PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE.

DE LA REGIN TACNA

TALLER DE ACTUALIZACIN Y REFORZAMIENTO DEL NIVEL I EN ALFABETIZACIN DIGITAL Y APROVECHAMIENTO DE SOFTWARE EDUCATIVO DIRIGIDO A DOCENTES EN ACTIVIDAD DE II.EE.DE EBR DE LA REGIN TACNA Aprov !"#$% &'o ( )# ' !&o)o*+# p#r# ) #pr &(%,#-
SESIN . RUTAS DEL APRENDIZA/E0 SERVIDOR ESCUELA Y PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR HORARIO ACTIVIDADES
Apertura del Taller. Presentacin de DF y DP. Orientaciones pedaggicas para el traba o con T!"s. 18:00 a 19:00 h

ESTRATEGIAS
Apertura del taller a cargo del responsable del Proyecto. Presentacin del docente #or$ador y de los docentes participantes con din%$ica de la pelotita. Orientaciones sobre la $etodolog&a y las acti'idades a desarrollar en el Taller. (l docente participante llena la #icha de inscripcin) #ir$a y entrega al docente #or$ador. *e hace entrega del $aterial necesario para dar inicio +digital e i$preso, *ociali-an la .atri- de 'aloracin de dese$pe/o del docente participante. (l DF da a conocer las orientaciones necesarias sobre los linea$ientos pedaggicos para el traba o con T!" en el aula. (n grupos de traba o leen) anali-an y e4ponen las habilidades del siglo 33!) la ense/an-a centrada en el docente y el aprendi-a e centrado en el alu$no +.od. 15"urso !ntroductorio del 1.6 al 1.10, !denti#icar las habilidades 7ue necesitan los alu$nos. Anali-ar los en#o7ues centrados en el docente y centrados en el estudiante. (4ploran el *er'idor escuela y re'isan los recursos de pri$aria) secundaria) aula 'irtual) (ducared. 8eciben orientaciones para uso adecuado del repositorio p9blico del ser'idor escuela. 8e#le4ionan en grupo sobre el pensa$iento de orden superior y aprendi-a e colaborati'o. +For$acin de grupos aplicando la t:cnica del cara$elo, .od. 6 "!: 6.1 al 6.;< 6.=< 6.11. "o$prender c$o #o$entar el pensa$iento de orden superior. Desarrollar habilidades para pro$o'er y #acilitar la colaboracin.

RECURSOS
A!P o 0aboratorio de c$puto. P" Proyector $ulti$edia Ficha de inscripcin. .atri- de 'aloracin .aterial i$preso. .aterial Digital +"D,

PRODUCTO
Presentacin de los participantes. Fichas de inscripcin i$presa.

2abilidades del siglo 33! 19:00 a 10:00 h.

.dulo

10:00 a 11:00 h 11:00 a 11:00 h

!ntroduccin #a$iliari-arse con *er'idor (scuela

y el

Pensa$iento cr&tico y aprendi-a e colaborati'o

de curso introductorio Papel s%bana Plu$ones "inta adhesi'a *er'idor (scuela P" Proyector $ulti$edia .anual del curso Papel s%bana Plu$ones "inta adhesi'a

8e#le4in sobre la pr%ctica docente +Organi-adores de in#or$acin, 8ecursos del *er'idor (scuela

"iclo de produccin 8e#le4in sobre pr%ctica docente.

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA Di$ensiones del aprendi-a e de .ar-ano. 2%bitos de pensa$iento de "osta y >allic?.

SESIN 1 USO DEL COMPUTADOR0 ADMINISTRACIN DE ARCHIVOS Y EL INTERNET PARA EL APRENDIZA/E HORARIO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
(l DF brinda orientaciones para la !ntroduccin y el $ane o del entorno del siste$a operati'o AindoBs C. Organi-an la in#or$acin a tra':s de la $etodolog&a de creacin de porta#olio: *e dan pautas para la ad$inistracin de porta#olio) carpetas y archi'os+crear) reno$brar) cortar) pegar) copiar) eli$inar, 0os docentes co$parten sus carpetas y archi'os a tra':s de la red. @tili-an el so#tBare 2F* para co$partir archi'os. @tili-an el so#tBare 2F* para subir archi'os. 8eali-ando una lectura indi'idual. Participan en el debate sobre el ciclo de produccin y su estructura del ciclo en ; pasos: plani#i7ue) haga) re'ise y co$parta. 8e#le4ionan y co$prenden los co$ponentes del plan de accin para establecer ca$bios pro#esionales. Obser'an un e e$plo de plan de accin. Duardan un e e$plo del plan de accin en la carpeta recursos curso de presencial. Eos7ue an el pri$er borrador de su plan de accin. Duardan en la carpeta Grecursos cursoH de la carpeta presencial. 2aciendo uso del D"I) seleccionan capacidades de acuerdo a su ni'el y %rea. (laboran el es7ue$a de una sesin de aprendi-a e) incluyendo el te$a a traba ar y la capacidad) introduciendo recursos T!" Js. *ociali-an a tra':s del ciclo de produccin. "onocen las herra$ientas de un broBser para na'egacin. "opian yKo descargan recursos +i$%genes) 'ideos y otros, y las guardan en su carpeta de Gi$%genesH.

