Kilogramo segundo ampere kelvin mol candela
Smbolo m kg s A K mol cd
Magnitudes Escalares
Son magnitudes fsicas fciles de reconocer, ya que para identificarlas slo necesitamos saber su magnitud o mdulo. Ejemplos: rapidez, masa, tiempo, distancia, rea, permetro, densidad, volumen, temperatura, etc.
Magnitudes Vectoriales
Son aquellas que poseen tres caractersticas fundamentales: magnitud (modulo o largo), sentido (indicado por la flecha) y direccin (indicado por la lnea recta que pasa sobre el vector).
DIRECCIN SENTIDO MAGNITUD
ORIGEN
fig. 1
Una magnitud vectorial se simboliza con una letra que lleva una flecha en su parte superior A. Si queremos referirnos a la magnitud del vector A se denota por A. Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales son: desplazamiento, velocidad, aceleracin, fuerza, momentum lineal, torque, etc.
lgebra de vectores
i. Adicin (mtodo del tringulo) Al sumar dos vectores A y B, primero se dibuja A y a continuacin se dibuja B, procurando mantener las proporciones, luego el origen de A se une con el final de B (punta de la flecha).
B A A+B A B
Nota 1: Encontrar el opuesto de un vector equivale a hallar otro, que posea igual magnitud y direccin, pero con sentido opuesto. Matemticamente el opuesto de A es -A. A -A Nota 2: Dos vectores paralelos y de sentido opuesto se llaman antiparalelos. ii. Sustraccin Se procede como en la suma, es decir, para obtener A B, se procede a efectuar la operacin A + (-B) obtenindose as una suma de dos vectores. B A -B A + (-B)
Transformacin de Unidades
En muchas situaciones en Fsica, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen expresadas en unidades que no son homogneas. Para que los clculos que realicemos sean correctos, debemos transformar las unidades de forma que se cumpla el principio de homogeneidad. Por ejemplo si tenemos una rapidez v0 que esta expresada en km/h y la queremos expresar en m/s deberemos dividir v0 por 3,6 y as quedara v0 en m/s esto se debe a lo siguiente: 1 km = 1000 m; para pasar de kilmetro a metro debemos multiplicar por 1000 1 h = 3600 s; para pasar de hora a segundo debemos multiplicar por 3600 De lo anterior si tenemos v = 72km/h para llevarlo a m/s debemos hacer lo siguiente:
v= 72km 1000m = 72 = 72 1h 3600s 1 m = 72 3600 s 1000 1 m m = 20 3,6 s s
es decir 72 km/h es equivalente a 20 m/s Nota: Para convertir de m/s a Km /h se debe multiplicar por un factor 3,6. Para convertir de km /h a m/s se debe dividir por un factor 3,6.
A continuacin veremos los distintos tipos de proporcionalidad que se dan en las ecuaciones que se ven en las ciencias fsicas, es de mucha ayuda para la comprensin de los conceptos entender cmo se relacionan las variables.
Proporcionalidad Directa
Si dos variables, x e y, cumplen que
y = k donde k es una constante, entonces se dice que x
x e y son directamente proporcionales y al graficar los distintos valores que toman estas variables se obtiene el siguiente grfico: y Es decir una lnea recta que pasa por el origen. Se observa que a medida que crece la variable x tambin aumenta la variable y en la misma medida. x Un ejemplo de esto en fsica es: Cuando se aplican distintas fuerzas sobre una misma masa la relacin entre estas variables es: F=ma si m es constante la fuerza y la aceleracin son directamente proporcionales, por ejemplo si se duplica la fuerza entonces tambin se duplica la aceleracin.
Proporcionalidad Inversa
En este caso las variables cumplen que y x = k, con k constante y se dice que x e y son inversamente proporcionales, al graficar los distintos valores que toman estas variables se tiene el siguiente grfico: y Se observa que si una variable aumenta la otra disminuye o viceversa, la curva corresponde a una hiprbola. x Un ejemplo de esto en fsica es: Un mvil que debe recorrer una misma distancia (d) con rapideces distintas (v) usamos la relacin d = v t, donde d es constante y la rapidez es inversamente proporcional al tiempo. Como la distancia es constante cuando el mvil recorra con una velocidad mayor entonces la otra variable que es el tiempo disminuir.
Proporcionalidad al Cuadrado
Aqu una de las variables esta elevada al cuadrado y la relacin entre estas variables puede ser de la forma y = ax2 donde, a es constante, en este caso decimos que y es proporcional al cuadrado de x. Otra forma de decirlo es que y es directamente proporcional al cuadrado de x. Cuando estamos en esta situacin la figura que se obtiene al graficar los valores que toman las variables x e y es: y La curva corresponde a una parbola, cuando una de las variables se duplica (x) la otra se cuadruplica (y). x Un ejemplo de esto en fsica es: La relacin entre la energa cintica (EC) y la velocidad (v) es una proporcionalidad de este tipo siendo la ecuacin que las relaciona la siguiente: EC =
1 mv2 2
donde 1/2 m es constante. En esta expresin si la velocidad se duplica entonces la energa cintica se cuadruplica, o si v disminuye a la mitad entonces EC disminuye a la cuarta parte, etc. Proporcionalidad Inversa al Cuadrado Esta situacin se da cuando la relacin entre las variables es de la forma y = donde k es x2 constante, se dice que y es inversamente proporcional al cuadrado de x. Si se tienen distintos valores de x e y al graficarlos obtendremos lo siguiente: y Aqu tambin como en el caso de la proporcionalidad inversa si una de las variables crece la otra disminuye pero como una de las variables esta elevada al cuadrado, la variable x, si esta crece al doble por ejemplo la variable y disminuye a la cuarta parte. x Un ejemplo de esto en fsica es: La famosa Ley de la Gravitacin Universal donde se muestra la forma en que se atraen dos masas. Por ejemplo la atraccin entre la Tierra (m1) y el Sol (m2), la relacin es la siguiente:
k
F=G
m1 m2 d2
donde el producto Gm1m2 es constante. Si la distancia entre ambos cuerpos celestes fuese la mitad de la actual entonces la fuerza de atraccin entre ambos sera 4 veces mayor de lo que es ahora.
EJEMPLOS
1. La unidad fundamental de las siguientes unidades es: A) B) C) D) E) hora coulomb ohm kelvin joule
2.
De las siguientes afirmaciones para el cuadrado que muestra la figura 1: I) II) III) El punto D es el origen del vector DB El vector BC es igual al vector CB. El vector CD es igual al vector AB. D C
Es (son) verdadera(s) A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo II y III I, II, y III A fig. 1 B
3.
La figura 2 muestra dos vectores perpendiculares (P y Q) donde P = 5 y Q = 20, y un vector R antiparalelo al vector Q, con R = 8, entonces la magnitud del vector resultante de la suma de los tres vectores es A) 7 B) 8 C) 13 D) 17 E) 23 R Q
fig. 2
4.
20 m/s es equivalente a: A) B) C) D) E) 20 25 90 36 72 Km/h Km/h Km/h Km/h Km/h
CINEMTICA (I)
La Cinemtica estudia el movimiento de los cuerpos, sin preocuparse de las causas que lo generan. Por ejemplo, al analizar el desplazamiento de un automvil, diremos que se mueve en lnea recta, que su rapidez es de 60 km/h y que luego aumenta a 100 km/h, etc., pero no trata de explicar las causas de cada uno de estos hechos. En esta unidad un cuerpo o mvil ser tratado como una partcula, o sea, no interesan sus dimensiones, forma, masa, etc.
Cmo es el movimiento? El movimiento de un cuerpo visto por un observador, depende del punto de referencia en el cul se halla situado. Suponga que un avin que vuela horizontalmente deja caer una bomba. Si observara la cada de la bomba desde el interior del avin, vera que cae en lnea recta verticalmente. Por otra parte, si estuviera de pie sobre la superficie de la tierra observando la cada de la bomba, advertira que describe una curva llamada parbola. Como conclusin, el movimiento es relativo. El problema surge en la eleccin de ejes coordenados que estn en reposo absoluto, a los cuales referir todos los movimientos. Esto, en realidad, es imposible, ya que no disponemos de ningn punto de referencia que sea inmvil. En nuestro estudio que veremos a continuacin consideraremos ejes coordenados ligados a tierra, porque, generalmente estamos acostumbrados a considerar el movimiento de los cuerpos suponiendo la Tierra en reposo (por convencin).
Relaciones para el movimiento relativo entre dos cuerpos: Si viajan con sentido opuesto
d = v1 + v2 t d = v1 v2 t
Si viajan con igual sentido
Conceptos
i) Trayectoria: es la lnea que une las distintas posiciones por las cuales pasa un mvil. Se puede clasificar en rectilnea y curvilnea. ii) Distancia y desplazamiento: en el lenguaje cotidiano, estos conceptos suelen ser usados como sinnimos, lo cual es errado. La distancia es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar. El desplazamiento es la unin de la posicin inicial (A) y final (B) de la trayectoria, y es una magnitud vectorial.
Trayectoria
Desplazamiento (D)
fig. 1
Nota: Si la trayectoria es rectilnea, el desplazamiento puede ser negativo o positivo, segn el sentido de movimiento de la partcula. La distancia recorrida siempre ser mayor o igual que la magnitud del desplazamiento (sern iguales cuando el movimiento entre dos posiciones sea rectilneo y siempre que no exista regreso al punto de partida). iii) Rapidez y velocidad: son dos magnitudes que suelen confundirse con frecuencia. La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo. La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posicin (o desplazamiento) con el tiempo. Qu significa una velocidad negativa? El signo en general se toma en positivo hacia la derecha y negativo hacia la izquierda aunque no tiene que ser necesariamente as. V<0 0 V>0 x (m)
fig. 2
Por lo tanto, cuidado con decir que una velocidad de -12 km/h es menor que una velocidad de 6 km/h, ya que, el signo slo esta mostrando un sentido de movimiento contrario.
iv) Rapidez media (vM): es la relacin entre la distancia total recorrida y el tiempo que tarda en recorrerla.
v
d d dinicial = final t t final tinicial
o tambin
dtotal t total
Recuerde que la dimensin de rapidez es la relacin entre longitud con un intervalo de tiempo. v) Velocidad media (vM): relaciona el desplazamiento total y el tiempo que tarda en hacerlo.
d d dinicial = final t t final tinicial
o tambin
dtotal t total
vi) Velocidad instantnea (v(t)): un cuerpo no siempre puede viajar con velocidad constante, por esta razn es til hablar de este concepto, el cual corresponde a la velocidad que posee el mvil en un determinado instante de tiempo de su recorrido. En este captulo nos ocuparemos del movimiento en trayectorias rectilneas, o sea, que la magnitud de la rapidez y velocidad son las mismas en cada instante. Sin embargo, es un buen hbito reservar el trmino velocidad para la descripcin mas completa del movimiento. Una forma matemtica de calcular esta velocidad, se mostrar ms adelante cuando se analicen los tipos de movimientos. vii) Aceleracin (a): el concepto de aceleracin siempre se relaciona con un cambio de velocidad en un intervalo de tiempo.
a=
v v vinicial = final t t final tinicial
NOTA: Las unidades del sistema mtrico utilizan los mismos prefijos para todas las cantidades. Un milsimo de metro es un milmetro, y mil metros es un kilmetro. Para usar eficientemente las unidades del SI, es importante conocer el significado de los prefijos de la siguiente tabla. Factor 106 103 102 101 10-1 10-2 10-3 10-6 Prefijo mega kilo hecto deca deci centi mili micro Smbolo M k h da d c m
EJEMPLOS
1. Es de inters de la cinemtica: A) B) C) D) E) 2. Fuerzas externas La masa de los cuerpos El volumen de los cuerpos Las causas que provocan el movimiento Ninguna las anteriores
Un motociclista estima que pasa 3 postes cada 5 s. Si los postes estn ubicados en lnea recta y separados a 50 m, cul es la rapidez media del motociclista? A) B) C) D) E) 40 50 60 65 72 Km/h Km/h Km/h Km/h Km/h
3.
Dos vehculos avanzan con igual direccin y sentido, el que va primero lleva una velocidad igual a 7 m/s, el otro vehculo que se encuentra a 72 m del primero, avanza a 15 m/s, entonces es correcto afirmar que el tiempo que tarda en alcanzar al primer vehculo y la distancia que recorri para esto son respectivamente t(s) A) B) C) D) E) 7,02 8,00 9,00 9,00 8,00 d(m)
v = 15 m/s
v = 7 m/s
49 64 72 135 176
fig. 3
4.
Dos vehculos se cruzan en la carretera uno avanza con A m/s y el otro que se mueve con sentido inverso viaja a B m/s. El tiempo que necesitan para separarse una distancia D0, desde el momento en que se cruzan, es A) B) C) D) E) A+B (A + B)/D0 D0/(A + B) D0/(A B) (A B)/D0
v = B m/s
v = A m/s
fig. 4
CINEMTICA (II)
Tipos de movimientos
i) Movimiento rectilneo uniforme (MRU): cuando un cuerpo se desplaza con velocidad constante a lo largo de una trayectoria rectilnea, se dice que describe un MRU.
Como ejemplo supongamos que un automvil se desplaza por una carretera recta y plana, y su velocmetro siempre indica una rapidez de 60 km/h, lo cual significa que: en 1 h el auto recorrer 60 km, en 2 h recorrer 120 km, en 3 h recorrer 180 km. Si estos datos los llevamos a un grfico de posicin v/s tiempo, su comportamiento sera el siguiente:
x(m)
x = velocidad (v) t
pendiente = x0 t(s) fig. 1
La ecuacin de la recta nos permitir encontrar la informacin de cada posicin de la partcula en el tiempo. Esta ecuacin se denomina ecuacin de itinerario.
Nota: la velocidad es constante, ya que la pendiente es nica. El signo de la velocidad se debe respetar para el clculo de desplazamientos. x(t) = x0 + v t
x0 = posicin inicial Si x0 = 0 (m), tenemos x(t) = v t, conocida como la expresin d=vt
A continuacin se mostrarn los comportamientos grficos de la velocidad y aceleracin en el tiempo: v(m/s) pendiente =
v = aceleracin (a) t
t(s) fig. 2 Como la velocidad es constante, implica que la aceleracin en un MRU siempre es cero a(m/s2) a = 0 (m/s2)
fig. 3
t(s)
ii) Movimiento rectilneo uniformemente acelerado: el movimiento con aceleracin ms sencillo, es el rectilneo, en el cual la velocidad cambia a razn constante, lo que implica una aceleracin constante en el tiempo.
Nota: Cuando el vector velocidad y aceleracin tienen el mismo sentido mvil aumenta su rapidez en el tiempo (acelerado).
y direccin, el
Cuando el vector velocidad y aceleracin tienen distinto sentido e igual direccin, el mvil disminuye su rapidez en el tiempo (retardado). Imaginemos un mvil estacionado en una posicin x0 a la derecha del origen (posicin 0(m)), l comienza a moverse en lnea recta, alejndose del origen aumentando su velocidad proporcional con el tiempo, lo cual implica que su aceleracin es constante. La situacin anterior representa un movimiento rectilneo uniformemente acelerado, lo cual ser analizado grficamente:
x(m)
x0 t(s)
fig. 4 La ecuacin itinerario generalizada esta representada por:
x(t) = x0 + v0 t +
1 a t2 2
El comportamiento de la velocidad y aceleracin en funcin del tiempo es el siguiente: a(m/s2)
v(m/s)
t(s) fig. 5 fig. 6
t(s)
De acuerdo a la figura 5, podemos determinar la velocidad instantnea que posee el mvil, encontrando la ecuacin de la recta: v(t) = a t En la expresin generalizada para la velocidad instantnea, hay que tener en cuenta la velocidad inicial v0: v(t) = v0 + a t Las ecuaciones anteriores sirven para movimientos uniformes acelerados y retardados, slo hay que poner cuidado con el signo de velocidades y aceleraciones.
Qu indica el rea bajo la curva en un grfico? x(m)
fig. 7
t(s)
Analizando dimensionalmente, el rea (grafico X v/s t) genera una multiplicacin de posicin y tiempo, lo cual en cinemtica no implica ningn concepto fsico. El clculo del rea (grafico v v/s t) genera una multiplicacin de velocidad y tiempo, con lo cul podemos obtener la distancia recorrida en un intervalo de tiempo determinado, para el cul hay que tomar el valor absoluto del rea a calcular. Tambin se puede obtener desplazamiento total teniendo en cuenta el signo. v(m/s)
v0 t(s)
fig. 8
El clculo del rea (grfico a v/s t) genera una multiplicacin entre aceleracin y tiempo, con lo cual se puede obtener la variacin de velocidad (respetando los signos). a(m/s2)
fig. 9
t(s)
EJEMPLOS
1. De acuerdo a la figura 10 para un mvil que se mueve en lnea recta, es correcto afirmar que x(t) B C
D E
fig. 10
t(s)
A) B) C) D) E)
la velocidad inicial es cero. entre A y B aumenta su velocidad aumenta. entre B y C viaja con velocidad constante. entre C y D disminuye el valor de la velocidad. el mvil en el punto E tiene velocidad cero.
2.
De acuerdo a la figura 11 que muestra un grfico velocidad versus tiempo es correcto concluir que v(m/s) C
B D
0 fig. 11
t(s)
A) B) C) D) E)
en todos los tramos el mvil se movi con velocidad constante el mvil parte desde el reposo entre C y D disminuye su aceleracin la aceleracin en BC aumenta mas que en 0A est detenido en AB
3.
La figura 12 muestra un grfico posicin versus tiempo. En base a este grfico el valor de la velocidad media, en m/s, para todo el trayecto es x(m) A) B) C) D) E) 1,0 2,0 3,0 3,5 7,0
30
10
20
t(s)
-20
fig. 12
4.
La figura 13 muestra un grfico velocidad versus tiempo. En base a este grfico el valor de la velocidad media, en m/s, para todo el trayecto es A) B) C) D) E) 1 2 3 4 7 v(m/s)
20
0 -10
20
t(s)
fig. 13
5.
En base al grfico que muestra la figura 14 se puede asegurar que el valor de la velocidad media para el trayecto completo es 55 A) B) 80 C) 105 D) 160 E) 3200 v(m/s)
105
55 0 40
t(s)
fig. 14
CINEMTICA (III)
CADA LIBRE
En cinemtica, la cada libre es un movimiento dnde solamente influye la gravedad. En este movimiento se desprecia el rozamiento del cuerpo con el aire, es decir, se estudia en el vaco. El movimiento de la cada libre es un movimiento uniformemente acelerado. Segn Galileo Galilei (1564 1642), la aceleracin instantnea es independiente de la masa del cuerpo, es decir, si soltamos un coche y una pulga, ambos cuerpos tendrn la misma aceleracin, que coincide con la aceleracin de la gravedad (g). Esto ltimo implica que, si dejamos caer (en t = 0s) cuerpos de diferentes masas desde la misma altura, llegarn al suelo con la misma velocidad y en el mismo instante. Antes de analizar las ecuaciones, es conveniente hacer algunos comentarios generales. En problemas que tratan con cuerpos en cada libre y lanzamientos verticales, es demasiado importante elegir una direccin como la positiva y seguir este criterio en forma consistente al sustituir los valores conocidos. El signo de la respuesta es necesario para determinar desplazamiento y velocidad en tiempos especficos, no as cuando se desea determinar distancia recorrida y rapidez, ya que en ese caso tomamos el mdulo (magnitud) del resultado. Si la direccin ascendente se elige como positiva, un valor positivo para x(t) indica un desplazamiento por arriba del punto de partida; si x(t) es negativo, representa un desplazamiento por debajo el punto de partida. En forma similar los signos de v0 (velocidad inicial) y la velocidades instantneas v(t). La figura 1 muestra el comportamiento de un cuerpo en cada libre.
Por simplicidad en los clculos, se tomar x0 = 0 m g t=0 V0 = 0 x(t) = V1 > V0

1 g t2 2
v(t) = -g t a(t) = -g = cte
V2 > V1 Nota: El signo negativo aparece porque se ha tomado negativo hacia abajo V3 > V2
LANZAMIENTOS VERTICALES
El lanzamiento vertical hacia abajo es similar a la cada libre (movimiento rectilneo uniformemente acelerado), con la diferencia que la velocidad inicial es diferente de cero (v0 0). El lanzamiento vertical hacia arriba, es un movimiento rectilneo uniformemente retardado. Si tomamos positivo hacia arriba las ecuaciones que rigen a estos movimientos son las siguientes: 1 x(t) = v0 t g t2 2 v(t) = v0 g t a(t) = -g = cte Nota: recuerda v0 > 0 (hacia arriba); v0 < 0 (hacia abajo), todo esto para el clculo de desplazamiento y velocidad instantnea. En el caso que se requiera distancia recorrida o rapidez instantnea, debes tomar la magnitud del resultado. Para la mayora de los ejercicios se usar g 10 m/s2. Anlisis del movimiento de ida y vuelta: Al observar la figura 2, existe una simetra en el movimiento, lo que implica que el tiempo de ida y vuelta son los mismos; la distancia total recorrida, equivale al doble de la altura mxima alcanzada por el cuerpo. Importante destacar que la aceleracin siempre est actuando, y en la altura mxima slo se anula la velocidad instantnea. Las expresiones que se dan a continuacin nos permiten calcular el tiempo de subida y la altura mxima alcanzada por el cuerpo. V0 x0 = 0 -V0 tsubida =
V0 g
V=0 xmax = hmax
hmax =
2 V0 2g
fig. 2
En las expresiones anteriores se muestra que, en estos movimientos, la masa del cuerpo es indiferente. El tiempo de subida es proporcional con la velocidad inicial, y la altura mxima es proporcional con la velocidad inicial al cuadrado.
EJEMPLOS
Para los ejemplos y ejercicios, use g = 10 m/s2 En los problemas desprecie fuerzas externas, salvo que se diga lo contrario. 1. Un cuerpo se deja caer libremente desde lo alto de un edificio, si tarda 2 s en llegar al suelo qu distancia recorre? A) B) C) D) E) 2. 5m 10 m 20 m 30 m 40 m cuerpo pequeo, de 2 kg, que se lanza verticalmente hacia
Qu altura alcanza un arriba a 40 m/s? A) B) C) D) E) 4 20 40 60 80 m m m m m
3.
Si se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s podemos afirmar correctamente que: I) 3 s despus del lanzamiento la pelota alcanza su altura mxima. II) La altura mxima que alcanza la pelota depende de la masa. III) La rapidez de la pelota disminuye constantemente desde que es lanzado hacia arriba hasta que alcanza su altura mxima. A) B) C) D) E) Slo I Slo I y III Slo III I, II, III Ninguna de las anteriores
4.
Desde un puente se lanza verticalmente hacia arriba un proyectil a 20 m/s, a qu distancia del puente se encuentra el proyectil a los 5 s del lanzamiento? A) B) C) D) E) A A A A A 20 m sobre el puente 0 m, pues volvi al lugar de lanzamiento, pero sigue bajando 5 m por debajo del puente 20 m por debajo del puente 25 m por debajo del puente
DINMICA (I)
En cinemtica estudiamos los movimientos sin indagar cules son sus causas. En este captulo vamos a iniciar el estudio de la Dinmica, procurando contestar preguntas como: Qu es lo que produce el movimiento? Es necesario algo especfico para que se conserve? Cules son las variaciones observadas en un movimiento? Hace aproximadamente tres siglos, el famoso fsico y matemtico ingls Isaac Newton (1642- 1727) con base en sus observaciones y las de otros cientficos, formul tres principios que son fundamentales para contestar tales preguntas y para la resolucin de otros problemas relacionados con los movimientos, y que reciben el nombre de leyes del movimiento. Estos principios constituyen los pilares de la Mecnica, y fueron enunciados en la famosa obra de Newton titulada Principios Matemticos de la Filosofa Natural. Concepto de Fuerza Cuando realizamos un esfuerzo muscular para empujar o levantar un objeto estamos comunicando una fuerza; una locomotora ejerce una fuerza para arrastrar los vagones del tren; un chorro de agua ejerce una fuerza para hacer funcionar una turbina, etc. As todos tenemos intuitivamente la idea de lo que es fuerza. Analizando los ejemplos que acabamos de citar, es posible concluir que una fuerza queda bien definida cuando especificamos magnitud, direccin y sentido. En otras palabras una fuerza es una magnitud vectorial. La unidad de medida de fuerza en el SI es el Newton (N) 1N = 1Kg
m s2
Algunas Fuerzas Importantes i) Fuerza Peso (P): Fuerza que se ejerce sobre un cuerpo material por efecto de la atraccin gravitacional de otro cuerpo (por lo comn, la Tierra). La fuerza Peso (o de atraccin de la Tierra), as como las fuerzas elctricas o fuerzas magnticas (por ejemplo, fuerza de un imn sobre un clavo) son ejercidas sin que haya necesidad de contacto entre los cuerpos, a esto se le denomina accin a distancia. Con esto se confirma, que todo cuerpo en presencia de gravedad, est sometido a una fuerza Peso.
P=mg fig. 1
m: masa del cuerpo g: aceleracin de gravedad, su valor aproximado es 9,8 m/s2, nosotros en general usaremos el valor 10 m/s2
ii) Fuerza Normal (N): es la fuerza que ejerce una superficie cualquiera sobre un cuerpo. Siempre acta perpendicular a la superficie. N N
fig. 2
fig. 3
iii) Tensin (T): es la fuerza que ejerce una cuerda sobre un cuerpo (las cuerdas en el anlisis de problemas son ideales, o sea, se desprecia su masa y son inextensibles).
m fig. 4 iv) Fuerza de friccin: Consideremos un bloque apoyado en una superficie horizontal. Si el cuerpo est en reposo, las fuerzas que actan sobre l tienen resultante nula, o sea, su peso es igual en magnitud con la fuerza normal de la superficie (figura 5). Supongamos ahora que una persona empuja o tira del bloque con una fuerza F (figura 6) y que el cuerpo continua en reposo. Entonces la resultante de las fuerzas que actan sobre el bloque sigue siendo nula. Debe existir una fuerza que equilibre a F. Este equilibrio se debe a la accin ejercida por la superficie sobre el bloque, que se denomina fuerza de friccin (o rozamiento) fr . La fuerza de roce siempre se opone a la tendencia al movimiento de los cuerpos sobre una superficie, y se debe, entre otras causas, a la existencia de pequeas irregularidades en la superficie de contacto. N N
fr
P fig. 5
P fig. 6
Si aumentamos el valor de F y vemos que el bloque sigue en reposo, podemos concluir que la fuerza de roce tambin se vuelve mayor al aumentar la intensidad de F. Esta fuerza de roce que acta sobre el bloque en reposo, se denomina fuerza de friccin esttica (fe), la cual es variable y siempre equilibra las fuerzas que tienden a poner en movimiento al cuerpo. Al aumentar continuamente el valor de F, llegar un lmite para la fuerza de roce, despus de la cul dejar de equilibrar al cuerpo. Esta fuerza corresponde al mximo valor que puede alcanzar la fuerza de roce esttico y para este caso se calcula como fe = e N
e = coeficiente de roce esttico.

Cuando el valor de F es superior a la fuerza de roce esttico mxima, estamos en presencia de una fuerza de friccin cintica (fc), lo que implica que el bloque est en movimiento, esta fuerza de roce es de valor constante y se calcula como fc = c N
c = coeficiente de roce cintico.

