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DISEO, CONSTRUCCIN E IMPLEMENTACIN DE UN SEMFORO PORTABLE CONTROLADO POR CIRCUITOS INTEGRADOS PARA REGULAR EL MOVIMIENTO DE PERSONAL

DANIEL CAMILO ROLN QUINTERO HELVER ADRIAN RAMREZ FIGUEROA VANESSA ARENAS GONZLEZ

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERA PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA CUSO INTEGRADOR I SAN JOS DE CCUTA 15 DE MAYO DEL 2012
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DISEO, CONSTRUCCIN E IMPLEMENTACIN DE UN SEMFORO PORTABLE CONTROLADO POR CIRCUITOS INTEGRADOS PARA REGULAR EL MOVIMIENTO DE PERSONAL

Presentado por: DANIEL CAMILO ROLN QUINTERO HELVER ADRIAN RAMREZ FIGUEROA VANESSA ARENAS GONZLEZ cd.: 1160467 cd.: 1160465 cd.: 1160453

Concept Paper

Asesor: Ing. Andrs Eduardo Pez Pea

Presentado a: Ing. Aristbulo Sierra Rojas

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERA PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA CURSO INTEGRADOR I SAN JOS DE CCUTA 15 DE MAYO DEL 2012
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PRESENTACIN
Los profesores de Educacin Fsica de colegios oficiales, los entrenadores y preparadores fsicos realizan unidades didcticas de educacin vial con sus alumnos. Generalmente usan seales de trnsito (prototipos de las seales de trfico establecidas por la ley). En vista de ello se ha pensado, en principio, que un semforo contribuira a la organizacin del espacio utilizado para la prctica y complementara la aplicacin de recursos viales adaptados a dichos colegios con el fin de controlar los recorridos de sus alumnos as como ampliar el conocimiento de los mismos respecto a las normas de trnsito. Otra aplicacin de este dispositivo ser contribuir, de igual manera (por medio de instrucciones), a la organizacin o regulacin del movimiento de personas en algn evento pblico. El proyecto consiste en construir un semforo con sistema elctrico-electrnico inmvil muy similar al usado en las calles de la ciudad de San Jos de Ccuta (Norte de Santander) para el trnsito vehicular que se sitan en intersecciones viales y otros lugares para regular el trfico de vehculos y el trnsito de peatones. El semforo a presentar como proyecto ser de menor alcance, de forma rectangular, alternando la luminiscencia de tres diodos de colores: rojo, amarillo, y verde los cuales dan signos de comunicacin a sus usuarios. El rojo informa peligro (situacin prohibida), el amarillo indica advertencia (situacin alerta) y el verde continuacin del proceso (situacin aprobada). Este aparato estar controlado por tres circuitos integrados: el LM555, el CD4013 y el CD7408, en colaboracin de una serie de resistencias, diodos, capacitores, transistores y un regulador de voltaje. El integrado LM555 es la parte principal de este dispositivo, funciona como temporizador de precisin monoestable generando retardos de tiempo y oscilaciones constantes controladas por dos resistores y un capacitor. El CD4013 tambin conocido como doble flip-flop tipo D, quien trabaja acompaado por un resistor, un capacitor y un diodo, recibe los pulsos ejecutados por el LM555 alternando la salida de la seal [1]. Por ltimo, el CD7408 es un circuito integrado que contiene la compuerta lgica AND, por lo cual trabaja solo cuando el CD4013 mande sus dos seales verdaderas. Este documento contiene la presentacin del proyecto, el ttulo provisional del mismo, las reas del conocimiento involucradas con su respectiva explicacin, campos de utilizacin, planteamiento del problema, justificacin, tipo de proyecto, actividades y metodologa, y costo aproximado del proyecto.

1. TITULO
DISEO, ARQUITECTURA E IMPLEMENTACIN DE UN SEMFORO PORTABLE CONTROLADO POR CIRCUITOS INTEGRADOS PARA REGULAR EL MOVIMIENTO DE PERSONAL".

2. REAS DEL CONOCIMIENTO


Para la realizacin del proyecto se tendr en cuenta el conocimiento sobre algunas reas especficas que se explican a continuacin.

2.1 ANLISIS DE CIRCUITOS EN CC Y CA


Aun cuando las herramientas del anlisis de circuitos elctricos pudieran ser parcialmente abstractas, los circuitos elctricos son los bloques de la construccin de la sociedad moderna [1]. El anlisis y diseo de los circuitos elctricos son habilidades imprescindibles para todos los ingenieros y por ende no poda faltar cmo fundamento en este proyecto. Especficamente, este campo se utiliza para analizar y comprender el comportamiento del circuito en cuanto al flujo de corriente y voltaje por cada uno de los elementos componentes del dispositivo (semforo).