RECURSOS
A!P o 0aboratorio de c$puto. P" Proyector $ulti$edia Du&a pr%ctica de !n#or$%tica E%sica para docentes. 2F*.

PRODUCTO
Porta#olio del curso 8ecursos para el porta#olio

@so
18:00 a 19:00 h

del co$putador) creacin de la carpeta del curso y ad$inistracin de archi'os.

19:00 a 10:00 h.

Fa$iliari-arse con el ciclo de produccin: Plani#i7ue) haga) re'ise y co$parta +6.10<6.11 y 6.115"!, Plan de accin +;:; al ;:9 F "!,

.anual del curso.

.anual de curso

"iclo de produccin 8e#le4in sobre pr%ctica docente Eorrador del plan de accin

10:00 a 11:00 h

*eleccin de capacidades y recursos para plani#icar su sesin de aprendi-a e.

*er'idor (scuela P" Proyector $ulti$edia D"I

8ecursos del *er'idor (scuela. *esin de Aprendi-a e "arpeta con archi'os $ulti$edia.

11:00 a 11:00 h

(strategias de internet para el aprendi-a e: buscar y descargar

P" Proyector
$ulti$edia

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA recursos para el curso Internet Browser

SESIN 2 SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZA/E0 EL FORO Y ADMINISTRACIN DE ARCHIVOS HORARIO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS
Acceso a !nternet "o$putadora Proyector $ulti$edia Portal Per9 educa .anual de Perueduca digital "o$putadora Proyector $ulti$edia *er'idor (scuela !$%genes Acceso a !nternet Portal Peru(duca "o$putadora Proyector $ulti$edia

PRODUCTO
"uenta usuario Peru(duca de de

18:00 a 19:00 h

Presentacin del siste$a Obser'an y co$entan acerca del 'ideo aprender con tecnolog&a digital para el (0 participante obser'a y sigue las pautas para registrarse en el aprendi-a e Per9(duca *iste$a Digital para el Aprendi-a e Per9(duca< 8egistro e inicio de sesin 0os participantes se registran con Per9(duca *e indica el proceso de con#iguracin de los distintos per#iles y $ecanis$os para recuperar su contrase/a. (4ploran las herra$ientas de Perueduca: #oro) aulas 'irtuales etc. (dita in#or$acin del per#il) agregar una nue'a i$agen (scriben un $ensa e en el $uro in'itan a otros docentes a registrarse en Per9(duca Agregan a = colegas entre sus contactos en Per9(duca Participa en el #oro de discusin) respondiendo a la pregunta de re#le4in sobre pensa$iento cr&tico y aprendi-a e colaborati'o: Muy bien ahora que ya reflexionamos sobre el pensamiento crtico y aprendizaje colaborativo, comparte tu opinin respondiendo las siguientes preguntas: !u" puedes hacer para promover el an#lisis, la sntesis y la evaluacin en su clase$ !u" oportunidades tiene sus alumnos de colaborar entre s en su clase$% 8esponder y 'alorar la participacin de los docentes del grupo. *uben una sesin de aprendi-a e Descargar archi'os

19:00 a 10:00 h.

(4plora el portal educati'o de aprendi-a e

Agrega in'itados

Acceso a recursos y ser'icios del portal Per9(duca 10:00 a 11:00 h

8e#le4in en el #oro

11:00 a 11:00 h

"o$partir archi'os por la red usando el ser'idor de escuela y el 2F*

*er'idor de escuela !nternet "o$putadora .ulti$edia 2F*

8ecursos para la carpeta

SESIN 3 APROPIACIN Y APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DEL PROCESADOR DE TE4TOS HORARIO

18:00 a

ACTIVIDADES
2abilidades para el uso

ESTRATEGIAS
(4ploran el procesador de te4tos

RECURSOS
"o$putadora

PRODUCTO
"rea un te4to

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA del procesador de te4to *ot#Bare de procesa$iento de te4tos. 19:00 h (ntorno de traba o del .* Aord: barra de $en9) herra$ientas) standart. "rea un te4to aplicando #or$atos: negrita) subrrayado) centrado) $ay9scula) etc. 8eali-a un producto utili-ando el procesador de te4to. 8e7ueridos: (laborar en el procesador de te4to una publicacin usando un hilo conductor a partir de tres i$%genes 7ue descargan del *er'idor (scuela. Proyector $ulti$edia *o#tBare procesador de te4tos !$%genes *er'idor escuela .anual del curso 1 y 1 con i$%genes las

19:00 a 10:00 h.