Nota: Casi siempre se cumple que c < e por lo tanto asumimos que fc < fe, lo que implica que la intensidad de la fuerza de roce disminuye cuando se inicia el movimiento.
Diagrama de Cuerpo Libre

Un diagrama de cuerpo libre consiste en mostrar todas las fuerzas que se ejercen sobre el cuerpo, no se consideran las fuerzas internas del cuerpo ni las que el cuerpo ejerce sobre otros. Antes de aplicar las leyes de Newton hay que tener claro el diagrama de cuerpo libre. Para mostrar este tipo de diagrama consideremos un cuerpo ubicado sobre una superficie horizontal rugosa, el cual est siendo arrastrado mediante una cuerda tal como lo muestra la figura 7A, en la figura 7B podemos ver el diagrama de cuerpo libre para esta situacin, en ella se indica la fuerza que la cuerda ejerce sobre el cuerpo, la tensin, las fuerzas que el piso ejerce sobre el cuerpo, la normal y la fuerza de roce, por ltimo la fuerza que la Tierra ejerce sobre el cuerpo, el peso. Normal Froce Peso fig. 7B Tensin
fig. 7A
PRINCIPIOS DE NEWTON
I) Principio de Inercia: En 1685; Isaac Newton formul el principio de inercia: Un cuerpo permanecer en reposo o en movimiento rectilneo uniforme (MRU), a menos que una fuerza externa acte sobre l. Una consecuencia importante de esta formulacin es que el MRU y el reposo son equivalentes. Ambos estados son posibles si la suma de todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo es nula (FNETA = 0), y lo que es ms importante, el reposo y el movimiento son relativos, ya que ningn experimento mecnico puede poner en evidencia un MRU. Los sistemas de referencia que se muevan unos con respecto a otros a velocidad constante sern equivalentes para la fsica. Esos sistemas se denominan Sistemas de Referencia Inerciales. Con el principio de Inercia, se acaba con la nocin de movimiento o de reposo absoluto. V=0 V = cte
fig. 8 Los estados en que se encuentra el cuerpo de la figura 8 son equivalentes, ya que son estados inerciales (FNETA = 0). II) Principio de aceleracin: Siempre que una fuerza no equilibrada acta sobre un cuerpo, en la direccin y sentido de la fuerza se produce una aceleracin, que es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa del cuerpo. Matemticamente la ley se expresa de la siguiente forma: FNETA = m a
La ecuacin anterior, indica que la sumatoria de todas las fuerzas es igual al producto de la masa con la aceleracin del sistema. Es importante observar que en el segundo principio de Newton, la FNETA representa una resultante o fuerza no equilibrada. Si sobre un cuerpo acta ms de una fuerza, ser necesario determinar la fuerza resultante a lo largo de la direccin del movimiento. La fuerza neta siempre estar en la direccin del movimiento, cuando la trayectoria sea rectilnea. Todas las componentes de las fuerzas que son perpendiculares a la aceleracin estarn equilibradas (la suma de ellas es igual a cero). Si se elige el eje x en la direccin del movimiento, podemos determinar la componente x de cada fuerza y escribir FNETA(X) = m ax
Se puede escribir una ecuacin similar para las componentes en y, si elegimos este eje como la direccin del movimiento. Resumiendo, si la fuerza que acta es constante, lo ser tambin la aceleracin, y podemos afirmar que el cuerpo tendr un movimiento uniformemente acelerado. Si la fuerza resultante es cero, implica que la aceleracin es nula y obtenemos las condiciones de estado inercial, en el cul el cuerpo puede estar en reposo o con MRU.
III) Principio de accin y reaccin: Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, ste reacciona sobre A con una fuerza de igual magnitud, igual direccin y de sentido contrario.
A FBA
B FAB fig. 9 FAB = FBA FAB = FBA Fuerza sobre B que ejerce el cuerpo A FAB Fuerza sobre A que ejerce el cuerpo B
FBA
Las dos fuerzas mencionadas por el tercer principio de Newton, y que aparecen en la interaccin de dos cuerpos, se denominan accin y reaccin. Cualquiera de ellas podr indistintamente, ser considerada como accin o como reaccin. Observemos que la accin es aplicada a uno de los cuerpos y la reaccin acta en el cuerpo que ejerce la accin, es decir, estn aplicadas sobre cuerpos diferentes. Por consiguiente, la accin y la reaccin no se pueden anular mutuamente, porque para ello sera necesario que estuviesen aplicadas sobre un mismo cuerpo, lo cual nunca sucede.
EJEMPLOS
1. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota blanca, al mismo tiempo se lanza una pelota roja con un ngulo de 45 grados, si ambas fueron lanzadas con la misma rapidez inicial, estas dos pelotas tendrn en comn que A) B) C) D) E) 2. en todo momento tienen igual velocidad el desplazamiento total ser el mismo tienen en comn la aceleracin a la que estn sometidas. la velocidad de llegada es la misma para ambas. ninguna de la anteriores
La figura 10 muestra dos fuerzas F1 y F2 , que actan sobre un mismo cuerpo. F1 fig. 10 Con respecto a esta situacin es correcto decir que A) B) C) D) E) el cuerpo est en reposo. el cuerpo se mueve hacia la izquierda o a la derecha dependiendo de su masa. si las fuerzas son de igual mdulo el cuerpo esta quieto o se mueve. Si F1 es mayor que F2 entonces el cuerpo est siendo frenado. al sumar las dos fuerzas se obtiene un valor igual a 2F1 F2
3.
Una fuerza horizontal de 40 N arrastra un bloque de 2 kg a travs del piso. Si el coeficiente de roce cintico es 0,5. Cul es la aceleracin del bloque? Use g = 10 m/s2 A) B) C) D) E) 5 m/s2 10 m/s2 15 m/s2 20 m/s2 25 m/s2 froce 40 N
2 kg
fig. 11
4.
Se produce un choque entre un camin y un pequeo auto, en el momento de interactuar se puede asegurar que la fuerza A) B) C) D) E) del camin sobre el auto es mayor que la que el auto hace sobre el camin. que se ejercen entre si estos vehculos tienen la misma magnitud. que se ejercen entre si depende de la velocidad de los vehculos al chocar. que se ejercen entre si depende de la masa de los vehculos. neta tendr el sentido de la velocidad del vehculo con mayor masa.
DINMICA II
Cuando se golpea una pelota de golf en el campo de juego, una gran fuerza F acta sobre la pelota durante un corto intervalo de tiempo t, haciendo que sta se acelere desde el reposo hasta una velocidad final. Es en extremo difcil medir tanto la fuerza como la duracin de su accin; pero el producto de ambas F t puede calcularse en funcin del cambio de velocidad resultante de la pelota de golf. A partir de la segunda ley de Newton, sabemos que F=ma usando la definicin de aceleracin F=m Multiplicando por t se obtiene:
v t
F t = m (vf vi)
de donde se tiene
F t = m vf m vi
A partir de esta relacin definiremos momentum lineal e impulso: Momentum Lineal o Cantidad de Movimiento se define mediante la siguiente expresin: p=mv El momentum lineal p es una cantidad vectorial, de igual direccin y mismo sentido que el vector velocidad v, como muestra la figura 1. Por la definicin en el SI la unidad de medida del momentum lineal es Kg m/s.
v
m
fig. 1
Impulso I se define mediante la expresin:

I = F t Observemos en la figura 2, que I es un vector que tiene la misma direccin y el mismo sentido que F. Por la impulso es N s. expresin anterior vemos que en el SI la unidad de medida del I
t1 t2
fig. 2
t = t2 t1
Relacin entre Impulso y Momentum Lineal

En la figura 3 un cuerpo de masa m, se mueve con una velocidad v1. Si una fuerza F, constante, acta sobre el cuerpo durante un intervalo de tiempo t , observaremos que su velocidad sufrir una variacin, pasando a ser v2 al final del intervalo. v1 v2
fig. 3
A partir de las definiciones anteriores en la siguiente relacin: F t = m v2 m v1 se observa: F t Representa el impulso I que recibi el cuerpo. m v2 Representa la cantidad de movimiento del cuerpo, p2, al final del intervalo t. m v1 Representa la cantidad de movimiento del cuerpo, p1, al inicio del intervalo t. lo que implica I = p2 p1 I = p Esta es la relacin que existe entre el impulso y el momentum, es decir, el impulso es el responsable de la variacin del momentum del cuerpo.
Fuerzas internas y externas

Las fuerzas que actan en un sistema de partculas se pueden clasificar en internas y
externas. Si una partcula del sistema ejerce una fuerza sobre otra que tambin pertenece al sistema, aquella ser una fuerza interna. Por otra parte, si la fuerza que acta sobre una partcula del sistema fuese ejercida por un agente que no pertenece al sistema, se tratar entonces de una fuerza externa. Las fuerzas internas pueden producir variaciones en las cantidades de movimiento de las partculas de un sistema, pero no producen variacin en la cantidad de movimiento del sistema.
Choques en una dimensin

Choques elsticos e inelsticos: una colisin es elstica cuando los cuerpos que chocan no sufren deformaciones permanentes durante el impacto o cuando se conserva su energa cintica. Dos bolas de billar, por ejemplo, experimentan choques que se pueden considerar elsticos. En caso contrario, si los cuerpos presentan deformaciones debido a la colisin estamos en presencia de un choque inelstico y no se conserva la energa cintica del sistema. Por ejemplo, si chocan dos automviles y se mueven pegados despus de la colisin, aunque en el caso que los cuerpos continan pegados, ms bien se habla de choque totalmente inelstico.
Principio de conservacin del momentum lineal en los choques

En los casos que no existen fuerzas externas que acten sobre los cuerpos que chocan, la cantidad de movimiento del sistema se conserva, si sobre l slo actan fuerzas internas. Por lo tanto la cantidad de movimiento de un sistema de cuerpos que chocan, inmediatamente antes de la colisin, es igual a la cantidad de movimiento, inmediatamente despus del choque. En la figura 4 vemos un ejemplo de un choque elstico, para explicar la conservacin de momentum.
v1A
(ANTES)
v2A
m2
m1
(DURANTE)
F21 t
m1
m2
F12 t
v1D
(DESPUES)
v2D
m2
m1
fig. 4
Consideremos una colisin directa entre las masas m1 y m2, como lo muestra la figura 4. Suponga que las superficies estn libres de friccin. Indicamos sus velocidades antes del impacto v1A y v2A ; y despus del impacto como v1D y v2D. El impulso de la fuerza F12 que acta sobre la masa m2 es
F12 t = m2 v2D m2 v2A
En forma similar, el impulso de la fuerza F21 sobre la masa m1 es F21 t = m1 v1D m1 v1A
Durante el intervalo de tiempo t, F12 = -F21, de modo que F12 t = -F21 t O bien, m2 v2D m2 v2A =(m1 v1D m1 v1A) Y, finalmente, reagrupando los trminos
m1 v1A + m2 v2A = m1 v1D + m2 v2D PSISTEMA(ANTES) PSISTEMA(DESPUS)
EJEMPLOS
1.
Una ambulancia viaja con velocidad constante, despus de un tiempo se duplica su momentum, entonces se puede afirmar en forma incorrecta que A) B) C) D) E) sobre el se ejerci una fuerza. la velocidad se duplic. recibi un impulso. el momentum sigue teniendo la misma direccin y sentido que la velocidad. su aceleracin se duplico.
2.
Si un cuerpo recibe un impulso, entonces es correcto afirmar que A) B) C) D) E) su se su su se momentum aumenta. ejerci una fuerza sobre el. momentum se conserva. momentum disminuye. conserva su velocidad.
3.
Una partcula de masa 4M que viaja hacia la derecha de una superficie horizontal con velocidad constante, de mdulo 2v, choca con otra de masa M que se encontraba detenida. Si despus del choque, ambas continan enganchadas, entonces el mdulo de la velocidad de ambas luego del impacto es A) B) C) D) E) v (8/5)v 2v 3v 8v
4.
Un carro de madera transporta arena y viaja con movimiento rectilneo uniforme, debido al trabajo de las termitas se observa que a partir de cierto momento deja caer arena por un pequeo orificio en su parte inferior entonces se puede concluir que A) B) C) D) E) el el el la el sistema carro-arena conserva su momentum. carro mantiene su velocidad. carro mantiene su aceleracin velocidad del carro aumenta. momentum del sistema, carro mas arena dentro del carro, aumenta.
ESTTICA
En esta unidad analizaremos el equilibrio de un cuerpo grande, que no puede considerarse como una partcula. Adems, vamos a considerar dicho cuerpo como un cuerpo rgido, es decir, que no sufre deformaciones bajo la accin de fuerzas externas.
Centro de gravedad de un cuerpo (CG)

El Centro de Gravedad (CG) de un cuerpo es un punto que puede o no pertenecer al cuerpo y se puede considerar como si todo el peso del cuerpo se aplicara en ese punto. Para cuerpos homogneos y de forma geomtrica definida se encuentra en el centro de simetra del cuerpo. As para cuerpos de forma circular, esfrica, etc., se encontrar en el centro geomtrico del cuerpo. El centro de gravedad de un objeto hecho de distintos materiales (es decir cuya densidad vara) puede estar muy lejos de su centro geomtrico, por ejemplo una esfera hueca y llena de plomo hasta la mitad. En este caso el CG no coincidir con su centro geomtrico sino que estar en algn lugar de la parte con plomo. Los cuerpos rgidos con bases amplias y centros de gravedad bajos son ms estables y menos propensos a voltearse. Esta relacin es evidente en el diseo de los automviles de carrera de alta velocidad, que tienen neumticos anchos y centros de gravedad cercanos al suelo. Tambin la posicin del centro de gravedad del cuerpo humano tiene efectos sobre ciertas capacidades fsicas. Por ejemplo, las mujeres suelen doblarse y tocar los dedos de sus pies o el suelo con las palmas de sus manos, con ms facilidad que los varones, quienes con frecuencia se caen al tratar de hacerlo; en general, los varones tienen centros de gravedad ms altos (hombros ms anchos) que las mujeres (pelvis grande), de modo que es ms fcil que el centro de gravedad de un varn quede fuera de su base de apoyo cuando se flexiona hacia el frente.
Fuerzas Concurrentes
Cuando las fuerzas aplicadas (o las lneas de accin de estas) sobre un cuerpo concurren a un mismo punto se les llama fuerzas concurrentes.
Fuerzas no concurrentes
En la gua de dinmica nos hemos referido a las fuerzas que actan en un solo punto. Sin embargo, hay muchos casos en los cuales las fuerzas que actan en un objeto no tienen un punto comn de aplicacin. Tales fuerzas de denominan no concurrentes.
Lnea de accin de una fuerza

Se define como una lnea imaginaria extendida indefinidamente a lo largo del vector fuerza. Cuando las lneas de accin de las fuerzas no se interceptan en un mismo punto, puede producirse rotacin respecto a un punto o eje.
Pivote
fig. 1
Lnea de accin
Nota: el pivote es un punto de apoyo, el cual permite que un cuerpo rgido pueda girar.
Brazo de palanca (b)

La distancia perpendicular del eje de rotacin a la lnea de accin de una fuerza recibe el nombre de brazo de palanca de esa fuerza. Este factor determina la eficacia de una fuerza dada para causar movimiento de rotacin. b
F
Eje de giro Lnea de accin
fig. 2
Momento de fuerza (Torque)

El momento de una fuerza o momento de torsin ( ) se puede definir como la tendencia a producir un cambio en el movimiento de rotacin. Como ya vimos, tanto la magnitud de una fuerza F, como su brazo de palanca b, determinan el movimiento de rotacin. De esta manera, podemos definir el momento de una fuerza como sigue: Momento de Fuerza = Brazo de palanca x fuerza La magnitud del torque realizado por una fuerza que es perpendicular al brazo es la siguiente: = F b
La unidad del momento de torsin en el SI es metro Newton (mN).
Convencin de signos para el momento de una fuerza (torque)

Si el cuerpo tiende a girar contrario al movimiento de las manecillas de un reloj el momento de una fuerza ser positivo, y al girar en el mismo sentido el momento ser negativo. En el caso de que la lnea de accin pase por el eje de giro, el torque realizado por esa fuerza ser nulo.
F = 0 F < 0
F > 0
F fig. 3 F
Condiciones para el equilibrio

Las dos condiciones necesarias para que un objeto este en equilibrio I) La fuerza externa resultante sobre el objeto debe ser igual a cero, es decir: F=0
en este caso se dice que el cuerpo est en equilibrio traslacional. II) El torque externo resultante sobre el objeto debe ser cero alrededor de cualquier origen, es decir: = 0
en este caso se dice que el cuerpo est en equilibrio rotacional. Nota: al analizar el equilibrio rotacional de un cuerpo rgido, es importante tener en cuenta su peso, ya que si ste no es despreciable, podra existir un torque ms en el anlisis del problema.
MQUINAS SIMPLES I. Palancas

Es una barra rgida sometida a dos esfuerzos y apoyada en un punto. Las fuerzas que soporta son: Fuerza aplicada (F) y resistencia (R). Las palancas pueden ser clasificadas en:
F R 1 Clase F
R 2da Clase
3era Clase
Equilibrio rotacional de una palanca

Tanto la resistencia R como la fuerza F constituyen una dupla de torques con respecto al punto de apoyo O, en la siguiente palanca de primera clase. Aplicando la condicin de equilibrio rotacional: = 0 es decir RrFb=0 Rr=Fb
r O
donde F = fuerza R = Resistencia b = brazo de la fuerza r = brazo de la Resistencia

m
fig. 4 R
II. POLEAS A) Polea fija
Es una rueda acanalada que gira alrededor de un eje fijo que pasa por su centro y por ella pasa una cuerda.
R fig. 5
Para sostener el peso R se debe aplicar una fuerza F y para que no gire la suma de los momentos debe ser cero, de lo cual se deduce que F = R.
B) Polea mvil
La polea mvil se aprecia en la figura 6 y para que est en equilibrio, la suma de los momentos producidos por la fuerza motriz y la resistencia debe ser cero.
fig. 6 Si analizamos el equilibrio de esta polea con respecto al punto O (punto donde se ubica el eje de giro de una polea mvil) tenemos lo siguiente: 2rFrR=0
donde obtenemos F =
R 2
R 2n
Si el nmero de poleas mviles es n entonces podemos hacer F =
III. Plano Inclinado

Un plano inclinado es una mquina. Se requiere menos fuerza para elevar una carga empujndola por un plano inclinado que para levantarla verticalmente. En la figura 7 se muestra un plano inclinado de 4 m de longitud con uno de los extremo a un metro de altura. Si usamos este plano inclinado para elevar una carga pesada, debemos empujarla una distancia cuatro veces mayor que si la levantamos verticalmente. Si el roce entre las superficies es pequeo, la fuerza necesaria es aproximadamente la cuarta parte de la fuerza que se requiere para levantar la carga en la direccin vertical.
1m
F/4 4m
1m F
fig. 7
EJEMPLOS
1. En cul de las siguientes situaciones no est presente la accin de un torque neto? A) B) C) D) E) Empujar una puerta giratoria Cortar un alambre con un alicate Abrir la puerta del refrigerador Empujar un mueble horizontalmente sobre un piso sin roce. Abrir un tarro con un abrelatas
2.
La figura 8 muestra una viga de peso despreciable, que soporta tres fuerzas de mdulo, 30 N, 20 N y 10 N con los puntos de aplicacin indicados. Si el torque resultante cuando est pivotado en A es 80 mN, entonces el valor de x debe ser A) B) C) D) E) 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 m m m m m
20 N
A
4m 2m xm 10 N 30 N
fig. 8
3.
Dos nios de masa 35 kg y 40 kg se sientan en un balancn de 4 m de largo pivotado en el centro. Si el nio ms liviano se sienta en un extremo, entonces a qu distancia del centro se debe sentar el segundo nio para que el balancn se encuentre en equilibrio? A) B) C) D) E) 0,75 1,25 1,50 1,75 1,85 m m m m m
ENERGA (I)
La energa desempea un papel muy importante en el mundo actual, por lo cual se justifica que la conozcamos mejor. Iniciamos nuestro estudio presentando el concepto de una cantidad, denominada trabajo, el cual se relaciona con la medicin de la energa.
TRABAJO El trabajo es una magnitud escalar, a pesar de ser el producto de dos vectores
tal como lo muestra la siguiente ecuacin:
W = F d [Joule] La expresin anterior se traduce en
W = F d cos Donde F y d forman F y d. F son los mdulos de la fuerza y el desplazamiento, y es el ngulo que
fig. 1
La unidad de medida del trabajo en el SI es el Joule. De la simple observacin de esta ecuacin, se puede apreciar que el trabajo es cero si se cumple alguno de los siguientes puntos: I) La fuerza es nula. II) El desplazamiento es nulo. III) La fuerza y el desplazamiento son perpendiculares entre s. Nota: Sobre el tercer punto recuerda que cos 90 = 0, de ah que el trabajo es cero. As tambin, como cos 180 = -1, es decir, si la fuerza y el desplazamiento son opuestos ( = 180), entonces el trabajo es negativo. Finalmente se realiza trabajo positivo sobre un cuerpo cuando la fuerza tiene el mismo sentido que el desplazamiento ( = 0).
Trabajo neto: En el caso que se ejerza ms de una fuerza constante, al mismo tiempo
sobre un cuerpo, en la ecuacin W = F d cos , F representa el mdulo de la fuerza neta o resultante y as podemos obtener el trabajo neto. En el ejemplo mostrado en la figura 2, la fuerza neta es F = F1 + F2 + F3 + F4 F1 F3 F4 fig. 2 Tambin es posible obtener el trabajo sumando algebraicamente los trabajos parciales que realiza cada una de las fuerzas que actan sobre el cuerpo, es decir: wneto = w1 + w2+ w3 + w4 A continuacin se muestran dos grficos de fuerza versus desplazamiento (sus mdulos). En ambos casos el rea achurada representa el trabajo realizado por la fuerza.
F(N) F(N)
F2
d(m)
fig. 3
d(m)
Grfico para una fuerza constante
Grfico para una fuerza variable
Nota: Cuando se pregunta por el trabajo necesario para levantar o bajar un cuerpo, es el trabajo mnimo, es decir, para que el objeto se mueva con velocidad constante. Trabajo realizado al subir o bajar un cuerpo: al levantar o bajar un cuerpo con una fuerza F0 tal como lo muestra la figura 4, se puede observar que sobre el cuerpo, adems acta la fuerza peso (P). F0
fig. 4
Al subir el cuerpo, el trabajo hecho por F0 es positivo y es igual a mgh, el que realiza P es negativo y es igual a -mgh. Cuando el cuerpo baja, F0 hace un trabajo -mgh y P realiza un trabajo mgh.
Potencia Mecnica
Para ilustrar el significado de potencia pondremos como ejemplo, un objeto que es arrastrado por una fuerza F0 (ver figura 5) horizontalmente, a lo largo de 12 metros por un camino rugoso y con una velocidad constante de 10 m/s. Si se repite el experimento bajo las mismas condiciones, pero el objeto ahora viaja a 20 m/s, entonces se puede afirmar que, en ambos casos el trabajo hecho por la fuerza F0 es el mismo, pero la potencia desarrollada en el segundo fue mayor, ya que el tiempo empleado fue menor. F0 fig. 5 La potencia es una magnitud escalar que mide la rapidez con que se realiza un trabajo. Corresponde a la razn entre el trabajo realizado y el tiempo que toma en realizarlo. La unidad de potencia en el SI es el Watt. La potencia se obtiene como
P= W t
desplazamiento
[Watt]
1 Watt = 1
J s
La potencia tambin se puede expresar como P = Fv La potencia tambin se expresa en Kilowatt (KW) o caballo de fuerza (HP) 1 KW = 1000 W NOTA: El caballo de vapor (CV) es una unidad de potencia que se define como la necesaria para elevar un peso de 75 kilogramos una altura de 1 metro en un segundo. El caballo de potencia, unidad cuya invencin se atribuye a James Watt con el nombre de horse power y con un valor ligeramente distinto al del caballo de vapor no pertenece al Sistema Internacional de Unidades La relacin entre las distintas unidades con el Watt, unidad de potencia del Sistema Internacional de Unidades, son las que se indican: 1 1 1 1 CV HP HP CV 735,49 W. En Francia se adopta 735,5 W 745,69 W = 1,0138 CV = 0,9863 HP
En pases anglosajones suele utilizarse el Horse Power (HP) o caballo de potencia. Pese a no pertenecer al sistema mtrico se sigue utilizando en diversos campos de la industria, especialmente en la automotora para referirse a la potencia de los motores de combustin interna. Ejemplo El Ferrari 12 Sessanta tiene una potencia de 540 HP, alcanzando los 100 km/h en solo 4,1 s o el Ferrari 599GTB Fiorano con sus 620 CV, llega de 0 a 100 km/h en solo 3,7 s
EJEMPLOS
1. Si se necesita un total de 720 J de trabajo para levantar un cuerpo de masa desconocida hasta una altura de 12 m. Cul es la masa del cuerpo? A) 60 kg B) 40 kg C) 10 kg D) 6 kg E) 4 kg 2. Un autito tiene una masa de 5 kg, encuentre el trabajo requerido para acelerar el autito desde el reposo hasta una velocidad de 10 m/s en un tiempo de 5 s. A) B) C) D) E) 250 200 175 100 25 J J J J J
3.
Si la potencia de un motor es P = 60 KW. Si este motor acciona un vehculo durante 2 h y considerando que la masa del auto es de 600 kg. Cul es el trabajo realizado por el motor? A) 30 KWh B) 60 KWh C) 120 KWh D) 1200 KWh E) 3600 KW
4.
Si se ejerce una fuerza variable, tal como se aprecia en la figura 6, entonces el trabajo total realizado sobre este cuerpo es F(N) A) 300 J B) 150 J C) 120 J D) 90 J E) 30 J
12
20 6
30
d(m)
fig. 6
ENERGA (II)
Energa Cintica
Un cuerpo, por el slo hecho de estar en movimiento, tiene energa cintica (EC). La energa cintica de un cuerpo que se est desplazando es la siguiente: EC =
1 m v2 [Joule] 2
De esta ecuacin se concluye que la energa es: I) siempre positiva, o nula. II) directamente proporcional con la velocidad al cuadrado. De acuerdo al punto II), la representacin grfica de la energa cintica en funcin de la rapidez corresponde a una parbola
EC
fig. 1
Principio de la energa cintica y el trabajo: el trabajo neto (realizado por la fuerza neta) hecho sobre un objeto, es igual al cambio en su energa cintica, y esto se representa mediante la siguiente ecuacin
WNETO = EC(final) EC(inicial)
Esta relacin tambin se expresa como:

WNETO = EC
Nota: La expresin anterior es siempre vlida, o sea, es aplicable en cualquier sistema.
Energa Potencial
Existen varios tipos de energas potenciales que se relacionan con la fuerza aplicada. Nuestro estudio lo dedicaremos a la energa potencial gravitacional (EP), la que tiene relacin con la posicin que tiene el cuerpo respecto a un punto de referencia. La energa potencial gravitatoria es la siguiente:
EP = m g h
[Joule]
donde m es la masa del cuerpo, g es el mdulo de la aceleracin de gravedad y h es la altura con respecto a un punto de referencia (que generalmente es el suelo). Dependiendo de la posicin donde est ubicado, la energa potencial puede ser positiva, negativa o nula. Si en la figura 2, se toma como nivel de referencia el punto A, entonces se cumple que: A Ep = 0 B Ep < 0 fig. 2 De la definicin se puede afirmar que la energa potencial gravitacional es directamente proporcional con la altura h, luego grficamente, la energa potencial en funcin de la altura corresponde a una recta que pasa por el origen. EP C Ep > 0
fig. 3
Relacin entre la energa potencial y el trabajo hecho por la fuerza peso

