Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad TEMA: EL ABECEDARIO MEIVIS NEREYDA MONTERO CEDEO Escuela: BOCA MACHO Prov. Chiriqu, distrito San Flix, corregimiento Juay

Titulo Viajemos en el maravilloso mundo de las letras

Resumen de la unidad

En la unidad de comunicacin oral y escrita el alumnado tendr la oportunidad de desarrollar su pensamiento crtico en lecto escritura utilizando conceptos, imgenes, sonidos, que sern involucrados a travs del uso de las tics plasmando historias, cuentos y experiencias vividas, que lo lleve a trabajar colaborativamente e identifique las letras del abecedario en su escritura y pronunciacin iniciando as el proceso de comunicacin escrita y lectura. Se implementaran mtodos individuales, grupales observaran video y dramatizaran, lo observado, localizarn objetos de su entorno identificando en el nombre las diferentes letras del abecedario, utilizaran la tcnica del remarcado en diversas actividades que lo lleven al reconocimiento de las diferentes letras su fonema y grafema. Competencia: comunicativa, aprenda a aprender, interaccin con el medio ambiente, tratamiento de la informacin y competencia digital. Cultural y artstica, autonoma e iniciativa personal. Preguntas a resolver de la unidad Cmo podemos usar nuestra imaginacin para conocer cosas nuevas? Cmo podemos aplicar el abecedario en nuestro diario vivir? Qu es el abecedario? Cuantas vocales contiene el abecedario? Cuantas consonantes existen?

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol, Expresiones artstica, Religin, Ciencias naturaleza. Ao y nivel

Segundo de primaria
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Tiempo necesario aproximado

Ejemplo: 10 periodos de clase de 65 minutos, 2 semanas.

Fundamentos de la unidad Contenidos CONCEPTUALES Narraciones historias, cuentos Comprensin de cuento he historias Dramatizacin Letras maysculas y minsculas Formacin y construccin de grafemas, vocales, consonantes

PROCEDIMENTALES Narraciones de cuentos reales e imaginarias Participacin de conversatorio sobre un tema Identificar El abecedario Remarcar determinadas letras

ACTITUDINAL Auto dominio y seguridad al expresarse frente a otros Actitud para expresar sus ideas e interactuar con sus compaeros. Se incorpora al trabajo grupal con la construccin de repertorios del cuento y la historia.

Logros: Con esta unidad los estudiantes tendrn la oportunidad de desarrollar la lectoescritura y el trabajo colaborativo.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce el abecedario como parte necesaria en la vida, a travs de un video donde los estudiantes presentaran en forma grupal lo observado por medio de la dramatizacin del cuento mejorando su lectura y escritura.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Cmo podemos usar nuestra imaginacin para conocer cosas nuevas?

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Preguntas de unidad

Cmo podemos aplicar el abecedario en nuestro diario vivir?

Preguntas de contenido

Qu es el abecedario? Cuantas vocales contiene el abecedario? Cuantas consonantes existen?

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones NICIO Antes de empezar el trabajo del proyecto DESARROLLO Durante el desarrollo del proyecto CIERRE Una vez completado el proyecto

Lluvia de ideas Comentario Preguntas exploratorias Cuento Remarcado Dibujo Pintura Rasgado Video Dramatizacin

lista de cotejo Rubrica Escala numrica

Resumen de evaluaciones Inicio: Lluvias de ideas: se implementa para reconocer lo que sabe el estudiante sobre el tema a tratar. El comentario y las preguntas y respuestas nos sirven para aclarar las dudas y a medida que se realizan las actividades va afirmando su conocimiento.

Desarrollo: El cuento se dramatizara para identificar cada una de las letras del abecedario. El dibujo, la pintura y el rasgado se aplicaran para reafirmar las letras asignadas. El video servir como apoyo para reafirmar la lectura y escritura. Cierre: Dramatizacin: reafirmara la lectura y escritura del abecedario como la iniciativa y creatividad del estudiante.

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Detalles de la unidad Habilidades previas Disposicin al trabajo Trabajo colaborativo Expresin oral Motora fina adecuada Reconocimiento de las letras Procedimientos

INICIO:

Expresa a travs de una lluvia de ideas sus conocimientos sobre el abecedario. Comenta y analiza la importancia del abecedario.

DESARROLLO:

Reafirma iniciativa y creatividad a travs del drama. Observa, pinta y remarca por el contorno el dibujo presentado.

CIERRE: Identifico por medio de la lista de cotejo los conocimientos previos de los estudiantes

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

Necesitara la ayuda de un especialista en necesidades especiales, para recibir la orientacin correcta de cmo trabajar con cualquier situacin que pueda presentar algn estudiante
Solicitara la colaboracin Del compaero indgena o padres de familia, como tambin carteles ilustrativos para que el estudiante interprete lo que deseo explicarle en esa clase. De tener estudiantes talentosos buscara ayuda para trabajar con ellos y les brindara trabajos y talleres para que desarrolle sus habilidades.

No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Todo se le presentara en material impreso. Copias autor luna creciente publicado por: Vctor y Pablo recuperado 9/4/2014 Elisa Gonzlez recuperado 10/2014 Maestros, alumnos, padres de familia.

Recursos de Internet

Otros Recursos

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