Prueba Diagnstica

CIENCIAS NATURALES Matriz de Evaluacin / 2o bsico

MINISTERIO DE EDUCACIN NIVEL DE EDUCACIN BSICA

2014

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica Segundo Ao Bsico

La presente tabla tiene como objetivo favorecer la correccin y el anlisis de los resultados del diagnstico por parte de la o el docente, indicando para cada pregunta la habilidad y los contenidos especcos que se estn evaluando, junto a la opcin o respuesta correcta, segn corresponda. La construccin de la matriz de evaluacin contempla los Objetivos de Aprendizaje (OA) con los cuales se construy cada tem, as como el indicador de evaluacin de referencia presente en los Programas de Estudio. Las habilidades y los contenidos declarados para cada tem esperan contextualizar el origen curricular de la pregunta, en consecuencia, una vez realizado el diagnstico pueden servir de marco de referencia desde el cual interpretar los resultados obtenidos por las y los estudiantes. Como la presente evaluacin corresponde a una prueba diagnstica, se espera obtener informacin de los conocimientos que presentan actualmente las y los estudiantes respecto al dominio curricular de los Objetivos de Aprendizaje (OA) de 2 ao bsico, as como de sus ideas previas, de esta forma la o el docente podr contextualizar sus clases a partir de las preconcepciones sus estudiantes. Algunos de los OA de dicho nivel no son evaluados de manera directa, sino sobre la base de los antecedentes curriculares relacionados con los OA de 2 bsico, evaluando los aprendizajes que poseen las y los estudiantes respecto a los aos anteriores.

Pruebas diagnsticas
Evala contenidos basados en aos anteriores Interpretacin de datos, elaboracin de juicios y toma de decisiones por parte de la o el docente.

Objetivos de Aprendizaje (OA) del ao en curso

tem

o Evala ideas previas de los contenidos del ao

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

Matriz de evaluacin1
N Pregunta

Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de 2 ao bsico con el cual se relaciona el tem del diagnstico.

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA1) de 2 ao bsico: Observar, describir y clasicar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anbios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas, estructuras para la respiracin, entre otras. Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA1) de 2 ao bsico: Observar, describir y clasicar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anbios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas, estructuras para la respiracin, entre otras. Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA1) de 2 ao bsico: Observar, describir y clasicar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anbios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas, estructuras para la respiracin, entre otras.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares considerados para su elaboracin.

Respuesta correcta

Se evala el reconocimiento de las caractersticas propias de todo reptil, en este caso ser poiquilotermos, expresado como poseer la temperatura del ambiente. Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA2) de 1 ao bsico: Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras. Indicador de referencia: Identican caractersticas comunes de distintos grupos de animales. Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA2) de 1 ao: Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras. Indicador de referencia: Agrupan animales segn criterios dados (tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento, entre otros). El tem evala si las y los estudiantes son capaces de reconocer el criterio de clasicacin que fue utilizado para agrupar a distintos animales, en este caso su estructura de desplazamiento. Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA2) de 1 ao: Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras. Indicador de referencia: Agrupan animales segn criterios dados (tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento, entre otros). D B

Reconocer

Comparar

Clasicar

1. El Programa de Estudio de cada uno de los cursos posee en sus anexos una matriz que permite ver la progresin de los Objetivos de Aprendizaje de 1 a 6 ao bsico.

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

N Pregunta

Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de 2 ao bsico con el cual se relaciona el tem del diagnstico.

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA2) de 2 ao bsico: Observar, describir y clasicar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 2) de 2 ao bsico: Observar, describir y clasicar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA5) de 2 ao bsico: Observar e identicar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extincin, as como el deterioro de su hbitat, proponiendo medidas para protegerlos. Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA3) de 2 ao bsico: Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamferos, aves, insectos y anbios), relacionndolas con su hbitat.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares considerados para su elaboracin.

Respuesta correcta

La pregunta permite obtener informacin respecto al reconocimiento de caractersticas que diferencian a insectos de arcnidos, en este caso el nmero de patas. El (OA2) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Describen las estructuras bsicas de un insecto y las comparan con otros grupos como crustceos y arcnidos (ejemplo: araas -jaibas). Se evala el reconocimiento de diferencias entre organismos vertebrados e invertebrados, en particular la presencia de esqueleto interno y exoesqueleto. El (OA2) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Comparan animales vertebrados y no vertebrados, comunicando sus similitudes y diferencias. Al presentarse un grupo de rboles, reconocen al manzano como un rbol que no es nativo de Chile. Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA5) de 1 ao: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro pas, considerando las caractersticas observables, proponiendo medidas para su cuidado. Indicador de referencia: Dan ejemplos de animales y plantas tpicas chilenas. Reconocen al observar el ciclo de vida de la rana las etapas que se realizan exclusivamente bajo el agua de las que son realizadas en la tierra. El (OA3) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Relacionan elementos del hbitat con las etapas del desarrollo de algunos animales. Por ejemplo, desarrollo de un anbio en un medio acutico. Encierran en un crculo los huevos y las etapas de renacuajo que no poseen las 4 patas. B B C

Comparar

Comparar

Identicar

Reconocer

6 / Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

N Pregunta

Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de 2 ao bsico con el cual se relaciona el tem del diagnstico.

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 4) de 2 ao bsico: Observar y comparar caractersticas de distintos hbitats, Identicando luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en l.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares considerados para su elaboracin.

