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Comunicacin y Educacin Unidad 1: El campo problemtico de la relacin Comunicacin, Educacin y Cultura Texto: Pensar la educacin.

Dilemas del presente y conceptos disponibles Autor: Sandra Carli

Carli indica que, aprox en los 60, con la emergencia de los medios masivos de comunicacin, la educacin pas a pensarse como comunicacin !ocali"ando tambi#n la relacin interpersonal$% &simismo, entiende que esa conceptuali"acin no es su!iciente 'oy para anali"ar la comple(idad de los procesos educativos% Procesos Educativos Complejos: Carli da cuenta de una serie de cambios vinculados al despla"amiento de la centralidad del sistema educativo 'acia distintas expresiones de re!orma: ) Redefinicin de las categoras espacio-temporales : el desarrollo de las *+Cs supone un con(unto de cambios en los 'bitus educativos, dentro y !uera del sistema educativo nuevas desigualdades$% ) Inestabilidad e incertidumbre laboral: lo que trans!orma la dimensin 'istrica que vinculaba educacin con desarrollo, movilidad e integracin social y cuestiona el valor de la educacin adquirida% ) Deslocalizacin y nuevas localizaciones: procesos se,alados por -arbero la escuela pierde su espacio como autoridad del saber leg.timo% /or otra parte, la segmentacin social tambi#n se expresa en los di!erentes modelos institucionales 0las escuelas exclusivas y las de los excluidos)$% ) Referentes educativos: debilitamiento de la identidad del maestro como autoridad cultural y del lugar consolidado que ocupaba el Estado% 1os procesos educativos deben considerar nuevos agentes, como los medios, la cultura empresarial y las tecnolog.as% Carli dice que estos cambios indican que se debe recuperar el valor polis#mico del t#rmino educacin, de tal !orma que se pueda anali"ar las experiencias !ormativas tradicionales, emergentes y su combinacin actual% +nvita a desplegar una mirada integral de la educacin, que indague en las articulaciones de los procesos de ense,an"a, la con!iguracin de la"os sociales y la produccin cultural% /or eso es !undamental una dinmica transdisciplinaria que vincule la educacin con la sociedad, la econom.a y la cultura% Dilemas de la educacin Argentina: ) Transmisin, seleccin y distribucin cultural: los procesos de movilidad social descendente y creciente desempleo interpelan a la educacin sobre su rol pol.tico cultural de distribucin cultural, en un contexto de gran di!icultad% ) Dimensin reproductiva: es necesario buscar nuevos !undamentos de la educacin, en tanto el sistema escolar no logra expresar culturalmente los valores igualitarios que lo sustentaron% ) Registro de lo imaginario: relevar la educacin como espacio de construccin de identidades sociales y educativas% ) Relacin entre generaciones: atender a la tensin entre los proyectos de sociali"acin anteriores y las !ormas de sociabilidad emergentes para comprender el v.nculo con la deslegitimacin de !iguras de autoridad% Conceptos para pensar la educacin: ) Transmisin cultural: Carli dice que preguntarse por esta concepcin sirve para anali"ar el sentido de lo com2n y que permite pensar varios problemas de la

Comunicacin y Educacin Unidad 1: El campo problemtico de la relacin Comunicacin, Educacin y Cultura educacin: el lugar de las tradiciones, su conservacin, debilitamiento, reactuali"acin3 la seleccin cultural !rente a 'ori"ontes de mayor exclusin social3 la relacin entre la cultura letrada y la digital% ) Sociabilidad: el entramado que constituyen los !enmenos de transmisin cultural, las !ormas de sociabilidad y la recon!iguracin institucional permiten pensar en cuestiones cmo: el aprendi"a(e entre pares3 los espacios de intercambio cultural y el tipo de interacciones3 la autoridad y la transmisin de proyectos culturales% ) Representacin: concepto que da lugar al anlisis de: la educacin como espacio de luc'a3 la produccin de signi!icados sobre educacin% ) Reconocimiento: modos de reconocimiento de ni,os y adolescentes en un contexto de 'eterogeni"acin y 'omogeni"acin de las identidades educativas3 anlisis de la con!lictividad social en los discursos mediticos que re!uer"an !ormas de distincin social y los modos de recepcin activa y creativa de esos discursos% ) Visualidad: -arbero 'a se,alado la revalori"acin cognitiva de la imagen a partir de la crisis de representacin% En muc'os contextos, la expansin de la cultura visual se combina con la pauperi"acin de la educacin p2blica% Este e(e permite abordar: las narrativas visuales de la educacin3 los modos de incorporacin de la imagen a las experiencias educativas3 los 'bitus educativos de la cultura visual y la construccin visual de los !enmenos educativos%