10:00 a 11:00 h

11:00 a 11:00 h

Realizar productos utilizando el procesador de textos de Computadora Traba o acuerdo a la sesin de aprendizaje planificada. elaborado de Proyector acuerdo a la multimedia Guarda los productos en el porta#olio 2erra$ientas de sesin de Software producti'idad con el aprendi-a e. procesador de procesador de te4to. textos Imgenes Ser idor escuela "een #analizan informacin so$re !" %migo Cr&tico '(i el )* Ser idor escuela Socializacin !strategia del a$igo +.),- CI. de productos cr&tico. Producto Compartir su producto para mejorar a tra /s de la estrategia Proyector del amigo cr&tico* multimedia 0res apreciaciones positi as %dministrador de 1os apreciaciones negati as red 2n aporte y sugerencia para mejorar 8e'isar y $e orar su Re isan y mejoran su producto# considerando las Archi'o del producto Producto 3inal producto con aportes. apreciaciones positi as y negati as# as& como los aportes. del procesador Duardar el producto #inal Guarda el producto $e orado en el porta#olio de texto. SESIN 5 APROPIACIN Y APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DEL PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO Presentacin personal.

HORARIO
18:00 a 19:1= h

4a$ilidades para el uso !l 13 da las orientaciones del entorno de tra$ajo del Computadora del presentador de presentador de diapositi as* $arra de men5# $arra de Proyector diapositi as* software 6erramientas# crear nue a diapositi a# insertar imgenes# multimedia. multimedia. transicin de diapositi as# etc. Software !la$oran una presentacin personal de dos diapositi as 'datos presentador

de

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA

19:1= a 10:;= h

10:;= a 11:60 h

11:60 a 11:00 h

diapositi as. 7anuales curso. 4erramientas Internet. producti idad Portafolio. presentador Presentador diapositi as. diapositi as. Proyector multimedia. Computadoras. 7anuales curso. Compartir Comparten las presentaciones con los dems. PC presentaciones %plican la estrategia del amigo cr&tico para resaltar los Proyector dise8adas seg5n aspectos positi os de la presentacin ela$orada y sugerencias multimedia. planificacin de la para mejorar el tra$ajo. Presentador sesin de aprendizaje diapositi as. de los docentes. Re isin y mejora de Re isan su presentacin y la mejoran considerando las Presentador presentaciones apreciaciones positi as y negati as realizadas por el grupo. diapositi as. compartidas. Guarda la presentacin en su portafolio. SESIN 6 APROPIACIN Y APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DE LA HO/A DE C7LCULO ACTIVIDADES
.ane o de herra$ientas b%sicas de la ho a de c%lculo.

personales del docente y expectati as del curso. e idenciando la aplicacin de las 6erramientas del presentador. Compartir cinco presentaciones. de 1escargan algunos recursos de internet guardndolos en su con el carpeta de imgenes. de Crean una presentacin de informacin seg5n la sesin de aprendizaje planificada de acuerdo a su rea# utilizando las 6erramientas del software multimedia. %plican animaciones# transiciones y otros a la presentacin ela$orada. Guarda la presentacin en su portafolio.

del Presentacin de acuerdo a la sesin de de aprendizaje planificada.

del Presentacione s multimedia. de de Presentacin mejorada.

HORARIO

ESTRATEGIAS
*e les in'ita a e4plorar el $anual a-ul GApro'echa$iento pedaggico de la ho a de c%lculoH. (l DF brindar% orientaciones sobre el entorno de traba o de la ho a de c%lculo: (ntorno) Earra de herra$ientas) eti7uetas) ingreso de datos) $ane o de libros y ho as) insercin de gr%#icos) #unciones b%sicas +su$a) pro$edio) $a4) $in) etc., (laboran un cuadro de poblacin estudiantil e insertan un gr%#ico estad&stico del $is$o +$asculino y #e$enino de cada grado,. Duardan su producto en su porta#olio. (laboran una #icha de acti'idades para re#or-ar aprendi-a es) de acuerdo a la sesin plani#icada) con la #uncin *! y "OI"AT(IA8

RECURSOS

PRODUCTO

P" Proyector
$ulti$edia

Cuadro
estad&stico con insercin de

18:00 a 19:60 h

*o#tBare

2o a de c%lculo. .anual del curso.

Grficos
estad&sticos.

19:60 a 10:60 h

@so de herra$ientas de #unciones con ho as de

P"

3ic6a
acti'idad

de de

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA c%lculo. obteniendo un crucigra$a. Ayudarse con los pasos del $anual a-ul) p%g. 18 510 +puede reali-ar otra acti'idad, Duardan su producto en su porta#olio.

