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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia

La amistad rompe fronteras

I "orma!i# I $%i%&!io al Nombre de la i $%i%&!i# o i $%i%&!io e$ '&e par%i!ipa e la experie !ia( Med&!a L)der*e$ + de la experie !ia Nombre$ , Apellido$( lvaro Moreno -rea de Traba.o( Tel/"o o$ Correo ele!%r# i!o E$!&ela Cerro Me$a DESCRIPCIN 0 i1o !o e!e$idade$ e$pe!iale$2 e e$%a !om& idad2 o era a!ep%ado i por $&$ !ompa1ero$ ,2 al3& o$ !a$o$ por lo$ do!e %e$4 C&a do lo !o o!) de al35 modo e %ablamo$ & a ami$%ad6 lo '&e !reo i %er/$ e el i1o por a$i$%ir a !la$e$2 por perma e!er e el a&la , %ra%ar de ma era e$pe!ial de !&mplir !o la$ a$i3 a!io e$4 F&e %al el i %er/$ '&e ma i"e$%# '&e $e $ibili7# a la$ di"ere %e$ per$o a$ de la !om& idad2 a '&e o lo 8iera !omo al3&ie "&era de lo !orre!%o Tiempo de de$arrollo , e$%ado de la experie !ia Do$ a1o$ , 9 me$e$ E de$arrollo o "i ali7ada( A1o$( Me$e$(

Pobla!i# !o la '&e $e lle8a a !abo la experie !ia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita). C&a%ro do!e %e$2 m&!:o$ miembro$ de la !om& idad2 !e %ro de $al&d , o%ro$4 E$!riba lo$ or)3e e$ , $i%&a!i# i $%i%&!io al '&e lo mo%i8o a !rear e impleme %ar di!:a experie !ia La discriminaci n !acia ni"os con #.E. De$!riba !#mo $e reali7# la impleme %a!i# de la experie !ia , la$ a!%i8idade$ de$arrollada$4 Po!o a po!o lo$ i1o$ $e per!a%aro '&e E8er era e$pe!ial2 $olo '&e o lo :ab)a de$!&bier%o4 Lo !o %rario a b&rlar$e2 lo a,&daba a de$arrollar $&$ %raba.o$4 ;C#mo me.or# $& ambie %e de apre di7a.e !o la impleme %a!i# de la experie !ia< Se lle # el $al# de !ompre $i# 2 de ami$%ad , de i %e3ra!i# 4 E$!riba la$ e$%ra%e3ia$ peda3#3i!a$ , did=!%i!a$ '&e impleme %# Traba.o$ 3r&pale$2 i %e3radore$2 , !olabora%i8o$4

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de pla i"i!a!i# del %raba.o

$ue arduo, buscando informaci n en otras instituciones como centro de salud y otros que brindaban informaci n sobre el caso.
E.e!&!i# de %raba.o e el a&la( orie %a!i# al apre di7a.e , el %raba.o !olabora%i8o4

I !l&,a lo$ re!&r$o$ %e! ol#3i!o$ '&e $e &%ili7aro e la impleme %a!i# 4

%elular.
Pre$e %e & a $) %e$i$ de lo$ apor%e$ , la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere %e$ e$%ame %o$ , dem=$ a!%ore$ '&e i %er8ie e e el pro!e$o de impleme %a!i# de la experie !ia

El centro de salud brind al&unos medicamentos para su tratamiento, otras, informaci n sobre el caso.
De$!riba la$ pri !ipale$ %ra $"orma!io e$ de la impleme %a!i# d&ra %e $& %iempo de reali7a!i#

El cambio de actitud de las personas alrededor de Ever

Expli'&e el apo,o i $%i%&!io al re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma4

El centro de salud brind al&unos medicamentos para su tratamiento, otra informaci n sobre el caso.

De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme %a!i# de la experie !ia

'ealmente descono(co el resultado de esta porque me traslad) y el ni"o tambi)n.