2.2 MEDICIONES ELECTRNICAS


El desarrollo del proyecto en materia de electrnica tiene la necesidad de aplicar tcnicas e instrumentos de medicin de parmetros elctrico-electrnicos para diseo, ajuste y arquitectura del dispositivo (semforo). Ello implica el conocimiento de esas tcnicas e instrumentos de medicin para lograr resultados precisos y adecuados de dichos parmetros. Debido a la diversidad de marcas y tipos de instrumentos desarrollados para realizar las mediciones, se usan algunos instrumentos tpicos como referencia, haciendo hincapi de las posibles variantes que se pueden encontrar en los instrumentos usados en la industria local [2]. Los parmetros mencionados incluye: ondas y/o seales, voltaje, corriente, amplitud de onda, desfasamiento entre dos ondas, entre otros. Los instrumentos mencionados incluye: multmetros, osciloscopios, generadores de seales y fuentes reguladas de voltaje. Es vlido inferir en este instante que las simulaciones pertinentes del circuito del semforo se realizarn simultneamente con las mediciones mencionadas y por ende servir como punto de comparacin (simulacin contra medicin) en los resultados, aumentando su grado de precisin.

2.3 SEMICONDUCTORES
Una de las cosas notables de este campo es que la mayoras de los elementos que hacen parte del circuito del semforo son no lineales, de estado slido y, por consiguiente, semiconductores. Se habla principalmente del diodo, el transistor y los circuitos integrados los cuales son entes importantes en la arquitectura del dispositivo. De hecho, conocer la configuracin fisicoqumica de dichos elementos servir de gran ayuda para establecer las condiciones pertinentes a las cuales se deben operar los mismos.

2.4 ELECTRNICA I
Si bien ya se ha introducido acerca la importancia de los semiconductores en el circuito del semforo, la aplicacin de los conocimientos aprendidos y por aprender en Electrnica I servir para la comprensin y el anlisis del funcionamiento y configuracin de diodos, transistores y circuitos integrados en la red del dispositivo. Otro punto a tener en cuenta es la observacin oportuna de los datasheets de dichos elementos, pues, ello permitir establecer condiciones de uso del semforo, tales como voltaje aplicado, temperatura y otras condiciones ambientales.

2.5 DISEO DIGITAL


Las herramientas y conocimientos de diseo digital son necesarios para el anlisis, arquitectura e implementacin del semforo. Cabe resaltar que en este aparato se aplican sistemas digitales, en especial de control de secuencias, por ello es importante analizar y aplicar los conceptos bsicos y tcnicos de diseo en sistemas lgicos combinacionales [3]. Otro punto a favor para tener en cuenta este campo es que orienta a la interpretacin de las seales y sistemas en estado estacionario, comparndolas y analizndolas junto con las familias lgicas: CMOS, TTL y ECL, circuitos integrados con y sin reloj.

3. ACCIONES DE INVESTIGACIN
La investigacin se centra en adoptar tcnicas que permita modelar el dispositivo priorizando como primera instancia los estudios basados en circuitos integrados, teniendo en cuenta su funcionamiento interno de modo que establezcamos parmetros para prever la posible respuesta. Nuestra profundizacin se enfocara, en principio, a comprender las varias tecnologas utilizadas para la conformacin del semforo. Entre estas tecnologas sobresale La familia CMOS y la tecnologa TTL. La familia CMOS (Complementary metal-oxide-semiconductor) es una de las familias lgicas empleadas en la fabricacin de circuitos integrados. Su principal caracterstica consiste en la utilizacin conjunta de transistores de tipo pMOS y tipo nMOS configurados de tal forma que, en estado de reposo, el consumo de energa es nicamente el debido a las corrientes parsitas [4]. Por otro lado, la tecnologa TTL es la sigla en ingls de transistor-transistor logic, es decir, "lgica transistor a transistor". Es una familia lgica o lo que es lo mismo, una tecnologa de construccin de circuitos electrnicos digitales. En los componentes fabricados con tecnologa TTL los elementos de entrada y salida del dispositivo son transistores bipolares. Otro punto a destacar en la investigacin es la bsqueda de informacin en los datasheets de diodos, transistores y circuitos integrados. Esta informacin es realmente muy importante en el instante en el que se prueba el circuito en la protoboard, pues de ella depende que se hagan las conexiones como debe ser; un error en ello podra echar a perder todo el proyecto o hacer perder tiempo.

