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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACION CLASE Nº 1 SEMANA 11 MAYO

CICLO NIVEL Unidad temática

Objetivos de la clase:

: Primer Ciclo : NB2 Cuarto Año Básico : “Poesías un mundo de palabras bellas

Leer comprensivamente textos literarios, poesías.Año Básico : “ Poesías un mundo de palabras bellas ” Objetivos de aprendizaje : Leen

Objetivos de aprendizaje:

Leen en voz alta,textos literarios, poesías. Objetivos de aprendizaje : con fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a

con

fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a

con fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a distintos propósitos comunicativos. Identifican textos

distintos propósitos comunicativos.

Identifican

textos literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.

la

información explícita, implícita y la idea global contenida en

Manejan la concordancia, en los textos orales y escritos que producen, de sustantivos con adjetivos y artículos, de los pronombres y los nombres que reemplazan, del verbo con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto.explícita, implícita y la idea global contenida en Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual

Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual literal y acentual en los textos que producen.con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto. Reconocen y usan adecuadamente los

Reconocen y usan adecuadamente los pronombres.puntual literal y acentual en los textos que producen. Contenidos : Poesía Actividades: Inicio: Alumnos describen

Contenidos:

PoesíaReconocen y usan adecuadamente los pronombres. Contenidos : Actividades: Inicio: Alumnos describen poema, su estructura.

Actividades:

Inicio:

Alumnos describen poema, su estructura.los pronombres. Contenidos : Poesía Actividades: Inicio: Desarrollo: Alumnos responden guía de aprendizaje con

Desarrollo:

Alumnos responden guía de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto. Identifican propósito y estructura del texto Identifican sustantivos, adjetivos, verbos. Identifican sinónimos y antónimosInicio: Alumnos describen poema, su estructura. Desarrollo: Cierre: Alumno evalúan sus guías de aprendizajes. Tiempo :

Cierre:

Alumno evalúan sus guías de aprendizajes.verbos. Identifican sinónimos y antónimos Cierre: Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación :

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

Realizan síntesis sobre construcción de un poema diamante.Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación : www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar.

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Recursos Educativos VillaEduca ® GUÍA DE APRENDIZAJE “ Poesías un mundo de palabras bellas ”

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GUÍA DE APRENDIZAJE Poesías un mundo de palabras bellas

OBJETIVOS : Leer comprensivamente una poesía.
OBJETIVOS :
Leer comprensivamente una poesía.

1. Observa la imagen del siguiente texto a qué se parece, descríbelo.

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2. Lee el siguiente texto:

2. Lee el siguiente texto: 3. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

3. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

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4. Averigua como se llama este tipo de texto:

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5. ¿De qué tema trata el texto?

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6. Encuentra en el texto:

a) Sustantivos:

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b) Adjetivos:

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c) Verbos:

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d) Antónimos de felicidad:

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e) Sinónimos de de felicidad:

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PLANIFICACION CLASE Nº 2 SEMANA 11 MAYO

CICLO NIVEL Unidad temática

Objetivos de la clase:

: Primer Ciclo : NB2 Cuarto Año Básico : “Poesías un mundo de palabras bellas

Leer comprensivamente textos literarios, poesías.Año Básico : “ Poesías un mundo de palabras bellas ” Objetivos de aprendizaje : Leen

Objetivos de aprendizaje:

Leen en voz alta,textos literarios, poesías. Objetivos de aprendizaje : con fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a

con

fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a

con fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a distintos propósitos comunicativos. Identifican textos

distintos propósitos comunicativos.

Identifican

textos literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.

la

información explícita, implícita y la idea global contenida en

Manejan la concordancia, en los textos orales y escritos que producen, de sustantivos con adjetivos y artículos, de los pronombres y los nombres que reemplazan, del verbo con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto.explícita, implícita y la idea global contenida en Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual

Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual literal y acentual en los textos que producen.con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto. Reconocen y usan adecuadamente los

Reconocen y usan adecuadamente los pronombres.puntual literal y acentual en los textos que producen. Contenidos : Poesía Actividades: Inicio: Alumnos observan

Contenidos:

PoesíaReconocen y usan adecuadamente los pronombres. Contenidos : Actividades: Inicio: Alumnos observan estructura del poema

Actividades:

Inicio:

Alumnos observan estructura del poema diamante y las reglas para su construcción.los pronombres. Contenidos : Poesía Actividades: Inicio: Desarrollo: Alumnos responden guía de aprendizaje.