La figura 4 nos permite analizar el trabajo realizado por la fuerza peso para trasladar el cuerpo de desde la posicin 1 hasta la posicin 2. g 1 m
h1
2 m h2 fig. 4 Nuevamente podemos expresar el trabajo como variacin de energa WPESO = EP(final) EP(inicial) = mg(h2 h1) h=0
como (h2 h1) < 0, el trabajo queda expresado de la siguiente forma: WPESO = -EP
Nota: esta expresin representa el trabajo hecho por la fuerza peso para bajar un cuerpo, y slo es vlida cuando no exista roce en el desplazamiento. ENERGA MECNICA: Se denomina energa mecnica a la suma de las energas cintica y potencial (de los diversos tipos) que posee un cuerpo. EM = EC + EP
Clasificacin de las fuerzas:

I) Conservativa: fuerzas que no afectan la energa mecnica de un cuerpo, pues el trabajo que realiza depende del punto inicial y final del movimiento, y no de su trayectoria. Un ejemplo de una fuerza conservativa es el peso. Cuando en un sistema actan nicamente fuerzas conservativas, la energa mecnica permanece constante en cualquier punto de su trayectoria (Ley de conservacin de la energa mecnica). EM(inicial) = EM(final) En un sistema, en el cual la energa mecnica se conserva, el comportamiento de la energa potencial (EP) versus la energa cintica (EC) es el siguiente: EP EM
EM fig. 5
EC
II) Disipativa: fuerza que hace disminuir la energa mecnica de un cuerpo durante su movimiento (la transforma), como por ejemplo la fuerza de roce.
Un ejemplo tpico de conservacin de la energa mecnica es dejar caer un cuerpo de masa m en el vaco, tal como se aprecia en la figura 6. Al inicio a una altura de 2h, el cuerpo tiene una energa potencial 2mgh, y su energa cintica vale cero luego su energa mecnica es 2mgh. A la altura h, su energa mecnica sigue siendo 2mgh, y su energa potencial es mgh esto implica necesariamente que su energa cintica vale mgh. 2h h h=0 fig. 6 Justo al llegar al suelo la energa mecnica no ha cambiado pero la energa potencial es nula, esto implica que la energa cintica tiene un valor de 2mgh. Claramente en la medida que la energa potencial disminuye, la energa cintica aumenta y su incremento es igual al valor en que disminuy la potencial, esto tiene que ser as ya que la energa mecnica que es la suma de ambas permanece constante.
v0 = 0
EJEMPLOS
Use g = 10 m/s2 para los ejemplos y problemas, a menos que se especifique otro valor. 1. Para un cuerpo que avanza con energa cintica constante, cuando su masa se reduce a la cuarta parte, su rapidez A) B) C) D) E) 2. tambin se reduce a la cuarta parte. slo se reduce a la mitad. se cuadruplica aumenta al doble permanece inalterable.
Un cuerpo de masa m se deja caer desde una altura de 45 m, la rapidez con la que llega al punto ms bajo del plano inclinado es A) B) C) D) E) 10 15 20 30 40 m/s m/s m/s m/s m/s m h = 45 m
fig. 7 3. Se lanza una pelota hacia abajo con una rapidez de 20 m/s, desde una altura de 40 m, por lo tanto cuando la pelota llega al suelo su energa mecnica A) B) C) D) E) es igual a 400 J es menor de 600 J es 600 J vale 800 J faltan datos para saber su valor.
fig. 8 4. Si un helicptero est bajando con velocidad constante, es correcto que A) B) C) D) E) su su su su su energa energa energa energa energa cintica disminuye. potencial permanece constante. mecnica aumenta. mecnica permanece constante. potencial disminuye.
TERMODINMICA (I)
Hemos estudiado el comportamiento de sistemas en reposo y en movimiento. Las magnitudes fundamentales de masa, longitud y tiempo se analizaron para describir el estado de un sistema determinado. Considere por ejemplo, un bloque de 10 kg que se mueve con una velocidad constante de 20 m/s. Los parmetros masa, longitud y tiempo estn presentes y son suficiente para describir el movimiento. Podemos hablar del peso del bloque, de su energa cintica o de su momentum lineal, pero una descripcin ms completa de un sistema requiere algo ms que una simple descripcin de esas cantidades. Esto se hace patente cuando nuestro bloque de 10 kg encuentra fuerza de friccin. Mientras que el bloque frena, la energa mecnica disminuye. El bloque y la superficie estn ms calientes, lo que implica que su temperatura se eleva. En esta gua se presenta el concepto de temperatura como la cuarta magnitud fundamental. La temperatura de una sustancia (o cuerpo) est asociada con el movimiento de las molculas que componen dicha sustancia. Si estas se encuentran a mayor o menor velocidad, ser mayor o menor su temperatura, respectivamente.
100C
70C
A vmolecular (A) promedio > fig. 1
B vmolecular (B)
promedio
Equilibrio trmico
Suponga que tuvisemos dos cuerpos con distinta temperatura, uno en contacto con el
otro y lejos de influencias externas (aislados). El cuerpo ms caliente se ira enfriando, mientras que el ms fro se ira calentando. Despus de cierto tiempo los cuerpos alcanzan una misma temperatura. A partir de este momento, las temperaturas de los cuerpos no sufrirn alteraciones, es decir, llegarn a una situacin final denominada estado de equilibrio trmico.
Termmetros
La comparacin de las temperaturas de los cuerpos por medio del tacto slo proporciona una idea cualitativa de dichas cantidades. Para que la temperatura pueda considerarse una cantidad fsica es necesario que podamos medirla, a fin de que se tenga un concepto cuantitativo de la misma. En nuestro estudio consideraremos el termmetro ms comn, el cual relaciona la temperatura con la altura de una columna de lquido en el interior de un tubo capilar de vidrio. En este termmetro, las variaciones en la temperatura producen dilataciones o contracciones del lquido, haciendo subir o bajar la columna. As a cada altura de la columna podemos asignarle un nmero, el cual corresponde a la temperatura que determin dicha altura. El lquido que ms se emplea en este tipo de termmetro es el mercurio (por ejemplo, en los termmetros clnicos). Algunos termmetros ms baratos utilizan un alcohol coloreado, generalmente rojo. Son necesarios dos requisitos para construir un termmetro: - El primero es que debe haber una certeza de que alguna propiedad termomtrica X vara con la temperatura T. Si la variacin es lineal, podemos concluir que T=kX donde k es la constante de proporcionalidad, la cual depende de la sustancia usada. - El segundo requisito es establecer una escala de temperaturas. Las primeras escalas de temperatura se basaron en la seleccin de puntos fijos superiores e inferiores correspondientes a temperaturas adecuadas para ser medidas en un laboratorio, por ejemplo las temperaturas del agua en los puntos de congelacin y de ebullicin. Existen distintos tipos de termmetros, como por ejemplo: Termmetro de vidrio o de lquido Suelen ser de vidrio sellado que poseen un lquido en su interior. La temperatura se obtiene de ver en una escala marcada en el mismo termmetro hasta que nivel llega el lquido (mercurio o alcohol) que hay en su interior. Termmetro de contacto (Termopar o par trmico) Se trata de termmetros que miden la temperatura a partir de una resistencia elctrica que produce un voltaje el cual vara en funcin de la temperatura de conexin. Termmetro de resistencia consiste en un alambre de platino cuya resistencia elctrica cambia cuando cambia la temperatura. Es lento en la toma de temperatura, pero preciso. Termmetro sin contacto o Pirmetro Se trata de lo ltimo en termmetros y la medicin de la temperatura se basa en la radiacin de calor que desprenden los objetos (cada objeto tiene una emisividad concreta) cuando se calientan. Se denominan tambin termmetros infrarrojos y se utilizan, entre otras cosas, para medir temperaturas elevadas o de objetos en movimiento o que estn a distancia. La gran ventaja de este tipo de termmetros es que no requieren tocar el objeto. Termmetro Bimetlico Formado por dos lminas de metales de coeficientes de dilatacin muy distintos y arrollados dejando el coeficiente ms alto en el interior. Termmetro de gas Funcionan a presin o a volumen constante y debido a su tamao, precio y complejidad slo se utilizan como termmetros patrn en laboratorios, para calibrar otros termmetros, por ser un sistema muy preciso de medicin de temperatura. Termmetro digital Incorporan un microchip que acta en un circuito electrnico y es sensible a los cambios de temperatura ofreciendo lectura directa de la misma.
Escalas Termomtricas Escala Celsius

Para que podamos medir temperaturas es necesario graduar el termmetro, es decir, sealar divisiones y asignarles nmeros. Cuando procedemos de esta manera estamos construyendo una escala termomtrica. En la construccin de determinada escala termomtrica se adoptan ciertas convenciones. Debido a que son arbitrarias a travs de los aos fueron surgiendo varias escalas termomtricas en muchos pases. Naturalmente, esta diversidad de escalas traa consigo una serie de inconvenientes para el trabajo cientfico. Para acabar con estas dificultades, los fsicos sugirieron la adopcin de una escala nica, basada en las convenciones internacionales: la escala Celsius (anteriormente llamada centgrada), que en la actualidad ha sido adoptada en casi todos los pases del mundo. El conjunto de convenciones empleadas para graduar un termmetro en la escala Celsius es el siguiente: 1. Se introduce el termmetro en una mezcla de hielo y agua en equilibrio trmico (hielo fundente) a la presin de 1 atm. Se espera hasta que el termmetro entre en equilibrio trmico con la mezcla, momento en que se estabiliza la altura de la columna lquida. Se marca cero en el extremo de la columna (figura 2a). As, podemos decir que la temperatura del hielo en el estado de fusin (a la presin de 1atm) es cero grados Celsius, y se escribe 0 C. 2. Despus, el termmetro se introduce en agua hirviente, o en ebullicin a la presin de 1atm. En el punto en que la columna lquida se estabiliza, se marca 100. Entonces podemos decir que la temperatura del agua hirviente (a la presin de 1atm) es de 100 grados Celsius, y se escribe 100 C (figura 2b). 3. Se divide el intervalo entre 0 C y 100 C en 100 partes iguales, extendiendo la graduacin tanto hacia arriba de 100 C, como hacia debajo de 0 C. Cada intervalo entre dos divisiones sucesivas (el tamao de 1 C) corresponde a una variacin de temperatura que se representa por (1 C).
100C 0C
hielo fundente
agua hirviente
fig. 2a
fig. 2b
Una vez realizadas estas operaciones, el termmetro estar listo para proporcionar en la escala Celsius, la temperatura de un cuerpo con el cual haya entrado en equilibrio trmico.
Escala Kelvin
Otra escala que se emplea universalmente, sobre todo en los medios cientficos, fue la propuesta por el gran fsico ingls Lord Kelvin (1824 1907), a la cual se le ha dado el nombre de escala de Kelvin o escala absoluta. La idea de proponer esta escala surgi de las discusiones relacionadas con las temperaturas mximas y mnimas que puede alcanzar un cuerpo. Se comprob que tericamente no hay un lmite superior para la temperatura que puede alcanzar un objeto. Pero se observa que existe un lmite natural cuando se intenta bajar la temperatura. Los estudios realizados en los grandes laboratorios de diversos pases, ponen de manifiesto que es imposible una temperatura inferior a -273 C. Esta temperatura se denomina cero absoluto. En realidad, el cero absoluto es una temperatura lmite que no se puede alcanzar, y por ello slo se han obtenido valores muy prximos a ella. Entonces El limite inferior para la temperatura de un cuerpo es -273 C. Esta temperatura recibe el nombre de cero absoluto. Kelvin propuso como origen de su escala (representado por 0 K) la temperatura del cero absoluto. De esta manera, tenemos, 0 K corresponde a -273 C 1 K corresponde a -272 C 2 K corresponden a -271 C . . . . . . 273 K corresponden a 0 C . . . . . . 373 K corresponden a 100 C, etc. De modo general, designando por TK la temperatura Kelvin, y por TC la temperatura Celsius correspondiente, es fcil concluir, si observamos la figura 3 que, TK = TC + 273
TK
273 TC
fig. 3
Nota: si observamos la pendiente de la recta en la figura 3 es 1, lo cual implica C = K. Adems debes tener en cuenta que por efectos de clculo se aproxima el cero absoluto a -273 C.
Escala Fahrenheit
Otra escala para medir la temperatura fue desarrollada en 1714 por Gabriel Daniel Fahrenheit. El desarrollo de esta escala se bas en la eleccin de ciertos puntos fijos. Fahrenheit escogi la temperatura de la solucin del agua salada como su punto fijo inferior y le asign el nmero y unidad 0 F. Para el punto fijo superior eligi la temperatura del cuerpo humano. Por alguna razn desconocida, design el nmero de la unidad 96 F para la temperatura del cuerpo. El hecho de que la temperatura del cuerpo humano sea en realidad de 98,6 F indica que se cometi un error experimental al establecer la escala. Si relacionamos la escala Fahrenheit con los puntos fijos aceptados universalmente para la escala Celsius, observemos que 0 y 100 C corresponden a 32 y 212 F, respectivamente. Suponga que fabricamos dos termmetros sin graduar y los colocamos en una mezcla de hielo y agua, como lo indica la figura 4. Despus de permitir que las columnas de mercurio se estabilicen, marcamos 0 C en uno de los termmetros y 32 F en el otro. A continuacin, colocamos los dos termmetros directamente sobre el agua hirviendo, permitiendo que las columnas de mercurio se estabilicen en el punto de vapor.
100 C
212 F
0 C
32 F
fig. 4 En la figura 5 los smbolos TC y TF representan la misma temperatura (la temperatura del agua), pero en diferentes escalas. Resulta obvio que la diferencia entre TC y 0 C corresponde al mismo intervalo que la diferencia entre TF y 32 F. 100 C 212 F
100 C
TC
TF
180 C
0 C
32 F
fig. 5
El cociente del primero entre 100 divisiones debe ser igual al cociente del ltimo entre 180 divisiones. As tendremos que
TC 0 TF 32 = 100 180
Simplificando y despejando TC, obtenemos
TC =
5 (TF 32) 9
o despejando TF
TF =
9 TC + 32 5
En la figura 6 se muestra el comportamiento entre ambas escalas
TF
32 -40
TC
-40
fig. 6
Nota: como la pendiente de la recta no es unitaria, implica que las variaciones de temperatura en la escala Celsius no son las mismas que en la escala Fahrenheit (1 C) (1 F). Para encontrar las variaciones se usa
TF 9 = TC 5
Dilatacin
Un hecho muy conocido es que las dimensiones de los cuerpos aumentan cuando se eleva su temperatura. Salvo algunas excepciones, todos los cuerpos, independientemente de que sean slidos, lquidos o gaseosos, se dilatan cuando aumenta su temperatura.
Dilatacin lineal
Al tomar una barra de cierta temperatura y calentarla, se producir un aumento en todas su dimensiones lineales, o sea, aumentar su longitud, su altura, su ancho, o la dimensin de cualquier otra lnea que imaginemos trazada en la barra. En un laboratorio podemos descubrir experimentalmente que factores influirn en la dilatacin de cualquiera de esas lneas. Consideremos, por ejemplo, que L0 es longitud inicial de una barra, a una temperatura T0, si elevamos la temperatura de la barra a T, su longitud se vuelve L. Entonces, una variacin de temperatura T = T T0 produjo una dilatacin L = L L0 en la longitud de la barra (fig. 7). T0 L0 T L fig. 7 L
Al hacer varias mediciones de T y L para las barras de diferente longitud (diversos valores de L0), es posible concluir que la dilatacin (L) depende de la longitud inicial (L0), del aumento de temperatura (T) y del coeficiente de dilatacin lineal (). L = L0 T Un comportamiento grfico del largo total de la barra (L) en funcin de las variaciones de temperatura (T), se muestra en la figura 8. L
L0 L0 T fig. 8
L = L0 + L
Nota: debes tener en cuenta que T en esta gua es una variacin de temperatura (no confundir con el tiempo). Si efectuamos experimentos con barras de distinto material, se comprueba que el valor de es distinto. Esto se puede comprender recordando que las fuerzas que unen a los tomos y a las molculas varan de una sustancia a otra, haciendo que se dilaten de distinta manera. La Tabla proporciona los coeficientes de dilatacin lineal de algunas sustancias.
Coeficiente de dilatacin lineal Sustancia (C-1) Aluminio Cobre Invar Vidrio Comn Zinc Vidrio Pirex Tungsteno Plomo Slice Acero Diamante 23 x 10-6 17 x 10-6 0,7 x 10-6 9 x 10-6 25 x 10-6 3,2 x 10-6 4 x 10-6 29 x 10-6 0,4 x 10-6 11 x 10-6 0,9 x 10-6
Para analizar el significado fsico del coeficiente de dilatacin lineal veamos el cobre, que tiene un = 17x10-6 C-1 esto significa que una barra de cobre de 1 m de longitud, aumenta 17x10-6 m cuando su temperatura se eleva en 1 C.
Dilatacin superficial y volumtrica

En el aumento del rea de un objeto producido por una variacin de temperatura, se observan las mismas leyes de la dilatacin lineal. Al considerar una superficie inicial A0 y elevar su temperatura en T, el rea sufre una dilatacin A.
A = A0 T donde = 2 , y se denomina coeficiente de dilatacin superficial.
De manera equivalente se analiza la variacin de volumen de un cuerpo que inicialmente posee un volumen V0 y para una variacin de temperatura T, su volumen aumentar en V. V = V0 T donde = 3 , y se denomina coeficiente de dilatacin volumtrica.
Dilatacin irregular del agua

El agua, es una sustancia que presenta una irregularidad en su dilatacin. Cuando la temperatura del agua aumenta entre 0 C y 4 C, su volumen disminuye. Al hacer que su temperatura se eleve a ms de 4 C, el agua se dilatar normalmente. El diagrama volumen v/s temperatura para el agua tiene, entonces el aspecto que muestra la figura 9. As una cierta masa de agua tendr un volumen mnimo en 4 C, o sea, que a esta temperatura la densidad del agua es mxima.
T(C) fig. 9
EJEMPLOS
1. Un termmetro de mercurio tiene una escala que marca 0 C cuando la temperatura es de -30 Z, y marca 100 C para 100 Z. Basndose en lo anterior, una temperatura de -4 Z corresponden en C a
T(Z)
A) 0,0 C B) -26,2 C C) -30,0 C D) 20,0 C E) 26,2 C
100
100 -30
T(C)
fig. 10 2. Qu temperatura en C es un quinto de su correspondiente valor en la escala Fahrenheit? A) 9 C B) 10 C C) 16 C D) 25 C E) 160 C
3.
Una placa de aluminio que esta a 20 C se introduce en un horno cuya temperatura en su interior es de 220 C. El coeficiente de dilatacin superficial del aluminio es 0,44 10-4 C-1, entonces una vez que se alcanza el equilibrio trmico la razn entre su dilatacin superficial y su rea inicial es A) B) C) D) E) 22 44 88 44 88 x x x x x 10-3 10-4 10-4 10-5 10-5 m m m m m
4.
Una placa metlica que tiene un orificio circular, se calienta de 50 C a 100 C. A consecuencia de este calentamiento, podemos concluir que el dimetro del orificio A) B) C) D) E) se duplica. se reduce a la mitad. aumenta un poco. no cambia. disminuye un poco.
TERMODINMICA (II)
CALOR
La idea del calor como una sustancia se debe descartar. No se trata de algo que el objeto posea, sino de algo que l mismo cede o absorbe. El calor es energa en trnsito, que pasa desde un objeto de mayor temperatura a otro de menor temperatura.
Calor
T1 T1 > T2 fig. 1
T2
La unidad de energa del SI, el joule, es tambin la unidad preferida para medir el calor, puesto que ste es una forma de energa. Sin embargo, hay tres antiguas unidades que an se conservan. Estas primeras unidades se basaron britnica (British termal unit) o Btu. 1 British thermal unit (Btu) = cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de 1 libra de agua, en 1 grado Fahrenheit. Como 1 lb = 453,6 g se tendr que: 1 Btu = 453,6 x 5/9 cal = 252 cal. tambin se habla de kilocaloras, siendo 1 kilocalora = 1 kcal = 1000 caloras Nota: La Calora con mayscula en nutricin, es una kilocalora. y 1 0F = 5/9 0C, en la energa trmica requerida para producir un cambio patrn (estndar). Son la calora, la kilocalora y la unidad
CONCEPTOS
-
Una calora (cal) es la cantidad de energa necesaria para elevar la temperatura de un gramo de agua destilada de 14,5 C a 15,5 C a nivel del mar. La capacidad calrica (C) de un cuerpo, es la relacin del calor suministrado con respecto al correspondiente incremento de temperatura del cuerpo. Tambin la podemos definir como la cantidad de calor necesario para elevar un grado la temperatura de un cuerpo. A partir de esta definicin, se observa que al agregar Q unidades de calor a una sustancia le producen un cambio de temperatura T, por lo tanto:
Q T
C=
El calor especfico (c) de un material, es la cantidad de energa necesaria para elevar un grado la temperatura de un gramo de masa.
C m
c=
El calor especfico del agua por definicin es 1 cal/gC y en la siguiente tabla se presentan los valores para algunas sustancias:
Sustancia aceite agua alcohol mercurio cobre hielo madera plata vidrio aluminio
cal/ g C 0,47 1,00 0,66 0,033 0,093 0,55 0,42 0,056 0,20 0,22
De la definicin de calor especfico y capacidad calrica, se puede determinar la energa calrica Q transferida entre una sustancia de masa m y los alrededores para un cambio de temperatura, como: Q = m c T
Observar que cuando se le agrega calor a una sustancia, Q es positivo y la temperatura aumenta. Cuando se le quita calor a una sustancia, Q es negativo y la temperatura disminuye. Nota: La unidad de calor en el sistema internacional es el Joule, pero la ms utilizada es la calora, cuya relacin con la anterior es 1 cal = 4,186 J (equivalente mecnico del calor).
CONSERVACIN DE LA ENERGA CALRICA

Cuando dos cuerpos A y B de distintas temperaturas se ponen dentro de un calormetro, entran en contacto trmico y al cabo de un tiempo se logra el equilibrio trmico. Considerando que el calor que uno cede lo absorbe el otro, se tiene: QA + QB = 0
o bien mA cA TA = -mB cB TB
Calormetro: recipiente en cuyo interior ocurren los cambios de calor. El calormetro est aislado trmicamente para evitar perdidas de calor. Tericamente, el calormetro no debera interferir en los cambios de calor entre los cuerpos colocados en su interior. La capacidad calrica del calormetro ser considerada nula en los clculos, a menos que se especifique lo contrario.
CAMBIO DE FASE
Cuando una sustancia absorbe una cierta cantidad de calor, la velocidad de sus molculas aumenta y su temperatura se eleva. Dependiendo del calor especifico de la sustancia, la elevacin de temperatura es directamente proporcional a la cantidad de calor suministrado e inversamente proporcional a la masa de la sustancia. Sin embargo, cuando un slido se funde o cuando un lquido hierve ocurre algo curioso. En estos casos, la temperatura permanece constante hasta que todo slido se funde o hasta que todo lquido hierve. El calor latente de fusin Lf de una sustancia, es el calor por unidad de masa necesario para cambiar la sustancia de la fase slida a la lquida a su temperatura de fusin.
Q = m Lf
Lf =
Q m
El calor de vaporizacin Lv de una sustancia, es el calor por unidad de masa necesario para cambiar la sustancia de lquido a vapor a su temperatura de ebullicin.
Q = m Lv
Lv =
Q m
En la figura 2 se muestra el caso del agua, en condiciones normales:
T(C)
540 cal/g
100
80 cal/g Hielo y agua Hielo Slo agua
Agua y vapor
Slo vapor
fig. 2
Q (cal)
TRANSMISIN DEL CALOR Conduccin

Suponga que una persona sostiene uno de los extremos de una barra metlica, y que el otro extremo se pone en contacto con una llama. Los tomos o molculas del extremo calentado por la llama, adquieren una mayor energa de agitacin. Parte de esta energa se transfiere a las partculas de la regin ms prximas a dicho extremo, y entonces la temperatura de esta regin tambin aumenta. Este proceso contina a lo largo de la barra, y despus de cierto tiempo, la persona que sostiene el otro extremo percibir una elevacin de temperatura en ese lugar. Barra de fierro Llama Mechero
fig. 3 Por tanto, hubo una transmisin de calor a lo largo de la barra, que continuar mientras exista una diferencia de temperatura entre ambos extremos. Observemos que esta transmisin se debe a la agitacin de los tomos de la barra, transferida sucesivamente de uno a otro tomo, sin que estas partculas sufran ninguna traslacin en el interior del cuerpo. Este proceso de transmisin del calor se denomina conduccin trmica. La mayor parte del calor que se transfiere a travs de los cuerpos slidos, es transmitida de un punto a otro por conduccin. Dependiendo de la constitucin atmica de una sustancia, la agitacin trmica podr transmitirse de uno a otro con mayor o menor facilidad, haciendo que tal sustancia sea buena o mala conductora del calor. As, por ejemplo, los metales son conductores trmicos, mientras que otras sustancias, como, corcho, porcelana, madera, aire, hielo, lana, papel, etc., son aislantes trmicos, es decir, malos conductores de calor. En general los lquidos y los gases son buenos aislantes, el aire conduce muy mal el calor, es decir, es un excelente aislante. Los materiales porosos son buenos aislantes porque tienen una gran cantidad de pequeos espacios llenos de aire. El hecho de que la lana, la piel y las plumas sean buenos aislantes se debe a que contienen espacios llenos de aire. Es importante mencionar que gracias a que el aire es un mal conductor, no sentimos fro en los das en que hay 27 C. Esta propiedad est relacionada con la conductividad trmica de los materiales. La conductividad trmica (k) es una propiedad fsica de los materiales, y mide la capacidad de conduccin de calor. Los metales tienen alta conductividad trmica, es decir son buenos conductores del calor, en cambio el aire tiene baja conductividad trmica lo que lo hace un mal conductor del calor. La unidad de medida de la conductividad perteneciente al SI es el W/(mK), donde W es watt, m es de metro y K de kelvin.
Conveccin
Cuando un recipiente con agua es colocado sobre un mechero, la capa de agua del fondo recibe calor por conduccin. Por consiguiente, el volumen de esta capa aumenta, y por tanto su densidad disminuye, haciendo que se desplace hacia la parte superior del recipiente para ser reemplazada por agua ms fra y ms densa, proveniente de tal regin superior. El proceso contina, con una circulacin continua de masas de agua fra hacia abajo, movimientos que se denominan corrientes de conveccin. As el calor que se transmite por conduccin a las capas inferiores, se va distribuyendo por conveccin a toda la masa del lquido, mediante el movimiento de traslacin del propio lquido. La mayor parte del calor que se transmite a travs de los fluidos y gases es por conveccin trmica.
llama mechero fig. 4
Radiacin
Es el proceso mediante el cual el calor se transfiere por medio de ondas electromagnticas. La fuente ms evidente de energa radiante es nuestro propio sol. Ni la conduccin ni la conveccin pueden intervenir en el proceso de transferencia de energa trmica hacia la Tierra. Sin embargo, cuando entra en juego un medio material, la transferencia de calor que se puede atribuir a la radiacin generalmente es pequea, en comparacin con la cantidad que se transfiere por conduccin y conveccin.
Sol fig. 5
Tierra
EJEMPLOS
1.
El concepto de calor queda mejor definido como A) B) C) D) energa que acumulan los cuerpos. energa molecular catica. incremento de energa interna de un sistema. energa que se transfiere entre dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. E) energa cintica y potencial de los tomos de los cuerpos.
2.
Si se colocan en un recipiente de paredes aislantes y capacidad calrica despreciable, dos litros de agua que estn a 40 C junto con dos litros de agua que estn a 60 C la temperatura final de la mezcla ser A) 100 C B) 60 C C) 50 C D) 55 C E) 40 C
3.
Si el calor de fusin del hielo es 80 caloras/g, cunta energa se necesita para llevar dos gramos de hielo que se encuentran a 0 C, a su estado lquido a 0 C?. (Considere que 1 cal = 4,2 J) A) 160/4,2 J B) 160 J C) 320 J D) 672 J E) 6720 J
4.
Respecto de las formas en que se puede transferir calor desde un cuerpo a otro, es correcto decir que puede ser por A) B) C) D) E) conduccin. radiacin. conveccin. cualquiera de las anteriores. contacto solamente.
ONDAS (I)
La naturaleza que nos rodea la percibimos a travs de nuestros sentidos, principalmente del odo y la vista. Al pulsar una cuerda de guitarra o al encender una ampolleta, los rganos de los sentidos nos comunican con la fuente de estas perturbaciones, ya que, en estos fenmenos se produce una propagacin de energa que es la causa de nuestras sensaciones. En situaciones como estas, la energa se propaga en forma de ondas. Todo el mundo ha visto alguna vez las ondas que se propagan en forma de crculos, que se agrandan paulatinamente cuando se arroja una piedra sobre la superficie tranquila del agua de un ro o de un estanque. El movimiento de avance de la onda es una cosa, y la otra es el movimiento de las partculas del agua. Estas partculas se limitan a subir y bajar en el mismo sitio. En cambio, el movimiento de la onda es la propagacin de un estado de perturbacin de la materia y no la propagacin de la materia misma. Un corcho que flota sobre el agua demuestra lo anterior claramente, pues se mueve de arriba abajo imitando el movimiento verdadero del agua y no se desplaza junto con la onda.
Onda
Es una perturbacin que viaja a travs del espacio o en un medio elstico, transportando energa sin que haya desplazamiento de masa.
Ondas
Se clasifican de acuerdo con
el medio de propagacin
nmero de oscilaciones
direccin de propagacin
dimensiones de vibracin
mecnicas
pulso
transversales
unidimensionales
electromagnticas
peridica longitudinales
bidimensionales
tridimensionales
i) De acuerdo con el medio de propagacin:

- Mecnicas Ondas que requieren para desplazarse de un medio elstico. Ejemplo: Ondas en el agua. - Electromagnticas Ondas que se pueden propagar en el vaco y en un medio elstico. Ejemplo: Ondas de radio.
ii) De acuerdo con el nmero de oscilaciones:

- Pulso o Perturbacin Es aquel en el cual cada partcula del medio permanece en reposo hasta que llega el impulso, realiza una oscilacin con Movimiento Armnico Simple (M.A.S) y despus permanece en reposo. M.A.S: es un tipo de movimiento en el que las partculas del medio oscilan entre dos posiciones espaciales durante un tiempo indefinido sin perder energa mecnica. - Ondas Peridicas Son aquellas en las cuales las partculas del medio tienen movimiento peridico, debido a que la fuente perturbadora vibra continuamente.
iii) De acuerdo con la direccin de propagacin:

- Ondas Transversales Son aquellas que se caracterizan porque las partculas del medio vibran perpendicularmente a la direccin de propagacin de la onda. Por ejemplo, cuando en una cuerda sometida a tensin se pone a oscilar uno de los extremos. fig. 1
- Ondas Longitudinales Se caracterizan porque las partculas del medio vibran en la misma direccin de la onda, as sucede con el sonido. 1. 2. 3. 4.
fig. 2
iv) De acuerdo con el nmero de dimensiones en que se propagan

- Unidimensionales: se propagan en una dimensin. - Bidimensionales: se propagan en dos dimensiones. - Tridimensionales: se propagan en tres dimensiones.
CARACTERSTICAS DEL MOVIMIENTO ONDULATORIO

Amplitud (A): mxima separacin de un punto del medio respecto de su posicin de equilibrio. Periodo (T): tiempo que demora un punto del medio en repetir una oscilacin completa.
1 Frecuencia (f): es el cuociente entre el nmero de ciclos y la unidad de tiempo f = . T
Longitud de onda (): distancia existente entre valle y valle o cresta y cresta de una onda. La distancia recorrida en un periodo es una longitud de onda. Velocidad de propagacin (v): mide la rapidez de la propagacin de la onda. Su valor numrico depende de las propiedades del medio.
v=
cresta
=f T
amplitud
amplitud
fig. 3
valle
FENMENOS ONDULATORIOS
i) Reflexin
Es el fenmeno que se presenta cuando la onda choca contra un obstculo. Se manifiesta con un cambio de direccin de la onda. Normal
Rayo incidente i R
Rayo reflejado
fig. 4 Ley de Reflexin: a) El ngulo de la incidencia mide lo mismo que el ngulo de reflexin (i = R). b) Las direcciones de incidencia, reflexin y la normal estn todas en un mismo plano.
ii) Refraccin
Es el fenmeno ondulatorio que se presenta cuando la onda cambia de medio de propagacin. En este fenmeno la onda cambia de velocidad y longitud de onda, pero su frecuencia permanece constante.
Medio 1
Medio 2
fig. 5
iii) Difraccin
Es el fenmeno ondulatorio que se presenta cuando la onda pasa a travs de un orificio de tamao menor que la longitud de la onda o pasa cerca de un obstculo. Se manifiesta porque la onda se curva al pasar por la abertura y rodea el obstculo.
fig. 6 La distorsin aumenta a medida que se reducen las dimensiones de la abertura, siendo importante cuando la anchura de esta se aproxima al valor de la longitud de onda. Nota: La mayora de los fenmenos ondulatorios se pueden explicar con el principio de Huygens, el cual indica que todo punto alcanzado por una onda puede ser considerado como centro de ondas secundarias. iv) Interferencia Es el fenmeno ondulatorio que se presenta cuando en un punto incide ms de una onda. Se manifiesta porque en dicho punto, la elongacin de la onda es la suma algebraica de las elongaciones de las ondas incidentes. Si la cresta de una onda se produce en el punto de inters mientras la cresta de otra onda tambin arriba a ese punto (es decir, si ambas ondas estn en fase), ambas ondas se interferirn constructivamente, resultando en una onda de mayor amplitud (figura 7a). En el caso ms extremo, dos ondas de igual frecuencia y amplitud en contrafase (desfasadas 180), que interfieren, se anulan (fig. 7b).
fig. 7a
fig. 7b
V) Polarizacin
Es el fenmeno ondulatorio que se presenta en las ondas transversales, y que consiste en reducir todos los planos de vibracin de la onda a uno solo.
polarizador direccin del plano de vibracin
direccin de propagacin
luz natural
luz polarizada plana
fig. 8
Ondas estacionarias
La superposicin de dos ondas de la misma frecuencia, la misma amplitud y que se propagan en la misma direccin, pero en sentido opuesto, origina una onda estacionaria. Estas ondas se pueden generar en distintos medios como cuerdas y columnas de aire. Nodos: Se llaman nodos a todos los puntos de una onda estacionaria tales que el desplazamiento de las partculas del medio ubicadas en esos puntos es nulo. La distancia entre dos nodos consecutivos es igual a media longitud de onda.
2 A
A N
N = nodo A = Antinodo fig. 9
Cuerda Vibrante
Consideremos una cuerda fija por ambos extremos y un dispositivo externo que la hace vibrar. Un tren continuo de ondas se refleja en los extremos y se producen ondas estacionarias en la cuerda con dos nodos obligatorios en los extremos, y cualquier nmero de nodos entre ellos.
L= 2
N de nodos = 2 N de antinodos = 1
L=2 2
L=3 2
fig. 10 El largo (L) de la cuerda, en funcin de n es

L = , 2 , 3 , ......, n 2 2 2 2
con n = 1, 2, 3,
Luego la longitud de onda ser

L L L = 2L, 2 , 2 , ....., 2 con n = 1, 2, 3, 2 3 n
y puesto que f =
v , las frecuencias naturales que tendr la cuerda sern:
f=
v v v v , 2 , 3 , ....., n 2L 2L 2L 2L
T , donde T es la tensin en la cuerda
y como en una cuerda la velocidad de la onda es v = y
la densidad lineal de masa (cuociente entre la masa de la cuerda y su longitud),
deducimos que las frecuencias de una cuerda son:

f=
m n T , con = en donde m = masa y L = longitud L 2L
Cuando n = 1, tenemos la frecuencia mas baja y la denominamos frecuencia fundamental o primer armnico, para n = 2 se habla de segundo armnico y as sucesivamente.
EJEMPLOS
1. Dos ondas de igual periodo necesariamente tienen: I) Igual velocidad de propagacin. II) Igual frecuencia. III) Igual amplitud. Es (son) correcta(s) A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III
2.
Es incorrecto decir que todas las ondas se pueden A) B) C) D) E) reflejar. refractar. interferir. difractar. polarizar.
3.
El fenmeno de refraccin se produce cuando A) B) C) D) E) la onda choca contra un obstculo. la onda cambia de medio. la onda pasa a travs de un orificio. la onda reduce los planos de vibracin a uno solo. las ondas se encuentran en un mismo punto del espacio.
4.
La velocidad de las ondas en una cuerda vibrante es 100 m/s. Cul es la longitud de la cuerda cuando su frecuencia fundamental es 50 Hz? A) B) C) D) E) 0,5 m 1m 2m 3m 4m
ONDAS (II)
EL SONIDO
El sonido es una onda mecnica longitudinal que se produce por la vibracin de un medio elstico que puede ser slido, lquido o gaseoso y se transmite por variaciones de presin del medio.
Caractersticas del sonido

i) Tono o altura Es la caracterstica que permite distinguir cuando un sonido es ms agudo o ms grave que otro. Depende principalmente de la frecuencia de la onda sonora, correspondiendo a los sonidos agudos frecuencias altas y a los sonidos graves frecuencias bajas. Es conocido que el sistema auditivo humano tpico puede apreciar como sonido, vibraciones con frecuencias entre 20 Hz (umbral inferior) y 20.000 Hz (umbral superior), intervalo que se conoce como rango audible. Vibraciones con frecuencias bajo 20 Hz producen infrasonido y sobre 20.000 Hz ultrasonido, ninguna de las cuales es audible por el odo humano.
Infrasonido Menores de 20 Hz ii) Timbre o calidad
Sonido 20-20.000 Hz
Ultrasonido Mayores a 20.000 Hz
Es la caracterstica que permite diferenciar dos o ms sonidos de igual altura e intensidad emitidos por fuentes sonoras distintas.
iii) Intensidad Es la caracterstica que permite distinguir cuando un sonido es fuerte o dbil. Depende fundamentalmente de la amplitud de la onda, correspondiendo a sonidos fuertes ondas de gran amplitud y a sonidos dbiles, ondas de menor amplitud. Para medir la intensidad del sonido se utiliza un instrumento llamado sonmetro. La unidad de medida del nivel de intensidad, es el decibel (dB) dB 0 30 50 90 100 120 140 Fuente de Sonido Silencio absoluto Canto de un pjaro pequeo Conversacin normal Alguien gritando cerca Obras de carretera con maquinaria pesada Cerca de un escenario de un concierto de rock Exposicin permanente a un ruido de este nivel producir daos en el tmpano. Estando a 50 m de un avin comercial a punto de despegar; en este nivel el sonido causar dolor y posibles nuseas.
Velocidad de propagacin
La velocidad de propagacin de una onda sonora depende del medio a travs del cual se propaga y de dos factores importantes: la temperatura del medio y la densidad del medio. Cualquier variacin de estos factores har variar la velocidad de propagacin. La siguiente tabla nos muestra algunos valores de velocidad del sonido en distintos medios y a distinta temperatura.
Medio Hidrgeno Oxigeno (a 0C) Helio (a 0C) Aire seco (a 0C) Aire seco (a 20C) Agua (a 25C) Agua (a 15C) Agua (a 8C) Alcohol metlico (a 25C) Agua de mar (a 25C) Aluminio (a 25C) Cobre (a 25C) Hierro y acero (a 2(C) Plomo (a 25C) Hule vulcanizado (a 25C)
Velocidad 1286 m/s 317 m/s 972 m/s 331 m/s 340 m/s 1493 m/s 1450 m/s 1435 m/s 1493 m/s 1553 m/s 5100 m/s 3560 m/s 5130 m/s 1322 m/s 54 km/s
Nota: La velocidad de propagacin de la onda sonora es independiente de la frecuencia y de la longitud de onda, en un medio homogneo y a temperatura constante esta velocidad es tambin constante.
Fenmenos que ocurren en el sonido

El sonido por ser una onda se puede reflejar, refractar, difractar y adems cumple con el principio de superposicin.
Reflexin
La reverberacin es un fenmeno derivado de la reflexin del sonido consistente en una ligera prolongacin del sonido una vez que se ha extinguido el original, debido a las ondas reflejadas. Estas ondas reflejadas sufrirn un retardo no superior a 100 milisegundos (0,1 s), que es el valor de la persistencia acstica, tiempo que corresponde a una distancia recorrida de 34 metros a la velocidad de 340 m/s (el camino de ida y vuelta a una pared situada a 17 metros de distancia). Cuando el retardo es mayor ya no hablamos de reverberacin, sino de eco. La reverberacin se puede corregir sin cambiar la geometra de la sala colocando materiales tanto en las paredes como en el suelo o techo que absorban la mayor parte del sonido. El eco es otro fenmeno relacionado con la reflexin del sonido. La seal acstica original se ha extinguido, pero an devuelve sonido en forma de onda reflejada. Se produce eco cuando la onda sonora se refleja perpendicularmente en una pared. Para que se produzca eco, la superficie reflectante debe estar separada del foco sonoro una determinada distancia: 17 m o ms para sonidos musicales, lo que se debe a la persistencia acstica. El odo puede distinguir separadamente sensaciones que estn por encima del tiempo de persistencia acstica, que es 0,1 s para sonidos musicales. Por tanto, si el odo capta un sonido directo y, despus de los tiempos de persistencia especificados, capta el sonido reflejado, se apreciar el efecto del eco.
Refraccin
Ocurre cuando una onda sonora cambia de medio. La refraccin del sonido a veces no es fcil de distinguir, pues como el sonido que sale de una fuente sonora se dirige en todas las direcciones, en forma tridimensional, ser difcil percibir la desviacin que ocurre al entrar a otro medio. Sin embargo, si se pudiera aislar una onda sonora se verificara esta propiedad.
Difraccin
Al pasar por una abertura (una ventana abierta, por ejemplo), el sonido hace que la abertura se comporte como una fuente sonora. Por ello, alguien que este fuera del recinto donde se produce el sonido podra creer que ste proviene de esa abertura. Algo similar ocurre cuando el sonido, en su trayectoria se encuentra con un borde (de una pared, por ejemplo). Ah el frente de ondas sufrir una deformacin, de tal forma que ese borde se comporta como una fuente de ondas sonoras.
Interferencia
Recordemos que la superposicin de ondas se conoce como interferencia. Si la interferencia se produce en fase, las ondas se interferirn de forma constructiva. La reverberacin es un ejemplo de interferencia constructiva de ondas sonoras, percibiremos un sonido de mayor volumen. Esto ocurre porque la amplitud del sonido aumenta y, en consecuencia, en la zona donde se produce esta interferencia la onda sonora transportar una mayor cantidad de energa. Si la interferencia es destructiva, se generan zonas de silencio, es decir, zonas donde no se escucha sonido alguno.
Efecto Doppler
Cuando un auto de la polica pasa a gran velocidad junto a nosotros tocando la sirena, percibimos que el tono del sonido cambia; a medida que el auto se acerca se aprecia un tono ms agudo, y se percibe mas grave a medida que se aleja. Este fenmeno se conoce como efecto Doppler, en honor al fsico austriaco Christian J. Doppler. Para comprender este fenmeno consideremos un auto policial en movimiento con sus sirenas emitiendo sonido. El vehculo tiende a alcanzar las ondas sonoras que se propagan delante de ella y a alejarse de las que se propagan detrs. Esto da por resultado que, para un observador esttico, aparentemente las ondas se compriman delante y se expandan detrs de la fuente en movimiento. Tal como lo muestra la figura 1, para Jos que est delante del auto le llegarn ms perturbaciones de onda por segundo por lo que aprecia una frecuencia mayor que la producida por la fuente de sonido. En cambio, Anita que est parada detrs del vehculo le llegarn menos perturbaciones por segundo y percibir una frecuencia menor.
RP
007
Anita
v fig. 1
Jos
Cuando el receptor (R) y la fuente emisora (E) se mueven simultneamente (a lo largo de una misma recta), la frecuencia que detectar el receptor depende, naturalmente, de las velocidades de ambos y est dada por: donde fR es la frecuencia del receptor. fE es la frecuencia del emisor. VE velocidad del emisor. VR velocidad del receptor. VS velocidad de la onda.
V VR f R = fE S VS VE
Observe que los signos + en el numerador y en el denominador corresponden a un aumento de frecuencia (aproximacin entre la fuente y el receptor). Por otra parte, los signos - en el numerador y + en el denominador corresponden a una disminucin de la frecuencia (alejamiento entre la fuente y el receptor). Las ecuaciones anteriores, aunque hayan sido deducidas para ondas mecnicas, pueden aplicarse tambin a las ondas luminosas, si las velocidades del emisor y el receptor son mucho menores que la velocidad de la luz en el vaco. Cuando esto no ocurre, las ecuaciones se alteran debido a efectos relativistas.
Frecuencia Natural
Se llama frecuencia natural al sonido caracterstico de un objeto cuando vibra. La frecuencia natural depende de factores tales como la elasticidad y la forma del objeto. Dos objetos diferentes, por lo general, emiten sonidos distintos cuando vibran.
Resonancia
Se denomina vibracin forzada a la vibracin inducida sobre un cuerpo por otro que esta vibrando. Cuando la frecuencia de las vibraciones forzadas que se generan en un objeto coincide con la frecuencia del mismo se produce un aumento notable en el volumen del sonido que emiten. Este fenmeno se denomina resonancia. Los ejemplos ms notables de la resonancia son: Si una cantante mantiene una nota de cierta frecuencia, puede llegar a inducir vibraciones en un vaso hasta que se rompa. Los soldados rompen el paso para atravesar un puente, ya que el paso de la marcha regular puede hacer vibrar un puente y causar su destruccin El viento (1940) hizo oscilar el puente Tacoma Narrows de Washington ponindolo en movimiento y rompindolo.
Pulsaciones
Otro caso de interferencia ocurre cuando dos tonos de frecuencia ligeramente distintas suenan al mismo tiempo. La sonoridad de los sonidos combinados flucta; primero se eleva, luego desciende, luego se eleva, luego vuelve a descender, y as sucesivamente. Estas variaciones peridicas de la sonoridad del sonido se conocen como pulsaciones o batido.
El sistema auditivo humano

El sistema auditivo humano es un delicado y complejo mecanismo que permite la recepcin del sonido. Est formado por tres partes principales: el odo externo, el odo medio y el odo interno. El odo externo esta constituido por el pabelln auditivo u oreja, el conducto auditivo y la membrana conocida como tmpano. La oreja, por su forma y dimensiones, facilita la recepcin del sonido. El odo medio es un conducto estrecho y lleno de aire que por un lado limita con el tmpano y por el otro con la ventana oval y la ventana redonda que permiten la comunicacin con el odo externo. Se comunica con la nariz y la garganta a travs de la trompa de Eustaquio. En su interior se encuentran cuatro huesos pequeos y mviles (el martillo, el yunque, el lenticular y el estribo) cuya funcin es conectar acsticamente la ventana oval. El odo interno o laberinto es una cavidad llena de lquido viscoso y contiene los rganos de la audicin y del equilibrio. Est constituido por 3 cavidades: el vestbulo, los tres canales semicirculares y el caracol.
Martillo Cartlagos de la oreja Tmpano
Yunque Lenticular Estribo Canales semicirculares Nervio auditivo Cclea (caracol)

Ventana oval
Pabelln auricular Conducto auditivo externo
Cartlagos de la oreja ODO EXTERNO
Ventana redonda
ODO INTERNO
Trompa de Eustaquio
ODO MEDIO
fig. 2
Usos del sonido en medicina

En medicina, los ultrasonidos se emplean como herramienta de diagnstico, para destruir tejido enfermo y para reparar tejidos daados. Las ondas ultrasnicas se han empleado para tratar afecciones como bursitis, diferentes tipos de artritis reumtica, gota o lesiones musculares, y tambin para destruir clculos renales. Como herramienta de diagnstico, los ultrasonidos son frecuentemente ms reveladores que los rayos X, que no son tan tiles para detectar las sutiles diferencias de densidad que aparecen en ciertas formas de cncer; tambin se emplean con mucha frecuencia para producir imgenes del feto durante el embarazo. Cuando las ondas ultrasnicas atraviesan un tejido, se ven ms o menos reflejadas segn la densidad y elasticidad del tejido. Con un bistur ultrasnico, un cirujano puede realizar una incisin ms fina que con un escalpelo convencional. Este tipo de tcnicas se ha empleado para operaciones delicadas en el cerebro y el odo
EJEMPLOS
1.
Un sonido de 100 Hz viaja en el aire con una rapidez de 340 m/s. Si en un instante este sonido duplica su frecuencia, entonces la razn entre el periodo inicial y final es A) B) C) D) E) 1 2 1 4 1 : : : : : 1 1 2 1 4
2.
Un sonido viaja en el aire con una rapidez v. Si en un instante este sonido duplica su frecuencia f, entonces respecto a su longitud de onda, es correcto afirmar que A) B) C) D) E) permanece igual. aumento cuatro veces. disminuyo a la mitad. se duplic. faltan datos.
3.
Un sonido viaja en el aire con una rapidez v. Si en un instante este sonido duplica su frecuencia f, entonces cul es la razn entre la rapidez inicial y final? A) B) C) D) E) 1 2 1 4 1 : : : : : 1 1 2 1 4
4.
Una ballena barbada en la superficie del mar emite ondas sonoras de 20 Hz, de las cuales se propagan una en el aire y otras en el agua abarcando una extensin circular a su alrededor. Si las velocidades del sonido en el agua y en el aire son los que se indican a continuacin, vagua = 1500 m/s y vaire = 340 m/s, entonces el mdulo de la diferencia de las longitudes de onda entre ambas ondas emitidas es A) B) C) D) E) 17 34 53 58 75 m m m m m
ONDAS III
La ptica estudia la naturaleza de la luz, sus fuentes de produccin, su propagacin y los fenmenos que experimenta y produce.
Naturaleza de la luz
Teora corpuscular: fue enunciada por Sir Isaac Newton (aproximadamente en 1666), quien formula que la luz estaba formada por pequeos corpsculos (partculas) emitidos por los cuerpos luminosos que podan penetrar las sustancias transparentes (fenmenos de refraccin: obedeca las leyes de la mecnica) y reflejarse en las superficies de los cuerpos opacos (fenmenos de reflexin). Se utiliz para explicar la propagacin rectilnea de la luz.
Teora ondulatoria: iniciada por Christian Huygens, quien asuma que la luz estaba formada por ondas semejantes a las del sonido (ondas longitudinales), explicando en ese entonces (1668 aproximadamente public su teora). Los fenmenos de reflexin, refraccin y doble refraccin recientemente descubierto, entrando en franca contradiccin con Newton. Thomas Young y Augustin Fresnel, enuncian una nueva teora ondulatoria, la cual enunciaba que la luz estaba formada por ondas semejantes a las que se forman en una cuerda en vibracin (ondas transversales) y que eran emitidas por los tomos excitados de los cuerpos luminosos, explicndose en ese entonces (1860) los fenmenos de interferencia, difraccin y polarizacin. James Clero Maxwell, sostiene (1873) que la luz est constituida por ondas transversales de naturaleza electromagntica provocada por alteraciones del campo elctrico y magntico de los tomos de los cuerpos luminosos. Heinrich Hertz (1887) experimentalmente, utilizando un circuito elctrico oscilante, determin que las ondas electromagnticas tienen un comportamiento semejante a las ondas de luz, demostrando adems que tenan igual velocidad de propagacin en el vaco con lo cual concluy que las ondas electromagnticas y las de la luz tenan igual naturaleza.
Teora de los Cuanta: fue propuesta por Max Planck (1900), ante la imposibilidad de explicar un nuevo fenmeno luminoso (fotoelectricidad o efecto fotoelctrico), teora confirmada y ampliada por Albert Einstein (1905). Esta teora considera que la energa transportada por una onda transversal electromagntica no est distribuida en forma continua, sino que en paquetes o corpsculos energticos, llamados fotones.
Conclusin
La luz presenta naturaleza dual: Cuando se propaga (fenmeno de propagacin) se comporta como una onda transversal electromagntica; pero cuando interacciona con la materia (procesos de absorcin y emisin mutua, entre la luz y la materia) presenta carcter corpuscular (corpsculos energticos).
Fenmenos de la luz
Reflexin de la luz La luz viaja en lnea recta y a una velocidad de 300.000 km/s en el vaco, la que se considera la velocidad mxima en el Universo conocido. Cuando un rayo luminoso llega a la superficie de un medio de distinta densidad, puede ser transmitido a travs de l o reflejado (o ambas cosas). Existen dos tipos de reflexin: especular y difusa lo que depende de que tan lisa y suave es la superficie donde inciden los rayos luminosos. Slo la reflexin especular es capaz de producir imgenes, las cuales se forman donde se interceptan los rayos reflejados, para el caso de las imgenes reales y en sus prolongaciones en el caso de las virtuales. Hay leyes fsicas que describen el fenmeno de reflexin de la luz. Una ley dice que el ngulo de incidencia de cada rayo luminoso es igual al ngulo de reflexin (ver figura 1), respecto de la recta normal (N). La otra ley establece que tanto el rayo incidente, como el rayo reflejado y la normal estn en un mismo plano. Reflexin especular: Cuando la luz llega en forma de rayos paralelos incidiendo sobre una superficie plana y muy lisa, los rayos reflejados son tambin paralelos (ver figura 2). Reflexin difusa: Si la superficie es rugosa, los rayos reflejados salen en todas las direcciones, porque la normal en diferentes puntos puede ser distinta, producindose una reflexin difusa (ver figura 3).
rayo 1 2 incidente
rayo reflejado
Segn la ley de la reflexin se cumple que 1 = 2
Reflexin especular fig. 2
Reflexin difusa fig. 3
fig. 1
El principio de Fermat y la ley de reflexin

El principio de Fermat es otra manera de expresar la ley de reflexin. Este principio dice que un rayo de luz al viajar de un punto a otro, siempre lo har por el camino que le tome menos tiempo.
Refraccin de la luz Se ha establecido que la velocidad de propagacin de la luz depende de la naturaleza del medio en que se propaga. Igualmente se ha comprobado que si un rayo luminoso pasa de un medio a otro, incidiendo oblicuamente sobre la superficie de separacin de ambos medios, experimenta un cambio de direccin en su desplazamiento. Si la incidencia es normal (perpendicular), slo hay variacin de velocidad. La causa de estos cambios de velocidad y direccin, o de velocidad solamente, en el desplazamiento de la luz, se atribuye a cierta propiedad que caracteriza a los medios transparentes y que se denomina refringencia o poder refringente. El ndice de refraccin absoluto de un medio da una medida cuantitativa de su refringencia, de modo que, comparando dos medios, tendr mayor poder refringente aquel que tenga un mayor ndice de refraccin. El fenmeno debido a la refringencia se denomina refraccin, por lo cual se tiene que: Un haz luminoso experimenta refraccin si cambia su velocidad o su velocidad y la direccin de propagacin simultneamente al pasar de un medio a otro de distinto ndice de refraccin absoluto o refringencia Experimentalmente pueden establecerse las dos leyes siguientes que rigen este proceso: El rayo incidente, la normal y el rayo refractado estn en un mismo plano. Ley de Snell: la razn entre los senos de los ngulos de incidencia y de refraccin es constante para un mismo par de medios
sen i n2
sen R
n1
= cte
Por otra parte:

n2 = v1 v2
n1
siendo v1 y v2 las velocidades de la luz en los medios de ndice de refraccin n1 y n2, respectivamente. Nota: la velocidad de la luz en un medio (de ndice de refraccin absoluto n) est dada por
v= c donde c = 3x108 m/s (velocidad de la luz en el vaco) n
ndice de refraccin absoluto en algunas sustancias Agua 1,3 Alcohol etlico 1,36 Glicerina 1,46 Bencina 1,51 Diamante 2,42 Vidrio ordinario 1,50 Cristal 1,60 Hielo 1,31 Aire 1,00029
De la ley de Snell pueden deducirse, adems, las siguientes conclusiones de importancia: Si un rayo absoluto a normal. Si un rayo absoluto a normal. luminoso, pasa oblicuamente de un medio de menor ndice de refraccin otro de mayor ndice de refraccin absoluto, se refracta acercndose a la luminoso pasa oblicuamente de un medio de mayor ndice de refraccin otro de menor ndice de refraccin absoluto, se refracta alejndose de la
ngulo lmite
Como se dijo anteriormente, si un rayo luminoso pasa oblicuamente de un medio de mayor ndice de refraccin absoluto a otro de menor ndice de refraccin absoluto, se refracta alejndose de la normal. De este modo a medida que el ngulo de incidencia se va haciendo ms grande, el ngulo de refraccin puede llegar a crecer tanto que el rayo refractado emerja por la superficie de separacin con un valor de 90. Por lo tanto, ngulo lmite es el ngulo de incidencia para el cual el ngulo de refraccin vale 90. Si el segundo medio es el aire o el vaco, el ngulo lmite es caracterstico de la sustancia y se llama ngulo lmite de la sustancia. Si la luz incide en la superficie de separacin de dos medios desde el medio de mayor ndice de refraccin con un ngulo mayor que el ngulo limite, el fenmeno que se presenta se conoce con el nombre de reflexin interna total.
Refraccin en la atmsfera terrestre.