4. CAMPOS DE UTILIZACIN
El semforo a implementar se podr aplicar en los campos mencionados a continuacin.

4.1 CAMPO EDUCATIVO


Instituciones educativas donde se requiera el control o la regulacin de movimiento de estudiantes en el espacio deportivo para disminuir el tiempo de intercambio de actividad (dependiente actualmente del sonido de un pito, silbato o vocal por parte del profesor) y mantener una movilidad organizada de los alumnos.

4.2 CAMPO RECREATIVO


Entidades especializadas en apoyo y organizacin de eventos (actos conmemorativos y culturales, actividades fsicas, campaas deportivas, etc.) que integren comunidades y fortalezcan la recreacin deportiva. Entre estas entidades se halla INDENORTE (Instituto de Deporte de Norte de Santander), COMFANORTE, entre otras. Aqu se aplicara para el control de personal desde infancia a tercera edad.

4.3 CAMPO EMPRESARIAL


Cualquier entidad empresarial que cuente con ms de 10 empleados. En este caso, el dispositivo ayudar a coordinar actividades internas de la empresa en cuestin, as como a controlar la entrada y salida de los empleados en algn lugar congestionado de la empresa e inclusive, si hubiere el caso, de los camiones de carga.

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Cmo mejorar la metodologa en cuanto a la enseanza deportiva y recreativa en los colegios y entidades donde se requiera regular el trnsito de los estudiantes por el espacio empleado para la prctica instructiva, contribuyendo a la disminucin de la indisciplina y al ahorro del tiempo? Los colegios de San Jos de Ccuta (Norte de Santander) ofrecen en su plan educativo dos horas a la semana de educacin fsica. Algunos profesores realizan unidades didcticas de educacin vial con sus alumnos. Generalmente utilizan seales de trfico, pero esta tcnica les cuesta un tiempo considerable. Las instituciones recreativas deben manejar espacios para realizar sus presentaciones y llevar a cabo el plan de accin propuesto. Entre estas instituciones se destacan INDENORTE (Instituto de Deporte de Norte de Santander) y COMFANORTE. Tales entidades suelen poseer dificultades para controlar personal infantil y juvenil en sus instalaciones y en las presentaciones hechas en varias zonas de la ciudad. Para ello deben contar con cierto personal extra que contribuya a la regulacin y correccin de este "desorden". En vista de los anteriores argumentos se ha ideado construir un aparato con el sistema operativo de un semforo sencillo, el cual se pueda instalar y desinstalar fcilmente para poderlo transportar cada vez que sea necesario. El tiempo que se tome este dispositivo entre cada luz (roja, amarilla y verde) podr ser modificado (en aumento o reduccin) adaptndolo a cualquier aplicacin en funcin del tiempo.

6. JUSTIFICACIN
La aplicacin de un semforo didctico y automtico traer una gran serie de beneficios agrupados en cuatro grupos. A saber: Beneficios sociales. Beneficio tecnolgico. Beneficios econmicos. Beneficios empresariales.

6.1 BENEFICIOS SOCIALES


Estos beneficios pueden variar de acuerdo al uso que se le d al semforo. Por ejemplo, los profesores al usar el dispositivo podrn desarrollar su clase ms amena y didctica pues el orden impuesto (por medio de instrucciones luminosas) por el semforo contribuir a la buena enseanza y reduccin de la indisciplina. Las instrucciones que el dispositivo proporcione acarrear ordenamiento, coordinacin y organizacin, lo cual contribuir a la buena formacin de los estudiantes y/o aprendices en el momento de llevar a cabo sus prcticas. Rendimiento del tiempo, producto de mayor organizacin (expuesta antes).

6.2 BENEFICIO TECNOLGICO


Rapidez: se darn clases o practicas con mayor eficacia gracias a la tecnologa de circuitos integrados implementada en este semforo. Al establecer relacin con la tecnologa utilizada, podremos competir en el mundo actual tratando con temas a la vanguardia, lo mismo suceder con aquellos que utilicen y pongan en funcionamiento el dispositivo.

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6.3 BENEFICIOS ECONMICOS


Supngase que una entidad organiza un evento deportivo y decide invertir en semforos para la regulacin del movimiento de personas en dicho evento. Para este caso se generara gran produccin de semforos por lo cual el semforo portable les valdra alrededor de $40.000 en cambio un semforo normal de calle les valdra alrededor de $1.000.000, cifra que supera en un %2500 al semforo portable. Aplicado a las instituciones educativas, afianzara su servicio de aprendizaje motivando la vinculacin de ms personal estudiantil al establecimiento, lo cual provocar el aumento de la economa a nivel cclico, es decir, tanto para la institucin como para la sociedad, al preparar mejor a la juventud.