2o a de c%lculo. Proyector
.ulti$edia

re#or-a$iento: "rucigra$a.

10:60 a 11:60 h 11:60 a 11:00 h

"o$partir sus productos Aplican la estrategia del a$igo cr&tico para resaltar los aspectos reali-ados en la ho a de positi'os del traba o elaborado en ho a de c%lculo y reciben c%lculo. sugerencias para $e orar el traba o. 8e'isin y $e ora de productos en la ho a de c%lculo. 0os docentes re'isan y $e oran su producto considerando las apreciaciones positi'as y negati'as aportadas por el grupo. Duardan su producto en su porta#olio.

.anual del curso. P" 2o a de c%lculo. Proyector

$ulti$edia.

Carpeta

con archi'os de ho a de c%lculo

P" 2o a de c%lculo.

Producto $e orado.

SESIN 8 APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DEL SOFTWARE EDUCATIVO 4MIND HORARIO ACTIVIDADES

2abilidades para el uso del so#tBare educati'o 3$ind. 18:00 a 19:00 h

ESTRATEGIAS
.oti'ar a los participantes $ediante la t:cnica del ro$pecabe-as) para 7ue se agrupen y descubran los di#erentes organi-adores gr%#icos. 8esponden a preguntas para recuperar los saberes pre'ios $ediante tar etas: LMu: es un organi-ador gr%#icoN LMu: organi-adores gr%#icos conocesN L"$o lo puedo hacerN "onocen la herra$ienta 3$ind y se dan las orientaciones generales del uso. !$portan recursos $ulti$edia para utili-arse en la elaboracin del organi-ador gr%#ico. Obser'an y siguen el paso a paso de la construccin de un organi-ador gr%#ico a tra':s de un e e$plo. *eleccionan una capacidad de su %rea y elaboran una sesin de aprendi-a e apro'echando pedaggica$ente el 3$ind. (laboran organi-adores gr%#icos con in#or$acin de acuerdo a su %rea y considerando la sesin de aprendi-a e: tipos de $apas) conectores de enlace) 'istas) etc. !nsertan i$%genes co$o) ob eto) #ondo y adicin de recursos. Draban el organi-ador co$o archi'o. 3$ind. (4portan el organi-ador gr%#ico co$o i$agen.

RECURSOS
Tar etas Tar etas) cinta $as?entape) plu$ones *o#tBare 3$ind !nternet

PRODUCTO
"arpeta 3$ind

2erra$ientas de producti'idad y apro'echa$iento pedaggico del 3$ind. 19:00 a 10:00 h.

Proyector) co$putadoras .anual *o#tBare 3$ind D"I

*esin aprendi-a e Organi-ador gr%#ico

de

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA 10:00 a 11:00 h 11:00 a 11:00 h *ociali-acin productos) a tra':s de la red utili-ando la estrategia 8ed del a$igo cr&tico. 8e#le4ionan sobre lo 8e'isan sus productos para $e orarlo considerando los aportes y las *er'idor (scuela aprendido y $e oran su apreciaciones positi'as y negati'as. traba o "o$partir su producto Organi-ador co$o i$agen con 3$in

SESIN 9 APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DEL SOFTWARE EDUCATIVO SCRATCH HORARIO ACTIVIDADES

2abilidades para el uso del so#tBare educati'o *cratch.

ESTRATEGIAS
.oti'ar a los participantes $ediante la t:cnica del gatito ciego para 7ue se agrupen y descubran 7ue $ediante rdenes o sentencias pueden lograr un producto. 8esponden a preguntas para recuperar los saberes pre'ios $ediante tar etas: LMu: es el *cratchN LMu: pueden hacer con el *cratchN "onocen la herra$ienta *cratch y se dan las Orientaciones para la elaboracin de proyectos co$o: Acti'idad de reconoci$iento de los blo7ues) #ichas y ani$acin de los persona es. Obser'an y siguen el paso a paso de la elaboracin de un proyecto a tra':s de un e e$plo. *eleccionan una capacidad de su %rea. (laboran su proyecto teniendo en cuenta la capacidad seleccionada. (laboran un proyecto para su %rea) considerando el paso a paso de la gu&a de ayuda. Progra$an los co$andos del proyecto. Duardan el proyecto co$o presentacin. 8e'isan en pares los productos del so#tBare educati'os) considerando los aportes y sugerencias para $e orar los productos. .ediante la estrategia del a$igo cr&tico $e oran los traba os elaborados con el so#tBare *cratch. Preparan los productos para la sociali-acin en plenaria.

RECURSOS
Pa/uelo Tar etas Tar etas) cinta $as?entape) plu$ones *o#tBare *cratch Proyector) co$putadoras .anual *o#tBare *cratch D"I .anual de *cratch

PRODUCTO
"arpeta *cratch

18:00 a 19:00 h

19:00 a 10:00 h.