Respuesta correcta

El tem evala si las y los estudiantes son capaces de reconocer que las caractersticas de los animales se ajustan a las del hbitat en el cual viven, por lo cual los animales necesitan un hbitat que se acomode a sus caractersticas corporales. El (OA4) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Relacionan el hbitat con las caractersticas corporales de los animales. Permite evaluar el reconocimiento de los derrames de petrleo como una accin del ser humano que produce efectos dainos sobre la vida de los animales. El (OA6) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Sealan actividades o procesos industriales desarrollados por el ser humano que impactan en el ambiente (reneras de petrleo, fundiciones, relaves mineros, etc.). Identican la ubicacin y estructura morfolgica del estmago. El (OA7) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Identican la ubicacin de algunas partes del cuerpo humano (corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos). El tem entrega informacin sobre el reconocimiento de las funciones de los rganos, en este caso la funcin de transporte de sustancia que realiza el corazn. El (OA7) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Describen la funcin bsica de los principales rganos internos del cuerpo. B B D

Relacionar

Reconocer

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 6) de 2 ao bsico: Identicar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hbitat.

10

Identicar

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 7) de 2 ao bsico: Identicar la ubicacin y explicar la funcin de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos. Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 7) de 2 ao bsico: Identicar la ubicacin y explicar la funcin de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos.

11

Reconocer

Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica /

N Pregunta

Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de 2 ao bsico con el cual se relaciona el tem del diagnstico.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares considerados para su elaboracin.

Respuesta correcta

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Describir

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 8) de 2 ao bsico: Explicar la importancia de la actividad fsica para el desarrollo de los msculos y el fortalecimiento del corazn, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hbitos diarios.

Las y los estudiantes aluden al mejor Se evala la comprensin de los efectos que estado produce en la salud la realizacin de ejercicio de salud fsico respecto a una vida sedentaria. de los Se evalan los aprendizajes relacionados nios(as) que al (OA7) de 1 ao: Describir, dar ejemplos hacen ejercicio y practicar hbitos de vida saludable respecto a para mantener el cuerpo sano y prevenir los(as) que enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, no hacen, lavado de alimentos y alimentacin saludable, favoreciendo entre otros). el desarrollo Indicador de referencia: Dibujan actividades muscular, la fsicas que permitan mantener el cuerpo sano. coordinacin, el crecimiento, etc. Se evala a travs del tem la inferencia del criterio a travs del cual se agruparon ciertos materiales y se dejaron fuera del crculo otros, en este caso la propiedad de ser materiales impermeables. Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA8) de 1 ao bsico: Explorar y describir diferentes tipos de materiales en distintos objetos, clasicndolos segn sus propiedades (goma-exible, plstico-impermeable) e identicando su uso en la vida cotidiana. Indicador de referencia: Agrupan y dibujan objetos de uso cotidiano con las mismas propiedades (por ejemplo: transparente: ventanas, algunos vasos, marcos de foto, lpices, etc.). Identican y agrupan materiales que se ven afectados al aplicarles calor, en este caso el fuego de un encendedor por 1 minuto, distinguindolos de materiales que no se ven afectados. Se evalan los aprendizajes relacionados al (OA9) de 1 ao: Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua. Indicador de referencia: Agrupan materiales segn semejanzas producidas al aplicar calor, fuerza, luz y agua. Madera, cartn, cuero, gnero.

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Comparar

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 9) de 2 ao bsico: Observar y describir, por medio de la Investigacin experimental, algunas caractersticas del agua, como: Escurrir. Adaptarse a la forma del recipiente. Disolver algunos slidos, como el azcar y la sal. Ser transparente e inodora. Evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.

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Clasicar

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 10) de 2 ao bsico: Identicar y comparar, por medio de la exploracin, los estados slido, lquido y gaseoso del agua.

8 / Ciencias Naturales / 2 bsico / Matriz de Evaluacin de Prueba Diagnstica

PRUEBA DIAGNSTICA / 2 AO BSICO

N Pregunta

Habilidad

Objetivos de Aprendizaje de 2 ao bsico con el cual se relaciona el tem del diagnstico.

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA 11) de 2 ao bsico: Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.

Descripcin del tem y antecedentes curriculares considerados para su elaboracin.

Respuesta correcta

Se evala la capacidad de reconocer la localizacin de las mayores reservas de agua dulce del planeta, las aguas congeladas. El (OA11) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. IIndicador de referencia: Identican la localizacin del agua sobre el planeta Tierra. El tem entrega informacin sobre la capacidad de las y los estudiantes de reconocer que en la gran mayora de los rboles el comienzo de la formacin de los frutos se produce en primavera. Se evalan los aprendizajes relacionados (OA 12) de 1 ao bsico: Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. Indicador de referencia: Describen lo que ocurre en general, con los rboles frutales en las diferentes estaciones y en dnde estas son notorias. Evalan el reconocimiento de las principales caractersticas de las estaciones del ao, en este caso el aumento de la pluviosidad en invierno. El (OA12) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Comparan el tiempo atmosfrico en las diferentes estaciones del ao. Reconocen instrumento que permiten medir las caractersticas del tiempo atmosfrico, en este caso el pluvimetro que mide la cantidad de agualluvia cada. El (OA13) de 2 ao bsico no posee antecedentes curriculares, por lo que son evaluadas las ideas previas de uno de los indicadores propuesto en los programas de estudio para 2 ao bsico. Indicador de referencia: Explican el uso que se le da a un termmetro ambiental, un pluvimetro y una veleta. Pluvimetro D C C

15

Reconocer

16

Reconocer

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA14) de 2 ao bsico: Describir la relacin de los cambios del tiempo atmosfrico con las estaciones del ao y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

17

Reconocer

Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA12) de 2 ao bsico: Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otros, y sus cambios a lo largo del ao. Se utiliza como referencia el Objetivo de Aprendizaje (OA13) de 2 ao bsico: Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico del entorno, usando y/o construyendo algunos instrumentos tecnolgicos de medicin tiles para su localidad como termmetro, pluvimetro o veleta.

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Identicar

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