6.4 BENEFICIOS EMPRESARIALES


Al poner en funcionamiento este proyecto se obtendrn beneficios tanto empresariales como institucionales, dejando ver que hay muchas entidades que pueden utilizar este semforo para actividades donde se requiera el control de personal en algn tipo de evento. En cuanto a las instituciones educativas, se podr corroborar que se incrementar la calidad de educacin deportiva, recreativa, visual e interpretativa del estudiante, mejorando su imagen frente a otras instituciones.

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7. OBJETIVOS
Conocer la variedad de diseo y funcionamiento de semforos utilizados en la ciudad de Ccuta (N.S.) que sirvan como fundamento para el desarrollo del dispositivo conformador del proyecto (semforo portable). Conocer las caractersticas y funcionamiento de cada elemento que conforme el circuito del semforo portable (diodos, transistores, circuitos integrados, resistores, potencimetros, capacitores y dems). Disear un semforo portable y econmico para las instituciones educativas y entidades que requieran de sus servicios (regulacin de movimiento de personal). Realizar las pruebas correspondientes (medicin sobre protoboard, simulacin) de la red del semforo portable. Evaluar la respuesta obtenida del dispositivo, para determinar la aprobacin o no de la construccin del semforo portable. Implementar y acondicionar el diseo profesional y comercial de un semforo a uno de menor envergadura (semforo portable) para reducir costos de fabricacin. Llevar a la prctica los estudios y conocimientos adquiridos, construyendo el semforo portable. Aplicar el semforo portable en un espacio recreativo o deportivo buscando disminuir el ndice de desorden presentado en las horas de educacin fsica de alguna entidad o institucin que posea dicho espacio.

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8. TIPO DE PROYECTO
El proyecto propuesto en el presente documento se inserta en las siguientes categoras [5]: Proyecto de investigacin aplicada, prctica y/o emprica. Proyecto de desarrollo socio-tecnolgico.

8.1 PROYECTO DE INVESTIGACIN APLICADA, PRCTICA Y/O EMPRICA


Se busca la aplicacin prctica de los conocimientos existentes a una realidad o evento concreto. Para el caso, se refiere al evento en que los entrenadores y preparadores fsicos de entidades deportivas o de los colegios oficiales, realizan unidades didcticas de educacin vial con sus alumnos. No se aspira a probar hiptesis ni a crear teoras, pero s a conocer mejor el mundo en el que vivimos y a demostrar que el conocimiento sirve para entender y contribuir a solucionar los problemas que se presentan, a saber, la regulacin del movimiento de los alumnos en el espacio deportivo.

8.2 PROYECTO DE DESARROLLO SOCIO-TECNOLGICO


El proyecto consiste en el trabajo sistemtico basado en los conocimientos existentes, derivados de la investigacin y/o la experiencia prctica, dirigidos a la produccin de un semforo que proporcione sistemas y servicios (organizacin y control del alumnado), que repercutan en el desarrollo tecnolgico, agregando al haber tcnico un beneficio econmico y/o social.

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9. ACTIVIDADES Y METODOLOGA
Alcanzar las metas propuestas requerir de las actividades y metodologas mostradas a continuacin.

9.1 SELECCIONAR EL TEMA DE PROYECTO 9.1.1 Actividad. Escoger el tema de proyecto. 9.1.2 Metodologa. En principio se selecciona varios temas, luego se realiza un proceso de "filtrado" el cual consiste en seleccionar los temas que resuelva (c/u) una problemtica clara (los dems temas se desecharon) y por ltimo se selecciona el tema ms adecuado al conocimiento de los investigadores.

9.2 BUSCAR INFORMACIN NECESARIA PARA EL PROYECTO 9.2.1 Actividad. Recolectar la informacin necesaria para al diseo y arquitectura del
semforo portable.

9.2.2 Metodologa. La bsqueda es realizada a travs de libros, sitios seleccionados de


internet y consultas al asesor. De los libros se cita las caractersticas fsicas tericas de los elementos que conforman la red del semforo portable; de internet se obtiene los datasheets de dichos elementos y por parte del asesor se obtiene el esquema del circuito del dispositivo.