De especial importancia, como ejemplo de refraccin, es la marcha de la luz proveniente de los astros a travs de las numerosas capas de aire, de densidades crecientes y de ndices de refraccin tambin crecientes, que constituyen la atmsfera terrestre y que aquella debe atravesar. Un rayo de luz que penetre en la atmsfera oblicuamente, experimenta sucesivas refracciones al atravesar cada una de estas capas de distinto ndice de refraccin absoluto, acercndose a la normal. Sol Sol
Horizonte geomtrico
Sol
Tierra
Refraccin en la atmsfera: el sol se ve a pesar de estar algo mas bajo que el horizonte geomtrico
fig. 4 Un observador ver el astro en la direccin del ltimo rayo refractado y es por esto que el astro parece encontrarse a una altura mayor sobre el horizonte que la que tiene realmente. Debido a esto, por ejemplo, las estrellas no se ven en sus posiciones verdaderas, a menos que se hallen en el cenit, o sea, verticalmente sobre el observador. El mismo fenmeno explica tambin el hecho de que se pueda ver el disco solar o la luna an cuando el astro se encuentre un poco ms abajo del horizonte geomtrico. Un fenmeno terrestre, producido por la refraccin en la atmsfera y la reflexin total, es el espejismo, el cual es frecuente en los desiertos y caminos, en das de intenso calor. El calentamiento de las capas de aire en contacto con la tierra trae consigo una disminucin de la densidad e ndice de refraccin de estas capas, de modo que las ms bajas resultan ahora menos densas y poseen un menor ndice de refraccin absoluto que las superiores. Esto explica las capas de agua que se aprecian a la distancia en un camino, durante los das calurosos pero en realidad lo que se ve no es sino una parte del cielo azul reflejado.
Dispersin
La mayor parte de los haces luminosos estn formados por mezclas de rayos. Fsicamente cada rayo corresponde a una longitud de onda distinta. Esto implica que cuando un haz luminoso atraviesa de un medio a otro, no todos los rayos sern refractados con el mismo ngulo. Mientras que la velocidad, en el vaco, es la misma para todas las longitudes de onda, no ocurre lo mismo cuando se est en un medio material; cada rayo tiene una velocidad distinta. Lo anterior se debe a que el medio material le presenta un mayor ndice de refraccin a los rayos con menor longitud de onda y viceversa. Podemos decir, entonces, que la velocidad del rayo depender de su longitud. Se dir que un medio produce dispersin cuando presenta esta propiedad. Un ejemplo de esto se puede observar en el prisma (fig. 5). Si se hace incidir un rayo de luz blanca se obtendrn una serie de colores en la otra cara. Al conjunto de colores que se obtiene, usualmente, se da el nombre de espectro.
fig. 5
El Color y la longitud de onda

El fenmeno de la dispersin plantea de inmediato la pregunta qu es el color? Adhiriendo al modelo ondulatorio uno interpreta cada color como una onda con "longitud de onda" caracterstica. La longitud de onda y la velocidad de la luz en el medio estn relacionados mediante:
= v donde : longitud de onda, v: velocidad y f: frecuencia. f
La siguiente tabla nos presenta las longitudes de onda para distintos colores. Para obtener el valor de la frecuencia basta reemplazar en la ecuacin anterior el valor de la velocidad de la luz en el vaco.
Color Longitud de onda (x 10-10m)
Rojo Anaranjado Amarillo Verde Azul Violeta
6500 6000 5800 5200 4700 4100
El Color y el ndice de Refraccin

De lo discutido anteriormente se pueden obtener las siguientes conclusiones: a) El vidrio, si descompone la luz en colores, es un medio dispersivo. b) Midiendo los ngulos de cada color y aplicando la ley de Snell es posible calcular el incide de refraccin del medio, con ello, la velocidad de la luz en el medio. En otras palabras, la sustancia de que esta hecho el prisma tiene un ndice de refraccin distinto para cada color y por supuesto, una desviacin (ngulo de refraccin) distinta para cada color. El color menos desviado es el rojo y el ms desviado el violeta. En ese mismo orden decrecen las longitudes de onda de modo que a mayor longitud de onda corresponde menor desviacin (a mayor longitud de onda, una misma sustancia ofrece menor ndice de refraccin). Nota: Decimos que un objeto tiene un color cuando, con preferencia, refleja o transmite las radiaciones correspondientes a tal color. Por ejemplo, un cuerpo es rojo cuando absorbe en casi su totalidad, todas las radiaciones menos las rojas, las cuales refleja. El color de los cuerpos no es una propiedad intrnseca de ellos, sino que va ligado a la naturaleza de la luz que reciben.
Espectro electromagntico
Se denomina espectro electromagntico al conjunto de ondas electromagnticas. En la figura 6 se han representado las longitudes de onda en relacin al tamao de cosas que nos son familiares, en alguna medida, y se ha indicado el nombre que tiene cada radiacin que, por supuesto, es luz.
fig. 6
Espejos
Por espejo se entiende toda superficie en la cual se produce la reflexin regular. Por ejemplo, una lmina de metal, un vidrio pulido, la superficie de un lago o estanque en reposo. pticamente, los espejos son superficies pulimentadas, opacas a la luz y que tienen buen poder reflector. Segn la forma de la superficie reflectora, los espejos se clasifican en:

Planos Curvos: cncavos o convexos
Definicin de imagen Se dice que un punto P' es la imagen de un punto P, cuando un haz luminoso procedente de P concurre en P'. Si los rayos, que concurren en P' son realmente los rayos reflejados, hablamos de imagen real; si los rayos que concurren en P' son prolongaciones de los rayos reflejados, se habla de imagen virtual, ya que no tiene existencia real (la luz no pasa realmente por P', pero los rayos reflejados se comportan como procedentes de P'). Luego, la condicin general para que se forme la imagen de un punto luminoso es que todos los rayos reflejados o sus prolongaciones, sean concurrentes.
Espejos planos
En estos espejos, la imagen de un objeto es siempre virtual, del mismo tamao y simtrica del objeto con respecto al plano del espejo.
Espejos angulares
Colocando un objeto entre dos espejos que forman entre si un cierto ngulo, se obtienen varias imgenes de dicho objeto, cuyo nmero aumenta a medida que el ngulo formado va siendo menor. El nmero de imgenes se puede obtener por medio de la expresin: 360 n= de donde: n = nmero de imgenes = ngulo que forman entre s los dos espejos planos
Observacin: Si = 0 los espejos son paralelos. El nmero de imgenes obtenidas en este caso sera infinito.
Nota: En un espejo plano los rayos incidente y reflejado forman el mismo ngulo respecto de una recta imaginaria perpendicular a la superficie normal. Un objeto real ubicado frente a un espejo plano da origen a una imagen virtual, ubicada a la misma distancia del espejo que el objeto. Todo espejo tiene un campo visual que depende del tamao y ubicacin con respecto al observador. do di A los ojos del observador, los rayos reflejados parecieran venir desde un punto detrs del espejo. La distancia del objeto al espejo (do) es igual a la N distancia entre el espejo y la imagen (di).
fig. 7
Espejos esfricos
Son aquellos que tienen por superficie reflectora un casquete esfrico pulimentado. Se divide en: a) Cncavos o convergentes: si est pulimentado en su parte interior, o sea, si la reflexin se produce en la superficie cncava.
fig. 8
Espejo cncavo b) Convexos o divergentes: si est pulimentado en su parte exterior, o sea, si la reflexin se produce en la superficie convexa.
fig. 9
Espejo convexo
Elementos de un espejo esfrico

Centro de curvatura (c): es el centro de la esfera a la cual pertenece el espejo (es el centro de la superficie esfrica). Vrtice del espejo (v): es el polo del casquete esfrico o punto medio del espejo. Eje principal (cv): es la recta que une el centro de curvatura con el vrtice del espejo. El radio de curvatura (r): distancia del centro de curvatura al espejo. El foco principal (f): es el punto del eje principal al cual concurren despus de reflejarse todos los rayos luminosos que inciden paralelos al eje principal. Plano focal: es un plano perpendicular al eje principal y que pasa por el foco principal. Distancia focal: es la distancia comprendida entre el foco principal y el vrtice, Abertura del espejo: es el ngulo formado por 2 ejes secundarios extremos. Para espejos de pequea abertura, el foco principal est situado en el punto medio del radio de curvatura, o sea, la distancia focal f es igual a la mitad del radio de curvatura r.
f= r 2
Eje principal
v fig. 10
Un espejo cncavo o convergente hace converger la luz en el punto focal y es capaz de generar distintos tipos de imgenes: virtuales o reales; ms grandes, iguales o ms pequeas que el objeto; y derechas o invertidas respecto de un objeto.
Objeto
Objeto
F
Imagen real, invertida, ms pequea
F
Imagen real, invertida, de igual tamao
fig. 11
fig. 12 Objeto
Objeto
F
Imagen real, invertida, ms grande
F
Imagen virtual, derecha, ms grande
fig. 13
fig. 14
Un espejo convexo o divergente, en cambio, dispersa la luz y slo produce imgenes virtuales, pequeas y derechas. El campo visual de un espejo convexo es mayor que el de uno plano y por ello se usa en los retrovisores, pasillos de supermercados y estacionamientos.
Objeto
Imagen virtual, derecha, ms pequea
fig. 15
Las Lentes
Son cuerpos transparentes limitados al menos por una superficie curva. Segn sea la forma de las superficies que la limitan, las lentes pueden ser convergentes o divergentes. Las lentes convergentes se caracterizan por tener su centro ms grueso y sus bordes ms estrechos.
Biconvexa
Plano convexa
Menisco convergente
Representacin
fig. 16 Las lentes convergentes, para objetos alejados, forman imgenes reales, invertidas y de menor tamao que los objetos
F objeto F imagen fig. 17
Para objetos prximos se forman imgenes virtuales, derechas y de mayor tamao.
objeto F imagen fig. 18 Las lentes convergentes se utilizan en muchos instrumentos pticos y tambin para la correccin de la hipermetropa. Las personas hipermtropes no ven bien de cerca y tienen que alejarse los objetos. Una posible causa de la hipermetropa es el achatamiento antero posterior del ojo que supone que las imgenes se formaran con nitidez por detrs de la retina. F
Ojo normal
Ojo hipermtrope fig. 19
Correccin con lentes convergente
Las lentes divergentes, se caracterizan por tener su centro ms angosto y sus extremos ms gruesos. Si las lentes son ms gruesas por los bordes que por el centro, hacen diverger (separan) los rayos de luz que pasan por ellas. Tipos de lentes divergentes:
Bicncava
Plano cncava
Menisco divergente
Representacin
fig. 20
Las imgenes producidas por las lentes divergentes son virtuales, y ms pequeas.
objeto F imagen F
fig. 21
La miopa puede deberse a una deformacin del ojo, que hace que las imgenes se formen con nitidez antes de alcanzar la retina. Los miopes no ven bien de lejos y tienden a acercarse demasiado a los objetos. Las lentes divergentes sirven para corregir este defecto.
Ojo normal
Ojo miope
Correccin con lentes divergentes
fig. 22 El ojo humano es un sistema ptico formado por lentes convergentes como la crnea y el cristalino que proyectan una imagen invertida sobre la retina. En la retina hay clulas sensibles a la luz (conos y bastones) que envan informacin nerviosa al cerebro, donde se elabora la imagen de lo que vemos.
EJEMPLOS
1. En el museo del Louvre se puede apreciar el cuadro de la Mona Lisa de Leonardo Da Vinci, el cual est cubierto de un vidrio grueso para protegerlo. Este cuadro no se aprecia tan claramente como otros que no estn cubiertos con el vidrio, esto se debe a que A) B) C) D) E) el vidrio el vidrio el vidrio el vidrio ninguna es opaco. es transparente. refracta la luz. refleja parte de la luz. de las anteriores.
2.
Una persona est parada frente a un espejo plano, si desea ver todo su cuerpo reflejado en el, bastar que el espejo A) B) C) D) E) tenga la misma altura de la persona. tenga la mitad de la altura de la persona. tenga el doble de altura que la persona. sea de buena calidad y de cualquier tamao. slo depende de la distancia espejo- persona.
3.
Se ubica un objeto frente a un espejo cncavo, si queremos que su imagen sea real, invertida y se ubique entre el foco y el centro de curvatura, deberemos colocar el objeto A) B) C) D) E) en cualquier parte frente al espejo. entre el foco y el vrtice del espejo. en el foco del espejo. en el centro de curvatura del espejo. ms all del centro de curvatura.
4.
Un haz de luz pasa desde el aire hacia el agua refractndose, al hacer esto esta onda de luz no cambia su A) B) C) D) E) longitud de onda. periodo. velocidad. direccin. longitud de onda y su frecuencia.
5.
Siempre que se refracte la luz, ocurrir tambin A) B) C) D) E) reflexin. difraccin. interferencia. efecto doppler. dispersin.
6.
Con respecto a la velocidad de la luz es correcto afirmar que A) B) C) D) E) tiene un valor infinito. posee el mismo valor en todos los medios. en los medios densos viaja ms rpido. viaja ms rpido en los medios opacos. en el vaco posee su mayor valor.
7.
Un haz de luz pasa de un medio a otro, entonces de las siguientes situaciones mostradas en la figura es (son) posible(s) I) II) III)
A) B) C) D) E)
Slo Slo Slo Slo Slo
I II III I y II I y III
8.
Respecto a la velocidad de las ondas electromagnticas que se encuentran en el espectro visible, es correcto decir que A) B) C) D) E) la luz roja siempre viaja ms rpido que la luz azul. la luz azul siempre viaja ms rpido que la luz roja. siempre la luz roja viaja a igual velocidad que la luz azul. en el vaco todos los colores viajan a la misma velocidad. en un prisma la luz azul viaja ms rpido que la luz roja.
ELECTRICIDAD I
Los primeros descubrimientos de los cuales se tiene noticia en relacin con los fenmenos elctricos, fueron realizados por los griegos en la antigedad. El filsofo y matemtico Tales, que vivi en la ciudad de Mileto en el siglo V a.C., observ que un trozo de mbar, despus de ser frotado con una piel de animal, adquira la propiedad de atraer los cuerpos ligeros (como trozos de paja y pequeas semillas). Casi 2000 aos despus el mdico ingls William Gilbert observ que otros materiales se comportan como el mbar al frotarlos y que la atraccin que ejercen se manifiesta sobre cualquier otro cuerpo, an cuando no sea ligero. Como la designacin griega correspondiente al mbar es elektron, Gilbert comenz a utilizar el trmino "elctrico" para referirse a todo material que se comportaba como aqul, lo que deriv en los trminos electricidad y carga elctrica. Sin embargo, fue slo hacia mediados del siglo XIX que estas observaciones fueron planteadas formalmente, gracias a los experimentos sobre la electrlisis que realiz Faraday, hacia 1833 y que le permitieron descubrir la relacin entre la electricidad y la materia. Es posible observar el fenmeno descrito al frotar un lpiz con la ropa (atrae pequeos trozos de papel), al frotar vidrio con seda, o ebonita con una piel.
Cargas positivas y negativas

Si se toma una varilla de vidrio y se frota con seda colgndola de un hilo largo (tambin de seda), se observa que al aproximar una segunda varilla (frotada con seda) se produce una repulsin mutua. Sin embargo, si se aproxima una varilla de ebonita, previamente frotada con una piel, se observa que atrae la varilla de vidrio colgada. Tambin se verifica que dos varillas de ebonita frotadas con piel se repelen entre s. Estos hechos se explican diciendo que al frotar una varilla se le comunica carga elctrica y que las cargas en las dos varillas ejercen fuerzas entre s. La conclusin de tales experiencias es que slo hay dos tipos de carga y que cargas similares se repelen y cargas diferentes se atraen. Benjamn Franklin denomin positivas a las que aparecen en el vidrio y negativas a las que aparecen en la ebonita.
fig. 1
Principio de conservacin de la carga

En concordancia con los resultados experimentales, el principio de conservacin de la carga establece que no hay destruccin ni creacin neta de carga elctrica, y afirma que en todo proceso electromagntico la carga total de un sistema aislado se conserva, tal como pens Franklin.
Cuantizacin de la carga
La experiencia ha demostrado que la carga elctrica no es continua, o sea, no es posible que tome valores arbitrarios, sino que los valores que puede adquirir son mltiplos enteros de una cierta carga elctrica mnima. Esta propiedad se conoce como cuantizacin de la carga y el valor fundamental corresponde al valor de carga elctrica que posee el electrn y al cual se lo representa como e. Cualquier carga q que exista fsicamente, puede escribirse como N e, siendo N un nmero entero, positivo o negativo. Vale la pena destacar que para el electrn la carga es -e, para el protn vale +e y para el neutrn, 0.
Medicin de la carga elctrica

El valor de la carga elctrica de un cuerpo, representada como q o Q, se mide segn el nmero de electrones que posea en exceso o en defecto. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de carga elctrica se denomina culombio (smbolo C) y se define como la cantidad de carga que a la distancia de 1 metro ejerce sobre otra cantidad de carga igual, la fuerza de 9x109 N. Un culombio corresponde a 6,24 1018 electrones. En consecuencia, la carga del electrn es -1,6 10-19C.
Distribucin de las cargas elctricas en los conductores

Cualquiera sea el signo de un conductor cargado, sus cargas siempre estarn situadas en su superficie externa, si este se encuentra en equilibrio electrosttico. Esto tiene su justificacin en el principio de repulsin de las cargas elctricas del mismo signo.
Aislantes y conductores
Una varilla metlica sostenida con la mano y frotada con una piel no resulta cargada. Sin embargo, es posible cargarla si se la provee de un mango de vidrio o de ebonita y el metal no se toca con las manos al frotarlo. La explicacin es que las cargas se pueden mover libremente en los metales y el cuerpo humano, mientras que en el vidrio y la ebonita no pueden hacerlo. Esto se debe a que en ciertos materiales, tpicamente en los metales, los electrones ms alejados de los ncleos respectivos adquieren libertad de movimiento en el interior del slido. Estas partculas se denominan electrones libres y son el vehculo mediante el cual se transporta la carga elctrica. Estas sustancias se denominan conductores. En contrapartida a los conductores elctricos, existen materiales en los cuales los electrones estn firmemente unidos a sus respectivos tomos. En consecuencia, estas sustancias no poseen electrones libres y el desplazamiento de carga a travs de ellos es ms difcil. Estas sustancias son denominadas aislantes o dielctricos. El vidrio, la ebonita o el plstico son ejemplos tpicos. En consecuencia, esta diferencia de comportamiento de las sustancias respecto del desplazamiento de las cargas en su seno depende de la naturaleza de los tomos que las componen.
Entre los buenos conductores y los dielctricos existen mltiples situaciones intermedias. Entre ellas destacan los materiales semiconductores por su importancia en la fabricacin de dispositivos electrnicos que son la base de la actual revolucin tecnolgica. En condiciones ordinarias se comportan como dielctricos, pero sus propiedades conductoras pueden ser alteradas con cierta facilidad mejorando su conductividad en forma prodigiosa ya sea mediante pequeos cambios en su composicin, sometindolos a temperaturas elevadas o a intensa iluminacin. A temperaturas cercanas al cero absoluto, ciertos metales adquieren una conductividad infinita, es decir, la resistencia al flujo de cargas se hace cero. Se trata de los superconductores. Una vez que se establece una corriente elctrica en un superconductor, los electrones fluyen por tiempo indefinido. Nota: Es de relevancia tener en cuenta, y puede verificarse experimentalmente, que solamente la carga negativa se puede mover. La carga positiva es inmvil y nicamente los electrones libres son los responsables del transporte de carga. Formas para cambiar la carga elctrica de los cuerpos Se denomina electrizacin al efecto de ganar o perder cargas elctricas, normalmente electrones, producido en un cuerpo elctricamente neutro.
I) Electrizacin por frotamiento

Al frotar dos cuerpos elctricamente neutros (nmero de electrones = nmero de protones), ambos se cargan, uno con carga positiva y el otro con carga negativa. Si se frota una barra de vidrio con un pao de seda, hay un traspaso de electrones del vidrio a la seda. Si se frota un lpiz de pasta con un pao de lana, hay un traspaso de electrones del pao al lpiz. Nota: se han ordenado las sustancias en la llamada "serie triboelctrica" en la cual al frotar dos de ellas, la que est antes en la serie se carga positivamente y la que est despus negativamente. (+) vidrio - mica - lana - piel de gato - seda - algodn - madera - mbar - cobre - azufre celuloide(-).
II) Electrizacin por contacto

Se puede cargar un cuerpo con slo tocarlo con otro previamente cargado. En este caso, ambos quedan con el mismo tipo de carga, es decir, si se toca un cuerpo neutro con otro con carga positiva, el primero tambin queda con carga positiva. Esto se debe a que habr transferencia de electrones libres desde el cuerpo que los posea en mayor cantidad hacia el que los contenga en menor proporcin, si los cuerpos son idnticos ambos quedan con igual magnitud de carga.
III) Electrizacin por induccin

La induccin es un proceso de carga de un objeto sin contacto directo. Un cuerpo cargado elctricamente puede atraer a otro cuerpo que est neutro. Cuando se acerca un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se establece una interaccin elctrica entre las cargas del primero y las del cuerpo neutro. Como resultado de esta interaccin, la distribucin inicial se altera: el cuerpo electrizado provoca el desplazamiento de los electrones libres del cuerpo neutro. En este proceso de redistribucin de cargas, la carga neta inicial no ha variado en el cuerpo neutro, pero en algunas zonas se carga positivamente y en otras negativamente. Se dice que aparecen cargas elctricas inducidas. Entonces, el cuerpo electrizado, denominado inductor, induce una carga con signo contrario en el cuerpo neutro y por lo tanto lo atrae. El figura 3 muestra el procedimiento para electrificar un cuerpo por induccin. Es importante tener en cuenta que la carga obtenida por este mtodo es de signo opuesto a la carga del inductor. 1 C 2 C
B A I
Si se acerca un inductor I, con carga positiva, a un conductor C en estado neutro, aparecen las cargas inducidas A y B.
Manteniendo el inductor I fijo, se efecta una conexin T a tierra. (Esto se puede hacer tocando C).
Hay, as, un flujo de electrones libres hacia C que anula la carga positiva inducida y produce un exceso de carga negativa.
Al eliminar la conexin a tierra y retirar el inductor, el exceso de electrones se redistribuye por el cuerpo.
fig. 4
Electroscopio
Es un instrumento que permite determinar la presencia de cargas elctricas y su signo. Un electroscopio sencillo consiste en una varilla metlica vertical que tiene una bolita en la parte superior y en el extremo opuesto dos lminas de oro muy delgadas. La varilla est sostenida en la parte superior de una caja de vidrio transparente con un armazn de metal en contacto con tierra.
fig. 4 Al acercar un objeto electrizado a la esfera, la varilla se electrifica y las laminillas cargadas con igual signo que el objeto se repelen, siendo su divergencia una medida de la cantidad de carga que han recibido. La fuerza de repulsin electrosttica se equilibra con el peso de las hojas. Si se aleja el objeto de la esfera, las lminas, al perder la polarizacin, vuelven a su posicin normal. + + + A + + +
fig. 5
Cuando un electroscopio se carga con un signo conocido, puede determinarse el tipo de carga elctrica de un objeto aproximndolo a la esfera. Si las laminillas se separan significa que el objeto est cargado con el mismo tipo de carga que el electroscopio. De lo contrario, si se juntan, el objeto y el electroscopio tienen signos opuestos.
Ley de Coulomb
En 1785 Charles Coulomb (1736-1806) estableci la ley fundamental de la fuerza elctrica entre dos partculas estacionarias con carga. Los experimentos muestran que: Una fuerza elctrica tiene las siguientes propiedades: 1. Es inversamente proporcional al cuadrado de la separacin r, entre las dos partculas y se ejerce a lo largo de la lnea que las une. 2. Es proporcional al producto de las magnitudes de las cargas q1 y q2, de las dos partculas. 3. Es de atraccin si las cargas son de signos opuestos y de repulsin si las cargas tiene el mismo signo. Dos cargas puntuales Q1 y Q2 separadas a una distancia r y situadas en el vaco, se atraen o repelen con una fuerza de intensidad F, la cual est dada por: F = K0 donde K0 = 9 x 109
N m2 C2
Q1 Q2 r2
La figura 6 muestra como vara la fuerza elctrica entre dos cargas separadas a una distancia r. Q1 Q2 F F
r 2Q1 2Q2
4F
4F
r fig. 6 Nota: La siguiente tabla muestra la masa y la carga de algunas partculas elementales, se puede observar que la masa del protn es aproximadamente 2000 veces la masa del electrn. PARTICULA ELECTRN PROTN NEUTRN MASA (kg) 9,1 x 10
-31
CARGA ELECTRICA -e +e 0
EJEMPLOS
1. Un cuerpo A cargado positivamente toca al cuerpo B, que est neutro (fig. 7). Si B se acerca a un tercer cuerpo neutro C, entonces es correcto que despus de todo esto A) B) C) D) E) A y C se repelen. C queda cargado positivamente. El cuerpo B qued neutro. A y C quedan positivos. el cuerpo C queda neutro. A B B C
fig. 7
2.
Al aproximar dos conductores, uno cargado elctricamente y el otro neutro, ellos A) B) C) D) E) se atraen y quedan unidos. se repelen. inicialmente se repelen y luego se atraen. inicialmente se atraen y luego de tocarse, se repelen. no sucede nada, pues uno es neutro.
3.
Un cuerpo M cargado negativamente toca al cuerpo N, que tiene una carga positiva y de mayor magnitud que la carga de M, entonces cuando se tocan es correcto que: A) B) C) D) E) Pasan protones de N a M. Pasan protones de N a M y electrones de M a N. Ambos cuerpos quedaran neutros. Ambos quedan cargados positivamente. Ninguna de ellas.
4.
Dos pequeas esferas conductoras (a) y (b) tienen carga de signos contrarios siendo la carga de (a) el triple de la de (b). Cul de las siguientes configuraciones representa las fuerzas ejercidas entre ellas? A)
a
B)
C)
D)
E)
a
ELECTRICIDAD (II)
En esta gua analizaremos fenmenos elctricos relacionados con cargas en movimiento, es decir, principiaremos el estudio de la corriente y de los circuitos elctricos. Esta parte recibe el nombre de Electrodinmica.
Intensidad de corriente
Se denomina intensidad de corriente elctrica, a la carga elctrica que pasa a travs de una seccin de un conductor en un intervalo de tiempo (figura 1), es decir: i= En el S.I, la corriente se mide en
q t
C , unidad que se denomina ampere (A). Algunos submltiplos s son: miliampere = mA = 10-3A y el microampere = A = 10-6 A.
q q q q
fig. 1
Efectos de la corriente elctrica

