Programa Intel Educar Curso Esencial

El Mundo Mgico de los Sueos .

Autor de la unidad
Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa

Flor Mara Espinoza

C.E.B.G Cabuya Cabuya Es una Escuela Multigrado, con 5 docentes. osee aula de innovacin, cocina, un saln de biblioteca, aula de Ce!acei "asta se#to grado.. $e les o!rece una educacin de calidad basada en competencias con las bases necesarias para cursar un nivel secundario.

Otros datos de la institucin educativa

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

El MundoMgico de los Sueos.

Resumen de la unidad
La actuacin es la presentacin teatral de un tema. A travs de esta unidad se busca que los estudiantes se expresen y acten en base a un personaje, se preguntaran Podr amos nosotros actuar! "n#luir a la presin de grupo al desarrollar la obra! $onocer%n ellos la importancia de actuar y expresarse libremente! $mo podr amos motivarnos para la actuacin! Los estudiantes expondr%n sus ideas, trabajaran colaborativamente y en equipo para expresar por medio de la actuacin una obra de teatro. Luego al #inal de la presentacin subir a la &eb el producto #inal.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

'xpresiones Art stica, 'spa(ol, $s )ociales.

A o ! ni"el

IV . Primaria.
Tiempo necesario apro#imado El tiempo es de 5 secciones de %5minutos. Fundamentos de la unidad Contenidos

&ctuacin y E#presin corporal 'E#presin teatral '(itmo esc)nico ' royeccin corporal Caracteri/acin e improvisacin (epresentacin de persona,es 0*maginarios 0$ugeridos

*nterpretacin de emociones y $entimientos por medios +e movimientos corporales. Caracteri/acin de persona,es &sumiendo di!erentes roles $ociales

E,ecucin de cada movimiento &rt-stico basado en los sentimientos .ue desea e#presar. +isposicin al representar ersona,es imaginarios y reales +esarrollando la creatividad.

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$%&eti"os del aprendiza&e

&plica y valora las di!erentes mani!estaciones art-sticas en diversas actividades 7ue !ortale/can 8a convivencia social, en el 6mbito local donde se encuentre.
Indicadores Logros Expresa corporalmente sus sentimientos, emociones y pensamientos ,con respeto y buenos modales ,mediante la actuacin. Nombra los personajes de una historia, cuento o poema Improvisa un personaje o situacin del hogar, escuela, comunidad o imaginaria Dramatiza personajes sugeridos con naturalidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Por qu creo *ios al mundo! 9Es la vida una actuacin: 9Cmo ser-a la vida sin la actuacin: 9Cu6l es la importancia de la &ctuacin: +u son las obras de teatro! *e dnde surgi la Actuacin! $mo se escribe un libreto de obras!

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de e"aluacin Cronograma de e"aluaciones

Antes de empezar el tra%a&o del pro!ecto

Durante el desarrollo del pro!ecto

'na "ez completado el pro!ecto

8luvia de *deas

Instrumento( 8ista de Cote,o

El estudiante participara de la observacin de un video, comentara el video. 8ectura comentada del tema; Instrumento( (ubrica resentacin de la Obra Instrumento( (ubrica

'valuacin de *esempe(o.

'valuacin de An%lisis.

'valuaciones de Aplicacin del tema. Autoevaluacin.

Resumen de e"aluaciones
Para la 'valuacin *iagnostica, )e utili-ara una lluvia de ideas acerca del mismo tema, para conocer que se sabe del mismo. Para el desarrollo del proyecto se evaluara el trabajo grupal, observando el trabajo y desempe(o del mismo .)e establecer% a travs de una rbrica la participacin activa de los estudiantes para la presentacin de la obra. Para el #inal del Proyecto se tomara en cuenta las evaluaciones por proceso desde su inicio .asta su desarrollo, las evidencias de aprendi-aje y la aplicacin del mismo.

Detalles de la unidad )a%ilidades pre"ias 8os seres "umanos por naturale/a somos creativos e innovadores, dando as- como resolucin la actuacin de nuestras vidas en una obra de teatro.

Procedimientos
Las actividades de este proyecto incluye la participacin activa de los estudiantes en el trabajo colaborativo y el trabajo en equipo, observando y comentando videos y lecturas alusivas al tema. /bic%ndose cada uno en sus roles para la exposicin de su obra de teatro.

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Estudiante con necesidades especiales *o +ispano, parlantes Estudiante talentoso

Para el apoyo de estos estudiantes con necesidades especiales nos apoyar amos del 0abinete Psicopedaggico, los maestros especiales del %rea o sino tambin a elaborar nosotros mismos unos talleres especiales para estos casos. 'n este caso, se buscar a el apoyo de los docentes de idiomas, o personas capacitadas en la materia para que nos apoyaran en el tema. /tili-ar a talleres especiales con ellos para no perder ese caudal de conocimiento y que apoyara como coordinador de la actividad que se este trabajando.

Materiales ! recursos necesarios para la unidad Tecnologa - )ard.are <e7uipo necesario= C6mara Computadora<s= C6mara digital (eproductor de +>+ Cone#in a *nternet Tecnologa - /o0t.are <necesario= Base de datos?@o,a de c6lculo +iagramador de publicaciones rograma de correo electrnico Enciclopedia en C+'(OM
Materiales impresos /uministros Libros de texto, gu as, libros de cuentos, materiales de re#erencia, etc. Apoyo del club de padres de #amilia en la consecucin de material 1 *is#races2

+isco l6ser *mpresora $istema de proyeccin Esc6ner 5elevisor

>C( C6mara de v-deo E7uipo de v-deo con!erencia Otro

Editor de im6genes Buscador Aeb Multimedia

+esarrollo de p6ginas Beb rocesador de te#to Otro

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Recursos de Internet

"ttp;??BBB.youtube.com?Batc":vC,'B5FyyGn.g

$tros Recursos

'studiantes, maestros, padres de #amilia.

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