9.3 SELECCIONAR EL ASESOR DEL PROYECTO 9.3.1 Actividad. Escoger el asesor del proyecto. 9.3.2 Metodologa. En primer lugar, se busca a los profesores especializados en las
reas del conocimiento pertinentes al proyecto (cap. 2), luego se tiene en cuenta las caractersticas y el tipo de proyecto para acoplarlo al perfil de cada profesor, por consiguiente, el que ms se adapte a dicho perfil es el seleccionado. Por ltimo se le

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pregunta al profesor seleccionado su disponibilidad como asesor del proyecto; si ste acepta, entonces es el asesor, si no, se debe retornar al paso anterior y considerar a otro profesor que cumpla con el perfil deseado y as sucesivamente hasta que el profesor seleccionado acepte ser el asesor.

9.4 HACER EL ESTUDIO CORRESPONDIENTE. 9.4.1 Actividad. Hacer las pruebas, simulaciones y mediciones correspondientes para
determinar el comportamiento de la red del semforo portable.

9.4.2 Metodologa. Este proceso se lleva a cabo en tres etapas: diseo, simulacin y
prueba fsica sobre protoboard de la red del dispositivo. En la etapa de diseo se escogen los valores de los resistores y capacitores necesarios para el funcionamiento del dispositivo y para establecer el tau () que determina el perodo del pulso de salida. En la etapa de simulacin se realiza sta para el circuito del semforo con ayuda del software Proteus 7.7 portable con el cual se estima o se asume la configuracin real de la red. En la etapa de prueba se organiza el circuito en la protoboard, luego se le aplica la seal de entrada correspondiente y se observa la seal de salida en el osciloscopio. Por ltimo se determinan las conclusiones producto de la comparacin entre la prueba fsica y la simulacin.

9.5 COMPRAR

LOS COMPONENTES ELABORACIN DEL PROYECTO.

REQUERIDOS

PARA

LA

9.5.1 Actividad. Adquirir los componentes o elementos necesarios para llevar a cabo la
elaboracin del proyecto

9.5.2 Metodologa. En principio se debe adquirir el capital necesario para comprar los
elementos requeridos y luego se compran dichos elementos en un almacn de electrnica.

9.6 CONSTRUCCIN DEL PROYECTO. 9.6.1 Actividad. Llevar a cabo la construccin del semforo portable.

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9.6.2 Metodologa. De acuerdo con las mediciones y las pruebas hechas (sec. 9.4) slo
queda "montar" sobre una baquela el circuito del semforo portable, luego introducirlo en una caja de metal con sus respectivas perforaciones y adicionarle la batera.

9.7 PRUEBA FSICA DEL PROYECTO. 9.7.1 Actividad. Realizar la ltima prueba antes de ponerlo en prctica o "venderlo". 9.7.2 Metodologa. Una vez construido el semforo portable se prueba adicionndole
una batera como especifica el diseo, luego se prende el dispositivo y se verifica que cumpla con las caractersticas esperadas, es decir, debe alternar en un tiempo el cambio de luz en el orden: rojo, amarillo, verde, rojo,

9.8 IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO. 9.8.1 Actividad. probar el semforo portable en el espacio deportivo donde se va a
aplicar.

9.8.2 Metodologa. Llevar el dispositivo al campo deportivo y ponerlo en funcionamiento. Observar la actividad antes y despus de encendido el semforo y obtener la conclusin correspondiente sobre si se reduce el tiempo de la prctica y si se regula el movimiento de los estudiantes.

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10. PROYECCIN DEL COSTO


La estimacin del costo aproximado del proyecto se presenta a continuacin en pesos colombianos:

Tabla 1. Estimacin del costo aproximado del proyecto

DESCRIPCIN Personal x3 Materiales externos (fsicos) Materiales internos (circuito) Equipos (alquiler) Internet Papelera Asesoras Transportes Imprevistos Total

VALOR $ 5000000 40000 35000 100000 35000 10000 50000 500000 50000 5820000

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REFERENCIAS
[1] A. P. Malvino, Principios Electrnicos, Sexta ed., Mc Graw Hill, 2000. [2] R. Dorf y J. Svoboda, Circuitos Elctricos, Octava ed., Mxico: Alfaomega Grupo Editor, S.A. de C.V., 2011. [3] P. F. Ing. Perez, Mediciones Electrnicas II - UTN-FRM, 2012. [En lnea]. Available: http://www.frm.utn.edu.ar/medidase2/. [4] R. D. Crdenas Espinosa, Dise Digital Para Ingeniera, Manizales, 2009. [5] R. L. Boylestad y L. Nashelsky, Electrnica: Teora de Circuitos y Dispositivos Electrnicos, Dcima ed., Mxico: Pearson Educacin, 2009. [6] [En lnea]. Available: https://www.unah.edu.hn/uploaded/content/category/1597083705.pdf.

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