El paso de la corriente elctrica a travs de los conductores tiene diferentes efectos dependiendo de la naturaleza de los conductores y de la intensidad de la corriente. Efecto fisiolgico. Se produce al pasar corriente por organismos vivos. Dicha corriente acta directamente sobre el sistema nervioso provocando contracciones nerviosas. Cuando esto ocurre se habla de un shock elctrico. Efecto trmico. Tambin conocido como Efecto Joule es causado por los choques de los electrones libres contra los tomos de los conductores. Producto de estos choques los tomos incrementan su energa de vibracin y el material se calienta. Este efecto se aprovecha en estufas, anafres, secadores de pelo, etc. Efecto qumico. Se manifiesta porque ciertas reacciones qumicas ocurren cuando la corriente elctrica atraviesa soluciones electrolticas. Se utiliza en el recubrimiento de metales (galvanoplastias) por ejemplo: niquelado, plateado, cromado, etc. Efecto magntico: Se manifiesta a travs del campo magntico que aparece en las cercanas de un conductor por el cual circula la corriente. Este efecto es quizs el ms importante desde el punto de vista de la tecnologa.
Corriente elctrica convencional

Supongamos una carga negativa que se desplaza con cierta velocidad y est dirigida, por ejemplo, hacia la izquierda. Se observa que este movimiento equivale al de una carga positiva, de igual valor, que se desplaza con la misma rapidez pero en sentido contrario. v equivale a fig. 2 Lo anterior, permite establecer la convencin siguiente, que facilita el estudio de las corrientes y los circuitos elctricos: una carga negativa en movimiento siempre se deber imaginar como una carga positiva que se mueve en sentido contrario. Debido a esta convencin, cuando consideremos una corriente elctrica cualquiera, tendremos que sustituir las cargas negativas por cargas positivas imaginarias que se mueven en sentido contrario. De modo que se puede suponer que cualquier corriente elctrica est constituida nicamente por cargas positivas. Dicha corriente imaginaria, la cual equivale a la corriente real, se denomina corriente convencional.
+ v
Resistencia de un material
El valor de la resistencia de un conductor, depende de su longitud, del rea de su seccin transversal y de una constante llamada resistividad elctrica. Al realizar mediciones cuidadosas se observa que la resistencia R del conductor es directamente proporcional a su longitud L (fig. 3). Por otro lado, se observa tambin que la resistencia del conductor es inversamente proporcional al rea A de su seccin transversal. L
fig. 3
Vemos entonces que si quisiramos tener un conductor de baja resistencia, entonces deber ser de pequea longitud y poseer una gran seccin transversal (alambre grueso). Si introducimos una constante de proporcionalidad apropiada, podemos transformar lo dicho anteriormente en una igualdad. Esta constante (que se representa por la letra griega ), es la resistividad elctrica. Por consiguiente, R=
L [ ] A
La resistividad es una propiedad caracterstica del material que constituye el conductor, es decir, cada sustancia posee un valor diferente de resistividad . En la tabla, ubicada en la siguiente pgina, se presentan los valores de resistividad elctrica de algunas sustancias.
Resistividad elctrica a la temperatura ambiente (Ohm x Material metro)
Aluminio Cobre Fierro Plata Tungsteno
2,6 x 10-8 1,7 x 10-8 10 x 10-8 1,5 x 10-8 5,5 x 10-8
Variacin de la resistencia con la temperatura

En la mayor parte de los metales, la resistividad aumenta con la temperatura. Podemos entender esta correlacin como sigue. A medida que la temperatura del material aumenta, los tomos que lo constituyen vibran con amplitud cada vez mayor. As como es ms difcil abrirse paso a travs de una habitacin donde hay mucha gente cuando las personas estn en movimiento que cuando permanecen inmviles, del mismo modo, los electrones encuentran ms dificultad para pasar entre los tomos que se mueven con mayor amplitud. En la mayor parte de los metales, la resistividad aumenta de forma aproximadamente lineal con la temperatura en un intervalo de temperatura limitado.
Ley de Ohm
Considere un resistor a temperatura constante, recorrido por una corriente elctrica i cuando entre sus extremos es aplicada una diferencia de potencial VAB variable. Aumentando sucesivamente la diferencia de potencial a valores V1, V2, V3, ... el resistor pasa a ser recorrido por corrientes de intensidades i1 , i2 , i3 ... Ohm verific experimentalmente que: "El cuociente entre la VAB aplicada y la respectiva intensidad de corriente es una constante caracterstica del resistor".
VAB =R i
Este enunciado se conoce como la ley de Ohm, en honor a Georg Simon Ohm (1787-1854), quien fue el primero en llevar a cabo un estudio sistemtico de la resistencia elctrica. Los conductores que cumplen con esta ley reciben el nombre de conductores hmicos. No debemos olvidar que existen materiales que no obedecen a la ley de Ohm, es decir, al variar el voltaje que se aplica a un conductor determinado, hecho de un material de este tipo, se modifica el valor de la resistencia de dicho conductor (la resistividad del material se altera). La ley de Ohm es una relacin emprica vlida slo para ciertos materiales. Los materiales que obedecen la ley de Ohm y que, por tanto, tienen una resistencia constante en una amplia gama de voltajes, se califican como hmicos (fig. 4a). Los materiales que no obedecen la ley de Ohm son no hmicos (fig. 4b). En nuestro curso, a menos que se diga lo contrario, trataremos nicamente de conductores que obedecen a la ley de Ohm. VAB VAB
fig. 4a
fig. 4b
Conexin de resistores (o resistencias)

Resistores conectados en serie Muchas veces, en los circuitos elctricos se observan resistencias conectadas una despus de la otra, como se muestra en la figura 5. Cuando esto sucede, decimos que tales elementos estn conectados en serie. Por ejemplo, los foquitos que emplean para adornar los rboles de Navidad, generalmente se hallan conectados de esta manera VAD
i A R1 B R2 fig. 5 Si entre los extremos A y D del agrupamiento que se muestra en la figura 5, se aplicara una diferencia de potencial, por los resistores de esta conexin pasara una corriente elctrica. La intensidad i de esta corriente, tendra el mismo valor en cualquier seccin del circuito y, por lo tanto, las resistencias R1, R2 y R3 seran recorridas por la misma corriente (esto es cierto aunque R1, R2 y R3 tengan diferente valor). Al designar por VAB, VBC cumplen que y VCD los voltajes en R1, R2 y R3, respectivamente, estos voltajes VAB + VBC + VCD = VAD Como el valor de i es igual en los tres resistores, podemos escribir: VAB = R1 i VBC = R2 i VCD = R3 i Entonces, es posible concluir fcilmente que en la resistencia de mayor valor se observar la mayor cada de potencial. La resistencia equivalente es la suma de las resistencias individuales
n
R3
REQ = R1 + R2 + R3 + + Rn =
k =1
Rk
Resistores conectados en paralelo

Las resistencias elctricas tambin se pueden conectar en un circuito, en la forma mostrada en la figura 6. En este tipo de agrupamiento decimos que los elementos estn conectados en paralelo. Los faros de un automvil y las lmparas de una casa son un ejemplo de resistencia conectadas en paralelo. VAB
i1
R1
i2
R2
i3
R3 fig. 6
Por la figura 6 vemos que los resistores R1, R2 y R3 estn conectados, cada uno, a los mismos puntos. De manera que la misma diferencia de potencial VAB estar aplicada a cada una de estas resistencias. Por ejemplo, si el voltaje VAB proporcionado por la batera de la figura 6, vale 12 V, tenemos que tanto R1 como R2 y R3 se encuentran sometidas a este voltaje. Observemos que la corriente total i proporcionada por la batera, se distribuye entre resistencias, pasando una corriente i1 por R1, una i2 en R2 y una i3 en R3. Es claro que i1 + i2 + i3 = i, y adems (recordando la relacin i = VAB/R), tenemos que
i1 = VAB R1 i2 = VAB R2 i3 = VAB R3
La resistencia equivalente es tal, que su valor recproco es la suma de los valores recprocos de las resistencias individuales.
1 1 1 1 1 = = + + + ... + REQ R1 R2 R3 Rn
1 R k k =1
EJEMPLOS
1. La figura 7 muestra tres conductores de distinto radio, adems se muestra en forma achurada su seccin transversal y las cargas que viajan por el interior en cada conductor. Se sabe que los radios de los conductores A, B, C son 4R, 2R, R respectivamente, entonces si por cada conductor circulan 1020 cargas por segundo, es correcto que la intensidad de corriente elctrica que circula en
A) B) C) D) E)
A es el cuadruplo de la que circula por C. C es el doble de la que circula por B. A es el doble de la que circula por C. cada conductor es la misma. ninguna de ellas es correcta.
B C fig. 7
2.
Un alambre conductor posee una resistencia elctrica de 100 a la temperatura ambiente. Otro alambre de similares caractersticas que el anterior y que slo difiere en una cosa y es que posee el doble de radio, si es sometido a la mismas condiciones que el anterior, tendr una resistencia de A) 400 B) 200 C) 100 D) 50 E) 25
3.
Con un voltmetro y un ampermetro se midieron los valores de voltaje e intensidad de corriente elctrica para una de las resistencias que se muestran en el circuito, con esos datos se hizo el siguiente grfico de V en funcin de I. Sabiendo que las dos resistencias mostradas tienen igual valor, se puede asegurar que la resistencia elctrica total de este circuito es A) 0,1 B) 0,2 C) 5,0 D) 10,0 E) 20,0
V(V) V R R
40
fig. 8
I(A)
ELECTRICIDAD III
Potencia y Energa Elctrica
La potencia elctrica es la energa entregada o disipada en la unidad de tiempo, es decir: Potencia =
Energa tiempo
y se obtiene como P = V i (watt)
La unidad de medida en el SI es el watt el cual es equivalente a 1 watt = 1 volt 1 Ampere
Por otro lado, usando la ley de Ohm, se encuentra,

V2 R
P = i2 R =
Cuando un Coulomb pasa a travs de un conductor, consume una energa igual a la diferencia de potencial aplicada. La pregunta es, qu le pasa a esta energa?, si no hay un motor o algn otro aprovechamiento de la energa, sta se convierte en calor. Aunque el calentamiento de un conductor al ser atravesado por una corriente elctrica es a veces indeseable, tiene aplicaciones tiles siendo la ms importante, las parrillas, radiadores, planchas, estufas elctricas; las ampolletas, cuyo filamento eleva tanto su temperatura que su incandescencia es tal que sirve para el alumbrado, etc. El fenmeno trmico mencionado en el prrafo anterior que se produce en un conductor se conoce como Efecto Joule. Nota: La unidad kilowatt-hora corresponde a potencia por tiempo, es decir, es una unidad de energa y no de potencia, como suelen pensar algunas personas.
Instrumentos elctricos de medicin

Al trabajar con circuitos elctricos en el laboratorio suele ser necesario conocer los valores de las diversas magnitudes relacionadas con tales circuitos. A continuacin analizamos la manera en que podemos medir, usando los instrumentos adecuados, dos cantidades importantes de un circuito elctrico cualquiera: intensidad de corriente y tensin (o diferencia de potencial).
Medicin de corriente
Cualquier instrumento que indique la presencia de corriente en un circuito se denomina galvanmetro. Si la escala de este aparato se grada de manera que indique la intensidad de la corriente que pasa, el instrumento circuitos elctricos. recibe el nombre de ampermetro. La figura 1 muestra cmo se representan en forma esquemtica los ampermetros en los diagramas de
A fig. 1
Existen ampermetros destinados a medir corrientes de intensidad alta. En este caso, la escala del instrumento est graduada en amperes. Existen otros ampermetros ms sensibles que pueden medir corrientes de intensidad baja, y por tanto, su escala est graduada en miliamperes (1mA= 10-3 A), o bien, en microamperes (1 A = 10-6 A). Por ello, estos aparatos suelen ser denominados, respectivamente, miliampermetros y microampermetros. Por ejemplo, cuando deseamos medir la corriente que pasa, por una resistencia determinada, debemos conectar el ampermetro al circuito, en serie al resistor como muestra la figura 2, y por lo tanto, toda la corriente que pasa por este elemento pasar a travs del medidor, para que el valor de esta corriente no se vea alterado la resistencia interna del instrumento, idealmente debe ser muy chica, es decir, despreciable. En estas condiciones, la aguja se desplazar a lo largo de la escala, indicando directamente el valor de la corriente. A fig. 2 En el interior de un ampermetro existen elementos conductores que deben ser recorridos por la corriente elctrica para que el instrumento indique su intensidad. Tales elementos presentan cierta resistencia elctrica, que se denomina resistencia interna del ampermetro.
Medicin de tensin
La medida de la diferencia de potencial entre dos puntos se realiza mediante instrumentos denominados voltmetros. La figura 3 muestra la forma en que este aparato se representa en los diagramas de circuitos elctricos.
V fig. 3
Por ejemplo, si deseamos medir la diferencia de potencial que existe, entre los extremos de una resistencia, hay que conectar un voltmetro en la manera mostrada en la figura 4. Como vemos, el medidor de tensin debe conectarse en paralelo con la resistencia. De manera que parte de la corriente que llega al punto A se desva, pasando por el voltmetro, lo cual hace que la aguja se desplace a lo largo de la escala del instrumento e indique directamente el valor del voltaje VAB.
i A B
V fig. 4 Al igual que un ampermetro, un voltmetro tambin posee resistencia interna. Es deseable que la corriente que se desva al voltmetro sea la menor posible, para que la perturbacin causada en el circuito por la introduccin del aparato, resulte despreciable. Como sabemos, esta corriente mayor posible. ser tanto menor cuanto mayor sea la resistencia del voltmetro.
Por este motivo, este aparato debe fabricarse de manera que su resistencia interna sea la
EJEMPLOS
1. En el circuito de la figura 5, se propone conectar ampermetros y voltmetros en las posiciones indicadas, considere que los instrumentos son ideales. Si bien estos instrumentos se pueden conectar en distintas formas, en relacin a la forma correcta en que debieran estar conectados, y considerando que no tienen que estar todos los instrumentos conectados en forma simultnea, es verdadero que R A) B) C) D) E) A1 V1 A2 V2 A3 esta esta esta esta esta mal conectado. bien conectado. bien conectado. bien conectado. mal conectado. V1 R A3 fig. 5 2. Tres resistencias de 2, 3 y 5 ohm se conectan en serie a una batera de 10 volt como se muestra en la figura 6. Con relacin a ese circuito se afirma que: I) La intensidad de corriente en el circuito es de 1 A. II) La diferencia de potencial en los extremos de cada una de las resistencias es de 10 V. III) La potencia total disipada en el circuito es de 10 W. Es (son) correcta(s) A) B) C) D) E) Slo I Slo I y II Slo I y III Slo II y III I, II y III
2 3
A2 R
V2
A1
10 V +
fig. 6 3. Con un voltmetro y un ampermetro se midieron los valores de voltaje e intensidad de corriente elctrica para una de las resistencias que se muestran en el circuito, con esos datos se hizo el siguiente grfico de V en funcin de I. Sabiendo que las dos resistencias mostradas tienen igual valor, se puede asegurar que la resistencia elctrica total de este circuito es A) 0,1 B) 0,2 C) 5,0 D) 10,0 E) 20,0 V(V) V R R
40
fig. 7
I(A)
MAGNETISMO
Las primeras observaciones de fenmenos magnticos son muy antiguas. Se cree que fueron realizadas por los griegos en una ciudad de Asia menor, denominada Magnesia. Encontraron que en tal regin existan ciertas piedras que eran capaces de atraer trozos de fierro. En la actualidad se sabe que dichas piedras estn constituidas por xido de fierro (magnetita); y se denominan imanes naturales. El trmino magnetismo se us, entonces para designar el conjunto de las propiedades de estos cuerpos, en virtud del nombre de la ciudad donde fueron descubiertos. Se observ que un trozo de fierro colocado cerca de un imn natural, adquirira sus mismas propiedades. De esta manera fue posible obtener imanes no naturales (artificiales) de varias formas y tamaos, utilizando trozos o barras de fierro con formas y tamaos diversos. El magnetismo es una propiedad de la carga en movimiento y est estrechamente relacionado con el fenmeno elctrico. De acuerdo con la teora clsica, los tomos individuales de una sustancia magntica son, en efecto imanes con los polos norte y sur. La polarizacin magntica de los tomos se basa principalmente en el espn de los electrones y se debe, slo en parte, a sus movimientos orbtales alrededor del ncleo. Los tomos en un material magntico estn agrupados en microscpicas regiones magnticas conocidas como dominios. Se piensa que todos tomos dentro de un dominio estn polarizados magnticamente a lo largo de un eje cristalino. En un material no magnetizado, estos dominios se orientan en direcciones al azar y si un gran nmero de dominios se orientan en la misma direccin, el material mostrar fuertes propiedades magnticas. Todo imn tiene dos polos; el polo norte magntico (N) y el polo sur magntico (S). Entre estos polos se cumple la misma relacin que entre las cargas elctricas: polos del mismo nombre se repelen y polos de distinto nombre se atraen. Adems cada vez que un imn se divide, de los trozos resultan nuevos imanes, cada uno con un polo norte y un polo sur. Por lo tanto un imn no puede tener un nico polo.
Se repelen
Se atraen
fig. 1
En general cuando un cuerpo magntico se acerca a otro material tiende a producirse un reordenamiento de los momentos magnticos de los tomos del material. Sin embargo, la respuesta depende del tipo de material. Un material ferromagntico que permanezca durante un cierto tiempo junto a un imn, adquiere propiedades magnticas y se transforma en un imn y el material se dice magnetizado o imantado. El acero es un material que, despus de ser imantado, mantiene las propiedades magnticas durante largo tiempo. La tabla muestra una clasificacin de materiales en relacin a como se comportan en presencia de cuerpo magntico.
Tipo de material
Caractersticas
Comportamiento Reordenamiento y alineacin de los momentos magnticos de los tomos
Ejemplos Hierro y sus aleaciones con Cobalto, Nquel y Aluminio
Son atrados por Ferromagnticos un imn Son atrados dbilmente por un imn No son atrados por un imn natural, e incluso pueden ser repelidos por l
Paramagnticos
Platino, Aluminio, La alineacin de los momentos magnticos Calcio, Sodio y es mnima Tungsteno Alineacin de los momentos es nula o Mercurio, Plata, Oro, contraria a la Cobre, Plomo y direccin del Silicio momento del material magntico
Diamagnticos
La brjula es un instrumento con una aguja magnetizada con libertad de girar alrededor de un eje, esta aguja se orienta indicando la direccin y el sentido Norte-Sur magnticos, de la componente en el plano de rotacin, del campo magntico local en el cual est inmersa.
fig. 2
Campo Magntico
Un imn genera en su entorno un campo magntico que es el espacio perturbado por la presencia del imn. El campo magntico se representa por lneas de campo magntico que van desde el polo norte hacia el polo sur, la magnitud del campo es mxima en los polos y disminuye a la alejarse de ellos y del imn. Es a travs del campo magntico que el imn puede ejercer fuerzas sobre otros cuerpos. En la figura 3 se muestra el campo magntico de un imn de barra. Observe que las lneas de campo son continuas y cerradas.
fig. 3 Un campo magntico rodea a la Tierra, como si el planeta tuviera un enorme imn en su interior y cuyos polos magnticos no coinciden con los polos geogrficos de su eje (fig. 4). Esto se produce porque las posiciones de los polos magnticos no son constantes y muestran notables cambios de ao en ao. El magnetismo de la Tierra es el resultado del movimiento que se produce dentro de ella. La teora sugiere que el ncleo de hierro es lquido (excepto en el mismo centro, donde la presin solidifica el ncleo) y que las corrientes de conveccin, que se producen dentro del mismo, crean un gigantesco campo magntico. La orientacin del campo magntico se ha desplazado a travs del tiempo con respecto a los continentes, pero se cree que el eje sobre el que gira la Tierra ha sido siempre el mismo. Mediante estudios realizados en rocas, y en las anomalas magnticas de las cuencas de los ocanos, se ha calculado que el campo magntico ha invertido su polaridad alrededor de 170 veces en los ltimos 100 millones de aos. Esto se ha podido realizar a partir de los istopos radiactivos de las rocas.
fig. 4
El experimento de Oersted
En 1820, mientras trabajaba en su laboratorio, Oersted mont un circuito elctrico, y coloc cerca una aguja magntica. Al no haber corriente en el circuito (circuito abierto), la aguja magntica se orientaba en la direccin Norte Sur, como ya sabemos. El montaje que se presenta en la figura 5 es similar al que hizo Oersted. Observe que una de las ramas del circuito debe colocarse en forma paralela de la aguja, es decir, tambin se debe orientar en la direccin Norte-Sur. Al establecer una corriente en el circuito, Oersted observ que la aguja magntica se desviaba, tendiendo a orientarse en direccin perpendicular al conductor. Al interrumpir el paso de la corriente, la aguja volva a su posicin inicial, en la direccin N-S. Estas observaciones realizadas por Oersted demostraron que una corriente elctrica poda actuar como si fuese un imn, originando desviaciones en una aguja magntica. As se observ por primera vez que existe una relacin estrecha entre la electricidad y el magnetismo: una corriente elctrica es capaz de producir efectos magnticos.
fig. 5 Al darse cuenta de la importancia de su descubrimiento, Oersted divulg el resultado de sus investigaciones, que inmediatamente atrajeron la atencin de importantes cientficos de la poca. Algunos de ellos comenzaron a trabajar en investigaciones relacionadas con el fenmeno, entre los cuales destaca el trabajo de Ampre. En poco tiempo, gracias a dichas investigaciones, se comprob que todo fenmeno magntico era producido por corrientes elctricas; es decir, se lograba, de manera definitiva, la unificacin del magnetismo y la electricidad, originando la rama de la Fsica que actualmente conocemos como Electromagnetismo.
El hecho bsico del electromagnetismo

Como resultado de los estudios que acabamos de citar fue posible establecer el principio bsico de todos los fenmenos magnticos: cuando cargas elctricas estn en movimiento, entre ellas surge una fuerza que se denomina fuerza magntica. Ya sabemos que cuando dos cargas elctricas se encuentran en reposo, entre ellas existe una fuerza denominada electrosttica, la cual estudiamos en la gua de electricidad I (ley de Coulomb). Cuando las dos cargas estn movindose, adems de la fuerza electrosttica o elctrica, surge entre ellas una nueva interaccin, la fuerza magntica. Todas las manifestaciones de fenmenos magnticos se pueden explicar mediante esta fuerza existente entre cargas elctricas en movimiento. De manera que la desviacin en la aguja del experimento de Oersted, se debi a la existencia de dicha fuerza; tambin esta es la responsable de la orientacin de la aguja magntica en la direccin N - S; la atraccin y repulsin entre los polos de los imanes es incluso una consecuencia de esta fuerza magntica, etc. Como vimos en un comienzo, en la estructura atmica de un imn existen cargas en movimiento que originan las propiedades magnticas que presenta. Para una partcula electrizada positivamente con carga q, que se mueve con una velocidad v por un punto donde existe un campo magntico B, queda sujeta a la accin de una fuerza magntica F que tiene las caractersticas siguientes: Mdulo: F = q v B sen , donde es el ngulo entre v y B. Direccin: F es perpendicular a v y B. Sentido: dado por la regla de la palma de la mano derecha, que se ilustra en la figura 6. F B
Notas: -
fig. 6
Si la carga q fuese negativa, el sentido de la fuerza magntica ser contraria a la que se obtiene para una carga positiva. Si la carga entra paralela a un campo magntico, la fuerza magntica es nula. La intensidad de la fuerza magntica es mxima, cuando entra perpendicular al campo magntico. Una carga elctrica en reposo no interacta con un campo magntico. La unidad de medida en el S.I del campo magntico, es el Tesla (T). 1T = 1
N Am
Campo magntico de un alambre recto y largo

Un sencillo experimento realizado por Hans Oersted en 1820 demuestra con claridad que un conductor que transporta corriente produce un campo magntico. En este experimento, se colocan varias agujas de brjula en un plano horizontal cerca de un largo alambre vertical, como en la siguiente figura. I
B I=0 . fig. 7a fig. 7b
Cuando no hay corriente en el alambre, todas las agujas apuntan en la misma direccin (fig. 7a). Sin embargo, cuando el alambre transporta una corriente constante e intensa, todas las agujas se desvan en direcciones tangentes al crculo (fig. 7b). Estas observaciones muestran que la direccin de B es congruente con la conveniente regla siguiente: si se sujeta el alambre con la mano derecha, con el pulgar en la direccin de la corriente, como en la figura 8, los dedos se curvan en la direccin de B I
fig. 8
Fuerza magntica en un conductor que transporta corriente

La experiencia nos dice ahora que no debemos sorprendernos que un alambre que conduce corriente tambin experimente una fuerza cuando se le coloca en un campo magntico. Esto se deduce del hecho de que la corriente es un conjunto de muchas partculas con carga en movimiento; por tanto, la fuerza resultante sobre el alambre se debe a la suma de las fuerzas individuales que se ejercen sobre las partculas con carga. La fuerza sobre las partculas se transmite a la totalidad del alambre en virtud de las colisiones con los tomos que constituyen el alambre. Antes de continuar es conveniente cierta explicacin respecto a la notacin que se utiliza en la figura 8. Para indicar la direccin de B se aplica la convencin siguiente: Si B est dirigido hacia la pgina, como lo indica la figura 8, utilizamos una serie de cruces que representan las colas de las flechas de los vectores. Si B est dirigido hacia afuera de la pgina, utilizamos una serie de puntos que representan las puntas de las flechas de los vectores B. Si B est sobre el plano de la pgina, empleamos una serie de lneas de campo con puntas de flecha.
I=0
fig. 9 Se puede demostrar la fuerza que se ejerce sobre un conductor que transporta corriente colgando un alambre entre los polos de un imn, como en la figura anterior. En la figura 9, el campo magntico est dirigido hacia la pgina y cubre la regin comprendida dentro del crculo sombreado. El alambre se desva hacia la derecha o hacia la izquierda cuando se hace pasar una corriente por l.
Ley de induccin de Faraday

