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PLAN DE GRADO

COMPLEJO EDUCATIVO DOCTOR JUSTO AGUILAR


Cdigo 12331
Distrito Educativo 10 07
Grado: Primer ao de bachillerato General y Tcnico
Ao 2014
Responsable .Prof. Nelson Javier Martnez Guevara.
Poblacin beneficiada: 23 estudiantes. 16 varones y 7 seoritas.
23 padres y/o madres de familia.
I.- PRESENTACION:
El presente plan corresponde al primer ao de bachillerato seccin A del complejo Educativo
Doctor Justo Aguilar, periodo comprendido entre los meses de enero a noviembre del 2014.
Siendo el docente responsable Nelson Javier Martnez Guevara, el grado se atender con una
poblacin estudiantil de 23 estudiantes en una seccin mixta.
Este documento contiene informacin con generalidades propias del centro; una justificacin
que trata de presentar la razn de ser del presente plan de grado; adems de un diagnstico
que describe a groso modo los componentes educativos, sociales, religiosos, econmicos de
entrada de la comunidad educativo del

grado; al mismo tiempo se presentan objetivos

generales y especifico que son el camino a seguir y las metas que permite cuantificar y/o
cualificar los propsitos a mediano plazo, se presenta adems, un cuadro con el cronograma de
actividades y finalmente el seguimiento y evaluacin.

II.- JUSTIFICACIN:
Como todas las actividades de nuestra vida, principalmente las de carcter educativo ,se cree
indispensable la redaccin de un documento que sea til para organizar y orientar todas las
acciones que nos permitan conseguir los objetivos planteados con anticipacin, en miras de
mejorar los niveles de entrada de los jvenes educandos del primer ao , de lo contrario podra
caerse en un comodismo o activismo desorganizado, que ms que hacer bien hace mal, debido
a que no se sabe de dnde venimos como estamos y a dnde vamos.
Con la redaccin del presente plan de grado se pretende no caer en inconsistencias que van en
detrimento de la calidad educativa que nuestra institucin propone en su misin y visin.

III.- DIAGNSTICO OPERATIVO:


El primer ao de bachillerato es producto de una separacin del primer ao de bachillerato por
saturacin por lo que la direccin institucional opto por separar en dos secciones al grupo
quedando en la seccin A estudiantes del tcnico _____ y del general ______ esta seccin
est ubicado en el saln del improvisado ubicado en la mitad del auditorio ya que en la otra
parte se encuentra el aula de matemtica, el aula no rene las condiciones pedaggicamente
idneas propias de un saln de clases pero no es del todo antipedaggica, este local cuenta
con ventilacin e iluminacin ms o menos apropiada, requiriendo de lmparas o focos que
mejoren esta situacin en cierto periodo del ao, tambin necesita de ventiladores que permitan
una fluida circulacin de aire, en cuanto al sistema elctrico se encuentra en perfecto estado
debido a que se ha reparado recientemente, la puerta de dos hojas es el nico acceso, y el
techo cuenta con cielo falso y es de Zinc-alum el cual se encuentra en buenas condiciones
aunque genera un poco de calor sobre todo en horas del medioda.
Se cuenta con mobiliario unipersonal (mesa y silla) en regulares condiciones o sea un poco
deterioradas) la cantidad es suficiente para atender la poblacin estudiantil, se tiene adems
un archivo en buen estado, se cuenta tambin con una silla reclinable en mal estado y un
escritorio tipo ejecutivo en regular estado estos dos ltimos se encuentran ubicados en el aula
de matemtica, y en el de primer ao se tiene un escritorio en mal estado y no se cuenta con
silla para el docente.
En este grado se atiende una poblacin estudiantil de 16 varones y 7 seoritas de los cuales la
mayora

son

de antiguo ingreso de los cuales solo tres son nuevos y un estudiante es

repetidor.
Los estudiantes muestran no tan buena disposicin para el aprendizaje, no se observan serios
problemas de indisciplina, no ms las propias de su edad, el promedio de edad es 16 aos
aproximadamente, la mayora practica el deporte del ftbol.
La mayor parte de los estudiantes viven con sus padres (90%) y una minora (10%) con
familiares,
Sus principios religiosos son catlicos en un 90% de la poblacin y evanglicos 10%
aproximadamente.
La desintegracin familiar no es muy evidente, el nivel educativo de los padres es de nivel
bsico entre los cuales hay jornaleros, amas de casa y alguno que otro profesional.
El 50% de la poblacin estudiantil proviene de la zona urbana y el resto rural, proceden de
comunidades como San Cayetano, Istepeque, Candelaria, vuelta el globo. La Entrevista.
Al hacer un sondeo se pudieron encontrar una serie de dificultades entre las cuales se han
priorizado por reas.
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Problemas priorizados en el rea educativa (pedaggica curricular)


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Poco razonamiento lgico

Poco desarrollo en el anlisis y sntesis

Desinters a la educacin.

Irresponsabilidad en la presentacin de tareas.