Desarrollo:

Alumnos responden guía de aprendizaje. Identifican estructura del textos Planifican su poema Escriben poema Revisan y reescriben poema Publican su poema.

Cierre:

Alumno exponen sus poemas.poema Revisan y reescriben poema Publican su poema. Cierre: Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

Realizan síntesis sobre construcción de un poema diamante.Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación : www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar.

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GUÍA DE APRENDIZAJE Poesías un mundo de palabras bellas

OBJETIVOS : Leer comprensivamente una poesía.
OBJETIVOS :
Leer comprensivamente una poesía.

Ahora te invitamos a entender este tipo de texto, se forma de:

a) 7 líneas

b) En la línea 1, se escribe un sustantivo

c) Línea 2, dos adjetivos relacionados con el sustantivo de línea 1.

d) Línea 3, 3 verbos relacionados con el sustantivo de línea 1

e) Línea 4, 2 sustantivos relacionados con línea 1, sinónimos. Y 2 sustantivos relacionados con el sustantivo de la línea 7 antónimos de la línea 1.

f) Línea 5, 3 verbos relacionados con el sustantivo de línea 7

g) Línea 6, 2 adjetivos relacionados con el sustantivos de la línea 7

h) Línea 7, 1 sustantivo que es antónimo de la línea 1

Una vez conocida la forma de construir este tipo de poema, e invitamos a crear tu propio poema diamante.

1. Planifica tu poema diamante:

¿Qué utilizaré?

Tema de mi poema

Sustantivos

Adjetivos

Verbos

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2. Escribo mi poema diamante:

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3. Reviso y reescribo el poema:

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Leer comprensivamente textos literarios, poesías.Año Básico : “ Poesías un mundo de palabras bellas ” Objetivos de aprendizaje : Leen

Objetivos de aprendizaje:

Leen en voz alta,textos literarios, poesías. Objetivos de aprendizaje : con fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a

con

fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a

con fluidez, seguridad y expresión, textos que respondan a distintos propósitos comunicativos. Identifican textos

distintos propósitos comunicativos.

Identifican

textos literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.

la

información explícita, implícita y la idea global contenida en

Manejan la concordancia, en los textos orales y escritos que producen, de sustantivos con adjetivos y artículos, de los pronombres y los nombres que reemplazan, del verbo con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto.explícita, implícita y la idea global contenida en Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual

Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual literal y acentual en los textos que producen.con su sujeto y de los tiempos verbales con su contexto. Reconocen y usan adecuadamente los

Reconocen y usan adecuadamente los pronombres.puntual literal y acentual en los textos que producen. Contenidos : Poesía Actividades: Inicio: Alumnos describen

Contenidos:

PoesíaReconocen y usan adecuadamente los pronombres. Contenidos : Actividades: Inicio: Alumnos describen poema, su estructura.

Actividades:

Inicio:

Alumnos describen poema, su estructura.los pronombres. Contenidos : Poesía Actividades: Inicio: Desarrollo: Alumnos responden guía de aprendizaje con

Desarrollo:

Alumnos responden guía de aprendizaje con preguntas relacionadas con el texto. Identifican propósito y estructura del texto Identifican sustantivos, adjetivos, verbos. Identifican sinónimos y antónimosInicio: Alumnos describen poema, su estructura. Desarrollo: Cierre: Alumno evalúan sus guías de aprendizajes. Tiempo :

Cierre:

Alumno evalúan sus guías de aprendizajes.verbos. Identifican sinónimos y antónimos Cierre: Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación :

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

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Realizan síntesis sobre construcción de un poema diamante.Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación : www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar.

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Recursos Educativos VillaEduca ® GUÍA DE APRENDIZAJE “ Poesías un mundo de palabras bellas ” OBJETIVOS

GUÍA DE APRENDIZAJE Poesías un mundo de palabras bellas

OBJETIVOS : Leer comprensivamente una poesía.
OBJETIVOS :
Leer comprensivamente una poesía.

1. Lee el siguiente poema:

Familia amada, lejana extraño, amo, añoro madre, padre, hija, hijo se desune, se rompe, se aleja quebrantada, amargada soledad

2. ¿Cuál es el tema del poema?

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3. Anota los sustantivos que se presentan en el poema.

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4. Anota los adjetivos del poema.

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5. Anota los verbos del poema.

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6. Anota dos palabras del poema con sus antónimos.

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7. Anota dos palabras del poema con sus sinónimo

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