2erra$ientas de producti'idad y apro'echa$iento pedaggico del *cratch Proyecto con *cratch

*eleccin de capacidades y Proyectos

10:00 a 11:00 h 8e'isin de productos en pare as

Proyecto scratch "arpeta $e orada

*er'idor (scuela

11:00 a 11:00 h

SESIN : APROVECHAMIENTO DEL BLOG DEL SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZA/E PARA PUBLICAR PRODUCTOS HORARIO
18:00 a 19:00 h

ACTIVIDADES
*ociali-acin de proyectos con *cratch

ESTRATEGIAS
"o$parten su proyecto con scratch usando el ser'idor escuela o h#s. *ociali-an proyectos en plenaria

RECURSOS
*er'idor h#s escuela o

PRODUCTO
Proyecto *cratch con

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA Proyecto con scratch Proyector $ulti$edia !nternet co$putadoras .anual Portal GPerueduca !nternet: google dri'e) portal GPerueducaH "o$putadoras "uenta en D.ail.

19:00 a 19:60 h

Apro'echa$iento del blog de Perueduca Duardar archi'os para subir productos al *DpA

(4ploran el siste$a digital de Perueduca de la seccin $i blog. "on'ierten los archi'os elaborados en procesador de te4tos a PDF "on'ierten los archi'os elaborados en presentador de diapositi'as a PDF. As& co$o las reali-adas en ho a de c%lculo. "rean una carpeta en Doogle Dri'e con el no$bre de Gaulas interacti'asH *uben los archi'os con'ertidos a Doogle Dri'e y los guardan en la carpeta Gaulas interacti'as. "rean una carpeta en el *DpA para subir los productos. "rean entradas para publicar sus productos en el siste$a digital de Perueduca: (ntrada para publicar la sesin de aprendi-a e (ntrada para publicar la Procesador de te4to (ntrada para publicar la Presentador de diapositi'as (ntrada para publicar la ho a de c%lculo (ntrada para publicar la organi-adores gr%#icos con 3$ind (ntrada para publicar el proyecto de *cratch

2erra$ientas del blog

Archi'os en pd#

19:60 a 11:00 h

"rear en tradas en el blogpara subir productos 11:00 a 11:00 h

!nternet *iste$a digital para el aprendi-a e Elog

Publicar productos en el Elog

SESIN .; HABILIADES PARA ENSE<AR0PRECESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS DE LAS SESINES DE APRENDIZA/E = SOCIALIZACIN DE PORTAFOLIOS HORARIO
18:00 a 19:00 h

ACTIVIDADES
2abilidades para ense/ar: 2abilidades 7ue #acilitan el aprendi-a e Aceptar el ca$bio Pro$o'er habilidades cla'e

ESTRATEGIAS
8e#le4ionan sobre las habilidades para ense/ar A tra':s de la t:cnica del cara$elo se #or$ar% O grupos de traba o 0een y anali-an los di#erentes puntos del $dulo 11 Ghabilidades para ense/arH: Drupo 1: habilidades para #acilitar el aprendi-a e 11.; F 11.C Drupo 1: habilidades para #acilitar el aprendi-a e 11.C F 11.8 Drupo 6: habilidades para inter'enir 11.8 F 11.9 Drupo ;: aceptar el ca$bio 11.11

RECURSOS
.anual del curso Papelotes Plu$n de colores *o#tBare $ulti$edia Pc Proyector $ulti$edia

PRODUCTO
8e#le4in sobre las habilidades para ense/ar

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA Drupo =: pro$o'er habilidades cla'e 11.11 F 11.1; Aplican la t:cnica del a$igo cr&tico en la sociali-acin de su traba o. "ada grupo sociali-a su producto en un organi-ador gr%#ico (l DF brindara orientaciones para la !ntegracin curricular de las T!" en la sesin de aprendi-a e) considerando la secuencia pedaggica de la progra$acin del docente. Ii'el !nicialKPri$ariaK *ecundaria. Dialogan sobre la i$portancia del proceso cogniti'o en la sesin de aprendi-a e. Deter$inan las acti'idades de la sesin de aprendi-a e) teniendo en cuenta las capacidades de %reas seleccionadas y 7ue respondan a una necesidad educati'a. 8e#or$ulan la secuencia did%ctica de los procesos cogniti'os de aprendi-a e. 8e'isan su sesin de aprendi-a e y re#or$ulan la secuencia did%ctica de los procesos cogniti'os y la integracin pertinente de las T!". "o$pri$en su porta#olio del curso. @tili-an el ser'idor GescuelaH yKo el 2F* para subir el porta#olio co$pri$ido. *e sociali-a al a-ar 6 sesiones: 01 ni'el inicial) 01 ni'el pri$ario) 01 ni'el secundario. (4ploran y se #a$iliari-an con las herra$ientas del so#tBare Tu4 Paint (laboran recursos pedaggicos aplicando las herra$ientas de Tu4 Paint de acuerdo a un te$a libre.

