Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Soy la estrella de mi pueblo. Resumen de la unidad Siendo los medios de comunicacin un agente importante para mantenernos informados sobre distintos sucesos que ocurren en nuestro pas o fuera de l. Los estudiantes desarrollaran diversas actividades para responder a las siguientes Por medio de cosas los seres humanos nos comunicamos? Por qu es importante vivir informado? Qu elementos nos permite vivir informado? Cules son los medios de comunicacin? Cules son las partes de peridico? Cmo puedo demostrar conocimiento sobre los medios de comunicacin? Iniciaran con preguntas exploratorias lo cual servir al docente para ver el conocimiento previo de sus alumnos. Luego observaran un video referente al tema para reforzar los conocimientos previos con lo que desarrollaran la tcnica de P.N.I. lo que permitir a los estudiante comentar lo aprendido. Para complementar elaboraran un mapa conceptual a partir de un resumen subrayado relacionado con el tema la misma ser evaluada por medio de una escala numrica, para finalizar elaboraran un peridico la cual evidenciaran por medio de un Deep zum este ser evaluado por medio de una rbrica. i Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol ciencias sociales. Ao y nivel Quinto grado Tiempo necesario aproximado Ejemplo: 3 sesiones de 45 minutos. Fundamentos de la unidad Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Damaris palacio Hato Dup Comarca Ngobe bugle- Mirono - salto Dup Difcil acceso

Medio de comunicacin -Televisin -Prensa -Peridico -Internet.

Discusin sobre la importancia de los medios de comunicacin

Respeto por las ideas de los dems. Respeto por el derecho al turno.

Objetivos del aprendizaje Identifica los medios de comunicacin y su importancia para los seres humanos.

Competencias Competencias Bsicas: Comunicativa Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Tratamiento de la informacin y competencia digital Social y ciudadana Cultural y artstica Aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal Competencias del siglo XXI: Uso de las TIC Pensamiento crtico Solucin de problemas Trabajo colaborativo Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis Habilidad para trabajar en forma autnoma y creativa Capacidad para plantear y resolver los problemas Indicadores de logros Opina con seguridad acerca de la funcin de los medios de comunicacin en foros debates y mesa redonda.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Por medio de qu cosas los seres humanos nos comunicamos?

Preguntas de unidad

Porque es importante vivir informados? Qu elementos nos permite vivir informado? Cules son los medios de comunicacin? Sera posible vivir sin comunicarnos? Cmo puedo demostrar mis conocimientos sobre los medios de comunicacin?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del Durante el desarrollo del proyecto proyecto Una vez completado el proyecto Rubrica para evaluar la elaboracin del peridico.

Pregunta exploratoria. S- Q- A. PNI para evaluar la observacin del video. Resumen de evaluaciones . Evaluacin

Escala numrica (mapa conceptual. Escala numrica para evaluar trabajo en grupo.

Proceso y propsito de la evaluacin

Pregunta exploratoria

S-Q-A.

PNI.

Escala numrica

Rubrica

Esta tcnica permitir medir el conocimiento previo de los alumnos en cuanto al tema. Medios de comunicacin al inicio del proyecto. Con esa tcnica se determinaran lo que el estudiante conoce, que quiere aprender, y que aprendi de tema del tema estudiado. Tcnica mediante el cual los estudiantes escriben lo positivo, negativo e interesante de un tema. Herramienta de evaluacin que permite considerar algunos aspectos que el docente desea evaluar la misma puede ser ponderada. Conjunto de criterios y estndares generalmente relacionado con el objeto de aprendizaje, es utilizado para evaluar el desempeo en una tarea o trabajo.

Detalles de la unidad

Habilidades previas Los estudiantes saben leer, escribir, desarrollar mapa conceptual, pintar, dibujar. Procedimientos

PRIMERA SESION:
Inicio: Para iniciar con la sesin buscaremos respuesta a la pregunta esencial del proyecto Por medio de cosas los seres humanos no comunicamos? Los estudiantes participaran de una pregunta exploratoria sobre el tema los medios de comunicacin la misma ser para todo el grupo. Desarrollo: Continuando con el proyecto responderemos a la pregunta de unidad Por qu es importante vivir informado?, Observaran un video http://www.youtube.com/watch?v=dLeLuhtxVfM referente a los medios de comunicacin y su importancia para los seres humanos. De cierre: Para complementar el aprendizaje realizaran una prueba formativa mediante la tcnica PNI sobre el video observado.

SEGUNDA SESION
Inicio: Para conocer las expectativa del nio completaran la tcnica del SQA respondiendo a la pregunta Qu elementos nos permite vivir informado? Desarrollo: Lee y subraya el resumen del tema los medios de comunicacin respondiendo a la pregunta Cules son los medios de comunicacin?

Cierre: Para implementar los conocimientos adquiridos los estudiantes elaboraran un mapa conceptual sobre el resumen ledo.

TERCERA SESION
Inicio: Observa mediante un Deep zoom las partes del peridicos la cual responder a la pregunta cules son las partes del peridico?

Desarrollo: Con la orientacin de la maestra y los conocimientos previos, construye un peridico para responder a la pregunta Cmo puedo demostrar mis conocimientos sobre los medios de comunicacin? Formarn equipos atendiendo a la explicacin de la organizacin del trabajo (grupos, criterio de evaluacin y los roles a desempear) donde presentaran las habilidades, destrezas y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de proyecto. Cierre: Presenta el peridico grupalmente y con la ayuda de la maestra colocarn sus partes en un Deep zoom para ser colgado en la red la misma ser evaluada por medio de una rbrica.

Adaptaciones curriculares No aplica. Estudiante con necesidades especiales No hispano-parlantes Estudiante talentoso No aplica. Ellos servirn de monitores dentro de los grupos de trabajo, tomaran fotos durante el proceso de elaboracin del peridico.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Conexin a Internet VCR Cmara de vdeo.

Impresora Sistema de proyeccin

Tecnologa Software (necesario) Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Otro

Libro Santillana de espaol, revista, peridico. Materiales impresos Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. http://www.youtube.com/watch?v=dLeLuhtxVfM Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

Suministros

Recursos de Internet Otros Recursos

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en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de