Mala ortografa y caligrafa

Falta de concientizacin de los valores morales y cvicos.

rea administrativa financiera


o Poblacin de escasos recursos econmicos.
o Familias numerosas
o Bajos Salarios
o Desempleos

Organizacin Operativa
o Falta de colaboracin de los estudiantes en las actividades escolares
o Falta de comunicacin de los padres y madres de familia hacia los profesores
o Mal manejo el medio ambiente dentro y fuera del aula
o No tan buenas relaciones interpersonales entre alumnos/as, maestros/as y padres de
familia
o Inasistencia de padres de familia, a la escuela de padres.
o Mediano inters de los padres a la educacin de los hijos.

Comunitario
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o Desintegracin familiar y Emigracin.


o Inexistentes centros de apoyo a la educacin e investigacin (casa de la cultura,
biblioteca, casa de la juventud etc.)
o Un solo centros de investigacin (siber)
o Pocos lugares o centros de sana recreacin y esparcimiento.
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Causas de las problemtica


o Falta de educacin de los padres de familia
o Falta de inters por los alumnos al proceso de enseanza aprendizaje.
o Falta de un proyecto de vida
o Situacin econmica precaria
o Desempleo
o Analfabetismo
o Desorganizacin comunitaria.
o Falta de liderazgo de los principales actores de desarrollo de la comunidad.
o Poca coordinacin interinstitucional de los organismos gubernamentales del
municipio.

IV.- OBJETIVOS

Objetivos Generales:

Mejorar el nivel educativo de alumnos y alumnas del primer ao.

Formar estudiantes ms crticos, participativos, socialmente comprometidos y sobre


todo competentes.

Mejorar la calidad educativa de los estudiantes.

Mejorar las relaciones interpersonales con la comunidad educativa.

Objetivo especfico:

Trabajar por competencia educativa.


Realizar proyectos educativos de investigacin accin
Promover a los estudiantes por capacidad.
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Desarrollar el programa educativo de matemtica.


Participar en todo evento institucional o de la comunidad, cuando lo amerite.

V.- METAS:

Que el 95% de los estudiantes sean promovidos por competencias al segundo ao de


bachillerato.

Desarrollar todo el programa de matemtica de primer ao.

Que la desercin de noveno grado sea nula

Minimizar el ausentismo en un 95%.

Participar efectivamente en toda actividad curricular o extracurricular, promovida por el


MINED, Distrito, Centro Educativo o Municipalidad.
ACTIVADES DE GRADO

Elaboracin de la Jornalizacion y planeamiento didctico por unidad y periodo.


Ambientacin de grado y del aula de matemtica
Elaboracin del plan de grado y plan de unidad.
llenado de cuadros de notas por periodo.
Inicio del ao escolar.
Tarea aula y ex-aula.
Pruebas escritas y trabajos de investigacin.
Desarrollo de proyectos educativos.
Revisin de cuadernos/ cada unidad.
Trabajos en equipo.
Reuniones de padres de familia por cada periodo evaluativo.
Estimular la participacin de los alumnos/as en todas las actividades del centro.
Celebracin: da de la amistad, de la madre, maestro, del nio, del estudiante, intramuros.

Elaboracin de cuadro de notas


Clausura del ao escolar.

o PRODUCTOS ESPERADOS

Durante el presente ao escolar se pretende dar cobertura a la mayor cantidad de


alumnos/as, dar seguimiento a lo planificado en el PCC coordinando las acciones con los
distintos comits de apoyo curricular y pedaggico

Se espera que al finalizar el ao escolar se haya cumplido en un 98% los objetivos


que se contemplan en este Plan de Trabajo. Se har un esfuerzo por mejorar la
conducta de los/as alumnos/as a travs de la disciplina y el constante aplicar de los
ejes transversales dentro del aula y en la escuela para Padres.

Se debern hacer reflexiones para que en forma indirecta se vayan creando las
condiciones para los cambios de personalidad de nios y nias de la seccin.
Mejorar las relaciones interpersonales entre los tres sectores

Fomentar la capacidad de anlisis y sntesis en 90%

Impulsar y fomentar valores Morales-Sociales y cvicos en 90%

Mantener la matricula en un 95%

Integracin y participacin de los padres de familia en las actividades del Centro Escolar.
Que todas las activadas propuestas se lleven a cabo en 95%.

VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.


Actividades
Ambientacin
Matrcula
Planificacin del ao escolar

Otras actividades

Inicio de clases
Desarrollo de clases
Convivios con la
comunidad educativa
Evaluacin y perodo
Proceso de recuperacin
Semana cvica
Act econmicas del grado
Lunes cvicos
Intramuros deportivos
Elaboracin de documento
de fin de ao
Prematricula
Actividades econmicas

Enero

Febrero Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto Sept
Oct
Nov
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VII.- ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN:


El presente plan del primer ao de bachillerato tcnico y general de la seccin A, se
presentar a la direccin institucional para sus revisin y posterior validacin con los
padres de familia en la primera asamblea general, posteriormente se le dar seguimiento y
evaluar en cada una de las subsiguientes asambleas de padres de familia, en las que se
renan los padres de los estudiantes del primer ao; finalmente en el acto de clausura se
enfatizarn logros y desaciertos del presente plan.