19:00 a 19:60 h

!ntegracin curricular de las T!" en las sesiones de aprendi-a e: *ecuencia did%ctica Procesos cogniti'os Acti'idades de aprendi-a e con T!".

P" en red. Dise/o curricular Iacional. @nidades Did%cticas Presentador de Diapositi'as Procesador de te4to @nidades Did%cticas *esin de aprendi-a e *o#tBare Ain rar Proyector) co$putadoras *o#tBare 2F* *er'idor GescuelaH *o#tBare Tu4 Paint Acti'idades con Tu4 Paint

*esiones o Acti'idades de Aprendi-a e Procesos cogniti'os de la sesin.

19:60 a 10:60 h

10:60 a 11:00 h

8e'isin de los procesos pedaggicos y cogniti'os de las sesiones de aprendi-a e. "o$parten y sociali-an sesiones de aprendi-a e y porta#olio del curso.

*esin aprendi-a e Porta#olio co$pri$ido co$partido.

de

21:00 a 22:00 h

2abilidades para el uso del *o#tBare Tu4 Paint

.aterial educati'o elaborado Tu4 Paint

con

4erramientas producti idad presentador diapositi as.

con

de 1escargan algunos recursos de internet guardndolos en su el carpeta de imgenes. de Crean una presentacin de informacin seg5n la sesin de aprendizaje planificada de acuerdo a su rea# utilizando las 6erramientas del software multimedia. %plican animaciones# transiciones y otros a la presentacin ela$orada. Guarda la presentacin en su portafolio.

Internet. Presentacin de acuerdo a Portafolio. la sesin de Presentador de aprendizaje diapositi as. planificada. Proyector multimedia. Computadoras. 7anuales del

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA

Compartir presentaciones dise8adas seg5n planificacin de la sesin de aprendizaje de los docentes. Re isin y mejora de presentaciones compartidas.

curso. Comparten las presentaciones con los dems. PC %plican la estrategia del amigo cr&tico para resaltar los Proyector aspectos positi os de la presentacin ela$orada y sugerencias multimedia. para mejorar el tra$ajo. Presentador diapositi as.

Presentacione s multimedia. de

Re isan su presentacin y la mejoran considerando las Presentador de Presentacin apreciaciones positi as y negati as realizadas por el grupo. mejorada. diapositi as. Guarda la presentacin en su portafolio. SESIN 6 APROPIACIN Y APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DE LA HO/A DE C7LCULO ESTRATEGIAS
*e les in'ita a e4plorar el $anual a-ul GApro'echa$iento pedaggico de la ho a de c%lculoH. (l DF brindar% orientaciones sobre el entorno de traba o de la ho a de c%lculo: (ntorno) Earra de herra$ientas) eti7uetas) ingreso de datos) $ane o de libros y ho as) insercin de gr%#icos) #unciones b%sicas +su$a) pro$edio) $a4) $in) etc., (laboran un cuadro de poblacin estudiantil e insertan un gr%#ico estad&stico del $is$o +$asculino y #e$enino de cada grado,. Duardan su producto en su porta#olio. (laboran una #icha de acti'idades para re#or-ar aprendi-a es) de acuerdo a la sesin plani#icada) con la #uncin *! y "OI"AT(IA8 obteniendo un crucigra$a. Ayudarse con los pasos del $anual a-ul) p%g. 18 510 +puede reali-ar otra acti'idad, Duardan su producto en su porta#olio.

ACTIVIDADES
.ane o de herra$ientas b%sicas de la ho a de c%lculo.

RECURSOS

PRODUCTO

P" Proyector
$ulti$edia *o#tBare 2o a de c%lculo. .anual del curso.

Cuadro
estad&stico con insercin de

Grficos
estad&sticos.

@so de herra$ientas de #unciones con ho as de c%lculo.

P" 2o a de c%lculo. Proyector

.ulti$edia

3ic6a

de acti'idad de re#or-a$iento: "rucigra$a. con archi'os de ho a de c%lculo

"o$partir sus productos Aplican la estrategia del a$igo cr&tico para resaltar los aspectos reali-ados en la ho a de positi'os del traba o elaborado en ho a de c%lculo y reciben c%lculo. sugerencias para $e orar el traba o. 8e'isin y $e ora de productos en la ho a de c%lculo. 0os docentes re'isan y $e oran su producto considerando las apreciaciones positi'as y negati'as aportadas por el grupo. Duardan su producto en su porta#olio.

.anual del curso. P" 2o a de c%lculo. Proyector

$ulti$edia.

Carpeta

P" 2o a de c%lculo.

Producto $e orado.

