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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Jugando a la imaginacin.

Mara Elena Muoz Muoz San Juan Pablo II Gonzalillo sector N 6 Es una escuela que se destaca por el desarrollo de mltiples proyectos y concurso para escuela estrella a nivel de pas.

Resumen de la unidad
Este proyecto est dirigido a la necesidad que presentan los nios y nias en la estimulacin para crear cuentos. Con la creacin de cuentos se despertara en el nio el inters, la creatividad y la imaginacin. Desarrollando diferentes actividades tales como investigaciones, lecturas, dramatizaciones, se lograr desarrollar contenidos tales como la comunicacin en los textos retricos. A travs del cuento el nio desarrollara un aprendizaje significativo en el mbito del lenguaje y la comunicacin reflexionando, expresndose oralmente y dando sentido a lo afectivo y ldico explorando y construyendo disfraces y un escenario para el desarrollo del cuento por medio de una dramatizacin. Se espera que el nio a travs del cuento exprese sentimientos, pensamientos de una manera clara y tengan un trabajo colaborativo. Aprendiendo a desarrollar un vocabulario claro para una mejor comunicacin con las dems personas. El cuento lo dramatizaran en grupo de 10 estudiantes y as ver el trabajo colaborativo, entrarse en el mbito de cada personaje. Aplicando las siguientes competencias para as tener un aprendizaje significativo comunicativa lingstica, aprender, cultural artstica, social y ciudadana, interaccin con el mundo fsico.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol, Expresiones Artstica, Religin, Ciencias Sociales. Ao y nivel
Sexto grado

Tiempo necesario aproximado


En 15 periodos de 40 minutos,15 das ,3 semana

Fundamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual
Textos recreativos _Conceptos _Cuentos.

Procedimental
_Identificacin de la secuencia (inicio, nudo y desenlace de un cuento ledo. _Produccin de cuento con personajes reales e imaginarios _Interpretar y producir mensajes a partir del conocimiento de los distintos significados para comunicar sentimientos, pensamientos e intenciones de manera clara y sencilla.

Actitudinal
_Integracin al trabajo en equipo. _Colaboracin efectiva en el desarrollo de trabajos grupales relacionados con los cuentos. _Esfuerzo por presentar sus trabajos relacionados con los cuentos de forma ntida y clara . _Reflexin entorno a la importancia de la comprensin y escritura de cuentos y el desarrollo de habilidades artsticas.

Objetivos del aprendizaje


Produce mensajes con base en el conocimiento de los distintos patrones textuales, para comunicar sentimientos, pensamientos e intenciones de manera clara y precisa. Indicadores Logros -Realiza, adecuadamente, una definicin del concepto cuento y dramatizacin. -Lee cuentos desarrollados. -Identifica en el cuento ledo los personajes y el escenario donde se desarrolla las acciones de cada protagonista. -Escribe con originalidad un cuento cuida la ortografa y la caligrafa. - Participa en la lectura colectiva del cuento -Busca en diferentes fuentes tales como libros, internet ideas para dramatizar el cuento escrito. -Selecciona el cuento y dramatzalo en grupo. -Ilustra el saln con afiches para armar el escenario del cuento-

Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/projectdesign/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial

Cmo puedo hacer la comunicacin ms atractiva? Es la comunicacin parte de nuestras vidas?

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Preguntas de unidad Qu conoces de los textos recreativos? Qu es dramatizacin?

Preguntas de contenido

Qu es cuento? Cules son los pasos para escribir un cuento? Qu elementos debes tener en cuenta al escribir un cuento? Dramatiza el cuento que escribiste?

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones


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Antes de empezar el trabajo del proyecto Evaluacin diagnostica. Por medio de lluvias de ideas responde las siguientes preguntas: Recuerda cules son los elementos de la comunicacin? Qu es el cuento para ti? Qu es dramatizacin?

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto Evaluacin sumativa. Por medio de rubrica se evaluara la presentacin del cuento y la dramatizacin.

Evaluacin formativa Se implementara escala estimativa para evaluar la etapa investigativa y la organizacin del proyecto tomando en cuenta el trabajo colaborativo.

Resumen de evaluaciones
Las evaluaciones que se van a realizar en este proyecto estn encaminadas a evaluar en tres momentos antes descrito al inicio de este proceso se emplea la diagnostica con lluvias de ideas para ver los conocimientos previos que trae el nio sobre cuento y dramatizacion y los elementos de la comunica,cin. Para la evaluacin formativa se utilizara una rubrica para verificar la calidad del trabajo investigado,lo observado en el video, el trabajo en equipo ,la habilidad ,destreza , actitud ,motivacin para comunicarse. Para la evaluacin sumativa se utilizara rubrica para evaluar el producto final del trabajo en equipo de los estudiantes dentro del aula en relacin con los textos. La evaluacin se reservados. encauza hacia aspecto que tienen que ver con la habilidad de redactar 2008 Corporacin Intel. Todos los derechos Pgina 5 de 6 el cuento,caligrafia,ortografa,tono de voz , dominio del lenguaje, movimiento,dominio escnico,contacto con el pblico.

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