Si un imn se aproxima a la espira, la aguja del galvanmetro se desva en una direccin, como en la figura 10a. Si el imn se aleja de la espira, la aguja del galvanmetro se desva en direccin opuesta, como en la figura 10b. Si el imn se mantiene inmvil y la espira se aproxima al imn o se aleja de l, la aguja tambin se desva. A partir de estas observaciones, se deduce que se establece una corriente en el circuito en tanto existe un movimiento relativo entre el imn y la espira. Estos resultados son extraordinarios, en vista del hecho de que el circuito no contiene batera alguna. A esta clase de corriente se le llama corriente inducida porque la produce una fem inducida.
fig. 10a
0
N S
Galvanmetro
fig. 10b
0
N S
Galvanmetro
Ley de Lenz
Para determinar el sentido de la corriente inducida, adems de la regla de la mano derecha, se utiliza la ley de Lenz. Esta ley se enuncia de la forma siguiente: El sentido de la corriente elctrica inducida en un circuito cerrado es tal que por sus efectos electromagnticos se opone a la variacin del flujo que la produce Por ejemplo, supongamos una espira metlica inerte a la que se acerca un imn por su polo norte en la figura 11, al ir acercando el imn, el flujo que atraviesa la espira aumentar. Segn la ley de Lenz, el sentido de la corriente inducida es tal que el campo magntico creado por dicha corriente se opone al aumento del flujo producido por el acercamiento de imn. Si el imn se aleja, la disminucin de su flujo se ver contrarrestada por el campo magntico de la corriente inducida que tendr su mismo sentido.
fig. 11
EJEMPLOS
1. En la figura 12 se aprecian tres imanes y en cada polo magntico una letra. Se sabe que A atrae a F y D repele a A, tambin se afirma que E es un polo sur entonces es correcto que
A C E
A) B) C) D) E) 2.
B atrae a F. F atrae a B. A es un polo norte. C es un polo sur. F atrae a D.
fig. 12
La figura 13 muestra un imn donde est sealado el polo norte y el sur, adems aparecen en distintos puntos, vectores, cul de ellos seala en forma correcta la direccin del campo magntico asociado a este imn? P A) B) C) D) E) P Q RyT UyS S S U T N S fig. 13 Q R
3.
En una regin donde existe un campo magntico siempre se cumple que A) B) C) D) al dejar una carga positiva en esta regin, la carga se mover. slo si se deja una carga negativa, sta sentir una fuerza magntica. una partcula neutra al ser lanzada en este campo se desva perpendicularmente. toda partcula que tenga carga neta se desviar sin importar en que direccin se mueva. E) ninguna de ellas. En cuanto a la corriente inducida, la mejor relacin entre la ley de Faraday y la ley de Lenz es A) la ley de Faraday cuantifica lo que plantea la Ley de Lenz. B) ambas leyes son idnticas; son distintos nombres para el mismo fenmeno, slo fueron planteadas al mismo tiempo por dos cientficos en lugares distintos. C) la ley de Faraday indica cuando existe una corriente inducida y la Ley de Lenz indica cuando no existe dicha corriente. D) la ley de Lenz plantea cuando existe una corriente inducida y la Ley de Faraday indica su sentido. E) la ley de Faraday plantea cuando existe una corriente inducida y la Ley de Lenz indica su sentido.
4.
TIERRA Y SU ENTORNO
El origen de la Tierra est ntimamente relacionado con el origen del Universo. Despus del gran estallido (Big Bang) la fuerza desencadenada impuls la materia, extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una velocidad prxima a la de la luz. Con el tiempo, y a medida que se alejaban del centro y reducan su velocidad, masas de esta materia se quedaron ms prximas para formar, ms tarde, las galaxias. No sabemos qu ocurri en el lugar que ahora ocupamos durante los primeros 10.000 millones de aos. Hacia la mitad de este periodo, o quizs antes, debi formarse una galaxia. Segn las teoras actuales se ha estimado la edad de la Tierra en 4600 millones de aos. Al inicio el planeta estaba formado por una sola masa, supercontinente, llamada pangea. Despus de unos cuantos millones de aos esta masa se dividi en dos, Laurasia y Gondwana (fig. 1). Luego hubo nuevas divisiones para que aparecieran los actuales continente los cuales continan con su movimiento.
fig. 1 La Tierra en un comienzo era una bola incandescente, la cual fue enfrindose, desplazndose los compuestos ms livianos hacia la superficie y los ms densos hacia el interior como el hierro y nquel. La parte rocosa de la superficie terrestre continu enfrindose hasta que el vapor de agua existente en la atmsfera dio origen a las precipitaciones y con esto a la formacin de los ocanos y las condiciones atmosfricas han dado lugar a grandes cambios en nuestro planeta y la aparicin de vida. Al principio no tena atmsfera, y reciba muchos impactos de meteoritos. La corteza de la Tierra sigue variando continuamente fundindose en el magma caliente sobre la que flota, es decir, la corteza se renueva y es difcil encontrar rocas de ms de tres mil millones de aos de antigedad pero cuando se consiguen proporcionan datos muy valiosos sobre la composicin primitiva de la corteza terrestre y su atmsfera.
Descripcin del Planeta Tierra

DATOS SOBRE EL PLANETA TIERRA Tamao: radio ecuatorial 6.378 km Distancia: media al Sol 149.600.000 km Da: perodo de rotacin sobre el eje 23,93 horas Ao: rbita alrededor del Sol 365,256 das Temperatura: media superficial 15 C Gravedad: superficial en el ecuador 9,78 m/s2 Masa 5,98 x 1024 kg
Interior de la tierra
El interior de la Tierra consiste de roca y metal y est dividido en cuatro capas (fig. 2), lo que es tpico de los planetas rocosos. Las cuatro capas son: 1. La corteza: una capa delgada de material rocoso cuyo espesor es de aproximadamente entre 6 y 70 km. Aqu se distinguen a su vez dos divisiones corteza continental y ocenica. 2. El manto: esta capa representa aproximadamente 70% de la masa de la tierra de caractersticas muy densas constituida bsicamente por material rocoso y denso. 3. El ncleo exterior: un ncleo fundido fluido. 4. El ncleo interior: de metal slido formado preferentemente por Nquel, Hierro y atmsfera corteza manto ncleo externo ncleo interno Azufre.
fig. 2 La alta temperatura que alcanza el ncleo interior llega a ser mucho mayor que en la superficie del sol. A consecuencias de ese intenso calor, los materiales del ncleo exterior y del manto se desplazan (corrientes de conveccin) dando como resultado que las grandes placas que forman la corteza terrestre deriven lentamente en la superficie. Se presume que estas corrientes son las que originan el campo magntico terrestre, formando lo que conoce como magnetosfera. La Tierra tiene un campo magntico con polos norte y sur. Este campo magntico est rodeado por la magnetosfera, la cual impide que la mayora de las partculas del sol, transportadas en el viento solar, lleguen a la Tierra. Algunas partculas logran penetrar la magnetosfera y son las responsables de las espectaculares auroras boreales.
Composicin de la Tierra
La capa superficial est formada por un conjunto de rocas sedimentarias, con un grosor mximo de 20-25 km, que se forma en el fondo del mar en distintas etapas de la historia geolgica. La edad ms antigua de estas rocas es de hasta 3.800 millones de aos. Por debajo existen rocas del tipo del granito, formadas por enfriamiento de magma. Se calcula que, bajo los sistemas montaosos, el grosor de esta capa es de ms de 30 km. La tercera capa rocosa est formada por basaltos y tiene un grosor 15-20 km, con incrementos de hasta 40 km. A diferencia de la corteza continental, la ocenica es geolgicamente joven en su totalidad, con una edad mxima de 180 millones de aos. Aqu tambin encontramos tres capas de rocas: la sedimentara, de anchura variable, formada por las acumulaciones constantes de fragmentos de roca y organismos en los ocanos; la del basalto de 1,5 a 2 km de grosor, mezclada con sedimentos y con rocas de la capa inferior y una tercera capa constituida por rocas del tipo del gabro, semejante al basalto en composicin, pero de origen profundo, que tiene unos 5 kilmetros de grosor. Parece que la corteza ocenica se debe al enfriamiento de magma proveniente del manto superior.
Tectnica de Placas
A travs del tiempo, son muchas las fuerzas que hacen que la superficie de la Tierra cambie. Sin embargo, la fuerza ms grande que hace que la superficie de nuestro planeta cambie, es el movimiento de la capa externa, a travs del proceso de la tectnica de placas. Estas placas se forman en las dorsales ocenicas y se hunden en las zonas de subduccin. En estos dos bordes, y en las zonas de roce entre placas (fallas), se producen grandes tensiones y salida de magma que originan terremotos y volcanes. Este proceso hace que las montaas se eleven ms an y que los ocanos se expandan.
fig. 3 Tal y como se muestra en la figura 3, la rgida capa externa de la Tierra llamada la litosfera o corteza est formada por capas que encajan entre s al igual que un rompecabezas. Estas placas estn hechas de rocas pero la roca es, por lo general, muy liviana en comparacin con el denso fluido que se haya por debajo. Esto permite que las placas floten sobre el material ms denso, que es el manto. Los movimientos que se suceden muy dentro de la Tierra y llevan calor desde el interior hasta una superficie ms fra hacen que las placas se muevan muy lentamente a lo largo de la superficie. Existen diferentes hiptesis para explicar exactamente cmo es que estos movimientos permiten que las placas se muevan. Litsfera: capa slida de estructura rgida de grosor aproximado de 100 km dividida en 8 grandes placas (ver figura 4) las que se encuentran sobre el manto que es un fluido ms denso por lo tanto flotan movindose lo que explica la variacin de formas de los continentes y cadenas montaosas; generndose a su vez una gran cantidad de efectos de tipo geolgico como existencia de volcanes, terremotos, etc.
Astensfera: es una zona menos slida debajo de la litsfera, de alta temperatura donde se propagan las ondas ssmicas con menor velocidad dada la viscosidad que presenta.
fig. 4
Dinamismo del planeta Sismos y terremotos

Los sismos son perturbaciones sbitas en el interior de la tierra que dan origen a vibraciones o movimientos del suelo (figura 5); la causa principal y responsable de la mayora de los sismos (grandes y pequeos) es la ruptura y fracturamiento de las rocas en las capas ms exteriores de la tierra. Como resultado de un proceso gradual de acumulacin de energa debido a los choques de las placas que deforman la superficie de la tierra, dando lugar a las grandes cadenas montaosas.
fig. 5
En el interior de la tierra ocurre un fracturamiento sbito cuando la energa acumulada excede la resistencia de las rocas. Al ocurrir la ruptura, se propagan (en el interior de la tierra) una serie de ondas ssmicas que al llegar a la superficie sentimos como un temblor. Generalmente, los sismos ocurren en zonas de contacto de las placas de corteza terrestre que llamamos fallas geolgicas. Existen tambin sismos menos frecuentes causados por la actividad volcnica en el interior de la tierra, y temblores artificiales ocasionados por la detonacin de explosivos. El sitio donde se inicia la ruptura se llama foco o hipocentro y su proyeccin en la superficie de la tierra, epicentro. El fenmeno ssmico es similar al hecho de arrojar un objeto a un estanque de agua. En ese caso, la energa liberada por el choque de dicho objeto con la superficie del agua se manifiesta como un frente de ondas, en este caso circular, que se aleja en forma concntrica del punto donde cay el objeto.
En forma similar, las ondas ssmicas se alejan del foco propagndose por el interior de la tierra, produciendo vibraciones en la superficie. En el caso de la tierra existen fundamentalmente dos tipos de ondas ssmicas internas, es decir, vibraciones que se propagan en el interior de la tierra: ondas compresionales o longitudinales y ondas de corte o transversales. Las ondas compresionales, llamadas P (primarias) en la terminologa sismolgica, comprimen y dilatan el medio donde se propagan en una direccin de propagacin del frente de ondas (ver figura 6a). Las ondas de sonido, por ejemplo, son ondas compresionales que se propagan en el aire. El segundo tipo de ondas que se propagan en slidos son las ondas de corte, llamadas ondas S (secundarias). En este caso la deformacin que sufre el slido es en direccin perpendicular a la trayectoria del frente de ondas. La propagacin de estas ondas produce un esfuerzo cortante en el medio y de ah el nombre de ondas de corte. Estas ondas no pueden propagarse en un medio lquido (figura 6b) La velocidad de las ondas P (primarias) es mayor que la velocidad de las ondas S (secundarias) y por esto llegan antes al epicentro.
ONDAS P
Compresiones Medio Perturbado
ONDAS S
Dilataciones
Doble Amplitud Longitud de Onda
fig. 6b Existen tambin las ondas superficiales. Cuando un slido posee una superficie libre, como la superficie de la tierra, pueden generarse ondas que viajan a lo largo de la superficie. Estas ondas tienen su mxima amplitud en la superficie libre, la cual decrece exponencialmente con la profundidad, y son conocidas como ondas de Rayleigh en honor al cientfico que predijo su existencia (ver figura 7). Una analoga de estas ondas lo constituyen las ondas que se producen en la superficie del agua.
ONDAS R ONDAS L
fig. 6a
fig. 7 fig. 8 Otro tipo de ondas superficiales son ondas Love (figura 8) llamadas as en honor del cientfico que las estudi. Estas se generan slo cuando el medio elstico se encuentra estratificado, lo que se cumple en nuestro planeta pues se encuentra formado por capas de diferentes caractersticas fsicas y qumicas. Las ondas de Love se propagan con un movimiento de las partculas, perpendicular a la direccin de propagacin, como las ondas S, slo que polarizadas en el plano de la superficie de la Tierra, slo poseen la componente horizontal a la superficie.
Las ondas de Love pueden considerarse como ondas S "atrapadas" en el medio superior. Como para las ondas de Love, la amplitud de las mismas decrece rpidamente con la profundidad. Las ondas de Love son observadas sistemticamente sobre la superficie de la tierra pues nuestro planeta posee un estrato superficial de baja velocidad, la corteza, sobre un medio mas profundo, el manto.
Escalas ssmicas
Las intensidades de los sismos se miden en dos escalas: la de Richter y la de Mercalli. Escala Richter: Se expresa en nmero arbigos. Representa la energa ssmica liberada en cada terremoto y se basa en el registro sismogrfico. Asocia la magnitud del terremoto con la amplitud de la onda ssmica y es una escala que crece en forma potencial o semilogaritmica. Una magnitud 4 no es el doble de 2, si no que es 100 veces mayor. Magnitud Menos de 3,5 3,5 5,4 5,5 6,0 6,1 6,9 7,0 7,9 8 o mayor Efecto Generalmente no se siente pero es registrado. A menudo se siente, pero solo causa daos menores Ocasiona daos ligeros a edificios. Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. Terremoto mayor, causa graves daos. Gran terremoto; destruccin total de comunidades cercanas.
Nota: Esta escala es abierta, de modo que no hay un lmite mximo terico, salvo el dado por la energa total acumulada en cada placa, lo que sera una limitacin de la Tierra y no de la Escala. Escala de Mercalli: Se expresa en nmeros romanos. Esta escala es proporcional, de modo que una intensidad de IV es el doble de una de II. No se basa en los registros sismogrficos sino en el efecto o dao producido en las estructuras y en la sensacin percibida por la gente. Para establecer la intensidad se recurre a la revisin de registros histricos, entrevistas a la gente, noticias de los diarios pblicos y personales, etc. Magnitud I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Efectos Sacudida imperceptible. Sacudida perceptible en pisos altos de edificios. Vibracin parecida a la producida por el paso de un vehculo pesado. Vibracin de vajillas, vidrios de ventanas y puertas. Sacudida que todos sienten; caen objetos inestables. Genera gran temor; se mueven los muebles pesados, daos ligeros. Se aprecia desde vehculos en movimiento; la gente huye al exterior. Derrumbes parciales en edificios ordinarios; los muebles se vuelcan. Grandes daos en edificios slidos; el terreno se agrieta notablemente. Derrumbe de paredes y cimientos; se tuercen las vas del ferrocarril. Casi ninguna estructura queda en pie. Destruccin total
Valdivia fue afectada por el famoso terremoto de 1960, es la ciudad donde se registr aquella tristemente clebre intensidad record de XI a XII en Escala de Mercalli y 9,5 en Escala Richter. Simplemente el mayor movimiento telrico jams registrado.
El epicentro se localiz a 39.5 de Latitud Sur y a 74.5 de Longitud Oeste. El hipocentro se ubic a 60 km de profundidad. 2.000 personas murieron (4.000 a 5.000 en toda la regin), 3.000 resultaron heridas y ms de 2 millones quedaron damnificadas a causa de este desastre. Los ros cambiaron su curso. Nuevos lagos nacieron. Las montaas se movieron. La geografa, como nunca se haba visto, se modific marcadamente. En los minutos posteriores un Tsunami arras lo poco que quedaba en pie. El mar se recogi por algunos minutos y luego una gran ola se levant destruyendo a su paso casas, puentes, botes y, por supuesto, muchas vidas humanas y animales. Algunas naves fueron a quedar a kilmetros del mar, ro arriba.
Volcanes
Un volcn es un fenmeno geolgico en el que predomina el material en estado incandescente a elevadas temperaturas. Para que surja un volcn es necesaria la presencia de una grieta o abertura por donde el magma (rocas fundidas cargadas con gases) procedente del interior de la Tierra sea lanzado a la superficie bajo la forma de corriente de lava, o bien, como nubes de gases o cenizas volcnicas, cuando esto ocurre se generan sismos. El magma puede llegar a la superficie a travs de largas fisuras; al salir al exterior recibe el nombre de lava. Las erupciones inyectan grandes cantidades de polvo y dixido de azufre en forma de gas hacia la atmsfera donde se transforman en aerosoles mantenindose por varios aos y expandindose por todo el mundo, esta nube de polvo y ceniza impide el paso de la radiacin solar, provocando una disminucin global de la temperatura, la lava volcnica y sus desechos inundan parte de los suelos creando nuevos suelos ricos en alimentos para las plantas que son arrastradas por las lluvias.
fig. 9
La Atmsfera
Es la capa gaseosa que envuelve algunos planetas y otros cuerpos celestes. En nuestro planeta, la atmsfera terrestre est conformada por una mezcla de gases (aire) formada por nitrgeno (78%), oxgeno (21%), gases inertes, hidrgeno, dixido de carbono y vapor de agua.
fig. 10 Troposfera: Es la capa inferior, en ella se producen los fenmenos meteorolgicos, en ella se contiene un 70% del peso total de la atmsfera. Estratosfera: Su caracterstica principal es la ausencia de vapor de agua y una temperatura bastante homognea (entre -55 C y -40 C); aqu se encuentra la capa de ozono, de vital importancia en la absorcin de las radiaciones ultravioleta, ya que, si llegaran directamente a la superficie terrestre, destruiran todo vestigio de vida en ella. Mesosfera: Esta capa se extiende desde, aproximadamente, 50 km hasta los 80 km, y est caracterizada por un decremento de las temperaturas, alcanzado los 75 C a una altitud de 80 km. Termosfera: Se producen disociaciones moleculares que provocan temperaturas muy elevadas, de 1.000 a 1.500 C. A estas altitudes extremas las molculas de gas se encuentran ampliamente separadas. Exosfera: Como su nombre indica, es la regin atmosfrica ms distante de la superficie terrestre. Su lmite superior se localiza a altitudes que alcanzan los 960 e incluso 1000 km, y est relativamente indefinida. Es la zona de trnsito entre la atmsfera terrestre y el espacio interplanetario.
La Ionsfera
Es el nombre con que se designa una o varias capas de aire ionizado en la atmsfera que se extienden desde una altura de casi 80 km sobre la superficie terrestre hasta 640 km o ms. A estas distancias, el aire est enrarecido en extremo, presenta una densidad cercana a la del gas de un tubo de vaco. Cuando las partculas de la atmsfera experimentan una ionizacin por radiacin ultravioleta, tienden a permanecer ionizadas debido a las mnimas colisiones que se producen entre los iones. La ionosfera ejerce una gran influencia sobre la propagacin de las seales de radio. Una parte de la energa radiada por un transmisor hacia la ionosfera es absorbida por el aire ionizado y otra es refractada, o desviada, de nuevo hacia la superficie de la Tierra. Este ltimo efecto permite la recepcin de seales de radio a distancias mucho mayores de lo que sera posible con ondas que viajan por la superficie terrestre La ionosfera contiene algunas capas, las cuales tienen una gran importancia para las transmisiones de ondas de radio, porque reflejan las ondas cortas y por lo tanto pueden permitir las conexiones de un continente a otro. La ionosfera tambin es sede de espectaculares fenmenos conocidos como Auroras polares, que se deben a la excitacin producida en las partculas de esta capa atmosfrica por el Viento solar.
EL UNIVERSO
Formacin de los planetas Los planetas se formaron hace unos 4.500 millones de aos, al mismo tiempo que el Sol. Despus del gran estallido (Big Bang), unos cuantos aos despus, los materiales ligeros que no se quedaron en el Sol se alejaron ms que los pesados. En la nube de gas y polvo original, que giraba en espirales, haba zonas ms densas, proyectos de planetas. La gravedad y las colisiones llevaron ms materia a estas zonas y el movimiento rotatorio las redonde. Despus, los materiales y las fuerzas de cada planeta se fueron reajustando, y todava lo hacen. Los planetas y todo el Sistema Solar continan cambiando de aspecto. Sin prisa, pero sin pausa.
Planetas Mercurio Venus La Tierra Marte Jpiter Saturno Urano Neptuno
Radio ecuatorial
Distancia al Sol (km.)
Lunas
Periodo de Rotacin
rbita
Inclinacin del eje
2.440 km 6.052 km 6.378 km 3.397 km 71.492 km 60.268 km 25.559 km 24.746 km
57.910.000 108.200.000 149.600.000 227.940.000 778.330.000 1.429.400.000 2.870.990.000 4.504.300.000
0 0 1 2 16 18 15 8
58,6 das -243 das 23,93 horas 24,62 horas 9,84 horas 10,23 horas 17,9 horas 16,11 horas
87,97 das 224,7 das 365,256 das 686,98 das 11,86 aos 29,46 aos 84,01 aos 164,8 aos
0 177,36 23,45 25,19 3,13 25,33 97,86 28,31
El nuevo Sistema Solar

El 26 de Agosto del 2006 fue aprobada por la XXVI Asamblea General de la UAI (Unidad Astronmica Internacional) en Praga, incluye ocho "planetas": Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, y Neptuno; tres "planetas enanos": Ceres, Plutn, y 2003 UB313; y miles de "objetos menores". En la figura 11 los tamaos de los planetas estn a escala para ser comparados entre s, pero las distancias no lo estn.
fig. 11
Leyes de Kepler
Las leyes de Kepler fueron enunciadas por Johannes Kepler para explicar el movimiento de los planetas en sus rbitas alrededor del Sol. Aunque l no las enunci en el mismo orden, en la actualidad las leyes se numeran como sigue: Primera Ley (1609): Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo rbitas elpticas, estando el Sol situado en uno de los focos (fig. 12).
Planeta
Foco
Sol
fig. 12
Segunda Ley (1609): El vector posicin que une el planeta y el Sol, barre reas iguales en tiempos iguales (figura 13). La ley de las reas es equivalente a la conservacin del momento angular, es decir, cuando el planeta est ms alejado del Sol (afelio) su velocidad es menor que cuando est ms cercano al Sol (perihelio).
t
A2
A3 Sol
A1
A1 = A2 = A3 fig. 13 Tercera Ley (1618): Para cualquier planeta, el cuadrado de su perodo orbital (tiempo que tarda en dar una vuelta alrededor del Sol) es directamente proporcional al cubo del radio medio con el Sol. T2 = K R 3 K es una constante de proporcionalidad y el radio medio (R) para una orbita elptica equivale al semieje mayor (fig. 14).
Planeta
Sol
fig. 14
La ley de Newton sobre la gravitacin universal

La ley formulada por Newton y que recibe el nombre de ley de la gravitacin universal, afirma que la fuerza de atraccin que experimentan dos cuerpos dotados de masa es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa (ley de la inversa del cuadrado de la distancia). La ley incluye una constante de proporcionalidad (G) que recibe el nombre de constante de la gravitacin universal y cuyo valor, determinado mediante experimentos muy precisos, es de: 6,670x10-11 Nm/kg. F=G
M1 M2 d2
Movimientos de la Tierra
a) Movimiento de rotacin
La Tierra da vueltas sobre s misma alrededor de un eje de rotacin imaginario que pasa por los polos. La rotacin terrestre es de oeste a este y tarda 24 horas -el llamado da sideral- en dar una vuelta completa. Este movimiento de rotacin es el responsable de la repeticin regular del da y la noche, segn suceda que el punto en cuestin est en la cara enfrentada al sol o en la resguardada. b) Movimiento de traslacin
El otro movimiento principal de la Tierra es el de traslacin alrededor del sol. En este movimiento sigue un recorrido (rbita) en forma de elipse casi circular. Prcticamente en el centro de la elipse se encuentra el sol y al plano que la contiene se le llama plano de la eclptica. Dar una vuelta completa alrededor del sol le cuesta a la Tierra 365,2422 das. Las estaciones estn provocadas porque el eje de rotacin de la Tierra no es perpendicular respecto al plano de la eclptica, sino que tiene una inclinacin de 23 27.
fig. 15
c)
Movimiento de precesin
El movimiento de precesin, tambin denominado precesin de los equinoccios, es debido a que la Tierra no es esfrica sino un elipsoide achatado por los polos, llamados geoide. Si la Tierra fuera totalmente esfrica slo realizara los movimientos anteriormente descritos. Se puede considerar este movimiento como un lento balanceo durante el movimiento de traslacin pero en sentido contrario a las agujas del reloj. Este balanceo produce que el eje terrestre dibuje un cono de 47 de abertura con vrtice en el centro de la Tierra. Una vuelta completa de precesin dura 25.767 aos, ciclo que se denomina ao platnico y cuya duracin haba sido estimada por los antiguos Mayas.
47
fig. 16
Las mareas
Las mareas son un fenmeno provocado por la Luna con gran influencia en los seres vivos. Se deben a la atraccin gravitatoria que la masa del satlite ejerce sobre la masa de agua de los ocanos. Las mareas ocenicas son fenmenos muy complejos. Son distintas en diferentes lugares del mundo, no slo porque tienen mayores o menores diferencias de altitud entre las bajas y las altas, sino tambin porque cambia la periodicidad. En la mayor parte de las costas del ocano Atlntico en un da hay dos mareas altas y dos bajas; pero en otros lugares la periodicidad es distinta. Los periodos y la altura que alcanzan dependen de varios componentes mezclados. La principal fuerza que levanta las mareas es la Luna, con un periodo (tiempo entre dos altas) de 12 horas 24 minutos, que es la mitad de lo que tarda la Tierra en rotar respecto a la lnea que une la Tierra a la Luna.
fig. 17 Otro componente de las mareas es la atraccin ejercida por el Sol. Su periodo es de 23 horas y su intensidad entre el 20 y el 30% de la lunar. Se han identificado otros muchos componentes, aunque el lunar y el solar son los principales. De la conjuncin de todos ellos se origina la marea real en cada lugar y tiempo.
La Luna
Aunque se han averiguado muchas cosas sobre la Luna antes de la edad espacial, esta nueva era ha revelado muchos secretos difcilmente imaginables antes de esta poca. El conocimiento actual de la Luna es mayor que el del resto de los objetos del Sistema Solar exceptuando la Tierra. El cielo lunar es siempre negro debido a que la difraccin de la luz requiere la presencia de una atmsfera. Cmo se form la Luna? La Tierra tiene un satlite natural propio, La Luna. Diversas teoras explican cmo ocurri. Es conocida la idea de que hace 4.5 millones de aos algunos objetos grandes golpearon la Tierra y arrojaron materiales que se juntaron en su rbita alrededor de sta. Las piezas chocaron entre s repetidamente, se amalgamaron y se fundieron para finalmente enfriarse y convertirse en la Luna. Con el transcurso del tiempo sta se ha ido separando de la Tierra como consecuencia de las mismas fuerzas de atraccin que provocan las mareas en los mares de nuestro planeta. El perodo de rotacin de la Luna es precisamente igual a su perodo de revolucin sobre la Tierra (27,3 das). La Luna guarda el mismo lado que enfrenta la Tierra en todo momento. Esta condicin en que el giro de un cuerpo es precisamente igual a (o sincronizado) su revolucin alrededor de otro cuerpo, es conocido como rbita sncrona. El hecho que la Luna est en una rbita sncrona alrededor de la Tierra es una consecuencia inevitable de la interaccin gravitatoria entre estos dos cuerpos.
Las fases de la Luna