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PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA

SESIN 8 APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DEL SOFTWARE EDUCATIVO 4MIND ACTIVIDADES

2abilidades para el uso del so#tBare educati'o 3$ind.

ESTRATEGIAS

RECURSOS

PRODUCTO
"arpeta 3$ind

2erra$ientas de producti'idad y apro'echa$iento pedaggico del 3$ind.

"o$partir su producto 8e#le4ionan sobre lo aprendido y $e oran su traba o

.oti'ar a los participantes $ediante la t:cnica del ro$pecabe-as) Tar etas para 7ue se agrupen y descubran los di#erentes organi-adores Tar etas) cinta gr%#icos. $as?entape) 8esponden a preguntas para recuperar los saberes pre'ios $ediante plu$ones tar etas: LMu: es un organi-ador gr%#icoN LMu: organi-adores *o#tBare 3$ind gr%#icos conocesN L"$o lo puedo hacerN !nternet "onocen la herra$ienta 3$ind y se dan las orientaciones generales del uso. !$portan recursos $ulti$edia para utili-arse en la elaboracin del organi-ador gr%#ico. Obser'an y siguen el paso a paso de la construccin de un Proyector) organi-ador gr%#ico a tra':s de un e e$plo. co$putadoras *eleccionan una capacidad de su %rea y elaboran una sesin de .anual aprendi-a e apro'echando pedaggica$ente el 3$ind. *o#tBare 3$ind (laboran organi-adores gr%#icos con in#or$acin de acuerdo a su D"I %rea y considerando la sesin de aprendi-a e: tipos de $apas) conectores de enlace) 'istas) etc. !nsertan i$%genes co$o) ob eto) #ondo y adicin de recursos. Draban el organi-ador co$o archi'o. 3$ind. (4portan el organi-ador gr%#ico co$o i$agen. *ociali-acin productos) a tra':s de la red utili-ando la estrategia 8ed del a$igo cr&tico. 8e'isan sus productos para $e orarlo considerando los aportes y las *er'idor (scuela apreciaciones positi'as y negati'as.

*esin aprendi-a e Organi-ador gr%#ico

de

Organi-ador co$o i$agen con 3$in

SESIN 9 APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DEL SOFTWARE EDUCATIVO SCRATCH ACTIVIDADES

2abilidades para el uso del so#tBare educati'o *cratch.

ESTRATEGIAS
.oti'ar a los participantes $ediante la t:cnica del gatito ciego para 7ue se agrupen y descubran 7ue $ediante rdenes o sentencias pueden lograr un producto. 8esponden a preguntas para recuperar los saberes pre'ios $ediante

RECURSOS
Pa/uelo Tar etas Tar etas) $as?entape)

PRODUCTO
"arpeta *cratch cinta

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PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA tar etas: LMu: es el *cratchN LMu: pueden hacer con el *cratchN "onocen la herra$ienta *cratch y se dan las Orientaciones para la elaboracin de proyectos co$o: Acti'idad de reconoci$iento de los blo7ues) #ichas y ani$acin de los persona es. Obser'an y siguen el paso a paso de la elaboracin de un proyecto a tra':s de un e e$plo. *eleccionan una capacidad de su %rea. (laboran su proyecto teniendo en cuenta la capacidad seleccionada. (laboran un proyecto para su %rea) considerando el paso a paso de la gu&a de ayuda. Progra$an los co$andos del proyecto. Duardan el proyecto co$o presentacin. 8e'isan en pares los productos del so#tBare educati'os) considerando los aportes y sugerencias para $e orar los productos. .ediante la estrategia del a$igo cr&tico $e oran los traba os elaborados con el so#tBare *cratch. Preparan los productos para la sociali-acin en plenaria. plu$ones *o#tBare *cratch Proyector) co$putadoras .anual *o#tBare *cratch D"I .anual de *cratch *eleccin de capacidades y Proyectos

2erra$ientas de producti'idad y apro'echa$iento pedaggico del *cratch Proyecto con *cratch

Proyecto scratch "arpeta $e orada

8e'isin de productos en pare as

*er'idor (scuela

SESIN : APROVECHAMIENTO DEL BLOG DEL SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZA/E PARA PUBLICAR PRODUCTOS ACTIVIDADES
*ociali-acin de proyectos con *cratch

ESTRATEGIAS
"o$parten su proyecto con scratch usando el ser'idor escuela o h#s. *ociali-an proyectos en plenaria

RECURSOS
*er'idor escuela o h#s Proyecto con scratch Proyector $ulti$edia !nternet co$putadoras .anual Portal GPerueduca !nternet: google dri'e) portal GPerueducaH "o$putadoras "uenta en D.ail.

PRODUCTO
Proyecto *cratch con

Apro'echa$iento del blog de Perueduca Duardar archi'os para subir productos al *DpA

(4ploran el siste$a digital de Perueduca de la seccin $i blog. "on'ierten los archi'os elaborados en procesador de te4tos a PDF "on'ierten los archi'os elaborados en presentador de diapositi'as a PDF. As& co$o las reali-adas en ho a de c%lculo. "rean una carpeta en Doogle Dri'e con el no$bre de Gaulas interacti'asH *uben los archi'os con'ertidos a Doogle Dri'e y los guardan en la

2erra$ientas del blog

Archi'os en pd#

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PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA carpeta Gaulas interacti'as. "rean una carpeta en el *DpA para subir los productos. "rean entradas para publicar sus productos en el siste$a digital de Perueduca: (ntrada para publicar la sesin de aprendi-a e (ntrada para publicar la Procesador de te4to (ntrada para publicar la Presentador de diapositi'as (ntrada para publicar la ho a de c%lculo (ntrada para publicar la organi-adores gr%#icos con 3$ind (ntrada para publicar el proyecto de *cratch

"rear en tradas en el blogpara subir productos

!nternet *iste$a digital para el aprendi-a e Elog

Publicar productos en el Elog

SESIN .; HABILIADES PARA ENSE<AR0PRECESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS DE LAS SESINES DE APRENDIZA/E = SOCIALIZACIN DE PORTAFOLIOS ACTIVIDADES
2abilidades para ense/ar: 2abilidades 7ue #acilitan el aprendi-a e Aceptar el ca$bio Pro$o'er habilidades cla'e

ESTRATEGIAS
8e#le4ionan sobre las habilidades para ense/ar A tra':s de la t:cnica del cara$elo se #or$ar% O grupos de traba o 0een y anali-an los di#erentes puntos del $dulo 11 Ghabilidades para ense/arH: Drupo 1: habilidades para #acilitar el aprendi-a e 11.; F 11.C Drupo 1: habilidades para #acilitar el aprendi-a e 11.C F 11.8 Drupo 6: habilidades para inter'enir 11.8 F 11.9 Drupo ;: aceptar el ca$bio 11.11 Drupo =: pro$o'er habilidades cla'e 11.11 F 11.1; Aplican la t:cnica del a$igo cr&tico en la sociali-acin de su traba o. "ada grupo sociali-a su producto en un organi-ador gr%#ico (l DF brindara orientaciones para la !ntegracin curricular de las T!" en la sesin de aprendi-a e) considerando la secuencia pedaggica de la progra$acin del docente. Ii'el !nicialKPri$ariaK *ecundaria. Dialogan sobre la i$portancia del proceso cogniti'o en la sesin de aprendi-a e. Deter$inan las acti'idades de la sesin de aprendi-a e) teniendo en cuenta las capacidades de %reas seleccionadas y 7ue respondan a una necesidad educati'a.

RECURSOS

PRODUCTO
8e#le4in sobre las habilidades para ense/ar

.anual del curso Papelotes Plu$n de colores *o#tBare $ulti$edia Pc Proyector $ulti$edia

!ntegracin curricular de las T!" en las sesiones de aprendi-a e: *ecuencia did%ctica Procesos cogniti'os Acti'idades de aprendi-a e con T!".

P" en red. Dise/o curricular Iacional. @nidades Did%cticas Presentador de Diapositi'as Procesador de te4to

*esiones o Acti'idades de Aprendi-a e Procesos cogniti'os de la sesin.

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PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE UTILIZANDO RECURSOS INTERACTIVOS EN EL AULA, EN LAS II.EE. DE LA REGIN TACNA 8e#or$ulan la secuencia did%ctica de los procesos cogniti'os de aprendi-a e. 8e'isan su sesin de aprendi-a e y re#or$ulan la secuencia did%ctica de los procesos cogniti'os y la integracin pertinente de las T!". "o$pri$en su porta#olio del curso. @tili-an el ser'idor GescuelaH yKo el 2F* para subir el porta#olio co$pri$ido. *e sociali-a al a-ar 6 sesiones: 01 ni'el inicial) 01 ni'el pri$ario) 01 ni'el secundario. (4ploran y se #a$iliari-an con las herra$ientas del so#tBare Tu4 Paint (laboran recursos pedaggicos aplicando las herra$ientas de Tu4 Paint de acuerdo a un te$a libre.

8e'isin de los procesos pedaggicos y cogniti'os de las sesiones de aprendi-a e. "o$parten y sociali-an sesiones de aprendi-a e y porta#olio del curso.

@nidades Did%cticas *esin de aprendi-a e *o#tBare Ain rar Proyector) co$putadoras *o#tBare 2F* *er'idor GescuelaH *o#tBare Tu4 Paint Acti'idades con Tu4 Paint

*esin aprendi-a e Porta#olio co$pri$ido co$partido.

de

2abilidades para el uso del *o#tBare Tu4 Paint

.aterial educati'o elaborado Tu4 Paint

con

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