El cambio de la posicin de la Luna con respecto del Sol da lugar a las fases de la Luna (nueva, cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante). Se suceden conforme nuestro satlite va recorriendo su rbita (ver figura 18).
fig. 18
Los eclipses de Luna
Un eclipse de Luna se produce cuando la Luna pasa por el cono de sombra de la Tierra, estando los dos astros alineados con el Sol (fig. 19).
fig. 19 En principio debera de haber un eclipse en cada plenilunio (todos los meses), pero no es as debido a que la rbita lunar est inclinada respecto al plano de la eclptica, por lo que normalmente, en cada luna llena nuestro satlite se encuentra un poco por encima o por debajo del plano de la rbita terrestre, por lo que slo se producen de uno a dos eclipses cada ao.
Los eclipses de Sol

Un eclipse de Sol ocurre cuando la Tierra pasa a travs de la sombra de la Luna. Un eclipse total de Sol ocurre cuando la Luna est directamente entre el Sol y la Tierra (fig. 20). Cuando ocurre un Eclipse total de Sol, la sombra de la Luna cubre solamente una pequea parte de la Tierra, donde el eclipse es visible. Mientras la Luna se mueve en su rbita, la posicin de la sombra cambia, de modo que los eclipses totales de Sol usualmente duran un minuto o dos en un lugar determinado.
fig. 20
Las estrellas
Son masas de gases, principalmente hidrgeno y helio, que emiten luz. Se encuentran a temperaturas muy elevadas. En su interior hay reacciones nucleares. Vemos las estrellas, excepto el Sol, como puntos luminosos muy pequeos, y slo de noche, porque estn a enormes distancias de nosotros.
Constelacin
Es una agrupacin de estrellas cuya posicin en el cielo nocturno es aparentemente tan cercana que las civilizaciones antiguas decidieron conectarlas mediante lneas imaginarias, trazando as figuras sobre la bveda celeste. Se acostumbra a separar las constelaciones en dos grupos, dependiendo el hemisferio celeste donde se encuentren: las constelaciones septentrionales son aquellas ubicadas al norte del ecuador celeste; a las que se localizan al sur se les llama constelaciones australes. A partir de 1928, la Unin Astronmica Internacional (UAI) decidi reagrupar oficialmente la esfera celeste en 88 constelaciones con lmites precisos, tal que todo punto en el cielo quedara dentro de los confines de una figura. Antes de dicho ao, eran reconocidas otras constelaciones menores que luego cayeron en el olvido; hoy por hoy ya no se recuerdan. La lista final se codific en 1930.
fig. 21
Nebulosa
Es una nube de gas o polvo en el espacio. Las nebulosas pueden ser oscuras o, si se iluminan por estrellas cercanas o estrellas inmersas en ellas, pueden ser brillantes. Generalmente son lugares donde se produce la formacin de estrellas y discos planetarios, por lo que se suelen encontrar en su seno estrellas muy jvenes. Existe gran variedad de nebulosas acompaando a las estrellas en todas las etapas de su evolucin. La gran mayora corresponden a nubes gaseosas de hidrgeno y helio que experimentan un proceso de contraccin gravitatoria hacia un estado de protoestrella.
1 2 3 4 5 6
Evolucin de las Estrellas Se forma la estrella a partir de una nube de gas y polvo. Gigante. Reacciones nucleares. Masas de gas y polvo se condensan a su alrededor (protoplanetas). Secuencia principal. La estrella con planetas, estable mientras consume su materia. La estrella empieza a dilatarse y enfriarse. Crece, engullendo los planetas, hasta convertirse en una gigante roja. Se vuelve inestable y comienza a dilatarse y encogerse alternativamente hasta que explota.
Si la estrella era mucho mayor que el Sol ... Si la estrella era como el Sol ... 7 Supernova. Lanza la mayor parte del 7 Nova. Lanza materiales hacia el exterior. material. 8 Nebulosa planetaria. El resto, se contrae. 8 Plsar. El resto, se hace pequeo y denso. 9 Si tena mucha masa, se contrae todava 9 Enana. Se hace muy pequea y densa y ms hasta convertirse en un agujero brilla con luz blanca o azul, hasta que se negro. apaga.
Un agujero negro es un hipottico cuerpo celeste con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiacin electromagntica puede escapar de su proximidad. El cuerpo est rodeado por una frontera esfrica, llamada horizonte de sucesos, a travs de la cual la luz puede entrar, pero no puede salir, por lo que parece ser completamente negro. Un campo de estas caractersticas puede corresponder a un cuerpo de alta densidad con una masa relativamente pequea, como la del Sol o inferior, que est condensada en un volumen mucho menor, o a un cuerpo de baja densidad con una masa muy grande, como una coleccin de millones de estrellas en el centro de una galaxia.
El Sol
El Sol es el elemento ms importante en nuestro sistema solar (contiene aproximadamente el 98% de la masa total del sistema solar) y es, en esencia, una bola de plasma (gas ionizado) y no tiene, por tanto, superficie en el sentido que nosotros le damos al trmino, y lo que nosotros vemos no es ms que la capa que emite luz, llamada fotosfera, la que tiene una temperatura de 6,000 K. Esta capa tiene una apariencia manchada debido a las turbulentas erupciones de energa en la superficie. Hacia el interior se encuentran la zona de transporte convectivo, la zona de transporte radiactivo y por ltimo la zona de produccin de energa nuclear, que es el verdadero Sol, cerca del ncleo. Desde esta pequea regin se transmite la energa hacia el exterior, primero radiactivamente y por ltimo convectivamente. Aunque pueda parecer increble, la energa tarda un milln de aos en viajar desde el centro hasta la superficie, y en el ltimo cuarto, donde el transporte es fundamentalmente convectivo, slo emplea un par de das.
La cromosfera est sobre la fotosfera. La energa solar pasa a travs de sta regin en su trayectoria de salida del Sol. Las Fculas y destellos levantan a la cromosfera. Las Fculas son nubes de hidrgeno brillantes y luminosas las cuales se forman sobre las regiones donde se forman las manchas solares. Las manchas solares son una caracterstica del Sol observada desde pocas antiguas. Cuando se les mira por un telescopio, tienen una parte central obscura conocida como umbra, rodeada de una regin ms clara llamada penumbra. Las manchas solares son obscuras ya que son ms fras que la fotosfera que las rodea. Las manchas son el lugar de fuertes campos magnticos. La razn por la cual las manchas solares son fras no se entiende todava, pero una posibilidad es que el campo magntico en las manchas no permite la conveccin debajo de ellas.
fig. 22 El Sol tambin absorbe materia. Es tan grande y tiene tal fuerza que a menudo atrae a los asteroides y cometas que pasan cerca. Naturalmente, cuando caen al Sol, se desintegran y pasan a formar parte de la estrella. Cada segundo se convierten 700 millones de toneladas de hidrgeno en cenizas de helio. En el proceso se liberan 5 millones de toneladas de energa pura; por lo cual, el Sol cada vez se vuelve ms ligero.
La Va Lctea
La Va Lctea es nuestra galaxia. Los romanos la llamaron "Camino de Leche". Es grande, espiral y puede tener unos 100.000 millones de estrellas, entre ellas, el Sol. El Sistema Solar est en uno de los brazos de la espiral, a unos 30.000 aos luz del centro y unos 20.000 del extremo. En total tiene unos 100.000 aos luz de dimetro y tiene una masa de ms de dos billones de veces que la del Sol.
fig. 23 Cada 225 millones de aos el Sistema Solar completa un giro alrededor del centro de la galaxia. Se mueve a unos 270 km/s. No podemos ver el brillante centro porque se interponen materiales opacos, polvo csmico y gases fros, que no dejan pasar la luz.
La astronoma en Chile
La geografa de nuestro pas, en particular la sequedad de nuestro desierto, constituyen un lugar ideal para la observacin astronmica. Es por eso que se han instalado en nuestro territorio varios observatorios dirigidos por entidades de renombre internacional. El ms moderno es el perteneciente al proyecto Gemini Sur el cual cuenta con financiamiento del Estado Chileno y est ubicado en el cerro Tololo y cuenta con un telescopio de 8 metros (fig. 24). Observatorio Gemini
fig. 24
EJEMPLOS
1. De las afirmaciones siguientes sobre la estructura del planeta Tierra: I) La corteza se divide en corteza ocenica y corteza continental. II) El manto representa aproximadamente el 70% de la masa del planeta. III) El ncleo exterior es slido. Es (son) correcta(s) A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III
2.
Los terremotos en Chile se deben, preponderantemente al choque de las placas A) B) C) D) E) Sudamericana con la Antrtica. De Nazca con la Australiana. De Cocos con la de Nazca. Sudamericana con la de Nazca. De Nazca con la Antrtica.
3.
Respecto a las ondas ssmicas es correcto afirmar que: I) Las ondas S son ms veloces que las ondas P. II) Las ondas Love y Rayleigh son superficiales. III) Las ondas P se pueden propagar en el vaco. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II Ninguna
4.
Respecto a las escalas para medir los terremotos es incorrecto que: I) La escala de Richter mide la energa liberada por el sismo. II) La escala de Mercalli tiene una base matemtica. III) La escala de Mercalli toma en cuenta el dao producido. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III
5.
Los planetas del sistema solar tienen rbitas elpticas segn lo demostrado por Kepler. Al respecto es falso que I) II) III) A) B) C) D) E) Slo Slo Slo Slo Slo I II III I y II I y III Los planetas se mueven ms rpido cuando estn ms lejos del Sol. Para todos los planetas, un foco de la rbita est ocupado por el Sol. El afelio es el punto ms cercano de la orbita de un planeta con el Sol.
6.
Respecto a la gravedad en la superficie lunar A) B) C) D) E) es ligeramente mayor que la gravedad terrestre. es mucho mayor que la terrestre. es aproximadamente la sexta parte de la terrestre. no existe. existe slo en el lado oscuro.
7.
Las constelaciones son A) B) C) D) E) polvo o gas en el espacio. grupos de planetas. grupos de estrellas de igual brillo. grupos de estrellas que semejan figuras. grupos de rocas orbitando alrededor de una estrella.
8.
La capa del Sol que observamos es A) B) C) D) E) la la la la el zona radiactiva. zona convectiva. fotosfera. cromosfera. ncleo.
Aberracin: Deformacin de una imagen producida por una lente. Ampermetro: Instrumento utilizado para medir intensidad de la corriente elctrica. Amplitud: Distancia del punto medio al mximo (cresta) de una onda o, lo que es equivalente, del punto medio al mnimo (valle). ngulo crtico: ngulo de incidencia mnimo para el cual un rayo de luz experimenta una reflexin total dentro de un medio. Antinodos: Posiciones de una onda estacionaria donde se presentan las amplitudes mayores. Ao luz: Distancia que recorre la luz en el vaco durante un ao. Apogeo: El punto de la rbita elptica de un satlite ms alejado del centro de la Tierra. Aumento: Es la razn entre el tamao de la imagen y el tamao del objeto. Batidos: Son fluctuaciones peridicas y repetitivas en la intensidad de un sonido cuando dos ondas de frecuencias parecidas se hacen interferir. Brazo de palanca: Distancia perpendicular entre un eje y la lnea de accin de una fuerza que tiende a producir rotacin alrededor de dicho eje. Cal: Smbolo de calora. Calor: Transferencia de energa por movimientos moleculares al azar, cuyo resultado es la ganancia o prdida de energa interna. Calora: Unidad de calor. Una calora (smbolo cal) es el calor necesario para aumentar la temperatura de un gramo de agua en un grado Celsius. Una Calora (con C mayscula) equivale a mil caloras y es la unidad que se emplea para describir la energa disponible de los alimentos. (1 cal = 4.186 J, 1J = 0.24 cal) Canal auditivo: conducto que conecta el medio ambiente con el tmpano. Calor especfico: Cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una unidad de masa de una sustancia en un grado Celsius. Carga elctrica: Propiedad elctrica fundamental a la cual se atribuyen las atracciones o repulsiones mutuas entre electrones o protones. Centro de gravedad: Punto central de la distribucin del peso de un objeto, donde se puede considerar que acta la fuerza de gravedad. Se abrevia CG. Centro de masa: Punto central de la distribucin de masa de un objeto, donde se puede considerar que se concentra toda su masa. En condiciones ordinarias coincide con el centro de gravedad. Cero absoluto: Temperatura a la cual una sustancia no tiene ya energa cintica por partcula (trmica) que ceder. Esta temperatura corresponde a 0 K, a -273c.
Coherentes: En relacin con las ondas de luz, las que tienen frecuencia y fase idnticas y que viajan en la misma direccin. Un lser produce luz coherente. Colisin elstica: Colisin en la cual los objetos que chocan rebotan sin sufrir una deformacin duradera y sin generar calor. Colisin inelstica: Colisin en la cual los objetos que chocan se deforman o bien generan calor en el momento del impacto. Compresin: (a) En mecnica, la accin de apretar un material para reducir su volumen. (b) En el sonido, pulsacin de aire comprimido (u otro material); es lo contrario de rarefaccin. Conservacin de la carga: Principio que establece que la carga elctrica neta no se crea ni se destruye, pero es transferible de un material a otro. Conveccin: Forma de transferencia de calor por el movimiento de la sustancia misma que se calienta; por ejemplo, por las corrientes de un fluido. Corriente directa (cd): Corriente elctrica cuyo flujo de carga es siempre en un solo sentido. Cresta: Uno se los puntos de una onda donde la misma es ms elevada o la perturbacin es mayor. Cuanto: Unidad fundamental de tamao; la cantidad ms pequea de algo. Un cuanto de energa luminosa es un fotn. Cuerpo negro: es idealmente un elemento que absorbe la totalidad de la energa radiante que le incide. Difraccin: Desviacin de una onda en torno a una barrera, como un obstculo o los bordes de una abertura. Dispersin: Separacin de la luz en colores dispuestos de acuerdo con su frecuencia, por interaccin con un prisma o una rejilla de difraccin, por ejemplo. Eclipse lunar: Obstruccin del paso de la luz que ilumina la Luna llena cuando la Tierra est directamente entre el Sol y la Luna, de modo que su sombra se proyecta sobre sta. Eclipse solar: Interrupcin del paso de la luz solar hacia un observador situado en la Tierra cuando la Luna se encuentra directamente entre el Sol y la Tierra. Efecto de invernadero: Efecto de calentamiento causado por la energa radiante de longitud de onda corta del Sol, que penetra la atmsfera es absorbida por la Tierra, con ms facilidad que la energa que puede escapar de longitud de onda larga emitida en la Tierra. Eficiencia: En una mquina, el cociente de la energa til producida entre la energa total suministrada, o bien, el porcentaje del trabajo suministrado que se transforma en trabajo producido. Elstico: Trmino que se aplica al material que recupera su forma original despus de que ha sido alargado o comprimido.
Electroimn: Imn cuyo campo es producto de una corriente elctrica; en general se compone de un alambre devanado alrededor de un trozo de hierro. En fase: Trmino que se aplica a dos o ms ondas cuyas crestas (y valles) alcanzan un punto al mismo tiempo, de modo que sus afectos se refuerzan mutuamente. Energa interna: Energa total almacenada en los tomos y molculas de una sustancia. Energa radiante: Cualquier tipo de energa, incluso calor, luz y rayos X, que se transmite por radiacin. Esto ocurre en forma de ondas electromagnticas. Equilibrio trmico: Estado de dos o ms objetos o sustancias en contacto trmico cuando han alcanzado una misma temperatura. Espectroscopio: Instrumento que sirve para separar la luz de un gas caliente o de otra fuente de luz en las frecuencias que la componen. Foco: En ptica, es el punto donde convergen los rayos de luz paralelos. Fotn: En el modelo corpuscular de la radiacin electromagntica, nica partcula que viaja con la rapidez de la luz y cuya energa est relacionada con la frecuencia de la radiacin en el modelo ondulatorio. Frente de onda: Cresta, valle o cualquier porcin continua de una onda bidimensional o tridimensional en la cual las vibraciones estn en la misma etapa al mismo tiempo. Fuera de fase: Trmino que se aplica a dos ondas para las cuales la cresta de una onda llega a un punto al mismo tiempo que el valle de la otra. Sus efectos se cancelan mutuamente. Fuerza centrfuga: Fuerza ficticia que tiende a desplazar hacia afuera los objetos en rotacin. Es ficticia en el sentido de que no es parte de una interaccin, sino que se debe a la tendencia de un cuerpo en movimiento a describir una trayectoria recta. Hertz: Unidad de frecuencia del Sistema Internacional. (SI) Un hertz (Hz) es una vibracin por segundo. Hipermtrope: Trmino que se aplica a una persona que tiene dificultad para enfocar los objetos cercanos debido a que sus globos oculares son tan cortos que las imgenes se forman detrs de la retina. Impulso: Producto de la fuerza por el intervalo de tiempo durante el cual acta la fuerza. El impulso es igual al cambio de cantidad de movimiento. Incoherente: Trmino que, aplicado a ondas de luz, describe una mezcla confusa de frecuencia, fase y posiblemente direccin. Induccin: Proceso de carga de un objeto sin contacto directo. Vase tambin induccin electromagntica. Inelstico: Trmino que se aplica a un material que no recupera su forma original despus de ser estirado o comprimido.
Inercia: Resistencia que todo objeto material opone a los cambios en su estado de movimiento. La masa es una medida de la inercia. Infrarrojo: Ondas electromagnticas de frecuencia menor que la luz visible de color rojo. Infrasnido Trmino que se aplica a un sonido cuyo tono es demasiado bajo para que lo pueda percibir el odo humano; es decir, su frecuencia es inferior a 20 hertz. In: tomo (o grupo de tomos unidos entre s) con una carga elctrica neta, la cual se debe a una prdida o ganancia de electrones. Iridiscencia: Fenmeno en el cual la interferencia de las ondas de luz de diferentes frecuencias que se reflejan de las partes superior e inferior de una pelcula delgada produce un espectro de colores. J: Smbolo de joule. Joule: Unidad de medida de energa. Kcal: Smbolo de kilocalora. Kilocalora: Unidad de calor. Una kilocalora equivale a 1000 caloras, o a la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de un kilogramo de agua en 1c. Lser: Instrumento ptico que produce un haz de luz coherente, es decir, un haz cuyas ondas tienen todas la misma frecuencia fase y direccin. Ley de Ohm: Ley que establece que la corriente que fluye en un circuito es directamente proporcional al voltaje que se le aplica e inversamente proporcional a su resistencia. Longitud focal: Distancia entre el centro de una lente y cualquier punto focal. Miope: Trmino que se aplica a una persona que ve con claridad los objetos cercanos pero no los distantes. El globo del ojo est alargado y las imgenes se enfocan delante de la retina y no sobre ella. Modos normales: La forma de las ondas estacionarias se llaman modos resonantes o normales. Monocromtico: Que tiene un solo color o frecuencia. Movimiento armnico simple: Movimiento peridico en el cual la aceleracin es proporcional a la distancia respecto a una posicin de equilibrio y se dirige hacia dicha posicin. Newton: Unidad de fuerza del Sistema Internacional. Un newton (N) es la fuerza que aplicada a una masa de un kilogramo produce una aceleracin de un metro por segundo al cuadrado. Nodo: Cualquier parte inmvil de una onda estacionaria. Normal: Lnea perpendicular a una superficie.
Onda: perturbacin que se repite de manera regular en el espacio y el tiempo y que se transmite progresivamente de una regin de un medio a otra sin transporte de materia. Onda de choque: Onda cnica generada por un objeto que atraviesa un fluido con rapidez supersnica. Onda electromagntica: Onda que es en parte elctrica y en parte magntica y transporta energa. La emiten las cargas elctricas oscilantes. Onda estacionaria: Onda en la cual ciertas partes de la misma permanecen estacionarias y parece que la onda no se desplaza. Es el resultado de la interferencia entre una onda incidente (original) y una onda reflejada. Onda longitudinal: Onda en la cual la vibracin ocurre en la misma direccin en que la onda est viajando y no en ngulo recto respecto a ella. Onda transversal: Onda cuya vibracin se lleva a cabo en ngulo recto respecto a la direccin de desplazamiento de la onda. Opaco: Trmino que se aplica a los materiales que absorben luz sin reemitirla y que, en consecuencia, no permiten que la luz los atraviese. ptica: estudio de la luz y los fenmenos luminosos. Patrn de interferencia: Patrn que se forma por la superposicin de dos o ms ondas que llegan a una regin al mismo tiempo. Penumbra: Sombra parcial que aparece donde la luz de una parte de la fuente est bloqueada y la luz de otra parte de la fuente no lo est. Perigeo: Punto de la rbita elptica de un satlite donde ste se encuentra ms cercano al centro de la Tierra. Periodo: (a) Tiempo necesario para una rbita completa. (b) Tiempo necesario para que un pndulo complete una oscilacin en ambos sentidos. En general, el tiempo necesario para completar un ciclo. Polarizacin: Alineacin de las vibraciones de una onda transversal. Se consigue casi siempre eliminando por filtracin las ondas que tienen otras direcciones. Potencia: Rapidez con la que se realiza trabajo o se transforma energa; es igual al cociente del trabajo realizado o la energa transformada entre el tiempo; se mide en watts. Principio de Huygens: todos los puntos de un frente de ondas se pueden considerar como fuentes puntuales de ondas secundarias. Pulsaciones: Variacin pulsante de la intensidad del sonido causada por interferencia cuando dos tonos de frecuencia ligeramente distinta suenan al mismo tiempo. Punto de apoyo: Punto alrededor del cual gira una palanca. Radiacin: (a) Energa que se transmite por medio de ondas electromagnticas. (b) Partculas que emiten los tomos radiactivos como el uranio.
Rapidez de escape: Rapidez mnima necesaria para que un objeto escape de manera permanente de un campo gravitacional que lo retiene. Rapidez instantnea: Rapidez en un instante cualquiera. Rapidez lineal: Distancia recorrida por unidad de tiempo. Se llama tambin simplemente rapidez. Rapidez tangencial: Rapidez de un objeto que se desplaza en una trayectoria circular. Rapidez Terminal: Rapidez a la cual la aceleracin de un objeto que cae es cero porque la friccin equilibra el peso. Rarefaccin: Perturbacin del aire (o de la materia) en la cual la presin se reduce. Es lo contrario de la comprensin. Reflexin: Rebote de una partcula u onda que incide en el lmite entre dos medios. Reflexin difusa: Reflexin en muchas direcciones de las ondas que inciden sobre una superficie spera. Reflexin interna total: Reflexin (sin transmisin) de 100% de la luz que incide en el lmite entre dos medios con un ngulo mayor que el ngulo crtico. Refraccin: Cambio de direccin de una onda cuando cruza el lmite entre dos medios en los cuales la onda viaja con diferente rapidez. Rejilla de difraccin: Serie de ranuras o surcos paralelos muy juntos que se emplea para separar los colores de la luz por interferencia. Resistencia elctrica: Resistencia de un material al flujo de corriente elctrica a travs de l; se mide en ohms (smbolo O). Resonancia: Fenmeno que ocurre cuando la frecuencia de las vibraciones forzadas que se imponen a un objeto coinciden con la frecuencia natural del objeto; en consecuencia, se produce un aumento notable en la amplitud. Reverberacin: Persistencia de un sonido debida a las reflexiones mltiples, como en un eco. Sonar: Sistema de emisin de ondas ultrasnicas y recepcin de las ondas ultrasnicas reflejadas por objetos. Superconductor: Material cuya conductividad es infinita a temperaturas muy bajas y permite que la carga fluya por l sin resistencia. Temperatura: Propiedad de un material que indica qu tan caliente o fro est en relacin con un estndar. En un gas ideal es la energa cintica molecular por molcula. (La energa cintica molecular promedio).

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C U R S O: FSICA COMN

Nombre metro Kilogramo segundo ampere kelvin mol candela

20 m/s es equivalente a: A) B) C) D) E) 20 25 90 36 72 Km/h Km/h Km/h Km/h Km/h

Si viajan con igual sentido

d d dinicial = final t t final tinicial

v v vinicial = final t t final tinicial

pendiente = x0 t(s) fig. 1

x0 = posicin inicial Si x0 = 0 (m), tenemos x(t) = v t, conocida como la expresin d=vt

fig. 4 La ecuacin itinerario generalizada esta representada por:

El comportamiento de la velocidad y aceleracin en funcin del tiempo es el siguiente: a(m/s2)

t(s) fig. 5 fig. 6

Qu indica el rea bajo la curva en un grfico? x(m)

Por simplicidad en los clculos, se tomar x0 = 0 m g t=0 V0 = 0 x(t) = V1 > V0

v(t) = -g t a(t) = -g = cte

V=0 xmax = hmax

Qu altura alcanza un arriba a 40 m/s? A) B) C) D) E) 4 20 40 60 80 m m m m m

e = coeficiente de roce esttico.

c = coeficiente de roce cintico.

Diagrama de Cuerpo Libre

Impulso I se define mediante la expresin:

Relacin entre Impulso y Momentum Lineal

Fuerzas internas y externas

Choques en una dimensin

Principio de conservacin del momentum lineal en los choques

F12 t = m2 v2D m2 v2A

m1 v1A + m2 v2A = m1 v1D + m2 v2D PSISTEMA(ANTES) PSISTEMA(DESPUS)

Centro de gravedad de un cuerpo (CG)

Lnea de accin de una fuerza

Brazo de palanca (b)

Momento de fuerza (Torque)

La unidad del momento de torsin en el SI es metro Newton (mN).

Convencin de signos para el momento de una fuerza (torque)

Condiciones para el equilibrio

MQUINAS SIMPLES I. Palancas

Equilibrio rotacional de una palanca

donde F = fuerza R = Resistencia b = brazo de la fuerza r = brazo de la Resistencia

II. POLEAS A) Polea fija

Si el nmero de poleas mviles es n entonces podemos hacer F =

III. Plano Inclinado

W = F d [Joule] La expresin anterior se traduce en

Grfico para una fuerza constante

Grfico para una fuerza variable

Esta relacin tambin se expresa como:

Nota: La expresin anterior es siempre vlida, o sea, es aplicable en cualquier sistema.

Relacin entre la energa potencial y el trabajo hecho por la fuerza peso

Clasificacin de las fuerzas:

A vmolecular (A) promedio > fig. 1

Escalas Termomtricas Escala Celsius

Simplificando y despejando TC, obtenemos

En la figura 6 se muestra el comportamiento entre ambas escalas

Dilatacin superficial y volumtrica

A = A0 T donde = 2 , y se denomina coeficiente de dilatacin superficial.

Dilatacin irregular del agua

A) 0,0 C B) -26,2 C C) -30,0 C D) 20,0 C E) 26,2 C

fig. 10 2. Qu temperatura en C es un quinto de su correspondiente valor en la escala Fahrenheit? A) 9 C B) 10 C C) 16 C D) 25 C E) 160 C

CONSERVACIN DE LA ENERGA CALRICA

En la figura 2 se muestra el caso del agua, en condiciones normales:

80 cal/g Hielo y agua Hielo Slo agua

TRANSMISIN DEL CALOR Conduccin

llama mechero fig. 4

Se clasifican de acuerdo con

i) De acuerdo con el medio de propagacin:

ii) De acuerdo con el nmero de oscilaciones:

iii) De acuerdo con la direccin de propagacin: