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Maria Antonia Cellert,


Irene VasUachisde Cialdino

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de Fllosofloy l.tt

Bl131...10TECA

L08 fUNDAMENT08 DE 11\8 CIENCIA8 DEL tIOMBQE

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Centro Editor de America Latina

Direcci6n: Ricardo Figue"a Secreta ria de redacci6n: Oscar Troncoso Asesoramiento artistico: Oscar Dtaz Diaqramaclon. Ricardo Pereyra.',,_, Coordinecion y produceton: Natalio Lukawecki, Fermin E. Marquez, AlejimdroDeAmelier

PROLOGO

I.
Este segundo volumen de la serie de tres dedicada a los MEHodos Cualitativos e sta referido a la practlca de la investigaci6n cientifica y conformado por tres capitulos en los que los distintos auto res intentan dar cuenta de lasmodalidades y caracteristicas que asume esa practlca de acuerdo con la experiencia recogida en el transcurso de los procesos de las investigaciones que han lIevado a cabo. De este modo, en el capitulo 1 el Dr.Floreal H.Forni presenta el resultado de una investigaci6n sobre el desarrollo hist6rico de las estrategias metodol6gicas, sefialando los contextos sociales y acadernlcos de su emerqencla ylas conexlones entre las dlstlntas tradiclones. La dlstiricton central entre estrategias de recolecci6n y estrategias de interpretaci6n Ie permite profundizar en la exposici6n de los distintos tlpos de anal isis cualitativo. En el capitulo 2, la Lie. Maria Antonia Gallart efectua una reflexi6n desde el punta de vistade la mencionada practica de investigaci6n ace rca del 1'01 del Anallsls Cualitativo en la integraci6n de rnetodos, con el objetivo de realizar un balance real de las ventajas y dificultades de la aproximaci6n metodol6gica de tipo cualitativo. En el capitulo 3,laOra. IreneVasilachis continua el desarrollo de las tesis expuestas enel Torno I de esta serie, con la flnalldad de disefiar el espacio de convergencia de los Metodos Cualitativos ydel Anallsls LingOistico a traves del ejemplo de dos de sus investigaciones de car;{cter interdisciplinario en las que confluyen la Sociologia, el Derecho y la LingOistica.

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- (til r-;\ . i t ;;,:;,:/'/t l',~t?6 <"-t,',~,:::)r (f l})t!'-/:; 9 /1992 Centro,E"ditor de" Am~rlca Latina
Tucurnan 1736, 8uenosAires Hecho el dep6sito de ley. Libro de e.dici6n argentina. Impreso en Carybe, Udaondo.~646, Lanus Oeste, Provo de 8s. As. Encuadernado en Haley, Av: Mosconi 640, Lomas del Mirador, Provo de 8s. As. Distribuidores en la Republica Ar~entina: Capital: Mateo Can" cellaro e HIJOS, Echeverria 24695~"OC" Buenos Aires' Interior' Dipu S.R.L., Azara 225, Capital. '.c't;. ' ,. Impreso en agosto de 1992. "," iS8N: 950-25-2081-5-

clock:: f09;!

FLOREAL MARIA IRENE VASILACHIS

H.

FORNI

A.

GALLART

DE G,ALD,NO

ESTRATEGIAS DE RECOLECCI6N Y ESTRATEGIAS DEANAuSIS EN LA INVESTIGACI6N SOCIAL


FLOREAL H. FORN/*

EI planteo de problemas de inves1.1g.aci6.0,.de acuerdo ,a.SJJ. n aturalez a, orlanta.Ia.eleccto n d.,fLp-ers,p.e.c1~ t~6JJ!1s y.,estr:a.teg.i.asrnat<ldol6g.Lc.as. Aunque reciprocamente es tarnbienclerto que ~e diferentes esquemas teoricos es-:.l!Qsibl~.planltH!LP~ !JJ~! iv a.s..q u~~"'yJl!!l9-e lecc::J9r:' ..dEl (j~t13JmJrHH:!gS eSl.rnte9iC\~Ld.e.Jn\LEts1igggQIl. Los conceptos recortan y seleccionan la realidadestudiada, mientras los caminos (rnetodos 0 tecnlcas) son procesosde trabajo que producen un conocimientonecesariamente lirnitado, que puede ilustrarse con la rnetatora del lente que amplifica 0 acerca. En este trabajo.varnos apresentar los elementos de una alteroativa metodoloqica claslca, cualitativa VS. cuantitativa, desde unenfoque que distingue distintos momentos del proceso de investigacion. La recolecclon y.producolon del dato, por un lado, y la construcci6n de teoria 0 interpretaciones, por otro. Primero haremos una revision de 16s contextos de' emergencia de distintos rnetodos, desdeunaperspectiva historlca en el doble sentido de ubicarlos en su momento y sltuacton, y de relacionarlos con los elementos tntelectuales.que loshicieron posibles.Luego vamos a ubicar esos metodos en un esquema que pretende c1arificar su tuncton en el proceso de investiqaclon, Finalmente,' plantearemos el estado del arte

* Ceil-Conicet I Universidad de Buep()SAirE1.sI FLACSO I Universidad del Sl'llvador. ,. 9

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1,1

"Lahistoria,de las ciencias .sociales no.es.solamente la d~, las teorles los paradlgmas sucesivos, sino tamble:n la de la conquista y la elaboracion simultanea de obJ~tos d.ees.t!Jdioy de metodos de documentacion".1 La mvestlgaclon social sistematica e institLJciona!lzada eS~lprod~c!ode!nnovaciones que han Elmergido. en ~ana~ tradICl.OllesmtelectLJales:.Franci"trAlemania (si rncIUl'.:!l0sa.f',ustriatambien enesecontexto),Gran Bre.tanay, sobre todo,Estados: Unidos ..Como es neces~noefectuaruna selecci6n enterminos desurelevanCia ys~pervivencia hastael presente, .vamos a elegir un cQnJuntode d~sarro"os,en unaseclIenciatemporaf que c.ubr~.suceslVamente.lo.sprincipalesmomentosde '. la ~V~I~clon de :sta~ discipHnas, tomandoicomo ejeen pnnc.,plo fa soclofogla.6!!ngue.utilizamoslametafora khunl~n.e~~.e[~Q,'!l~~que rewsultiimuyaprOpiaaa paraE;l.st~expqsl~lon,Q~,"~er.la sal\(,edad de que, Sl bien la mlSmaes muy sugeS'tlVa. como Ao"'es tambien su vision deldesarro.Ho.deJaCie~Ciaatraves ~e mesetas.ds "clencta normal".yrupturasrevoluciona_ nas, .no parece sermu.y adecuadQtomarla literalmente. ~omoun .m~d~Jopara el estudiode'la historia de este tIPpdedISClpl.,nas ..Enprimer lugar los paradigmas;o escueJasdornlnagtes, .pUeden supervivir muchotiempo a.~u decadencia, y renacer en sffuacio.ff1:1'SZmas ~rQP1CIiJ..~, ~o tendri~sentido en este.caso hablaf de aQ~mahas,;es decir problemas;le6ricosoempiricos quellna t~qplanopodria resolver.comocausa.de su ~eCadencla.iLuego. elias p uedencoeXistic(flOflecesa_ namE;lnteen pazy muchasvecesignorandose) si encuentran fa infraestructura adecuada (genera/mente en el mundo academico, pero no neces~riamente) para sostenerse. Y reproducir~e~ .. ' ....'" .' Podemos ver esta situaci6n' natur~/mellfEl.en la constante emergencia y durante per1ddos Hcih;dllrtien-

Paradigmas

de la investigaci6n

social

~~~t~ir.~~~C~~II~si;t~~a:e:c~a~~ ~~ge~~~~a~,:At':h 7(~ i


/,>U erviweQciadelestilocualitativi.sta.de la "sscuela de Chiqago.',yrante ,epenoo.~IGlpogeo es ructura (uncionali,sta, por unJ~c.i(), y de lapredominante metodoloqla del survey research y el anallsts muLtiv.ari.ad,q Iiderada po r Paul Laz.arsf.e Id~Si!~.:>.c!~J& .. ,Y1Jj.)L~.JSidad..d.a3 Co}umJ:>ia, por,&,lro.;~:rue:prQVOCarcl.el ap~sionadoa,le~ ,gpto,qec;,vyrigth,Mills}. ContelJ)por.aneame,nte va.a 'emer,ger ell .la .. NeW,c~-2c:LJaf<k~2Cl~~~~!sl;,;.2~~. .., Nueva York, unacor1'fente feriqmen01ogisl.aentorno,a f

tos de comentes ma.r'Sistasoderivadasdeesa [nsplracion. Perohaym~chQs otr.osejemplos r.elevallt~sc9rJ;10 10as con. claridadla sltiiaclonan los.orfgenesy,. en,E;jl periodochisic6,.d~ ,laCi~nci~.sOCi~l.enFranCia,do9d.e .' . .l . k par mucpotienwo hu bo, una ,:oexlstenCJCl ~esegl!lqo- CSClA..te" rascleLe Play(;l806-egJ,insl.aladosE3n.elterreno de,la

Aft~~1!1l:otro''emfgr';ao'"'~~lfiif~(r0'''o'[rental1tjiT~''
d~scriJ5'Cr9'ff~~ist~rt)~~lcf deLm~ndp.pel se~tido cornun como.reCllic!a,d SQCillL;y .el.lnst,tutJl.Ir:SoZICllfa;r~chu~L de Pta h kfuttse JnstaJ<:!'E;j~n:e1ex,Tt1Onrrt1~'tfe'rr:1S~ra;etos 'Urncios.ma!1teniend~;;~trave~,.d.!e MClxHor.~heimer, T'.W ..f\f,l, '5 E Fomm,efltre ~trps,7f~'~~" n"&'s'~:r .. Cuando en.los 70 e U. una u tanto a nNe.'meoq9gicocPrno te .ico,~ .apas .... 'aisc~rs.p) ,d~J?~! C9~f=lrc:om~PSEfl'!id~nte Q~),lSocie, qac.i)~O,cJqI09lq~ .. ~~C:Clrla~., s~nalal?a. JaJragrnen.tClci.ondeJcam'ppsp,CioI6g,iCp EH)CampOS (p,athanalr:s{~ y etno rrieiodqJoQr,~y,q U1 ,hp iperlrofian'u9,.me,lod o: .a; ~ ~" pens ~sde; I~''~Hri~.:s,u;st~)qtivfqomo l,l, noPs1~c:~.fS>,{l1 desarrollo de una dlsclplJna capaz de esclareclmlento sustantlyo ,I;lgerCa de Ja~,~s~rumura~s~cJ~,les,;l;ioy en ~ Cq~e~Jill.,rn.~~U~l~ "'i~ie'l~ . ~2,um~~jJJmi.~: lismoJ~?J;!9.~()91~.Y'l?.!.;p!f~it;~.':'B~n8!gJ2 . 10 p()Sltlyo,en, rn~9h~e 09~s'~n;~,.s C:!~J<l~7CP~"Xffllen.c~Tl

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:~n~nt:t~ L~ di~e;r.end~cjori(~n,frEi. ,c:q:rri~ntes. qJ:~todofRg.ica.s PfQyiE! q~,~e.. prjril~rA~'f?~tY~j9~;S:o.pr~ L~ ;,rea! i~ad social en el siglo XIX Corriente.mel1.teS'SU.e,te. nar J1J ,a,uJQrbel a Adoit-oQuelE!Je:ce ..... .' r Jv" d~ . sed . ci6ncu,antjta.tiY:'E!{li~Hsca.d.er:$gu.llrldll. "\

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des, de ~e~omenos socialei! Gonternponineamente los est~~I~tlcos sociales estaban sentando las bases d~1 anallsls social cuantitativo.8 Para encontra; un lll.empl~ QQ!!~stoa este enfasis cuantitativoen el mig: ~o pen?do b~a mencionar.los ensayos, omonDgraflas,. d~ ~, de Tocquevlllas rEll\lizandd anali~is . .9JlAHtat~'lQ~JLn Net macro.oe'~ed~cesosc Q.ltl:ftie.JQs,. --' ~ .~_. . En .Ias ?ecadas si5:Jpientese van a multipJicar las Investlga.clones. emplrlcas de disfinta 0rientacion, y sobr~ el fin deisiglo se cristalizaran las querellassobre el metodo. EI .tema de la claseobrera y Ias rela.ciones de trabaJo, y su contracara a nivel territorial, la pobreza de las clas~s popu.lares,. so~el objeto privilegiado de estas pnme~as InVe~tl~aclones empiricas.'10 Los pri~ ~~rosestudlos de medicos higienistassopre la condtcron obrera en Franeia,11 la clasica mOho.gratia de 12 Engels ,sobrela situaciond~, la.claseobrera en Inglaterra, ~pl~entrode la revoluclonlndustrial, y Ellmagnifico a~a.lIsls de Marx sobre la legislacl6n de fabncas y cond~plones detrabaj013 pueden ser citado~ como notonos antecedentes de investigacion empirica. . Pero desde el PUl')todeVista de innovae/on metodo. I~gl~~ e,s.la obra de~f( t~~qujtala mas slgnlfl~a~lva aunque. el re .nodmnfo academiCb que ha rectbldo es relatlvamente. marginal.14 A traves de una larga ca~~era,sintefizadaen su lfbro sbbrepresupuestos fam,IIares15desarrolfa un riguroso metodo. de estu.dios monograticos de cas,os Tada's estas monograflas Son presentadas bajo un mismo madelo:

trata aqui de presentar "los Ienomenos soclales d,elante de los cuales el obrero esta simplemente pasivo, y cuyas consecuencias, buenas 0 malas, no Ie ~ueden ser atribuidas (OE 2, I.pp. 23B-239).Las dos pnmeras partes de esos presupuestosson claslflcaclones de hechos y la tercera Ie 'permiteal autor .p.res~ntar !,a1~ inducciones que el.obtlene de esas claslflcaclones . EI objetivo de estas monografias seradobl~, p.roducir conocimiento sobre el medio obrero que slrvler~ a una "reformasocial clentlfica'ldel sistema de r~laclones de trabajo de,ortentactonpatronal paternahsta, Y dar los tundamentos de una cienciasocial. Le Play era Ingeniero en minas (de hecho 49nsen?-ba en L'Ecole de Mines un curso practicoque lncluia un proJongado trabajo de campo) y teniauna~orma~ion en c}encias naturales. Para fundar su ciencia social el apllca.a ~a "observaclon de las socledades hurnanas reglas analogas a aquellas que me. habia preparado par.a el

ti-.~.~~.~~ti:.ia. ;!.:.t~~~:a~:I~~i:~~~~:ii~i!~~~ .. 'I'


rTiiCfO'mon~~~~ra-c1aslnc1fer6'f'i'.-'" ".~..-,' ~ .<.,,-,,~.~~
C\'ETm~aetrabaio"arre Play" c.~tlcia.~?.?!.Cl_ apJiGjl.flC\ e.!JJiS.lu.d.i.o.s..in.t.e.r.dls!;.i.p.!i.o arios, est uaTa
U.Q.i.cLad.as.ca.n.cr..e.ta..~ i!,Y.a..dJ!..!ULeJ ep.a.Q.~Q..Y.e. D...!a!ti emEO;u.!l .~r q.u.e.JJ,Ivierapor modeloa las cle.~~lasabstr<ictas podria pensar que las monograffas de tarnlllas obreras ~~n una recolecci6n de hechos,a la espera de una expl~taclon que se concretarla en leyes; aste no es. el p.unto de ~16~a de Le Play: elias estan a la espera?e aplrcacfO~es pracncas, pero elias son te6ricame~te sU!iclent~s;el objeto a c?n,?cer es la familia obreraque scloexlste bajo las formas m,ultlples que provienen de su mvotuoramtento.entosespaoros. los tiempos, laecolecllvldades soclales y nacionalesY

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. 1. las "observaciones preliminarestlqll~, en trece parrafos .trat~~ sobre lanaturalezade loslugares, de la. ~rganlzaclon del trabajoen la'localidad, de los hablt.os mor.alesy re/lglos.os de la~famllias de la localidad, e Igualmentedela familia.estudiada' 2. el presupuesto domestico; condoscuadros de recursos y gastos, completados por un'aserie de cuentas ~nexasal presupuesto, relativas a las eventuales propledades de la familia' . ......... . .: , n 3. ~n seg,undotexto, .~,UbijiVididoenparagrafos : Los drversos'elementos de fa Constitucion Social". Se 12

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B-el'npirismo de LeBay e-s-concreto y cuan~o no pasaso bre e~uj.i,losofJ~ soci a.L U!lli~~:Lcon~.~-!J.Q~~1-a-s c9!llltW"~.c.J.g.nes y tie/lela frescur~ deu/lCl i.groun~~d theory" en.elsentldo que Ie daranae~Cl expresron Glasser y Strauss'." . .. . . . La otra fQrm!U~ta.sicCl.<;I~Um'.ft.11ga.lf.i.O.n SPJ:<lilUwJ.p.l=. rica:~'i~.,,~.rj~!f!., lliWe '!lultJplesa,tl~e.g~dE}.n!~, I(?~
13

mas tempranos en Inglaterra a partir de los trabajos del agronomo Arthur Young y'delfUantropo JOhn Howard empenadoenla reformadel si'stema carcelario sobre fines del siglo XVIII: Un estudio sobre fa'"prehistoria de l8.s0Ciologia emplrlca en AlemarHa\diri~ido POI' P. Lazarsfeld;19presentanumerosQs anfecedentes desde mediados del siglo XIX desurveysd'emalldados pOI' lasautoridades, pere sefiala espedalmente que 1890 es considerado como un hito en la htstorta de la soCiologhlernpfricaen ese pais.!\1ientras uhestudian~ te de teologia. evangelica,. Paul G0hre; 'trabaja tres .mes~~'como obrero (i!1st.ancia~ade~.~~i6n . Pg!tIQH;UU)~) en una fabrrca de m_~qyJ1las llarCl~ono~r 'd~~de,Clen'tutla' m~n.taI1da!Ldelostra:bajado~~; .~ ajros t@stores ,~~,~Ji~~<?()gerJli~t9._rl~~, d~Y'J~iYJI~v.~,n aC!~~IlJ~_~,'lt!~-,!i~t~, eIU~~!!LE!diQ;. P~r .ini~iat!va. del Gongreso evangelico-sociat seenvlotambien un largo cuestionario a mas de tres milterratenientesde vartas regiohesde 'Afem'aniacentrados en las elaClones 'de trabaj6.MaxWeber "asumi6 la'respons.ctbilidadde evaluar los'cuestic>nariosdevueltos' desde I~s'provinciasAremanas ublcadas alEste 'def Rio"Efba".20 Pero pese a'estos antecedentes, y '.g. iniciativas signifjcati~ vas como la de Max Weber y:su hermanoAlfre~.sobre et planteo de una sociologia'industrial, no seprodujo en ese~aisla institocionalizaci61i dela investigaci6n social. E.Y.e. e.!!.I'1g!~~....r.r.a. ~Q.,> en carnblo, bal~L!!!Jjtl!!so~~,r~.tQLlT1Jl~S,Q~Lgl~1a.bJ~.l1Qs~~~1:f 0 se dio lJ n P as~,_m~to,g.Q1.Qgj.cA S i9 r\ ificatio. Charles Booth, [eformadbr' social 'y . pr.~sidente d~ la Royal Statistical Society, organizqdesde ellnst!tuto.de la Miseriaen. Londres una,'E!l')cuestasobrE!las c.ondicionesde traba]o de los obreros con apoyo de la Administraci6n escolar'--no contando con criterlos de muestreo se investigarbn:3.000 calles eligiendoalos haga:res con ninos en edad escblar-. Ef eXlto deeste'trabajo llevo Booth a lIevaradelante un estudic.lmucho mas ambicioso . Se entrevist6 un mill6n de Fl abita rites de ~.~e.ComPlement~l~~~s aJ!!..tQI.lna[j~ clave~Taqul tam blense empl~o. .eLrn.ejqdOde la obse'rYaCi01'i.:...p,.alliClp.ar:ite. B.Seeobhrn Rowntre y ofros investigadores ingleses siguieron dUHmte varias decadas estatr~qici9!1.qu~ c~n1bc;i~a.,SQpia/survey

.' . id d 'Iambien f~JeadQptado conestudlode comunl a .. . ffilaOtr6picos rapidamente en~., tanto con Ines. arnentos . ',r-t d las actividades de los de,p~.rt.,., .. co m El.'.1_!~..~ .. ;1. 'd"I's un tve rsi~_l!9J:!~. de trabajo SOCI,,!' y..~.2C::19.e.9Ll:!-,.~(L'__ ""-iC"/ '. .
". "---.' .' ,'. ,.... trea:lizados Uno de tos.prlrneros surveysststemettoarne n e,investigaestuvo bajo la direcci6n de p.aUI~:Keliog (1909)'rla Russell. ba los.efectos dela Industrlaltzaclon, apoyado p~ rnotlvarla. Sage Foundation, ~IJ~ no SOla~~nte s~ j:~~Un\s Esta.dos mejorade las COndicionesde VI, a socia .. ' .. aolony ta Unidossino tarnblen Ia.de los metod9sdeHJn~~st~su dirac" de resultados .,;' valoraclon e su's '. . .... Shelby ." M. .'.' arnso,.. .. . _ poblac.lon tor dirigi6 una ihvestigaclOn sob~e una ~eq8:~entaci6rieS am'ericana en S-pringfield.Las pnrnaras un. "'ary' Rich.' , d0 de. I "survey" se remontan .. " te6ricasdel meto . . . '. a .''VI (un-soctomond (unatrabajadora SOCial,1917), e,c~~a~oi917) .. JOhn logo rural,.1919)y M.e.Elmer (un SOCI. 9 de todo .el Danlelda, hi.zo.en 19.tO u~aprime~a recoPllaCI~n "surveys" materiallogrado y una blbilografla de todos os sociales: 2.775titulos en 19S0.21
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Explicar

corllprender

.. . M' W' ber(f864Es en las ob.r..a.&-.de...Emile DU,r~helm 'f.-~~., e . un a:' 1920) donde sejiace explicita la Intenpl~l\rod1'dJco"~' mentartina meto(J5.I0g1a(jenrff)'glf~a. L~~mAeg/;:isde( una obraespecialmehte a ese In, ... "., se en va22 Metodo SoCio/6gico ,la, <1uepuede resumtr .' . rios 'atorlsmoso reg1as:
','.'." .'. . .. f ',' ossociales Jesta I] La causalldadse'apllca a los eno~en .'" I sino sola- . principlonolo planteo como.~ece'$ld~d~i;;'~;~~a legftima . mente como postuladoempmpo, pro u . '. . induoci6n [. ..].

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14

metodo, el ser exclusivamente sociol6gico [... ) hem os demostrado que un hecho social s610 puede explicarse por otro hecho social [ ... J. Tales nos parecen ser los principios del metoda sociol6gico.23

Esta vision objetiva basada en la concepcion de ciencia dominante en este momento ("Iounico que se reclama es que el socioloqo se ponga en el mismo estadode espirttu que lostlsteos, quimicos, tlsioloqos, cuando se introducen a una region aun inexplorada de' su dominic cientiflco"), 24 se tradujo en una obra ejemplar, par su coherencia con la logica de investigaci6n elegida, que se propuso demostrar en 10sustantivo fa objetlvlded y exiernelided de los Ienomenossoctales, me'refiero a Ef sutoidio.e Desde el. punto de vista,\ metodol6gico Durkheim se plantea una estrategia de expllcaclon causal y la resuelve antlclpando brillante\ mente la 16gica del modele de amilisis multlvartado."
EI procedimiento general designado con la palabra "analisls multivariado" es central en la metodologia durkheimiana. Cons.iste en el estudio y la interpretaeion de retaclones. complejas entre un gran nurnero de caracteristicas. En electo, hay varlos desarrollos de EI suicidio que pueden ser analizados en terrninos de la lntroduccion progresiva de variables explicalivas 0 de control en el interior de relaciones primarias.

de relaciones causales . .La~,Qlogia aPJ!9~d..,a tom6 un tone ~didam~Jlte ~m(;!I.rJ~J9---_C;:J!.alJ.1l1a!.bLQ. Perova a , ser grupo deInvestiqacton en torno a.eau1! azarsfelcj.. en la Unlverstdad de Columbia- alrededor de 1940 el que, perfeccionando el uso de los datos de encu?s.ta, Ileva a su conclusion el notable planteo rnetodoloqico esquematizado en El suictdto. '. ,. La definicion de la dlsclpllna socloloqica y de su metodologia, tal como la presenta Max We?er (186,41920) en las prlrneras paqlnas de Economie y Sociedad, esabsolutamente opuesta a la expuesta por Durkheim.29 Para el "esuna ciencia que pretende

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En la sociologia trancesa de inspiraci6n Durkhei- ' miana que se prolonqo por decadas no hubo una continuidad de este modelo. Avances en la utlllzaclon de estadisticas, y la aparici6n demedlos superiores de cornputaclon, van a ser la base de un replanteo de esta linea a partir de uri analtsts clasjco de William F.Ogburn, un socloloqo de Chicago, en 192927sobre. el voto por ocupaclon y grupo religioso en las elecciones presidenciales de 1928, utilizando datos agregados a nivel de condado y un sistema de multiples correlaciones. Este estudio va a abrir el campo.a-un.esttlo de trabajo basado en la utlllz aclon de datos agregados que posteriormente van a ser cuestionados ensLJllalidez. 28 ~te la decada qel 30 se produjet9,.n_~9.[l.i![9~tjvas innovaciones, adaptaciof)Elsdesde otros campos;-especialm-;nte los estudlos awicolas, al estudio

Y.

,..~ntender, interpretandol.a, la. acci6n social, para ..... de ;esta manera expllcar casualmente su desarrollo y lefectos". Por "acclon" debe entenderse una conducta ,humana (bien consista en un hacer externo ~ interno, . ya en un ornltlr o permitlr) siempre que e.1 sUJeto.0.los , sujetos de la acci6nenlacen aella un sentl?.o subjetivo. "La a!.?>, por tanto, e. s ~na acclo~.endond~ el sen mentad030por su sujeto 0 sujetos ~sta referido a la conducta de otros, orientandose por esta en su desarrollo" (p.5.). Esta deftnlclon de acci6n donde la "actitud hacia atro", en terrnlnos de Shutz, ocupa un iugar central, supone que ",e~ esenci~lque en el proyecto de la misma~e~~n acclon~~," futuras ajenas-de aquel 0 del aquellos hom~~~e lo~~~m:tua-. La orientayipn de la accion propia por el comportamiento ajenosenos presenta en .este caso como incorporaci6ndel esperado cornportarniento ajeno en el proyecto deaccton"." Consecuentemente, el segundo concepto fundamental de Max Weber es.el\ de Helaclcn Soclal. Estaes "un com portarse de varies ,~ que, por su contenido de sentido, esta .r~,f~,ddp aD reciprocidad y Qrjent~do (;!or ~J.a..r.e.re.re.Q.f,a, la relacion social conslste total y exclusivamente en la probabllidad de que sa actuara socialmente qe un 1110do (significativamente) indicable, siendo indiferente sobreque descanse esta. probabilidad", Elque exista esta probabilidad significa que, en elsupuesto de la existencia de asa orientaci6n recipf()ca, "se pueden interpretar correctamente las accionesen cuesti6n, constituyendo elcrtterio mas imp.ort<l.nt~de un~ i~terpretaci6ncorreda la corrobotacion de los proncsticos

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de ella basados de.lcurso de acclones flJturas",32' Causalidaa. tieneaquLun sentido toijllmenteopuesto a la nociqn fisica que se exprasa en .1-a~Regtas. Altratar sobre tip os ideates el sefiala que
Una interpretacion causalcorrecta de. una acci6n concrete significa: que se conocen de una maneracerteray i'll mismo . tiempo comprendiendolos signlficstiva!T1ente en suconexion, el curso exterior y 81 motive [...J.hay estadistica (de mortalidad, de Iatlqa, de rendlmlento de maquinas,de lIuvias) de fen6menos que carecen de sentidocomola hay de fen6menos con sentido (estadistica crlminal.rprotestonat ,de precios, de construcciones) solo de Jos ultlmos (cas os que comprenden am bas clases de fen6men6s, como, porejemplo,estadfs.ticas de cosechas, son,como es natura], frecuentes):' '. ".

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'Este c6rltrasteno aqbtalas posibilidades de unay otra poslura.'Para la cOrr'ientl:i que se' centro en la "explicacion"esta no esta completasinoseespecifica' ( el mecanisme que describe el proceso pOI'el cual Lioa variable influye alaotra. Aligual que ra"causalidad", ' talesmecanismosno'son necesariamentevisibles. 33 Enmuchassituacionesse busca superar esta limftacionespecificando mecanismos que relaciorian variablesa nivel macro ut)lizand9.variables intervinierites a nivel rntcro>. En terminosde inveStigacionSe ha tratado de resolveresteproblemCi dentro de.lpropio'esquemade analisisde variables mediante analisis de panel, de proceso, de contexto;' de cohortes etcetera. La integracionde analisis longit.udinaies de da~ps Pareeeriael puntoexHemo deesta logica, yelespacio pOI' dnnde las estratsglascualitafivas de recoleccton de informacion 'son'le~itimasen este modele de anal isis, fuera de su papel"exploratorio" (;> de sugerencia de ideas.... .' .' .... ..... .' .1 Para la perspectiva inferpretativa,la nodon .de !cualitatfvo sepresenta sobre dosdimeosiooes. Esto

"Ideales" (ClueenJati,zanur;uasgo y, marcanuna J6gic.:a de accion.Por ~jernplo; maxlmizar las,ganancias). Estos tipQl:\de aC~i6npued~n encentrar su enc~rnadl,Jra a nivel micro el) ejemplos CQncrE9los, que necesartamente van a representar,idiosincr.asiasydesViaciones. Este ultimo seriaelterrElAO de lainvesligapi9nhistori. ca. "En la realidadempirica noseenouentra el:\8figura mental en su pureza 'conceptual, es.una utopIa! yel trabajo hlstortco se encuentra con Iii tarea de vel' en cada caso individllalcuan,cercaocuan lejos se halla la realid,ad de aquellasfigurasidealesl'; Peroentre los antecedentes de Weberseencuentra la obra de Wilhelm Dilt'\Flc,qu.iElnsefiala Iii yi~ion de~deel:suj~to, ~ enfo~! ?Pl~~I)como la umea postble clencla soclilrara e .. os bjetivos de explicaci6nelnterpretacion diferenciabat)8 las ciencias fisicas de lasculturales. EI metoda deexPlicaci6n de las cieociasnaturales es elexperjrnentl:l;el metodod~ comprel'1sI6n.~mlas cienciasde Ia culturacons,iste en la interpretacIOn POI' medio d.~Jiposld~ales 0 .configuraGione~de .sentido. 35 EI neok~tiano Heinrich RicJ(ert fue .,.atra influ~ncia sobre Weber Y~e'oponta: al ,'extremo'ideal,isrnoqe Dilthe.y. Para el Diltbey estaba haciendo a la psicologlEi lntrospectlva ..una cienci.a deun.tipO: difer:ente .' a l,a fisica.R'ickertcot)sidera que"e)(iste una sola.piencia, en ca'!lbioel lrqz~ una distinG!6n, entre hist~ria y ciencia .: "Cien,cia es ela.nalisis de fa naturaleza

Ie.rmi.n.o. $d .:ele..... yesc.. a -.lJ. s..a ... I~S. '.. .';h..i.stoJia e. . s.e ... ! .. an ..alisi.s ... d;e .. .I .. .a . ..... " naturaleza como un patron de eventos unICOS. M.lentras los conceptos educos en Gie.ncjasonlasleyes, loS' conceptos~ritic~lIen hlstoria.so,n lasconfiguraciones de valores".36. .. Pero esde la tradicionl;lasada enD!ltheY'~de'SUJ

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esG constituyeel nucleode laslradrcion. ,','.,.,Jeta~ tivas cuya preoc~pacionaparece (enes9uelas ycon. cepclones teoric<\s) como mas orie.r;tt~9'ilshacia .el mundqdel~,u)eto (y$ulectyra,f ;. ~t,~!ntido.c?~ull de's.ure:lllld,~q), Oh'a~,i,~Ja~i,ljtl~i~". 'CJI;fi!!',~s."'lsihillci all.
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-e'n'1a"oDr'lrd'e-eme~--''''''''''''''''

delinvestigador (0 su control). Conternporaneamente Anthony Giddens ha encontrado en la expresi6n "doble herrneneutlca" una feliz sintesis de estatenstonr" En raz6n de sus contribuciones metodol6gicas, . el tercero de los claslcos quequeremos recordar es; George Simmel i1858.:.191~),u[laJeman contempo-:, flllleo~'We6er que inf~6 si9.!l~\ta'lfl'lrIrte ,'.

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Cuatro supostciones baslcas son subyacentes al trabajo de Simmel, ya sus anallsls de cultura, sociedad y personalidad.Esas pueden ser identificadas como I! los pr,i,nciPios de",f6rma, reclprocldad, distancia y.,duallsrno. Dos de estas categorias resultan de furidamen~ . tal irnportancla para los posteriores desarrollos de una sociologia comprensiva, la de forma, entendlda como los contenidos que reciben determinada estructura y sentldo.atraves de las form as queel hombre ha ere ado en el curse>de su experiencia,y la de distancia. Para el las propiedades de las formasy el sentido de las cosas son una funclon de la distancia relativa entre los individuosyotros lndlvlduos y cos as. Todas las formas sociales son definidas en termlnos de dimensiones de, la dlstancla interpersonal. EI arquetipo de este razonamiento es su ensayo sobre el Extranjero. En este trabajo centrado sobre"la postclonunlca" del Extranjero, quien no es un "visitante transitorio", "uno que viene hoy y se va manana, s.ino mas bien as la persona que viene hoy y se queda manana", el describela relaci6n.entre grupo yextranjero en term [; nos de "proporci6n de cercan ia ydistancia", no existen conelrelaclories organicas. Pero estascaracteristicas ' de "extranjeridad" estarianpresentesl~tentementeen todo tipo de relacloneshurrranas.j" La un.iversalcaracteristica de esta relaci6n ha lIamado la atenci6n de

Weber fue Ilevedo a algunas de sus mas fundamentales ideas metodol6gicas y hallazgos sustantivos por los tos de Simmel...A partir de la obra de Simmel Probleme Geschichtsphilosophie Weberhall6 solucionesa algunosde 'O$ problema .. s.metod. o. 10' gicos q. ue f.r.ust. raro. n a las anteriores generaciones de intelectuales alemanes -Ia sintesis dE! p.ositivismo idealismo neo-kantiano, y una articulaci6n de la metodologia de verstehen y tipos ideales-.39

muchos socloloqos posteriores, Robert Park y sus dlscipulos del Departamento de Sociologia de Chicago, Alfred Shultz en su periodo newyorkino, el ps.icoI6go social e interaccionista slmbollco Tamotsy Shlbutanl y Robert Merton para la forrnulaci6n del concepto de gr!-JPQ ... de_~renci~ entre otros. . .~:-e~rm~ es otra idea central desu socloloqta. EI pl~n1:l3'a el conflictocomo parte de una dlnamlca parmanente de la socledad, por la cual algunas personas se unen y otras se enfrentan en combinaciones que llama" mos grupos. La conformaci6n de estos grupos es vista. como parte a la vez de la dlnarnlca de los grupos y de las sociedades. En terrnlnos de Everett C.Hugues, el prologuista de Ia versi6n en ingles de los ensayos sobre contlicto, Simmeres asi el Freuddel estudio de la sociedad.En vez de ver el cambio como una perturbaci6n de una cosa naturalmenteestable lIamadasociedad,el yea la estabilidad como un temporario (pesea que puededurar) balanc~~~ !uerzas en lnteraccion: y estas fuerzas son por detlnlclcn solo posibles de deflnir en termlnosdecambio.41 No se interes6 en cambio por lasestructuras) Institucionalizadas. Para el el ser humano, su mente baslcarnente es notable mente creativo. EI nogust6 de pintar un ho";bre "sobresocializado", sequn la metalo-. ra de Wrong. Su preocupaci6n no fue describir cornoj funcionaba una .soctedad 0 grandes orqantzaclones] sino como las necestdades ymetas de los individuo~ "'" creaban formas de sociabilidad a traves de su tnterac-] ci6n espontanea: Simmelera tanto un conferencista como un escritor extraordinariamente brillante. EI brillo en la forrna cubriauna notable agudeza de pensarniento. Trabajaba esbozandoformas y sugiriendo ejemplos para darles contenido, y

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como el planteaba que contenido y forma erantermlnes relativoscada nuevocontenido Ie permitia levantar el nivel de abstr~cci6.ncon al cual el concebla las formas sociales; peroa may~r nivel de.abstracclon, mayoreralariqueza de la variedad de contenidossugeridospor1aJprmay mayor e.1 l)umerOde faces de la realidadsocial percibidasa travas de
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la misma[ ...]. Los criticosde Simmel han dicho que 131 nunca haprobado nada a travesde urrtest empirico. Estoescierto. En la 'rnedldaen que sus pensami'eritos se desarroltan .131 destella una HuatraolonHacia-rrosetrtrs [:,,]. El case esun 'ejemplo ; y un eslimLJlaci6n .alpens.amiento, nouna demostraci6Fl' Puedeno ser lncluso unverdadero ejemplO' .de .la forma que describe. Pero-este oaso su,gerira,otros que..s~ aproxhnaral1 ~ la forma en.euestiqn] ... l- EnSimr:nel, n10vi ,miento desde el pure modelo(forma} a cas a particular (contenlda), ida. y .vuelta\Jna. Y otrli v.ez"es inqomparablernente mas rapido que en n!ngun otro de los Sbci610ges
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wardA. Ross->, "ten ian una tuerte disposici6na descu-. brlr, principalmente ..por, reflexi6n,uno omuy pecos prlncipios simples yfundamentalesque servirian como explicaci6n de todaalasoonductas humanas'v" Su tarea intelectual era una continuidad de la filosofia sociaI. H~~~fil,mJJt4~g.~sL9,l"",9.~t~!',1~L~I.gJ,~!U,g!2:.

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aun adaptaciones de. las teorlas biol6gica.s deR!.!;. wln," hasta encontrar su equivalente a losclastcos, no clasloos.:" " , ., ; " '., ~~ s',fungigantede la talla de Weber, Simmelo Durkhelm, " sino en. una innovaci6nInstitucionai (la enaefianz.a;' He aqu! una'claraexpostclonde un estllode.anallsta sistematica de la investigacj6n sociol6gica" ypor 10 ,y exposici6n baslcamente "sensibilizador"; pero surnatanto la reproducclonde una dtsclpllna academlca y su mente fertilenlermino decreaci6n de hip6tesis, a~nc transterencla ala socledad) quepuede corporizarse en que realmente "nunca haya probado nada":A juicio de la Escuela de Chicago. Este terrnlnode Escuela se Max Weber, aplica en ur doble sentido, en elinstitucional, al-que. nos Vamos a referir en .esta secci6n,y eo el mast a,spactoscrucia:les de sumetodologfaeraninaceptables. res.tr.irigid. o ..cent.r. adO. e.n.la.'tradici6n. de. 1i.n. terac.Cion. lsmo ] . tj Susresultadossustantivos deben cofitrectienetaser vlsto slmb61ico (orlqlnada en George Herbert Mead) que es. con.reservas, y muchasvecesdebensetrechazados. Adeplanteado por. HerbertBlumer en ladecada de160. mas sumodo deexposici6rra:sombra.por momeritoscomo En un trabajo anterior sefialabamosque si se centra extrafio ... Pero, por otro Iado, uno sesiente obligado a decir la atenclori en el procesode Interaccion de lanueva que ese modo de exposici6n es simplemente brillantey, 10 disciplinacon el momentoymedio soctalese.lntelecque es mas importante,obtiene resultados que le son-lntrlnsecas y que no' podrian ser: arcanzadcs par' ningun imita: tuales de su emergencia, inserci6n e tnstltuclonallz ador,43 . clon.varnosa encontrar evldencla del desarrollo de un pensamlento.cnqtnal, (tanto en sus hallazqos como en la peculiar deformaci6n lndivlduallstaf de superspec- ,. tiva social). En el marernan ciel.crecimiento cuan, 'l:ail:scue:ta Cie;Chicago~ titativo rneramente escn 0 que emos senaa 0 a ( una instituci6n como clbico 44 na'l) ar os surveys, ydentrode las llmltaclones de' '.. 6Ptic.aq., u.e .. certe r.a.m.e.n te.d.ia.gn osticara W.MillsaLha .. ' L~ Sociologia europea,seestructur6a plincipios de blar de los patologistas soclales;" bubo un punto d,e III sigloencontextos nactonaleserrtomo.aftquras acadeillllexi6n . -,-maduraci6n y cambio cU/ilitativo-eo la mtcasclaves quese-oonstltuyeronen los claalcosde.la activa y'empirista .soclolcqla f)orteamericana,que.es discjplina.S2.s ,caQ1RQ su).areg~JSl,d,Q~t~lr.~,y~a,dps paralelaperqjndeperidiente del desarrolloellrQp,6o. CornJ!'lnz;a pgr uodscubrimie iode-I . .. '... ..e.a intera Cion .' ,. ",9M'i~""""""",.",,,,,l:;'.', ":', """",.," '''''.,. ,-:. cl a .'. ; ... a.' ero s cto uetan:grande que la obra de . a iinag,endela peque.ija comunidad yfamilia) esho;zado ffiuchos deesos elastccs.ha-sluo' intetpret~da; comb' por Cna,rles.'1ortgn,Coolex. (Universida.d ,de-Mi.chigan, re'spuest;aaese desatto c"ritico:45' LospadresfUndado1864-t929)a 'prmcipios d~ .siglo, y confirmadoluego re'sd71a sociqlogia ~()rteamericana'-Lester.P::Ward, por la psicologiaintEHa.ccig.f1ista de G,.I;-l,I\A_,(Uni~ Williamar2\ha.riJ~,9rn~~ r" f ra r kl,iti H. ~ld<Jin~;;Y,Fd~ versidad de Chicago, 18631931) en la herenela de la
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filosofia pr aqrnatlca. Esta ruptura va a cobrar form~:' sobre todo a partir del apogeo del Departarnento.dd ~ ,Sociologia de la Universidad de Chicago a fines de l;:i, "- ' Primera Guerra Mundial. No se trat6 del planteo cohe-t rente de un sistema general de ideas, sino de progre";, sos parciales sobre puntos de vista equivocos y I<i'

1ft "profecia

que se cumple a si misma".~I .. ~Ec2!.~~_ defin~!:!.lCli~~j,1!!'"~~~~~~"'~.4,~.g.!~~-h;';~!1~.~R~~gJl,it~2,!.~

re ale~~",~.!) . ~,[.L'f.1k~l,~""~~

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Pero la marca indeleble de Thomas en. el OflCIO soctoloqico fue su trabajo etnogratico (en colaboraci6n con el investigador polaco F.Znaniecki) sobre el campesino polaco en Europa y en America.53 Estaobra, publicada en 1918, inaugura campos te6ricos y toca , cion. ~aslCamente~~iQ.[j.o la c()nCer;LcJ6n..de "co~'> c?,nform.,.a~ ... i. o '..n .... d .. e u.. n ...of!CiO.(ca'~.. i.a .rte ..s.a .... n .. a'.) .... de..in.v ... ... e st.i.ga... . '.. ...... lamas que saran los centrales de la reflexi6n socloloprend!IT:1Os pro_blemas sociales en terminos de los' pro~'QS toerz~rod.w::.e_n"Jo'-----.,~\ glca en EE.UU. durante las siguientes dos decadas: asimilaci6n de inmigrantes, desorqanizaclon de subW.I.Thomas (1863-1947) fue la primera figurau culturas etnlcas y pautas emergentes de un orden sign ificativa del Departamento. La evolucion desJi; social de barrio bajo (slum), desorqanlz acton de persopensamiento es reveladora del sentido que habria d~J:t nalidad y conductas "desviadas". Desde el punta de tener el descubrimiento de la especificidad de I~ socie::', vista metodol6gico esta obra fue el paradlqma de dad por la sociologia norteamericana y su fundamentQ;' la superaci6n de una psicologia basada en el conduc:1, generaciones de socioloqos que siguieron s.u wode!9 tismo (esquema, de aprendizaje por estimulo respues-": ~di.Q de s;;,,~~' anallsls 9.~~QYJJ1~QJ,g~",~"" es e historias de vi a. 010 el desarrollo de las ta) y en la teoria de los instintos (rasgos heredados' tecnicas estadisticas (muestreos representativos) y su qenetlcarnente) hasta entonces dominante. EI eslab6n' apllcaclon a la investigaci6n en la decada del.30 va a para estos avances, y 10 que a su vet marc6 de un) desafiar este reinado. Aun en 1937 la obra fue elegida fuerte sesgo psicol6gico social o interaccionista (ver- por los principales soci61ogos como la pieza mas acasus una visi6n "estructural") a est a escuela sociol6gica, fue la corriente de estudios psicol6gicos iniciada en bada de investigaci6n. En un simposio al respecto la tradlclon epistemol6gica pragmatista (los conocicelebrado ese afio, Blumer, serialando el definidocammientos se validan por su utilidad) por John Dewey. Ya bio de sendero metodol6gico, iba a reconocer su riqueza en materiales y profundidad de sugesti6n, perc a la en 189? este autor serialaba 10 inadecuado del esquevez a diagnosticarimplacablemente el dlvorclo entre ma estlmulo-respuesta para explicar las acciones hulos datos y las conclusiones te6ricas.54 manas -con excepci6n de las mas simplese intro-

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ducla la noci6n de conclencla en su esquema de anallsts. "En amistad e interacci6n, ... con George Herbert Mead, su colega en el Departamento. de Pslcologia y Filosofia de Chicago y su amigo mutuoen Michigan,Charles H.Cboley, construyeron la estructura basica de psicologia social que habria de atraer a 10$ s?ci?~og~s de Chlcaqo"." Uno de los aportes mas slgnl~l~atlv?s de W.I. T~e. . la..~foJ1I!.vJgJ.:;i6JlJ:le.la r~LQ~~_~U1Y:Sl7.~~, ':siendo lasactitudes una -reT~c~6n mery-fal, hacla un objeto, y el objeto m ismo deflnldo entermmos de la actitud. En la medida en que los hombres responden a los objetos, ellos responden a estetipo definido, no a la realidad objetiva de un ente materiaJ".52 En la misma linea se. sltua sufamoso . "teorema" referldo ala "definici6n de la situaci6n" y a 24

Esta linea deinvestigaci6n va a encontrar un punta de aplicaci6n importante en los estudios sobre la cludad de Robert Park (1864-1944), Ernest Burgess y sus dtscipulos," Estos se inician a partir de un articulo seminal de Park 56en el que, al auspiciar la investigaci6n empirica de los fen6menos urbanos, presenta.a la ciudad de Chicago corno el laboratorto en.el que este analisls se d.ebia centrar. Areas "n ..aturales" de la CiU.-\. dad y tipos sociales (Iuego con E.Hughes se estudiaran, "ocupaciones") pasan a ser el objeto deestudio. EI ensayo de Simmel "La Metropolis y la Vida Mental" orient6 muy probablemente a Park hacia losprocesos de individualizaci6n caracter.isticos de la vida urbana. Park y Burgess .escribieron un libra de texto, el primero en la disciplina, Introducci6n a Ja Ciencie 25

las 'costurnbres de los negros del Sur, ycon una sltuaclcn dedlscrlminaclon, se complete conunestudlo -preparado a instancias de.una ig!esi~.Protes. Sociologia es la busquedade conocirnientocientifico6bj~ de lacolontzacldrr belga 'tivo con respecto'a la naturaleza de la sociedad y la organJ tante-sobrelas-atrocidades en el Congo. Con estos antecedente;s ~s co~prensi~,1e p ...z"' . los i6 .. 0S. oC.ial, gru o . .'.s. ei.nsti.tucione. s, la naturaleza y de eSa '"" ............ que desdeel puntode vista metodologl~o LaJD.l19vaclon .. de procesos deinteracci6n social, ylos eteetos e.1 ~rab~o~eca~ . Jormas y procesos.en las conductas de las personas..... ~ c~n.t[a1..que..impu;?oPark fu..,era estllo' preconlzado por Park es muchas veces cer~an() . al reportaje y con.cortas estadias en terren() en ,conEn estelibrohay incluidosdiez textosy trelnta ytr~J traste con lainmersi6n por largos peri6dos de los menclones a Simmel,superando netamente las antropoloqos, As! surgieron trCl.b.Cl.jos .como. L,a pendiseleccionEjs y treiritaytres menciones de Durkhei,m;+ ll: uii estudio $obre1313 pandilla$ en Chlcag9 ("[he lassolo tres menciones de Weber.Pese ,aquee~~i Gang) deFredertc.M .Thraser, Estudio $OCioI6gic~df) escrltocon gran eclecticismo, ellibro torna sus, ideil' un barrio des integra do de Kimball, Young!EI IT},arglfJa,1f centrales deSimmel: la socloloqla aescribetiposidea (The Hobo) deNei! Anderson, EI ghf!:!tto:IJ,.,estu.dlo les de formas de lnteracclon social abstraidas de sobre el eislemierito de Louis Wirth Ejntreotros.;~~se contenido; esta tarea incluye tam bien. el estudlo de'.I' a la difer~ncja sefialada con la traoici6n antropol6gjca emergencia deesas formas ("historia natural" en terrhi,i que habia inauguraci0R.BoasyUevado eo es()san~s nos de Park); la idea de "dlstaricla soctal" l;ltiJlzada par~ a unhlvel de.excelenciaB.Malinowsky, unade las tests analizartipos sociales queesejEjmplificadaenef"~~: al?Tobadas en el departamento en 19?8. fue ..la de tranjero"(el concepto de Park, "hombre rnarginl;ll");:u~' Robert Redfield, "Un proyecto p!'1raestudlar Tepozttan, conjunto de ideas reterldas al conflicto, ,incluidal~ MeXico'.': ' cOhtril:lUci6n deeste para estabilizar la estnJctu~ :. A esta IIstadebenagregarse,estudios cornoel reaSOCiaLPero de todos modos eHos conciben ala soci64 llzado p()rHarveyZorbaugh en 1929 sobrela.lmpersologiacomo la ciencia de "Ia.conducta colectlva" y nO',i nalidad de los dlstrltos de. viviendaamueblada, (rocomo 10 preconlzabaStmrnef la cienciadelas formas\ oming-house), donde una zo'nao~ alto nivel residepcial. de asoclaclon. . ' , '., as contrastada con un area veclna.de.un barrio.b;:ijo.t.a 'Park venia del periodtsrno. "Influido por los articulQs'( Coste Dorede y el BaqioBa/p (The Gold. Coa$f,andthe de Lincoln Steffens, cuyaVergDenza de las CilJd<!des: Slum)., .. es un.traba]o exploratono escrtto con soltura , (Shame of the: Cities)mostraba que el patron de periodistica. Menclcn.especlal mere~e.n .Ios.tr~~a,!ps desorganizaci6n urbana y corrupci6n pqlitica eran una, lncluidos en la serie sobre.dellncuencla [uvenl] dlrlglda consecuencia natural defuerzas sociales,Park qued6 par Gliffdrd R:Shavvy ~enry D.Mckay.~uego oe.oesa .. tasclnado con eltemade la socloloqlada lasciudarrollar rriedtdaaestadlstlcas .para medlr. es,te tlpao) des".57 'Apartir de .esta motlvaclon reanudosus estudelltos, de describirla ..dlstrtbuclonespaclal OelfenQ .. dies universitarios defilosofia .en Harvard, qu.eyomrneno (a Ia.Burgess), Shaw.sena,la)os la,z()sq~us:a!~1) pleto en. Alemania:"escuchando conferendal) de' entre delincuen<::ia, zona dondese producey.sltua.c1pn George Simmelen Berlin yde Windelband en Heidelfamiliar {escolar. . bergy escribiendosutesissobre Mass lind Publlkum bajo fa direcci6nde WindEjlband", 59Pero Iuela IrifluenEI.detine la.detlncuenclacomo-unproduqto delas'rttiaci6n cia de Simmel la massignificativa en so form.aci6ri. social,y procedi6a trazaruas rarces.de. 1~ ..mism.a,e~las ~. f\.~,.". tuegopas6 casiunadecadaenel Surcomo secr~tario caracterlsttcas de.ta.comuntdad,~u.sltuaclonJartlillar, yel ~ II de Booker T.Washingto~, el. primer Hder negro rol de las compafilas y de la perlenenci<la,p<lndil.las.aen significativo en EE.UU,'Estaexperiencia con Iii. vi.d(i y 1929131 expresabacon claridad quela carrera de delincuen-

Sociologica,. el que marc6 durantEj dos decadasA alca:nce ternattco de fa di~ciplina. Paraell~s, '>1
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27

te se desarrollaba como un ajuste a la vida y que no era un , tenorneno independiente e individual resultado de tenden- . clas innatas 0 anormalidades psicol6gicas. Desde un comienzo el entatizo la presencia de una subcultura delincuente 0 contracultura en las areas de alta delincuencia.59

EI positivismo extremo de los 30

La perdida de hegemonia del ~epartamento d~,Sociolog-e la Universidad de Chlcaqo uespondlo ados Desde el punto de vista metodoloqlco Shaw y sus procesos intelectuales,muy opuestos ~eroco~vergenasociados hicieron amplio uso de la estrategia cualtta-: les. En el plano academlco, el desatlo provino de la tiva lniclada por Thomas. As] es que en tres de sus Iormulaclon de un esquema teo rico neoclesico (en ,el llbros (The Jack-Roller, La historia natural de la carrera . sentido de reforrnular vlejos.problernas y plantear nuede un delincuente, y Hermenos en crimen) recurren a vos tratando de superar a los "padres fundadores" en la hl~!o~!!"g,~~L.."lQt.~is de documentosp_~rs~: sus propios terrnlnos) por Talcott Parsons." La socional~s.1:Se ro, a en este;morruin19-q~}l.e.2,~~.~~Ie~~U9.t6 logia clastca Europea (Durkheim, Weber, Pa!eto). apacl'e'Casos, q.Sl1l:!evostlernpos m~todolo9Ic()~ se anunrecia en las obras de Parsons nuevamente slntetlzada cia1>a-rf.""Desde 192"iWmni'm'DgfH:.Irhinfegraba e.1 cueren un sistema general y la contrlbucion de Chicago po-de-protesores y su rigurosa forrnaclon estadistica ignorada. La respuesta de los hombres de ese depa.r-expresada en investigaciones pioneras como la menlamentofue de critlca al sistema y al estilode trabajo cion ada sobre la elecclon presidencial de 1928- se teorlco que aparecia. Tal como 10 resume un testigo, transmite a los estudiantes. Samuel Stouffer -quien Morriz Janowitz, un graduado de Chicago (1946) de seria a. nos despues enffarvara~~no de los Iideres del lncllnacton parsoniana, "un nuevo formato intelectual desarrollo de la metodoJ'Ogta-cuantitativa-, escribe su se imponia a la Sociologia Norteamericana. Este no tesis doctoral en 1930 sobre: Una comparaci6n expefue adecuada 0 rapldarnente incorporado. No hubo rimental de los metodos de caso y estadfstico para te respuesta positiva en Chicago, sea el incorporar 0 investigaci6n de actitudes. Con la frescura y el teson lIegar a alguna forma de arreglo con este nuevo desade un converso, orqanlzo un experimento en que cienrrollo".62 tos de estudiantes escribieron ensayos autobloqrattEn el terre no de la practlca profesional hubo en la cos sobre sus experiencias con el alcohol y las leyes decada de los treinta una notable expansion de la prohibicionistas: estos documentos fueron evaluados sociologia, y otras ciencias de la conducta, espeporexpertos en este tipo de analists y "rankeados" en cialmente la psicologia y psicologia social, asociadas una escala; luego Ie fue aplicada a los mismos sujetos a su utillzacion como tecnologia social. Este desarrollo una escala de Thurstone y los resultados de ambos practice tiene poco que ver en este periodo con los test pareados. AI no encontrar diferencias significatiplanteos teortcos que, pasando por vari,as tr.ansformavas entre ambas mediciones concluyo que "dasde 'el ciones, van a convertlr a P~sonsen el,"cie);tn,telectygl punto de vista dela medic/on, nada se qano con el d};;,J~,,~J~ . I,lil~~~!!"9~~~:.~f~d~..Se trata rnucho mas lento proceso deescribir y juzgar una en cambro de un conductlsrnd operaclonahsta muy historia de vtda." EI experimento no resolvlo obvlamarcado queencuentra qui;Zasu maxima expreslon en mente la mucho mas delicada cuestlon de los enfoques el extreI}1Q.J2Q~itivistm(L~"g,eorge Lundberg.53 Sulibro objetivo y subjetivo: "empirismo" 0 dernostracton de de' metol1olog ra que aca vamos a exaMihHf con algun relaciones de causalidad vs. cornprenslon. Este diledetal!e se refiere con adrniracion a H.Spenger, no rna, ocultoen Ia polemica sobre estrategias de irivescontiene menciones a Marx, Durkheim 0 Weber, 0 al tigaci6n, ya a rebrotar &.r:L!.~_decada deJ60~p.esde.-Ia mismo Parsons, y solo menciona los trabajosdeChicapr9E!a rnatrizdeCh icago en.la 6.pti.~cualitat~va del go comoejemplos de tecnlcas especiales a las que no "interacclonlsmo sTi'f\"l)olrco". ------desdefia, --...-~- ... "~~~-"-----'->'"""'~---~
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/ En su presente fase de desenvolvimiento ...las clenolas sociales no pueden permitirse el desdeiiar cualquler rnetodo que otrezca arrojar luz sobre los problemas que queremos .resotvsr. La arqurnentaclon deeste libro es favorable al pertecclonarnlento y objetlvaclcn de todos.los metodos que en la actualldad reconocidamente contrlbuyen en algoa nuestra comprensi6n de Ia oonducta social. N~ exlste, por ejemplo, deseo alguno de desacredltar 0 abandonar el usa mas pleno poslbls de Ips doournentos de hlstorla biografica, estudlos hist6ricos[.;.]., .

ciencias. Altura,peso, lemperatura, etc" son definidos alos fines cienlificos s610 con arreglo'a los instrumentos que hernos ideado para mediraquellos aspeClt.os de las situaciones a las que necesitamos hacer en gradb creciente adaptaciones perteccionadas, Una ciencia social madura deflntra tarnblen Ia lntellqenola, la moral, el status, la malaadaptaci6n,el delito etc., con arreglo alos inslrumentos estandarlzados mediante los cuales medimos clertcsaspectoa.de situacionesque estudtamoa."

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Pero 10 que es clare en su concepcion es"que existe fundamento para creer que las diferenciascuaIitativasesenciales son todas reducible's af8rmulaci6n ' -cuaiiTIiativa 64 , ' '; nICamenci6n a.A..Park tienequeverconel anallals de las historiasde cases." Utilizandoal res~ pecto unaclta muyconveniente delmfsrnotelactonada con Ia generalizaci6n a partir de estematerial, "EI' procedlmlento aqul esprectsamenteel misrno que en cualquieradelas cienci~s'fisica.s y naturales. Las expl!~a,:,os ponlendotas e.nalgu na categoriageneral, clasttlcandolas.ten suma, y luegodescubriendb donde podemosla razon de la desvtactorr", Lundberq.sefiala a continuaci6n quela 16gicade Ia generalizaci6n partiendo de estudiosde casos haaldoexarnlnada "con agudeza" por StoufferyLazarsfeld (ya muy activo en la investigaci6n ernplrlca y de encuestas de opini6n en EE.UU. en lasegunda rnitadde lardecada del 30), "el tratamiento rlquroso de losmateriales dehlstorlas de casosentrafia la supedltaoton a la estadisticay tiende

QP s~~Y6;:6f~WeS: rts:ts~~ea~~~ti ~.~cL~~~ ~:r~a~h~b~:S :;;


~ 'si~t~tizada por su idea, de necesida.d de defir"lici6n 1() p'r~?lsa~e c.0nce~to~~queson su.su~ldades).p'reciso :<.. en,,sustermmos slgnlflca "operaclonal" (esdeglr pala:; ~ ~tas' ue de . n~n 0Pr~r~,~il~~e\~~~!~~~~'~T~~~~;~:iJ

u vez qu
, '

aSI les demedlda.


,

La,definici6n, ~eJl,'lscualidaqesevalua.livas, sUbjetivas e inlangiblesqe los fen6menos debe ser resuetta de igual manera que el mismo problema ha sido resuelto en otras

Este idea! de medida se va a expresar enel desarrollo de(~scala~ en las cuales va a sobresallr F.Stuart Ct:tapin;'eTautor mas citado en este llbro; de entre elias ha sldo transmltldo por generaciones de investtqactonesla de status sociO-~QJ)Q,!!1j9.Q.6~_~!Lbasealequipamientodellivin9:room; laque es, si se qUie're;-ala vez una iTIiiherramienta de investigaci6nyimsimbolo de una soctoloqlarreductda a mediciones un tanto trtviales. ' .' ',., Este autor, que ha sido elprofesororientador de Lundberg, y autor de un temprano manual de metodoloqia de orientacl6n cuantltatlvlsta dalcual Lundberg toma la clasificaci6n de los metodos generales de recolecci6n de datos en las ctenclas soolales'" , fue a su vez; como Ogburnei mencion~dCl intrClductor de la corretaclon.multiple en ,el ana\isis, discipulo de Frankly Henry GiddensenGolumbia.70 EI otro elemento rescatable, entermtnoe de prac:tic~ de investigaci6n, es la reflexi6n sobre cuestlonarios y cuadroacorno lnstrumentos daInvesttqacion. Desde su perspectiva, toscuesttonarlos sedan urrtlpo especial de cuadros-Elcuadro es para el un instrumento 0 artificio de observaci6n (no el desplleque de une'spacio de atributos), que clasifica en: 1) para el registro de hechosobjettvosque (a) provienen deja pbservaci6n directa del investigador, (Il) de.entrevlstas conperse; nas que poseen los datosdeseados, y(c) de "cuestionarios" lIenadospor individuossin ser,entrevist{lQo~ por un encuestador; 2) cuadros parala determin;'\cion.y medida de actltudes y opiniones; y 3)cuadros para asentar lasltuaclon y funcionamiento deorgani;z,aciones, y funclones. soclales de modo, quepuedanser comparadas, Un. buenresumen desde.Ia. perspectiva de este articul,oes,senalar queenJametQdologia de
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\Lundberg el centro est a puestoen las operaciones de recoleccion, las que.suponen instrumentos que de por si ordenen el material.

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Todo 10 que la ciencia pretende ha;cer esdescribir ciertas ,sucesiones en el acaecer de los fenomenos que estudl,Cl[,..;1. j La unica explioacicn que conoce la c!enci~.es la de.scnpclon gen.eralizada [...]. Comprender una:sltuaclon slgnlflca desde i el punto de vista de la operaoron, descubnr elementos : comunes y correlaciones entre ellcs."
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,: Esta concepci6n "operativa" del analtsls social se proyecta por varias decadas a una gam"a?e d.isciplinas aplicadas bajo el rubro general de crertctaa de Ia.. conducta",que parte de la posibilidad de capt~r.los. "datos" en larealidad y queluego diferencia las actlvlda-: des de anallsls del proceso de interpretaci6n, con.c~~c; trando su rigor en las primeras puesto que es el anallsls el que "produce"efectivamente los d~to.s. Fred N.: ~er-, linger, escribiendoen 1964 para un publico de p~lcolo", gos y educadores, sintetiza esta postura sen alando que: . EI analisis parte los datos en sus elementos ,constituyen.tes, para obten.er respuestas a las pre.guntas d.e tnvestlqacton Y' para testear hlpotesls de investlqaclon. EI analisis. d~ los datos delnvestlqaoton. sin embargo, no provee por S'I rrusrno respuesta a las preguntas de investlqaclon. Todavia es, necesaria la interpretacion de los datos. Interpretarlos es explicarlos, encontraries sentido. En la mayoria de los ca-s sos es dificil 0 imposlble explicar los datos "crudos"; uno" debe primero analizar los datos y despues interpretar los resultados de ese analisis.72 Efectivamente el entiende por analisls, "parti~os' ~'m.ani.PJJiarlos"_.-v.o.Lv~. ~rdena!. p~!a encontrar una respuesta a la pregunta de investiqaclon (ej.i,hay alguna relaci6n entre metodo de enserian.z.a'y~ lagro del alum no?). Seriala que los pasos del an~l~s!s deben ser planeados a priori y que en el an~!lsls efsctivos610 deben hacerse "operaciones analitlcas mecerrlcasrLaInterpretacion en cambia torna los resultados del anallsls para hacer inferencias y sacarconclusiones sobre las relaciones encontradas, EI coe-

flCiente.de c<:>~relaci6n apa~ce eo~o la in~.taneia superior de ref acion eonstatada. Habrla dos tipos de interpretaeiones, dentro de la~ mismas'relaciones eneontradas en el estudio, yaqui interpretaci6n y anallsts estar ian estrechamente relacionados (y par 10 tanto resueltos en.Ia misma operaci6n analitica rnecanloa) por eomparaci6n eon teorias y otros resultados de Investigaci6n. "" Una instancia espeeifica del predominio de esta corriente positivista fue la discusi6n propiciada por el Social Science Research Council en 1938 sabre "EI ca~m esino Palaeo" que Ie fue encomendada a Herbert ~J_umer. Ester critica tal como 10 serialan treinta arias de pi es Glaser y Strauss (p.131) "fue escrita en el periodo en que Stauffer, Chapin, Laz arsteld, Guttman y atros partidarios de mejores medidas (cuantitatiyas) para testear la teorla comenzaban a ejercer gran Influeneia en la sociologia", EI seriala como problema central rnetodoloqtco "si la investigaCi6n social de la uxperiencia su!>Je1iy"a puede. ser ctentlfica'r:-Su diag=-nosfico"me-qiJ"e el trabajo era brillante en la penetracion de sus argumentos te6ricos, pero que estos no proven ian de y no pod ian SE:!fY~Jifieadoscon el mat?r Ia I .~.,!!p"i!i~9 '.. d i~PQriIble:~I~s"mClt!,:ria"le~Je"-fiir:ec Jiron rtcospara generar te.9ri'U:lE~ro no_.I"l? ..i?.il_~~gj~LQD_9decuadoS-parates'feaflas generalizaciones.
_.. ,..........,..,... ,.",.-." ... _~ . "." .. , - .... _."K_._,~,"'". __

La entera situacion sugiere un dilema. Por un lado, e~d.i.Q." d e" 1<1."-'1~!)l.-'.Q'<2l~.E l!~9_E!" ..E~9!;l"~!:i.r"JI"_C?ml?l.!tf)j"c;\[L,Q,g" !.... exprLrcl~hurpa.,lli,i, Este aspecto subjetivo debe ser asegurado, c"omcnodemuestran Thomas y Znaniecki. Los estlJdios que se limitan a "facto res objetivos" permanecen inadecuados y sesgados en una sola dlreccton. Pero la identificacion de la experienciahumana Q t~tor._~J!.Q@liVo, no se hace hasta este momento de manera que permita testear crucialmente la interpretacion, Su aceP-1~e... basaen su plau_~iJll!idad, En el mejor delOSCasos estos materiales scl6"permiten hacer un buen caso para la interpretacion teo rica, 73 Como 10 sefialan los autoresmeneionados, Blumer IOne_et._acento de su anallsts en el examen de la

f!ri~!J5

masqueene[tema--cie"
"EI dej6 este ultimo

generiirle<ma
larga-

losaeIos-datos.

problema

32

33

mente sintocar, asumiendo aparentementeque 10mas Clue uno puede decir que una buena teorla es producida por una afortunada combinaci6n .de una mente inquisitiva, rica experiencia y datos estimulant?s"/4 perounano despues el mismo Blumer publico un articulo referido a la distancia entre "teorias no basadas en los datos y un nurnero infinitode estudios empiricos no gUiados por ninguna teoria". Esta oleada positivista unida 13.1 desarrollo de 113. il1vestigacion aplicada (contabilidad social, merca-. dO,estudios de opiniones yactitudes) flo se limit' por entonces a EE.UU. pero tuvo el obstaculo de 10 sucesos politicos para extenderse por.Europ a, 1 que ocurriria despues de 113. Segunda Guerra Mun; dial. Un caso especial es el de Francia, donde I primacia d~~(iYkheimi.anos teorlcos fue des a fia.da por ,.ee. an i's.Cl~a antes de. 113. guerra y co mucha fue"rZ'lr. e su exilioen Nueva York." Notabiem.ente, para nuestra vision del Durhhei metodologo,esteautor lucha contra especulaclo hes tllcsotlcas 0 metafisicas(que el incluye en e mismo rotulo). Por oposici6n a la sociologla Durkheirniana totalmente ins: pirada por Cornte, y, mas alla de Iadlalectlca germanic;a,1. socloloqia contemporanea es resueltamente emplrica [...j Durkheim [...] ha inventado un "flogisto" sociol6gico, esterl y paralizante. Uno se puede preguntar si no seria mejor par las nuevas generaciones de tuturos investigadores ser pues tas al abrigo de su lnfluencla.?" Este autor articula su propuesta en torno a cuatr enunciados mayo res: valorlzaclon del trabajo d'eCa.m rechazo de lateoria, estandardizacjon de procedi mientos de investigacio~ y prornoclon de tecnlca cuantitativas en .Ia lineas que vimos prevalecer en I 50ciologia americana de los arios 30 y principios d

, bl~mente el,de Lundberg. En su libra Lundberg describe las mas dlfundldas de las diferentes tecnlcas actualmente en uso [... l- Hay que agregar que los socloloqos estan cada vez mas conveneidos de la utllldad de introducir en sus investigaciones, toda vez que sea peslble, el nurnero y la medida. La mayor. parte suscriben tin .duda la proposici6n de que cuanto mas nuestros conocirnientos sociol6gicos sean cuantltatlvos, mas s61100y rnasc'entltlco sera nuestro conoclmiento. Esto es 10 queexpllca el rolcreciente en socloloqla del analisls estadtsttco." ..

/"..--....,.

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/Sto!tzel~')el "arneric~ni~ador" de Ia-socloloqla fran~'a: (ll'l1\5() papeles slmllares en varios parses europeos), fue consciente de que 113. utllizaclon de las lecnica~ estadisticas rnassottsttcadas no puede ser conceblda a escala individual (0 "artesanal" en los lerminos criticos de W.Wrigth Mills). A la imagen de las "ciencias dura~1Iella se debe dotar de laboratorios .de . a",GJ.lal,~~,-E!Ll.:!~!i.1~Y .. ".Q.L.ARPJiecl,~8gial Rese~r,~b,,~., .. ",~, ~~zarsfeld, Gre~?e. ..e,D,Ja".Uabversidad.de COI~],Ij;!,:J;..n .. .1g'ilq!:~,q~:~~lfg'Y;~=~Lp~~t8!iR9' sste tipo de orqaruzacron de la W;';9Si!Jaclonqu:;Jnacioen los EE.UU. inspi,r6 1'1 tentat.va d,) Stcetzel deconstrur, con el !FOP
[Instituto Frances de 1010Rh,:6n Pt:'.:ica] [ ... ] vcidaderas

e.n:presasde j;',"estig<:;ci6n,$u'ceptiblJs,a traves de la cJivi$101'1 detallada del traba]o, tJ:o realizer encuestas de gran amplitud ,78

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Ilga:~onj'. coma
sabre 1,~Jitilizacion

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pefoTtrsociorogr~rrrahces>;r-ae'p~~9'u~rrri9f:u~~~~~~:nan un Aron 0 un Friedmann, un Chombart de Lauwe 0 un Lefebvre estan muyalejadasdel modelo descripto precedentemente. Es clare que la socloloqla frances a no sa ha reconstltuldo e::.::lusivamente "en tomoal procrama stoetzellano"." '

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aTs[Jen sabre olga'hit

6Irromf'~oC!ft,"~1'er1"raco~srrucc16n"'de-

i:1fIuenc.a wI;! Hlctica do encuestasyTi:lcnTqu<i:~ cle iflyes~

aciOTI--uePla.'E'd'"":~''''''>''''i:;'l~'''''''''''

loS 40.
Los.soololoqos, como los psicoloqos, han ebmprendidq qu 10queimporta es la mejora de las tecnicas de investig,aei6 A esta tarea se hanconsaqrado un pequefio numeroQ, investigadores, en general singularmente dotados eornpetente [...]el mejor manual.de la actualldad es prob

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EI empirismo

refinado del analiais

de variables

En un pro logo a un libro de Hyman sobre el diseiio y el anallsls de encuestas Lazarsfeld escribia en 1955: Desde nuestro punto de vista, la esencia de una encueata (survey) es que esta confinada a, pero puede agotar exhaustivamente todas las posibilidades inherentes al lenguaje de variables. EI problema central [... J es pues el siguiente; i,c6mo uno traduce las ideas sobre temas sociales en varia-' bles, y c6mo se hace para arralizar las interrelaciones entre estas variables parapoder derivar nuevas ideas a partir de elias? Nosotros no afirmamos por supuesto que los proce dimientos del lenguaje de variables [...J cubren todo 10 qu el cientifico social tiene que decir oquiere decir. No es incluso claro si toda la Investigaci6n ernpirica, sin hablar d reflexiones mas generales, puede ser lIevada adelante co este tipo de discurso. Clue "Ienguajes" adicionales son necesarios para que una crencia social mas completa pued establecerse es una preocupacion que debe ser dejada par futuras investigaciones metodoi6gicas. Pera esos estuerzos van a ser sin duda ayudado s st.al menos uno de esos sistemas ha sido clarificado con la mayor extensi6n posible.80

En los propios terrnlnos de Lazarsfel ,y a posteriorti de la produccion de los pnncipa as trabajos de su grupo, esta es una clara exposici6n de los objetivos ultlmos de un programa de investlgaci6n que marco fuertemente la practica y la enseiianza de la metodoloqia. Con respecto a sus antecesores, al estilo de Lundberg, incorpora una base eplstemol6gica que supera al operacion. allsmo, a partir de los j~sarrollos de Ia filosofia analltlca.v' De este modolClesarrolla un lenguaje cuyos elementos baslcos son unidades de observecion 0 recolecci6n, unidades de enettsts (individuales y colectivas.),variables (de acuerdo a los niveles de medtcion}, espacio de atributos, tipologfas. Este lenguaje implica un conjunto de reg las, en la linea de la falslficacton "popperiana", referldas a las relaciones entre las variables, axIomatizacl6n, y decision final sobre estudios verificatorlos (conflabilidad y va Iidei)\que unos afios daspues resumlrla con admirable; senTIdo dldactico Hans Zetterberg,82 : 36

Oulza la mejor manera de exposlcton de este esquema sea el orden de su ensefianza en 10$ cursos de metodoloqia. Pasar de los conceptos a los indicadores, y de estos a indices empiricos.8~ .~is~uti.r .sobre la naturaleza de las unidades deanallsls mdlvlduales y colectivas en uno de los textos mas sutiles y pasible de desarroilos de esta linea. 84Plantearse el despliegue de espacio de atributos (en ve,z de los ped~$tres cuadros de Lundberg) y su reduccion, que culmlna,en la construcci6n de tipoloqlas en uno de los textos mas penetrantes y reveladores." Ellazo con la teoria planteado en la "operacion t1amada sUbstruc~ion", con~truir espacios de variables alrededor de tIPOS, lncluido en este texto es uno de los elementos mas prometedores en esta dlrecclon, tal como reconoce c1aramente John McKinney, B6 en el mejor trabajo de~arrollad.o hasta ahara sobre la construccion de tlpoloqias (continuando un trabajo que ortqtno en los 30 Howar? B.ecker): EI desarrollo de las potencialidades del analisls rnultlvariado, "un procedimiento ~uya apl!~acion es casi automatica enla lnvestiqacion ernprrtca; cuando se ha constatado la presencia de una relacion entre dos variables, generalmente se intenta analizar el ro.1de !~s variables cornplementarias." Finalmente la ~hcacl~n de esta 16.gica.d.e-io.v.e.stig.~~ili.u me nto mC!~ adecuada, la encuestap~r .!!!'yestreo. 88 __ ,~.~ . "__ ,,,""~.,,~.~.,~, .". '._=.>~''''>.r~.,,-.
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~La historiade los "surveys" puede serdivididaen tres f~es. c_ Hasta 1930 el terrnino connotaba la recolecci6n de inform a- l . ci6n ~con la lntenclon de mejorar .condiciones sociales. Luego, aproximadamente en esa epoca, dos nuevas , ideas fueron introducidas: tecnicas de muestreo y la medida , de actitudes. Por algunos afios la noci6n de surveyestuvo asociada can estudlos de opinion publica; moral de los , trabajadores y preferencia de los consumi,dores,; EI tercer ! lQ, periodo puede ser datado desde laapariolon de The American Soldier"B9despues de la Segunda Guerra Mundial, En este traba]o, un gran conjunto de datos fue heche cOher,ente I y dotado de sentido a travss de un culdadoso anal ISIS 1 estadistico. "Survey Analysis" tomo entonces una con nota- I ci6n mas arnplia. Se transform6 en el len!;lu~je de la inves- I tigaci6n social emplrtca.poseyendo sus prop-as regla~ para i formar conceptos basicos y combinarlos en proposicrones
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I.

. con sentido.P?

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Este instrumental notablemente adap.tado al tratamientode material producido en encuestas a indlvlduos (datos objetivos, actitudes, opiniones etc.), se convirti6 en sin6nimo de metodologia y en la base (practlcarnente exclusiva) de la formaci6n de investigaCi6n. Admirablemente adaptado tam bien a una 16gica hlpotettca deductiva pareci6 poner a la sociologia .. en igualdad de condiciones con ciencias duras (especlalrnente la tistca) donde las relaclones deterrnlnlstl1 cas podian afirmarse con seguridad. Estaes una ~ epoca de notable avance del conocimiento so~re I~ sociedad n a partir de este enfoque. EI "paradiqrna '. parecla efectivamente consolidado y aun los procedimientos cualitativos encontraban su lugar en 131, como "proxls" 0 aproxim.aCio.nesaceptables cuando la ...m. alia . fina del anallsls de var,iables era inaplicable.91.., de las primeras generaciones formadas en FLACSO, Santiago de Chile. Alii el docents orientadorfue Johan Galtunge qulen sintetiza el paradigma 0 lenguaje en la elegante noci6n de Matriz de Datos,

LA pesarde

I
I

Sa comienzacon una discusi6n del valor de las simples obseryaciones. Se procede luego aun ordenamiento y cla. sificaci6n de las investigaciones.Elsiguiente grupo de ejemplos muestra las diferentes formas posibles de relaci6n entre las v.ariables. po.r medio del af1aliSiS.CUalita. tivo. Luego. sediscuten casos don de el analista desea abarcar una cantidad tan grande de dimensiones que se enfrenta con la imposibilidad de hacerlas todas explicitas,tratando por 10 \ tanto de considerarlas centro de un "modele",

que los datos de lasociologJa, debido a la enorme extensi6n de .su objeto, adoptan muy diferentes formas, hay una estructura comun que en muchos casos se evidencia prontamente yen otras se impone con facilidad a los datos. Esta estructura tiene tres partes, pero eflas aparecen con nombres distintos en diferentes contextos. En primer lugar, y es 10 mas importante, tenemos elementos de. anallsis 0 unidades de analisis, tales como seres humanos (interpelados) en un encuesta 0 en un experimento de laboratorio, 0 naciones en un estudio comparativo de naciones,o unidades mas complejas. En segundo lugar, existen las dimensiones 0 variables que uno desea conocer en cuanto a las unidades de anallsls, tales como el consumo de energia per capita en los estudios acerca de las naciones subdesarrolladas, 0 las respuestas a ciertas preguntas estrateqlcas en un estudio ace rca de una elecci6n (...]. En tercer lugar, tenemos los valores que alcanzan las unidades en las variables estudiadas, 0 utilizando las otras expresiones las respuestas 0 los resultados que se obtlenen cuando las unidades se exponen a los estlmulos 0 a las condiciones segun las cuales el socioloqo desea estudiarlas.

93J

Este planteo suponla que "hay unaHnea directa de continuidad logica desdelas ciasHicaci6n cualitativa hastalas form as mas rigurosas demedida, pasando por los recursos intermedios de las proposiciones ststematlcas, escalas ordinales, olaslttcacfones multl-. dimensionales,tipologias y simples indices cuantitatiVOS".92

Esta enumeraclon de los desarrollos de esta logica en estemomento de apogeoasnecesariamente incompleta, perc suficiente para nuestros fines. Desde el punta de vista de su expansi6n junto a la teoria mas slsternlca del Parsons de posguerra esta paso a ser la sociologia dornlriante, adaptalJdose a diferentes universos aoademlcos. Lajinvestjgacion social en la Argentina se inaugura desde esta perspectlva, y en America latina alcanza un punto de influencia a traves
38

Cerramos pues el clrculo que con fines muy praqmaticosabriera Samuel Stouffer con su tesis, y que~' rapldamente, gracias al traba]o de Paul Lazarsfel paso de tecnlca de observaclon no solo a ser metodologiade anahsls sino tam bien una forma de concebir la, propia teoria sociol6gica (como sistema de hip6tesisy \ relaclones entre variables), ., . Desde el punto de vista dldactico quiza sea el texto mencionado de Hans Zetterberg Iaexpreslon mas clara de esta reconversi6n del tenguaje deVariables a ser lingua franca de la formulaclon de di~enos. "Utilizamos la palahra disefio para lndlcar.ia rnanera en que disponemos fa lectura denuestro~ jndicadores". Luego. de permitirse unalicenciacon .Ia separaclon delespiritu -delcapitalismo-;y la etica -del protestantismo-(y su aflrrnaclon "las cuatro formas de interpretar estan en Weber"); puede sefialarsa por 39

su claridad la secci6n sobre "Diferentes tipos de deter, minantes y resultados" enque esquematiza ~n lenguaje de variables el argumento centratde investigacione hist6ricas (W.Sombart y Eli Halevy), a partir de elias propene elegantes proposlctones formales y a continuaci6n su nitlda presentaci6n sobre las proposiciones tuncionates.P" Con respecto a este tipo de interpretacion muestr una instancia releva.nte de estrategia cualitat~i..... 10 que coincide con el claslco texto de Robert. rton. 5 Este autor, que es tam bien muy representativo e esta epoca de apogeo de la sociologia empirica nortearne-; :';ricana, fue consciente del divorcio entre anallsis e "'interpretaci6n que aparece implicito en el anallsls d ' variables.
AI empezar,debemos dislinguir claramente entre teorl socioloqica, que tiene por materia ciertos aspectos y resul tados dela Interaccion de los individuos, y que por 10 tanto es substantiva, y metodologfa, 0 logica de procedimiento cientifico.[ ... ] Hayen resumen una clara y decisiva diferen cia entre saber como comprobar ungrupo de hlpote sis saber la teorfa de donde sacar hipotesls que han de com pro barse (nota: debe seiialarse sin embargo, que no solo 10 instrumentos y procedimientos usados en la investiqacio socioloqica 0 cientffica deben satisfacer los criterios rnetodol6gicos, sino que tambien presuponen logicamente teo, rlas substarttlvas}."

vas. Puede lIamarse a esto el elemento serendiPitYdJ la investigaci6n, 0 sea el descubrimie!,~o~ por causali" dad 0 por sagacidad, de resultados Y~!ldos q~e no S buscaban"." Este texto es un "eslabon en la linea que va a lIevar ala formulaci6n por B.Glasery A.Strauss de la nocion de "grounded theory".

Tres cuestionamientos: C,una nueva querella de metodos?

texto en que hablade teories d (entre la investigaci6n empirica y I gran teo ria, estudios sobre temas sustantivos) hace dos aportes significativos mas para romper la rigidez y: monotonia del.diseno causal, el excelente ejemplo de construcci6nde tipolog las que culmina en la propuest de "influyentes locales e influyentes cosrnopohtas";" ~ con reterencra a las funciones teorlcas de la investiga,\ ci6n sefiala que "en deterrrunadas condiciones, el reB sultado de una investigaci6n da origen a lateori . social". La instancia que propene, es populartzadj como serendipity, hallazgo nnprevlsto. "La investigac cion empirica fructifera no solocornprueba hip6tesi; te6ricamente derivadas; origina tarnblen hip6tesis nue.' En el mismo

a/cance media

La sociologia "ernpirtca" y "cientifica" provoc6 tempranos cuestionamientos, algunos baslcarnente regresivos como la denostaci6n de P.Sorokin.99 Pero otras de esas criticas que se elevaban contra el monopolio de la investigaci6n social por parte de la encuesta y el anallsis multivariado/contenian fundamentosque vale la pena considerar. No sotros hemos selecclonado a tres autores -no porque hayan constituido una homogenea corriente alternativa, sino por elvalor 16gi~o .de sus planteos-'para examinar el campo de la practice de lnvestiqacion desde perspectivas diferentesque permitieran am pliar sus horizontes, C. Wright Mills, 100 Aaron Clcoure!'?" y Herbert Blumer.102 '" ~~ de. C.; Wl,!ghl.Mill.1!:'~J_:.gue_Rr.29.!:!I9_Jn9.L, impacto d~tL2_~~12.'1.os1e,$ta.2~lLlt.~L9.~JQ~~,O~ E.n el 'lneoi01atmoamericano Tue acoqlda aun con entustasmo militante, pese ala ducha de agua fria aplicada en el proloqo por Gino Germani, el introductor de .Ia sociologia mas cuantitativa y rigurosa en nuestro pais, ala traducclon de esta obra. Este sefiala queen buena medida las criticas la ciencia burocratizada, que estaban en el centro del argumento de Mills, eran en parte pertinentes en el medio de EE.UU., pero queen estos paises aun se estaba lIevando a cabo una ~";contra la filosoHa social, ~!1~.aYisID9 sjo4ndament? ~'trI'Ctj}'''''a~cornentes lrracionallstas nant8'S8n la sociologia alemana de entreguerras (para la cual la sociologia empirica era unqenero inferior descriptivo, la "soctoqratia").

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41 40

EI empleo de los nuevos procedimientos de investigacio.n se.esta extendiendo a todas partes del mundo, y con ellos los correspondientescambios en la estructura organizativa del trabajo cientifico en Sociologia: el problema es como evitar las deformaciones del "empirismoabstracto", la "gran teoria", el"ethos burocratico'' .... los males que Mills denuncia [...] son sobre todo la expreslon de una particular cultura: la norteamericana [...]. En los paises de America latina nos encontrarnos con una sltuaclon que es casi opuesta [... ] EI "ensayismo", ei culto a la palabra, la falta de rigor son los rasgos mas comunes de la producoten socloloploa. De todas maneras hay que hacer notar que frente a la reinvldtoaclon del anallsls social claslco que hace Mills, -Gerrnanl.sefiala que hay elementos de la tradicion intelectuallatinoamericana que sin duda nos colocan en una posicio.n mas favorable que la existente en, el pais del norte: asl no cabe duda de que el pensamiento social de America latina presenta mas de un hermosoejemplo de 10 que Mills llama .analisis historlco claslco. La influencia profunda del historicismo, yalgunas de las caracteristicas mismas de la cultura predisponen casi "natural mente." a la.uofcaolon de los problemas dentro del. contexto mayor de la estructura percibida histo.ricamente.103 Haydos capitulosen ese llbro que corresponden a critica de 10que Mills llama "empirisrno abstracto." *"lJun brillante apendice final s.obre 1;:1 .. " rtesania.lntelec. tual" que resume surnodo de produccion texto I insustituible en los cursos introductorios a la metodo. .J...:.. .. /lIo.gia de las ciencias sociales), yel Capitulo II sobre el

ya esta correcto, 10 presentals a los demas, que much~s veces encuentran que no 10 habels aolarado. Anora estals en elcontexto de presentacion. Algunas vecesadvertireis que al tratar de presentar vuestro pensamiento,lo moditicals no solo en sutorrna y presentaclon; sino tamblen en su co'ntenido. Tendrelsnuevas ideas,al trabajar enel contexto de presentaclon. En surna, sa convertira.en un nuevo contexte de descubrimiento, diferentedel pnrnero, en un plano mas elevado depensamiento, porque es mas socialmenteobjetivo. Tampoco aqui podeisdivorciar vuestro m,odo de pensar del. de'escribir,' [...] POI'.10 que lIevo dtcho cornprendereis queen la praotlca nunca "ernpezals atrabajar en un proyecto", ya estais "trabajando" bien s~.aen un filo.n personal 0 [... ] Siguiendo ese modo de vlvir y de trabajar, slempretendrels muchos asuntos sobre los que querrfals seguir trabajando.104 ' Lecclon de artesania por unlado ynotable lntulclon sobre el proceso creative y la emergencia de ideas; por otro (aqui centrado en la traba)osa pero fertil taEe;:l de escntura), anticipando tam bien en algunosanos la obra de Glaser y Strauss que pone elcsntro deatencion sobre ese proceso, EI capitulo sobre el. "Empirismo A,bstracto" sig~e dos vias de razonamlento. En la aparenternenteprlncipal IIeva una batalla contra el ethos burocrattco y la divisi6n social y tecnlca de.ltrabajo que ac~rrea,.ademas la sumisi6n a poderes externos (los fmancla~ores). EI investigador aparece "separado de los medics de lnvestlqaclon", En esta vision laaeci6n"virtuosa" de crear institutos pasa a ser vlcio. EI segundo argumen to, que es el mas pertinente desde nuestro punto de vista seiialalaslimitacionesdel metodo de encuesta para~~b()JQ~L,!.H!~_~ldad detemas rel~x.a~tes., Pero aebido a suaccesibilidad yaparenteclentltrCTdad tmpecable de sus resultados, este metodo se habrla hecho ta ndomi nanteq ue se determin arlanios tem as a aber dar err.tunclon delaposibilidad de estudiarlo~ de este modo' seestudiaria 10 que puede ser establecido con exactitud, y no 10 quela importancia tsorlca 6 politica 'indicarian. En un segundo plano, aun en temas apropi ados para la utlllzaclon.de esta teepica, el, fervor por la confiabiiidad puede afect~r, lavalldez. Fmalmente, plantea que laencuesta s610alcaf,lza a P-ro.~.lJc:i!.gQ!1.2.:
43

. ! una

~'~".

En el primero enfatiza una vision estructural y amplia, pluralisrno metodoloqlco y apertura a la produccion de ideas en el mlsrno proceso de investigacion. EI "contexto de descubrirniento" y el "contexto de presentaclon" (en el mismo sentido de la serendipity de Merton) Ie merecen una granatencion. Sen ala a ese respectoque Hay un punta que se relaciona conla acclon reciproca entre el escribir y etpensar.] ... J Primeramente ,"presentais" vuestro pensamiento a vosotrosmismos,lo cual se llama a veces "esclarecer las Ideas": Despues, cuando creels que 42

<?-imient~ sobre-.JI...!Lplane sJlperfici~1al alcance de la ~dii::dits120~~i~~~~:d~:76; i~~e~::~~~~~o~ hist6rico son ignotados 0, loque es peor airn, sebusca en el .cr~ce de variables (yen compflcadas tecnicas estadlsttoas) encontrar el contenido latente de 10 que nunca pudo habet estado presente en las respuestas a cuestionatios ' EI Iibro de icourel n cambio, es un manual 0 tr,~~a,d&~ ~e 0 ~Ia que parte de una gostura ,1St ologlca cuestlonadora de ositivis-.Q en sus dlv~rsas versrones, n 131 se presentan los claslcos ~aPltulos que conocemos desde Lundberg' entrevista ""',,' uestiPnario,s, material hist6rico y analisis'de conteni~ '\il.: do; Pero pe~mead~s.por dos capitulos de contenido '::7 mas complejo. EI ultimo sobre Los Supuestos Te6ri, ',,,',: "i cos.se basa en fa corriente fenomenol6gica e informa " ;'1 ~ el llbro:

necesario en una variedad de condiciones de lnvestlgaci6n". Perc encambio no Ie parece evidente que c1asificaciones arbitrarias de los datos "lIeguen a ser la base para establecer cierta forma de cuantificaci6n". Pone en dudaque se pueda demostrar una correspondencia precisa entre las medidas existentes ylos conceptos te6ricos y sustantivos, y cree que las relaciones que se establecen son muchas .veces arbitrarias,
la estructura de la sociedad moderna refleja la racionalizacion de la vida cotidiana por medio de sus instituciones burocraticas [ .. ,] los sistemas de archivo y automatizacion de la burocracia moderna compendian estos fines, No es casual, por 10 tanto que lasmedidas empleadas por los socloloqos tengan su utlllzaclcn mas intensa al aplicarse a los datos producidos por la burocracla moderna. 'Las mismas condiciones para ordenar e informar de los datos sobre las actividades societarias de gran escala les han incorporado los supuestos que aseguran un resultado ouantltatlvo, independientemente de la estruetura de los actos sociale s originariamente observados e interpretados,107

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Mi interpretacion de los escritos deSchutzy Garfinkel sobre " ' el ~a~acterde las "reglas" que rigen la conducta de la vida i!I':I!'cotidlana,y sobre las propiedades de tales "reglas" (0, al i'lll\,11 menos, de algunas de elias) recoge varies conceptos .tornaI!"I dos d.e I~ fllosofla de ~dm~nd Husser! [, ..]el lenguaje es H' c~nstltutlvo de I,a expenencia y que todo entendimiento de ~1!;I'i"":,,I,i:, com,o se. ?omunlcan las personasexige comprender el lenJ ",i,I, guaJe utlllzado, perc una comprensi6n por la cual el analista " solo podr~ rebasar elproblema de lasrealidades multiples I en la medl?~ en que trate como objeto'de investiqaclon al i;,I'I~'I,i,Ii mundo cotidiano del actor (as! como su propio mundo coti,, diane y cientffico).105 ,"~

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Cree en cambio que los caracteres


form ales y declarados de la vida cotidiana (aun tras suponer que las instituciones sociales y ordenaelon ecologica delimitan las formas de la vida colectiva), y en especial las condiciones tacltas de la vida cotldiana, al depender su estabilidad de la percepci6n e interpretacion del actor, son 10 bastantes indeterminadas para plantear graves dudas sobre las medidas actuales."'"

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Pero elcapitulo donde la critica seconcentraesel prlmero, "La,Medida y las Maternaticas", donde desarrolla dos argumentos. Ambosimplican una discusi6n con .dos text os de Lazarsfeld.!" comenzando con la noc~6nde medid~. Para.el existen variables que son paslbles de medlda Iacll (sexo, ingteso, instrucci6n etc.) -aunque aun estas pueden presentar problemas mas ~omprejos de interpretaci6n7 y otras que requieren ~Iempre y necesanamente sUposiciones sobre el sentldo de la acclon social, EI supuestode que los hechos sociales pueden correlacionarseconlaacci6n "es tan razonable como
44

Por otra parte plantea que al contener la acci6n social elementos innovativos "qulza nunca puedan medirse con mucha ptecisformas de la vida cotidiana." pN <,WOh 14?, ~r'Ma. Su segunda critica se basa sobre "las categorias IingUisticas y de sentido que la gente utiliza para describir y c1asificar observaciones y experiencias" y su no necesaria correspondencia con las del obser vador. Su objeto de anallsls preferido son los "actos vulgares de la vida cotldiana", Alliel, piensa que los soclologos que hacen encuestas .danpor supuestas catego-

rias/~~pensamiento y lenguaje,que adoptan por analogi(lcon las propias, que deberlah ser el objeto de lainvestigacion, Emplea una metafora de ,las "dos mitad~s: las distribuciones que' presentael investigador suelen representarsolo. el horizonteexterno para e,1quese han proyectado. los procedimientos operatlvos." Sin embargo, el'sentido' de la distribuclonse bas a enel conocimlento vulgar, que comprende /a tlplftcaclon del mundo por el observador, fundada en su pro pia situaclon blograftca y su formallzacion la tipltlcaclon del actor, que esta estreyhamente entrelazada con su respuesta. Ambos coniuntos de tlptti-

c) estudios sobre el traba]o, centrados enel.e.studiO "de" la ocupaci6n, y de los aspe~tos C9g~lt'VOS IY culturales originados en la misrna. Su o,bJetiYOe.s. a detaHada descripci6n de las practlcas soclale~ naturalmente organizadas, que, como las observa?lones en la~ ciencias naturales, pueden ser reproducldas, {~~queadas, evaluadas y formar la bases para un astu 10 naturallstico.. .".111 De todas maneras, volviendo al ap.orte original de Cicourel, tanto la menci6n a la arbltrartedad, y a vec~s imposicion burocratlca, de la. medida y la Imp?!tan?la m del lenguaje, no s610 como medio de expreslon smo ~ como constitutivo de sentido, son aportes que la metodologiade las ciencias soclales en general no puede, ignorar.. EI caso da.Blurner es distinto . ..\ pues su apr.eclac~~\

cectonee.nenen.
SoCiol6gica.109

que ser objeto aele

investtqecton

Esta linea de crltlca va.a Iundarrrentar el desarrollo de una linea de investigaciohsobrelas cateqorlas del sentido cornun y su expreslon IingiHstica, que cornponen un campo de, estudio denomlnado etnometodotogfa, Separah~ose del cuerpoprtnclpa! de la investigacion so'cle loqlca y tomandoforma propia como sociologia cognitiva. A travesde Harold Garfinkel, un estudiante de Parsons e interprete de Schutz, que centro su obra en buscarlos fundamentos de la acclon social en la lnteracclon de la cornprenslon intersubjetiva con la orqanlzaclon social, este programa secentroprincipalmente en tres areas de investigacion em-

critica establece. cOnti.nuidad co~ la c .. orr dle~teCh~') .. Departamento de So . logia de la Unlversida e ,1.'1. o or un lade y p otro pone las bases para e '.'M ~f;nt~~sistematido de u ateoria (ysu metodo!og.ia )1) alternativa (pero siem re ntrodel?ue.. nncipar r m erac nrsrno slmbollco. II de la disciplina) ' . a qu . ;sarro os Esta perspectl se asa en

Ii

plrlca:
a) laemergencia de "tlpltlcaclon 0 norrnaltaaoton" como consecuencia de razones y julctos del, sentido comun en muchos aspectos hay atlnldad entre esta postura y la teoria de] "labeling" (etlquerarnlento) referlda ala desviaci6n, desarrollada por Howard Becker y otros interaccionistas, perc el planteo,de los "etnornetodologos" en este terreno es menos crltico de los procesosde poder y mas centrado en "las practlcas organizacionales y las contingencias del proceso de defini9i6n y aceptanque las expectativas de normalizaclon son un e/emento irremediable. de esta.operacion";110 .b) anallsts de las conver~acionesconconsiderahle influenciaen. las discipli/Ja,s depsicol(Jgiasocial, giHstica y clancla cognitiva; y , 46 Iin-

te6ricos de George H. tres premisas:

ad es resumida por Blumer en

os seres huma , actuan hacla las cosassobre la id~e de los signiHcCl;90s que eatas tiene~ para ellos. 2 EI significado de tales cosas se denva,o surqe de la' interaccignsc:>;C?il1 que uno ti~ne con lo.s.demas. 3.E'stos-slgnificados se mane]~~ y mOdl~l?anpor medio de un proces9ge,i;p'!~lPl~taclonque utulzan las personas al trifar con las cosas. El.texto que consider~mosac{\, "Amilisis Sociologico de laVarJable",es de1956ypor 10 tanto conte.mporaneo del planteo deLaz~rsfeld ~obre lenguaJede variablesqueabrelaseccion antenor. Se trata de .~n disC\.JfsClpresidencial presentado en la conve~clon anual de socicloqos de EE.UU., destin~d? a c:uestlo~ar, el anallsls de variablesy sefialar sus hmltaclones,en la medidaen que este se ha transform ado en la norma 47

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y el modelo del anal isis sociol6gico, y tiene por 10 tanto una estructura polemlca", Plantea que hay limitaciones que deben sefialarso ante la generalizacion de la nocion de variables: prlmero, la caotlca seleccion de las mismas, segundo, la ausenciade variables genericas (al estilo de la fisica), en sociologia siernpre estan c?nd.icionadas historica y temporalmente, en tercer terrnlno los datos y sus hallazgos son siempre de "aqui y ahora". En sus palabras, "para comprender adecuadamente relaciones que se dan en un aqui y ahora es necesario comprender el contexto del aqul y ahora. Este tipo de cornprenslon no puede surgir del analisis de variables."112 En el estilo de rnetatoras y ejemplos concretos que va a caracterizar a esta corriente pone un caso a consideracion: en un condado ciudadanos de determinadas caracteristtcas votan consistentemente a un partido politico; a pesar de ataques y propaganda negativa parecen aferrarse mas a su posicion. Este interesante y desnudo hallazgo no nos da una pintura de ellos como seres humanos en su mundo particular. .Noso~ros no conocemos el flujo de sus experiencias que han inducldo la orqanlzaolon de sus sentimientos y puntos de Vista, tampoco conocerncs como es esa orqanlzacldn: no ccnocemos la atrnofera social 0 codiqo de sus circulos sociales; nosotros no conocemos el refuerzo y las racionalizaciones que vienen de sus pares; no conocemos como es el proceso de definicion en sus circulos; no conocemos las presiones, las incitaciones y los modelos que provienen de sus nichos en la estructura social; noconocemos como estan organizadas sus sensibilidades eticas y por 10 tanto que es 10 que ellos pueden tolerar en termlnos de conducta incorrecta por parte de su candidato. En resumen, no tenemos la pintura para captar y comprend~r 10 que significa su ligazon a Jln candidato politico en terminos de su experiencia y su contexte social. Esta completa plntura de un contexto de "aqui y ahora" no es dada por I~s relaciones de variables. Este es, yo creo, la mayor Iiml.tacion del analisis de variables, en la medida que las vanables tratan de explicar significativamente las situaciones diversas y locales con las que parece estar haslcarnents preocupado.113 EI tema de las actitudes 48 politicas, la intenci6n de

voto, saber cual es "Ia gota que reb.asa el vaso", etc., con conocimiento obtenido a traves de encuestas, es quiz a actualmente la apllcaclon socloloqlca mas aceptada socialmente en terrninos de eficacia (medida por la capacidad de predecir). En clertos contextos aparece como un atajo al conocimiento de la opinion publica entre perfodos electorales.llsna situaclon estable de conductas reiteradas (involTIcrando a grandes mayor ias) puede aparecercon relativa claridad en una malla de variables. Los procesos de cambios subltos son mucho mas dificiles de atrapar. Especialmente cuando afectan de manera desigual a grupos hornoqeneos. Este es el punta sefialado por Blumer, y en el cuestionamiento e sta implicita la propuesta rnetodolcqlca C alternativa, la estrategia metodol6gica capaz de seguir \..\ un proceso interpretativo (Ia observacion participante , y la historia de vida aparecen qulz a como las herra- ,:, mientas mas adecuadas). t; Su postura, que es desarrollada con plenitud en un~\Z-. t ra ba]o posterior, '" contiene in nuce los princlplos del interaccionismo sirnbollco, Ami juicio, ellimite crucial a la apllcacion exitosa del analisis de variables a la vida del grupo humano es puesto por el proceso de interpretacion 0 definici6n que ocurre permanentemente en los grupos humanos. Este proceso, que yo creo es el corazon de las acciones humanos, da un caracter a la vida de los grupos humanos que se contrapone con las premisas logicas del analisls de varlables.!"

III

Mientras Mills, enfrentado con el ethos burocratiCO~ propiciaba, en razon de la importancia que el daba a la investigacion. estructural e historica! la r~duccio.. n a.~n pequefio espacio para esta estrateqia de Investtqacton iSl por entonces hegem6nica, Blumer esta dispuesto a, fJl5 reconocerle un espacio especifico en tsrmtnos del 1 propiedades de los procesos sociales. ' [EI anal isis de variable es un procedimiento adecuado para aquellas areas de formaci6n y vida social que no son mediadas por un proceso interpretativo. Estas areas existeny son importantes. Adernas, enel area de la vida interpretativa ei analisis de variable puede ser un medio efectivo de desen49

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terrar (hacer explicitos) patrones estabilizados de interpretacion que no es probable. que sean detectados a traves del estudio directo de la experiencia de la gente.116

ble, y el denomina . Desde la teo ria

tipo mas tertii de conceptosesel qlJe el "sensibilizadores" (evocables por analoqia). su punto de vistahabria tres deficiencias en social deslJ epoca;

EI otro elemento donde marca su diferencia Blumer es en relaci6n al.uso de conceptos, EI rechaza a la vez la basedel conductismo rampante representada ~,undberg, el operaclonallsmo del fisico P. W. Bridgman, ( Nosotrosentendemospor concepto nada mas que un . conjuntode operaciones; el concepto es un sin6nimo COn elcorrespondiente conjunto de observaclones"; asiel concepto de "inteligencia" puede serdefinido por las observaciones "que mide el test de inteligencia"); y el empirismo analitico que subyace a la construcci6n de Lazarsfeld, representado por la clastca discusi6n de C.G.Hempel,
Muchos de los terrnlnos de los cuales las ciencias naturales y sociales deben ocuparse no son caracteristicas directamente observables sino "disposiciones". Porejemplo, el terrnlno "rnaqnetico" no se refiere a caracteristicas directamente observables, sino a una oisposlclonpor parte de ciertos objetos tlslcos a desplegar reacciones especificas (tal como atraer hierro). Un termino como "introvertido" en p~ic~logia es igualmente un termlno disposiciOnal [...[. Los terrrunos pueden por 10 tanto tomar definiciones parciaieso condicionales, no solo en termlnos de observables, sino tamblenen termlnos de condiciones especificas. Un tercero, y mas abstracto tipo de conceptos puede ser distinguido porque involucra poner nornbres tanto a observables como a no observables. Hempel y otros han distinguido entre definiciones operacionales y conceptos disposicionales por un lado, y construcciones teorlcas por otro, no derivadasen primera instancia de datos empiricos [. .i]: Ejemplos de este tipo lncluyen "masa" y "fuerza" en mecaruca clasloa; "temperatura absoluta'"] ...]. Estos termlnos.de alta abstracci6n tienenun rol central en esas disciplinas, pero su uso depende no solo de su relevancia te6rica sino de que las observecionesempiricas cobren sentido en terrnfnosdeesos con-

a) estar divorciada del mundo ernplnco (cntlca por artificiales los esquemas que produce 0 "importa"): cuando se aplrca al mundo empirico la taorla social tiende a ubicar el mundo en su rnolde, "no es un culttvo estudioso de los hechosernpiricos para ver st lateoria encaja"; b)estar tan dlvorciada dela tnvestlqaclcn como del mundo empirico:resulta muy raro encontrarla formulada en tal forma que permita dirigir la inv~stigaci6n, plantear problemas, 0 sugerirtipos de datos que deben ser buscados, 0 como esos datos deben ser conectadosuno con otro; . c) se beneficia poco de la gran acumulactonde "datos" que provienen de la observaci6n empirica y de la investigaci6n. Como la teo ria es vallosa para la investigaci6n ernplrtca s610 si se conectaJertilmente con el rnundo empirico, los conceptosson el unlco medio de establecer esa conexi6n, si el concepto es claro en 10 que se refiere se pueden identificar ejemplos empiricos. Con esta identificaci6n, estos objetos o situacionespueden ser estudiados cuidadosamente usados para testear proposicioneste6ricas.

EI mundo empirico de las disciplinas soclales es el mundo social natural. de laexperiencia detodos los dlas.En este mundo natural.cada objeto -personas, grupos, instituciones,etc:.-, tienecaracteristicasdiSttnttvas y particulares. Un concepto definido se reHere en cambio a una clase de objetoscon la ayuda deuna clara definici6n eo terminosde atributos:
Mientras conceptos definidosproveeh prescripciones acerca de 10 que hay que mtrar 0 ver, los conceptos sensibilizadores meramente sugierendirecciones hacia donde mtrar. Cientos de nuestros conceptos ---'como cultura,instituclones, social estructura, mores y personalidad- no ~on conceptosdefinicJos sino por naturaleza sensibiliza.dores.Ellos no tienen ref.erenciaprecisa. [ ...1. El!l;>sse basan en un sentido general de 10 que es relevante.!" 51

ceptos.!"
';\. .I.~f1n.ific.a los .. te.rm ..inos operaci.onal, di.SP .. OSiCI. ... nstrucciones te6ricas ba:jo la denominaci6n \deconceptos "definitivos".Desde superspectiva en ciencias humanas este tipo de conceptos no es apltca50

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EI propone trabajar para mejorar estes conceptos en una linea de investtqacton naturalista, es decir, en .. el estudio de nuestro mundo social natural, en instanetas empfricas. "Su exito depende'de un paciente, cuidadoso e imaginativo estudio de la vida, no en proeedimientos rapldos 0 en instrumentos tecnlcos. Este progreso puede ser lento y tedioso, pero tiene la virtud de permanecer en continua y cercana relaclon con el mundo social natural." 119 , Volviendo al tema de la causalidad., que serialarnos.j en el origen de las "querellas de matodo" en los autoresi claslcos de principios de siglo Blumer sefiala que "el' interaccionismo strnbolico afirma quela acclon social : debe ser estudiada en terminos de como se forma; su; formacion es una cuestlon muy diferente de las condi- : ciones antecedentes que se toman como causa de la accion social". 120

ducen su conducta. A partir de su lectura de Mead el propone en cambio ver a los seres humanos como organismos activos, y a la accion como una conducta construida por actores en lnteracclon. De alii pasa a su consecu't~cia, ""', 1 f. I : ) '\ &-r~. ~!",t1"pr~~ r-.V;(j 4
Por ellado metodol6gico 0 de la investigaci6n, el estudio de 1 la accion tendria que hacerse desde la posici6n del actor. !\ Como la acclon es forjada por el actor a partir de 10 que \. percibe, interpreta y juzga, seria necesario ver a la situaci6n operante tal eorno el actor la ve, percibir los objetcs en la forma en que el actor los percibe, determinar susignificado enterminos del significado quetienen para el actor tal como este la p'rganiza; en resumen, tendrfamos que asumir e.l papel eVe 1 actor y ver su mundo desde su punta de vista.121 \
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un.a persp~c. tiva distinta informa ala. S ....S .. O.Cio.,o.giaf . s "comprensivas" , representadas por CiC.~.YLiliJla.r;finkel, que vienen de una tradicion fenomenol6gica baSicamente a traves de la mf(uencla d'~-Attrnct'Se1'ill'n. Para este, ---;..cada terrnlno de un modelo cientffico de la acci6n nurnarta debe ser construido de tal forma que un acto humano, realizado dentro del mundo de la vida por un actor individual en la forma indicada por la expresi6n verbal tipica, sea comprensible para el actor mismo asi como para sus samejantes en terminos de interpretaci6n de sentido ~q.rT1.~n._d~J~ vida cotldtana.!" . --- ..--'.

Renacimiento de una sociologia interpretativa: aportes cualitativos a la investigacion empirica ! ya la interpretacion La preocupacron de Blumer ha sido esertcialmente metodoloqlca: podria decirse que da forma con claridad a la formulaclon de una corriente que lIeva a su extremo 16gico una interpretac16nc-':~.!Lb.l~!ilfa" (t~-la comprensi6n preconizada porMax Weber a traves de TIiriocionde "self' de George H.Me.ad.Es decir que los seres humanos son objetos para sf mismos.
' ... LLas acetones humanas adq. Uiere. n un caracter radicalmente leiferente como resultado de serformadas en un proceso de autolnteracclon [",j. Esta manera de concebir las acetones humanas es opuesta a la que hasta ahora ha dominad6 las ciencias pslcoloqicas y sociales. En esas ciencias la acci6n humana es vista como un productods factores que influyen sobre 0 a traves del actor.

De este forma los actores-humanos aparecen como meros medios para la operaci6n de facto res que pro52

Para los i~cionistas stmbollcos esto serfa(_i' equivalente a tomar en cuenta "el punto de vista del,"; actor", aunque hay una tension en su perspectiva entre aceptario como realidad "cuando produce efectos rea-f}J les", 0 contrastarlo con el"conocim iento objeUvo"cuan- .' do no hay tales efectos. Para Schutz, en cambio, el razonamiento de sentido cornun produce al mundo de la vida cotidiana a traves de su uso. Los razonamientos, de.sentido cornun sedan un rnetodo de hacer que las cosas tengan sentido. Desde alii Shutz propene una ciencia delmundo cotidianoprofundamentesubjetiva Y basada en metodos fenomenologicos. En un gran "fresco"" publicado en 1970. sobre la crisis del paradigma functonallsta-ernpinsta en los 60,

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:AlvinGollldner sefiala la emergencia de:'nuevasoos rrlentes "microsocioI6gicas". Entre elias seiiala la pref senoia de,Erving Goffman (cuya drarnaturqta esdifici de.elasltlcar, pero en el limite del interaccionismo),~ de la ethnomethodoloqy (la sociedad como un happe~ ning).123 Cinco afios despues, en un dlseurso presidenw clal de la sociedad de socloloqos nortearnerlcanosj Lewis Coser va a expresarsu preooupaclon por e crecimientos de estas tendenclas micro, por un lado, por el avance de nuevas form as detecnologia cuantr' tativa de anallsls (a las que nos vamos a.referir rna .. ad\3lante)}24Desde su perspectivase trataba de un,: especle de descomposicl6n del cuerpo central :de I~, socicHogia.Aqui solo nos vamos a centrar en aspectoS! . metodol6gicos de esta renovaci6n cualitativa en sus \dos vertlentas, e"~tl.tpi9!Rm"piJIC;Q .. n~!~!:!ll1a e i!:!!~,rer=~; itaclon. ) t""~Efectivamente hayun reflorecimiento de las estrat~"f: gias naturalistas de il1vestigaci6n. Las principalesfue"; ron el trabajo de campo, la observaci6n participantell" aun la historla de vida (esta ultima se va a conectar con:'l una lmportante corriente europea en lamisma dlrec-t cion). Pero sobre todo hay una preocupaclon por .en-/ contrar principios de interp.retaci6nymenos conflanz as en sacuenclas rnecanlcas, 0 en precisionesestadisti-' J t cas (en elmomento en que estas aicanz<l;bannotables nivelesde rigor, y posibilidades tecnoI6gic.as) para! lograrlos. ' ,~ V'. )... . Un libro muy significativopara conocer laspreocupaclones metodol6gicas de ese periodo y rnedlo es la, narraclon de investigaciones presentadaen Bocie/a-', gos Trabajanda.12S EI editor seapropla de una expre " slcn de' Merton ilia literatura rnuestra preocupaci6n I:' Con...maneras en que los cientistasdebenpensar, sentir y actuar. Esto no necesarlamente describe, con .. losdetalles necesarios, las maneras en que los cientis~;' tas efectivamente piensan, sienten y. actuan", Los ansayoa-tratan bastcamente-mas con el "contexto de descuhrimiento" que con elde"jUstificaci6n.". Incluye ::: afirmacionestales como Jade Robert Hellah, quien .. etectua.una reflexi6n desde la tradici6ncualitat!va de la macro scctologla:

la usual noci6n de libro de texto de investigaci6n social es que se formula. una hip6tesis y lueqo se procede a reunir datos para confirmarla 0 negarla ... Pero...en elcampo de sociologia hist6rica y comparativa, el investigador se encuentra freC";ntemente con abundanciade datos, yel problema es como lograr quetengan sentido.

Melville Dalton se reftere a que "su sensibilidad te6rica demanda durante, y no simplemente antes,del proceso de investigaGi6ncuando el advierte de.quees necesario no ser demasiadoesclavo de lasproplas hip6tesis". Blanche Geer "en untipo de ihforme.dem.aslado poco frecuente en la Iiteratura de I.as.c~en.Clas sociales describe el nacimiento de un pnncipro lntegrativo que ocurrto en su traba]o de campo exploratorte."

En terminos de Hammond;
una experiencia ccrnun de estos investigadores sociales es el sentido de luchar con los datos para poder imponerles esquemasconceptuales. Es esta lrnposlclon deorden con- . ceptual 10 que diferencia investigaci6n de mera catalog aci6n. Eimponer un orden conceptual es 10 que el lector ouidadoso esta tamblen ~~acer.126 .

Vamos a presentar a cuatro autores que de$?e nuestra perspectiva logran hacer a partir de este perrodo aportes duraderos, y reproducibles, en el sentido de construir interpretacjones con estrategias cualitativ.,as

~~~r~.d~~~:aen~ ~~ ~~~~n~:j:t~~~a.io\ri".dl:lil.n.;.~a.Olr~. practicaba George Simme!. Howard. S.Becker, que adernasde numerosas contribuciones en campos sustantivos,establece los prinpiplcs dela inducci6~an~Iitica. B.Gla'ser yAlsem Strauss, quienes tambiephan realizado en la linea'del interaccionismo sim!:iOlico, contribuciones significativas a la sociologia de.la'me- ' dlclna, pero que, sobretodo, han presentado "como descubrir teoria a partir de los datos -obtel) ida sistematlcarnente Y analizada en investigaci6n socialpuede ser.mejorada".127 La obra de GoHman esvastayicompleja, aqui nos
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varnos a referir solamente a algunas de sus primeras obras, tenemos presente La Presentaci6n db ~~mismo, Internados y Estigma., entre otras. GoHman esta interesado en unaspectode la vida cotidiana basicarnente en la lnteracclon entre personas en determinados espacios. Slquiendo a Simmel el trata de de localizar patrones 0 modelos form ales. Entre otros temas, ha desarrollado, a) la pre sentaclon del yo, es decir como hacen los individuos y los grupos para proyectar imageneS (favorables) de Sl mismos a los dernas: b) las reglas que guian la conducts mutua cuando las person~s ,deben compartir espacios cornunes (en lugares pubhcos); c) las estrategias que se utillz an en situaciones de lnteracclon; d) las acciones verbales y no\: verbales que expresan sus evaluaciones de las sltua-:" ciones en que estan involucrados; e) el manejo de "labels" 0 etiquetas que deterioran la identidad de los individuos (este es el tema de una .de sus obras centrales, Estigma). La intenclon de esta forma de hacer sociologia clara mente el desarrollo de marcos te6ricos que superan los sujetos tematicos y empiricos estudiados. Pero ~o.mas impactante de su obra es su capacidad de rnventar conceptos, clara mente "sensibilizadores". Utiliza mucho matettal.ernplrtco de diversas fuentes para generar y perfeccionar esos conceptos 0 para "ilustrarlos". Tal como el dice en el prefa~io a la Presentaclon: Los materiales ilustrativos usados en este estudio son status mezclado: algunos son tomados de investigaciones respetable.s donde generali.zaciones cuallficadas dan confiabilidad a regularidades registradas; algunos son to mados de mernorias informales escritas por personas pintorescas; muchos caen en el medio. La justificaci6n para esta aproximaci6n (que yo.creo es la justificaci6n para Simmel tamblen) es que las i1ustraciones en conjunto encajan en un rTlarcode referencia coherente,que une trozos de experienclaque ellector ya ha tenido, y provee al estudiante con una guia que vale la pena testear en estudios de caso de vida institucional. f En Internados realiza una descripci6n para enfermos mentales (St.Elizabeth) de un hospital mediante un

trabajo como observador participante, queluego completa con todo tipo de observaciones sobre instituciones, ritos y practicas parecidas de "resocializaci6n". Pero la descripci6n aparece como materia prima para una construcci6n formal que la supera, la noci6n de Instituci6n Total. Probablernente no exista ninguna con esas rigurosas caracteristicas, de presion de lainstitucion hacia las personas, pero el modelo es valedero para muchas instituciones. EI concepto es un aporte muy feliz a la teoria de las organizaciones. A partir de haberlo captado pasa a ser una de las "Ientes te6ricas" (como 10 son muchos conceptos desarrollados por los clasicos: alienaci6n, anomia, carisma, burocracia, extranjero, etc.) con que los cientistas sociales miran con penetraci6n el mundo cotidiano. Para mi gusto hay una caracteristica que veo como Iimitaci6n en el estilb de traba]o de Goffman: "no muestra la puntada''. Se ve el brillante producto final, pero es dificil captar el proceso de producci6n y por 10 tanto poder apreciar su confiabilidad yvalidez. Tampoco, aunque es muy productivo utilizar sus conceptos, es tacil la codltlcaclon necesaria para transmitir ese estilo de investigaci6n. Por otro lado hay algo un poco "demag6gico" en el uso de i1ustraciones que terminan cumpliendo una funci6n de persuasion mas alia de la intenclon del autor. Como sefialan Glaser y Strauss en una muy perceptiva critlca, . Elias hacen a la teoria aparecer tanto util y electiva, como acertada ; elias parecel1ser una evidencia muy convincente de que las "cosas son as!", La misma proliferaci6n de notas al pie de pagina, fuentes y comentarios, mas la variedad de tiempos y espacios en que se basa parala i!ustracion, puede ser trasladada en un irnplicito lenguaje de verificaci6n. A pesar de su clare anuncio de la intenci6n de construcci6n de marcos te6ricos (tipos ideales), muchas veces se siente una genuina tensi6n en sus escritos entre la teortzacion y su deseo de describir la realidad del mundo empirico. Sin embargo, ellos sefialan un punto debll en esa densa construcci6n: "raramente presenta un analists: de una excepci6n 0 de una instancia negativa. Sus muchas ilustraciones no son utilizadas para mostrar

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~_--''---_~

__ ~---_~_~.to de la Teoria

diferencias sino para Ilumlnar, propiedades, tacticas~ consecuencias".128! De los trabajos de Howard S.Eie.cker vamos a toma! ~fla obra para demostrar su utlllzacton de una 16 ica d" mterpr~tacL62-,c:-,:n tr~dici6n,R1!9..Qp<:"Q~cOi iqJl,~om' ~ '!_Jl,ICJ1)c,!.Q..Q"JW,iJ1fj'J3a. Sa trata de, "Becoming" Marihuana User", capitulo de su Iibro Outsiders.129g ~I hacer e,ste estudio, uti lice el rnetodo de l.U.ducci6nanalT~ tlca, Tr<l:te.de lIeg~r a una proposici6n general s06re"':'I' ~u~ncla de car:nblos en las actitudes y experiencia de 16' lndlvlduosqua srernpre ocurren cuandoestos se transfot mane;m capaces de usarmarihuana por placer, y nunca h~;' ocu[r1d.o0 no se han podido mantener cuando la persona riC! esta. dlspuesta a usar marihuana por placer. EI metod" reqUle.!~~ que _.c~~Cl.~C1~_Cl.r~l::0lectado en la iny sti aCll::)i

t~etoaologjco

un programa d~ hasta !a actualidad.132 Strauss es ungraduado de laUniversidad de Chicago y Glaser de laUniversidad de Cohimb!a. Tal como ellos gustan presentarse,

Basada

quec6-ntinua,

enlos

Datos",

. ii~~~~~!f~~~':~~~!~~:.~ .. , ..
~ estaba equivocada.130 .: . Para desarro.llar y probar s~ hip6tesis el reali:z:6} cmcuenta entrevistas con usuarrosde marihuana ~I,i mismo.habiasido mustoe profesional y sus prime'ras; e~trevistas fueron con personas que conocia en ese <:"rculo. Ellos 10 pusieronen contacto cOn otros adictosfr Esta m ~!::~,!ra.!1g.~~u:~.l1;nj,!l9Jj.D__?ptl(t93J.9-~C!r .sj.Q.Q,9Q.e'F c~d~ .'2aso _agregaba mforr:nag!ol') adicional, y todos: deo/an ser tenidos en cuenta. -.1
_ ~,.,,_"_'<

Mencionar ei Departamento de SOCiologia de la Uhiversidad de Columbia trae a la memoria las teorias de alcance medic de Merton y la metodologia cuantltatlva de Lazarsfeld. Por otro lado, la "tradicipn de Chicago" (desde los 20 a los 50rse asocia con investigaci6n cualitativa muy ligada al trabajo de campo.una metodologia rnenos riguro.sa, y presentaci6n no lntsqradade la teoria. Por una ir6nica conjunci6n de carreras, los autores deeste libro han side entrenados en Columbia y en Chicago, Esto es hecho notar s610 para entatlzar nusstra convicci6n de que ninguna de esas tradiciones -ni ninguna otra en la sociologia de posguerrahan sido exitosas en cerrar el lamentable hiato entre la teoria y la investigaci6n ernpirlca. EI hiato es tan grande hoy en dia (1967) como era en 1941, cuando Blumer 1o coment6, y como 10era en 1949, cuando Merton sugiri6 con optimismo una soluci6n.133 .,....

l.Que conslderan est2~~u_tor?~U[l,,-~sJlg'!Ei211_qLJantgJiv'ir!I@~i.g~mefife-estan pensando e~Gedimiento_~~~_'!1_~_!=T~ati_co'sde-a-n

cms!t~_I~~Lpl~~~~-'-'-'

En suma.un individuo va a ser capaz deusar marihuana pOr\~ placer ~ol~mente cuando el pasa a traves de un proceso de.!! aprendlzajs [... J. Nadie se transforma en un usuarto sin 1),,, aprender afumar la droga en una maneraque produzcaj" reales efectos, 2) aprender a reconocer los ete ctos y conec-": tarlos CO~ eluso dela droga (aprender en otros terrnlnos a ser pOseld? por la droga ."gethigh"), y 3) aprender aqozar las sensaclones~ue p~~~lbe. En el curso de este proceso el desarrolla una dlspostolon 0 motivaci6n a usarmarihuana que no estaba presente cuando el comenz6eluso, puesto que esta se de~arrolla y depende de las concepciones sobre la droga que solo pue.den surgir del tipo de experiencia que hemos detallado. AI fin de este ptooeso.el asta dispuesto y es capaz de usar marihuana por placer.131 Glaser y Strausscomenzaron 58 con "El ~ Descubrimien......,.--~,""...

o os"a eaat6$-reiinTa~po(uiia v~rie.Q9,d ..(te.mEtQ1Q'' ~s tQ~ 1!!_qlliyin:~Q~vaCion es .y~r'iTre-vlstasLPe r9_1a.JJJ.blaQ'd 0 cu-

Se puede referir a investigacionessobreyidas y conductas de las personas, perc tam bien sobre el funcionamiento de las organizaciones, movimientos sociales orelaciones de interacci6n. Algunos de losdatos pueden ser cuantificados como ocurrecon los del Censo, perc el arralisises el que es cualltatlvo. EI.termlno investigaci6n cualitativaes contuse porque puede significar cosas diferentes para diferentes personas. Algunos investigadores recogen datos por medio de entrevistas y cbservaclon -tecnicas que estan asociadas normalmente con metodos cualitativos-e-. Sin em bargo, ellos pueden codificar esos datos de tal manera que puedan ser tratados estadisticam~nte. Ellos puedenefectivamente cuantificar datos cualitativos. Nosotros no nos estamos refiriendo a este proceso sino a procedimiento~Q2.:... rnatematlcos de analisi,squere~utt<lDellJfalJaigAS_derl\lAc

mentos, .Iiljros, yideotape~e--rncTusodatosq.u.e....harLsido cul,inlificadospara olids prop6sitos como -........~--<--,-'.. -_~_--~'-.....-..-""".""", ... ~.", .. _.~,._~.:~.... "..'" -... ,~_-"". los del CenJ!o.l34 .-".... ,

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Ellos sefialan la existencia de varios tipos de inves~l; tiqaclon cualitativa: etnograffa, aproximaciones feno~: rnenoloqlcas, historias de vida y analisis de conversaj, cion. Proponen una forma especifica: lateorla a [!a..tti' de los datos (0 fundada es estos). Esta esunJ,una~ ae-consuuir teo ria (versus presentacionoescriptiva), esaeC)rJ~f;i:nzicrlJterpretaciones sobre los datos reco";\

emergen relaciones generalizadas entre.ellas. Debe entatizarse que estas hlpotesls lienen al cornlenzo el estad? de sugeridas, no verificadas, relaClonese~tre la~ ?ategollas y sus propiedades, pese a que elias seran vellflc8:das e~ la mayor medida posible en el transcurso de la investiqa-

cion .136 Distinguen entre teori~!,,~stantiv~, relacionada a un area 0 proceso socTanej., el esfudlo d~ escuelas), yteoria.!2Irn,al, capaz de aplicarse generahzada_me~te a unconjunto mas amplio (ej., el est~dlo?,e orqaruzacrones formales 0 procesos de soctaltzaclon) .. ' . Oulz as el aspecto mas contrastante con la loglca.~e verlflcacion de los que hemos con,sid~rad[o es la nocron de muestreo te6rico. En sus termlll~s el .muest~eo estadistico serealiza para obtener eVldencla, precrsa de distribuciones de personas entre ~ategonas para ser usadas en descripci6n 0 verificacion ..E~~u.~st~~o te6rico en cambio se realiza para descubr!r categonas ysuspropiedades y sugerir sus interrelaf!ones en una teoria. Una vez descubierta !a dlrec~lo~ de estas relaciones se asume que persisten, Sill trnportar 10 sesgado de la muestra ~r}ginal. "?in embarg? cuando el soci61ogo quiere tambien descrlbir la maqnitud ?~ la relaci6n dentro de un grupa parti~ular, de?e utl.hzar muestreo al azar 0 una observacion muy sistematica. .. d e be h acer,se. "137 . hecha sobre un periodo especlflcado Eso lleva al punto de la compatibilidad ~~tre metod?s a estrategias metodologica~. En su. ultimo .t.rabaJo, Strauss sefiala, sin usar el terrnmo trla~gulaclan, ~ue pueden combinarse metodos cuantitattvos y cualitativos en el mismo estudio, pero que se debe estar [Duy en claro con respecto al prop6sito de las med~das cuantitativas. "Elias deben tam bien estar c.o~struldas dentro de la teoria como verificaciones adlc~onales .0 condiciones, acci6n/interaccion, co nsecuencras. et~e. tera En otras patabras, salvo qu~ los hallazgos cuahtatlvos esten integrados a la teoria, formen parte de la teorla mismaa traves del paradigma, 138 ellos van aser ... : d 0 '" . 139 sofamente un ,agrega

gldos'.

. .

." .

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Una teoria fundada en los datos es derivada inductivament ' del estudio del Ienorneno que ella representa. Es decir qu es descubierta, desarrollada y provisionalmente verificada traves de la recoleccion y analisls sistematico de datos pertehecientes a ese fenomeno. De esta manerala recolee, cion de datos, el analisls y la teoria estan en relaciog' reciproca unos con otros, Uno no comienza con una teori~i y luego la prueba. Uno comienza con un area de estudio !~ trata de hacer emerger 10 que es relevante para la misma.13~;\

Los elementos basicos del lenguaje que proponer): son categarias conceptuales (equivafentes a las varia~l" bles dellenguaje verificativo), propiedades conceptua-j les y valores, y denominan hip6tesis a las generafiza.~; clones sobre relaciones de categorias y propiedades;r; La labo r bas ic:~g.~.lairl\ff::l~tjga.ciol1.ILEl.sJaJH? [S.Re.cti\! (j,i' es gel1erilf nuevos cQncepJ2.s.YC:.a.tegorfas a.p~ftir.dl',t: los datos. Estos conceptos deben ser analitrcos ("su ..'<, Tlclentemente generalizados para designar caracteris-~. ticas de entidades concretas y no las entidades en shy' mismas")y sensibilizadores ("capaces de ,dar una. plntura significativa , enriquecida con ilustraciones adecuadas que nos permitan captar el significado en terrninos de la propia experiencia"). La estra.tegia de .!@.b.gj.Q,!l~~~QJIlJHUac,i6rts.iste matica,-=-au lIl_e nt<l.Qdo0 '-'+

r~~tu.9l!~D_q.Q.gJier53DfJ~s, ~n.!J.l'l.~~~Eu_e.!lEill_g~_agregad 0
~9~9&.Q~.Jl!JE,l eIlO.~LJI.a.rna n.~m yestreo Je6Uo hasta lIegara un punta '.' de.~~--!!J!g9J9JLenglJe lo,s nuevos casos ya. n~..,!p.o.rtgn,l?l1ocirnient9. Se lIega a i:ista~safU1A.t]6npor la operaci6n conjunta de- recolecci6n y anKlisis datos.
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L_'!-~9mpClraci6ndE'l. diLereJ1gjCl.ysimilaridacl~lntre los 9IJJR9. fl_~_$QJo_.gelle.ra"cq!Elgorfas sino que rapidarnants

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Un nuevo enfoque positivista: . la interpretacion a partir de la operaelen estadistica EI uso de tsrmtnos de epistemologfa y filosoffa de la ciencia ese caso a pr o xlm a do pero efectivo. Detras del gran avance de las estrategias de lnvesttqaCon referencia ala utlllzaclon de estadisticasen el desarrollo de los metodos sociol6gicos, dos tipos de datos fueron efectivamente utilizados: datos agregados (deltipo de las tabulaciones censales) y los obtenidos a traves de encuestas. Con respecto a los primeros se derivaron indices cuantitativos a partir de las tabulaciones publicadas, para determinados distritos y para determinados periodos, (de analfabetismo, ya tabulado en los datos, 0 de segregaci6n racial, a partir de datos de ocupaci6n de vivienda publica, por ejemploj.!" La discusi6n mas lnteresanteen torno a este tipo de operaci6n fue la de. la "correlaci6n ecol6gica" planteada por Robinson. Pero 10 que no era posible hacer con ese tipode datos (siguiendo el ejemplo) era un indice de segregaci6n racial controlado porocupaci6n sl es que no habiadatos publicados de ocupaci6n de vivlenda publica por razay ocupaci6n. En el caso de los datos de encuestael tipo de analisls consisti6 en crdstabulaclones disefiadas para mostra.r la existencia 0 no de relaciones. La unidad de analisis fue siempre el individuo y,.~s..e.~.gl!~!a encuesja pgr'!1LJe~treo se orig in6J;1Hra ogle Del' una~slimaQjQn.Q.Y~n1iJg,II.Y~.d..t:l.LJ,na caracte~istic~ dEl.la poblaci6n, en las manos.de los. soclologos. hacedoresde encuestas flJeutiliz~da para hacer inre-rendas. cualitalivas sobre relaclones entre variables indiVTdU&-le's,142 . aparece como un.proceso apos"imperfecto" ("cualitatiVo" es este contexto sin6nimode "aproxlrrlado", sin rigor), y el aparato estadlstico disponible es capaz de manejar mucha informaci6n pero es tam bien limitado y en ocasiones inadecuado, para esta lectura a posteriorii desde los desarrollo metodol6gicos de los 60. EI posterior refinamiento y desarrollo del lenguaje de variables, en cambio, como es presentado por Lazarsfeld y Rosemberg en The Language of Social Research, fue posibilitado en el plano epistemol6gico par las discusiones en el interior del mismo campo neopositivista sobre el valor de la observaci6n empiricaen relaclon con otros elementos que estan lrrclurdos en las.teorlas (claridad,poderexpHcativo ypredictivo) especialmente por 'las de Carl G.Hempel, y sobre toLa interpretaclon

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~~~~F,!~~~~i~~~~:~:~;~~:~;S:i~~~~~~'dd~~~S~e~
. Esta postura colnctdlo baslcamentecon'Ios desarroliaS. d.e lasPosi.ciones "fiS.icaiistas."del Circulo de Viecon el. traba]o de Rudolf Carnap. \ na, especialmente Este, reflrlendose a una dlsclplina como la psicologia, planteaba la necesidad de una reducclon de todas las nociones a conceptos f1sicos,' aunque no se emplee necesariamente esa terrnlnoloqla.v" Es a esta corriente a la que Ie corresponds estrictamente la calificacion de neopositivismo.

cion cuantitativas de los 30 y 40 es posible reconocer, de la iQU;.9dllGGi6n de i.n~~aGiQL1lilS fJ16id!.1jcas, un nuevo estadio de discusion sobre les r.eglas ItgicasJ!e.la..inveS1i')ac.iliD~l6iWlll!~. . "dna retlexlon sobre innovaciones en ambas dimensiones permite apreciar el peso de las mismas en los nuevos planteamientos sobre la Investlqaclon social. cuantitativa. . . En el planteo que hemos denominado de "extreme ~ positivismo" desde el punto de vista Ioqlco, el acento es puesto en la determinacion de relaciones de causalidad y su efectiva validaclon. Desde el punta de vista estadistico hay un enfasis en la medida (construcclon de indices). EI estadio que hemos seiialado enla conslderaclon del manual de Lundberg estuvo marcado por el "operacionalismo" representado porel fisico Percy W.Bridgman quien sostenia que no se podiaconocer el significado de un termino si no podia hacerse una. definicion operacional del mismo. Elaporte mas significativo de este postura (en general y sin abrir 'k juicio ahora sobre suaplicabilidad enel terrene de las clenclas sociales) es un programa de autocritica para

adernas

teriori relativamente

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do por la postura "convencionalista" de Karl R,Popper. Popper define la ciencia n?, ?omo "un c~e,rpo .d,~ lconocimientos" sino como un:;;lstema de hlpoteL;, que se sostiene provisoriamente y que nunca e~ postble "justificar"o. "verificar"; "es decir, como. un.sistema de conjeturas 0 anticipaciones que -por pnncipto-> no son susce.ptibles de justificaci6n, pero con las que operamos mientras salgan indemnes ?e la~ contrastaciones, y tales que nunca estar~ll1os [ustificados para decir que son verdaderas, mas 0 menos crertas, ru slqulera probables ". 143 . , , Frente a este sutil y prudente relatlvisrno loglco, predominaba en cambio con respecto a la utilizaci6n de . tecnologia estadistica la .certeza de establecer rela- , clones "causajes", aunque en la practlca solo se trataba de relaciones funcionales cuya causalldad: era lrnputada en la interpretaci6n. A comienzos ~~ los. ~rios oJ' 60 dos d~sar~?lIos en esta disciplina, y su utlllz aclon ~.n la lnvesttqacion social, van a marca~ un carnbio ~u~htativo. La aparici6n de la. corl!..!~u!<I.~~o~_~le~.~r?nlca 1.!Iljllli::Iii.~GQ.j'iY~~I9.~Q~C<f-=tl"~Io~. ~ a,t()~"_a~rn ()grafico S ~~r:l,lg~.c:l~1"lJrv(Jya!1~.lyis":

los socloloqos se centro en la crostabulacton, EI interes de .10$ soci610gQs~tgba __ e,o.Jarelaci6n--e-nffe -vana-hles yen lapf()bable atribuci6n ,de causa, Los estacnst'fcose n cam Ilia n

sE{-conc-entraha

.e~

se a programas de crostabulacion que permiten la estim~cion de medidas de asoclacion ,0 programas de correlacion seguidos por analisis de reqresion, [ ... J Las te.c:~!~"i.,s.pl:lrmiten examin<!Lfelaciones o. conjuntos de relacloneLqye d8tTnenun proceso, como 10 hacen los investigadores de encues'tas.-'P~ro elias permiten dos cosas mas: anal isis ';. multivariado en una gimensi6n qU02!s.oJQ.tl.a.biaRQ(jicl()ser planteada elllaTrTlaginiiCj:i2n;.:y J?errTHteefect~~r estimal::iones cuantitativasi::l~Pr?!lll:lJr(),s ([era poblaclon,d.?nde los oarametrO$SOn meJ:lidasd,e"re1acion.es, como el coeficiente de"mJlliple correlacion. Asi, los investigadores que utiliz~n encuestas han sido inducidos a ir mas alia de la descripclon cualitativa de relaciones, y pasar al estudio derelaciones cuantitativas, con intervalos estadistlco s de confianza; y los derncqratos han side inducidos a ir mas alia de la construecion de indices en el estudio de relaciones entre variables; y ambos han sido lIevados hacia el uso ~Cl.n<iI.LsJ.s,mlJltil/a. riadQ,Q()p muchas vari~bJe~..'JCoJeman, p.89.]

en la distrlbuoion normal y medidas definidas par esta, 10 que lIevaba a los socioloqos a comprometer sus objetivos, y a canalizar sus intereses hacia indices de correlaci6n, de orden cero y multiples. As! la relaoion entre variables categoricas tendio al comienzoaestaYfjasaaasa"~lproxrma:ciones a la olstribuclon normal y a correlaciones producto momenta [ ... J. Pero siempre elias. eran simetricas...&,n existir ~JrI~cf}EJ9ue PElUJl iti~rClr.E!Pt~..5!fll.arla(iausalfd~d. asfmetrica. Los pasos hacia un mayor grade de independencia comenzaron cuando los soololoqos comenzaron a formalizar sus ideas sobre causa y efecto en modelos mate maticos y encontraron que las medidas slmetrlcas de asoclaclon que elias usaban no encajaban en ninguna parte de esos mode, los, a pesar de que otras rne didas asirnetricas pod ian ser derlvadas de los mismos. Mas a menos al misrno tiempo, la aparicion decomputadoras y la sofisticaci6n estadistica de la disciplina cornenzo a lIevar al usa de analisls de r~E!gJ.E!l..ion basad as en variables continuas:-V-Cor'ieS!o'Tcis soclologos encontraron que, en el.anallsis de regresi6n, las estadisti.Q<l~t,t:!.oJan. en.. feaJjq Cl,9, LlD.!!JgEle.19_q ue exe re.. ba .g:,~E,~[LQ.enciaJl,!fl9Jon.?I, yestabaporlo tanto en consonancia can la asimetria calJsal;y; dehecFlo, oelilioen'al anal1STs~de varianciaestabael modelo lineal de dependencla funcT;nal ~par~a:rn.arros'piJeden ser estlmaaos~:-:-: y que PUede\ servir par 10 tarlfb'66rii"'o,rna meaTaiiaeaependencia causal. . Asf re sulto que esas_[l~91q.,s, asir:D~1rlca~2~.r:lYi!das ..sIel ' , Jnodelo lineClI. de TQ'sestadisli .. c.. a.s..eJ:.aL1 identicas, a directa- \ mente cOD\I~nibles, a las medigas~~,~rr_ollad.?s porlos sociOIc>g'Ospara sus modeloscausales. [Coleman, op.cit

ppJlO-91.)

,...,.~

Un resultado de este avance fue po sibtlitar la convergencia entre anallsts estadisticos bas ados en variables continuas y los basados en datos categ6ricos, Tarnbien postblllto la convergencia entre anailsis basados en anal isis longitudinal con observaciones de la rnisrna unidades en diferentes puntos ertel tiempo y datos cros-seccionales. En terminos de Coleman,
en mucho del ariatisis sociotoqrco del reciejtte pasado y del presente, las rnedidas de asociaci6n 0 dependencia eran

Un segundqs!.e_~?JIQJlo se relaciona alll1enciona~o,


~@Q1l\lfll9.Ul c i~' d~[.!!DJ~~QIg.)(,I~,~,c 10n eS-f~l? t a~ 1 s-

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ticas". Durante mucho tiempo el an allsis estadistlco 64

de

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65

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usadas rnerarnente para proveer la base de influenciasi cualltatlvas -para fortalecer la inferencia que x atecta y,. 0;\ para mostrar que ,xt tiene u~ ef.e~tomayor en y que ~2. Sm embargo, los parametros aslmetrlcosde dependenc.a causal de estos modelos pueden ser utilizados e~ I?s modelos:; causales para una variedad de otros proposltos -para hacer proyecciones de contingencia, para o~te~er valores, esperados que permitan el estudio de de~vlaclone.s,.paraj{ perrnitir controlar indicadores 0 estudlar condlclone~l. combinadas ....y, en general, para comenza,: la tra~sf?rmacion de la inveetiqeclon sociotoqlce de trebejo cueliteiivo e1 cuentitetivo, [Coleman, p.93.)
i ;

en aumentos de la capacidad de predicci6n 0 de realizar proyecciones. ESinteresante sefialar para este momento del desarrollo de la investigaci6n social un trabajo precursor de Stanley Lieberson 148 que intenta reallzar "predicciones contingentes" (dadasciertas condiciones), que anticipalos esfuerzos actuales del mismo autor para superar el estancamiento (y sefialar los sesgos en que es propicio a caer) el anallsts multfvariado, dentro de la m isma tradici6n de investigaci6n cuantttattva.tw Un tlpo importante de teorlas cientlficas -las causalesqued6 pues en el centro de la disciplina. Arthur L.Stinchcombe intent6 codlflcar en torno alas mlsrnas el proces,o de "construcci6n d,e teorias".150,prime, ro se'\' refiere a estructuras causales que denomina simples,. cuando un cambio de valor de una variable es suficienliP te para producir un cambio en el valor de otra sin la ' operaci6n de causas intermedias. Las cbservactonas en apoyo de teorias causales deben basarse en tres elementos: elias deben establecer covarlacion, dlrecclon causal y no-espuriedad. Las dos principales rnaneras de establecer covariacionson los experimentos y medidas de la simultanea variaclon natural de las dos variables. Los principales rnetodos de establecar dtrecclon causal son: manlpulacton de la variable independiente, rnanlpulaclon de la variable dependiente junto con conocimientos de la covanaclon, prioridad temporal de la variable causal, conocirnientos de las causas de la yariable causal, y conoaimientos de algunas otras causas de la variable dependiente que no estan correlacionadas con la causa que estamos estudiando. Los principales metodos de establecer quela relaclon no es espuria son: control deliberado de posibles variables espurias, control a .traves de "rarroomlzacront, control a trave s de conocimiento acerca de que vaioresde la posible variable espuria se mantienen iguales en varlaa medidas, y control a traves de medidas de la varlable espuria y el ajuste de los resultados en razon de esos efectos espurios 0 per analisls parcial.

A mediados de la decada de los 60 e.~~cil!cl.a(;tqs..p.ue$)j las con'dicionespara~I[llantl:lQcl~ .c:.El,Iraq.~,,.trljerwet~";" -ciQne'scausal~f(capaces de captar relaclones a~lme"i" EI texto de H.M.Blalock "A ~~thod of Lineal? Causal Analysis: Dependence Analysts 144 pre~~n.ta u~, modele de interpretaci6n ca~s8:lista del an~lIsl~. ~e,,; regresi6n lineal. EI proceso tecn~co se llama anallsl~~ de sendero" (path analysis). Colemanplantea que es~oi; se basa en "mayor sofisticaci6n estadistica" y en elJ aproV,echa,m iento de eleme~tos ya dis~onibles ~n otr,a~\, ~ iencias. EI trabajo de Blalock sobre sistemas lineales:, es una continuidad de 10 planteado por P. Lazarsfeld Herbert Simon, depende de la econometria a traves H.O.World y de los esfuerzos de O.D.Dun~an p descomponer la varlancta.!" Ph~lip Haus~r sen~la 9ye: Blalock recupera una antigua linea de mvestlg,acI9n<: genetica lIevada adelante a co~ienzos d~ la deca9:~"~ del 20 por Sewell Wright.146 EI rmsmo asocra su trabal~/ con el de este bloloqo y con ei de Donald Campbell Yc, sus asociados en "quasi-experimentos" alternativos; que pueden ser usados cuando la "ran?omizaci6n" n09~~ ha side posible pero donde secuencias temporale.s,! pueden ser notadas 0 inferidas,.147 A su vez los coetl-, I.' cientes de sendero, que cornblnan los rasgos de la, correlaci6n y del coeficiente de regresi6n, "son usados; para permitir evaluar la contribu~i6n relativa de un; determinado factor a la correlaclon entre otras dos/, variables". . 'i;: Estos avances en el establecimiento de relaclones@' causaies y explicaciones no setraducen sin embargo,;'

mea's).

Luego encara como continuaclon de este analisis oj de las estructuras quedenomina complejas: derncqraficas, funcionales e hlstorlcas. Se plantea que es 67

66

posible descomponer las mismasen terrnlnosde conexiones causales simples entre variables. Denomina explicaciones demogrMicas a las estructuras taorlcas compuestas por dos componentes, donde un conjunto de procesos causales determina el nurnero de personas de diferentes tipos, mientras un segundo conjunto determina un factor de proporcionalidad por el cual ese nurnero de personas son rnultiplicadas para obtener la fuerza causal efectiva. Luego encaralas explicaciones funcionales donde una estructura 0 una actividad es causada por sus consecuencias. Estas explicaciones consisten en lazoscau-' sales entre tres variables: "(1) una estructura 0 actlvldad estructurada que tiene como consecuencia el , mantenimiento de (2) una variable homoestattca, quei; a su vez no se mantendria sin la estructura en razort; de, (3) tensiones que tienden a perturb arla'l.P" Final:";: mente, se refiere a estructuras causales de caracters inflnito, recurriendocomo en el caso de la explicacior(. funcional a un "loop" 0 anlllo en vez de relaCiOne$'{ lineales. "Muchos tanomenos soctales se regeneran a.;. si mismos afio tras ario [... J. Estos infinitos auto;~;; .. replicantes loop causales tienden a preservar en el'r l"'!i'~' futuro las causas hist6ricas que los han originado"./~~ Llama a este tipo de interpretacion htstortca. "S~~ ,el~'.;; ~' .~ tlpo de estructuras causales que hacen a la tradlclo~. tuna poderosa fuente de explicaci6n de fen6menos sociales". Creo que tanto desde el punto de vista logico, :,\ estadistico cornoteorlco hemos reseiiado "el estado' del arte" circa 1970 de la estricta tr adlcion cuantttatt,'~ f vista,_y que desde entonees no~se han -traspasado,i~ -nuevas fronteras. Este modelo de practica profesiona! :;' yde ensenanzaespredominante en-ra mayo(pafTeae v erslcla d n-6 n' b u e nCi2.alte

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segunda generaci6n delanalists multivariado sin lIegar a I~ sofisticaci6n de los modelos causales. Hay que senalar pese.~ esto ef temprano esfuerzo de Manuel Castells, socloloqo espafiol de formaci6n francesa pr~fesorde metodologia e~ ~LACSO sede Santiagod~ ~hll~ has~a 1973, para aslrnilar la lnvesttqacton cuantitatlva mas avanzada al pensamiento teorlco mayormente ~rista est~lIctlJLaI que por entonees tendia a\Jf pred~m nar en los .clrculos acadernlcos de la region. 152 El senala un cambro de problematlca en los trabajos de los mejores metod6logos, productos del "dominio casi completo ~?Ia tecnologia de las ciencias sociales por !,a~roducclo.n de las universidades nortearnertcanasv.w eSle carnblo puede resumirse, muy sumariamente, com? ,el desplazamiento de una problernatlca de la preciston en la observacton, hacia una problematlca de los m,odelos anallsls, y consecuentemente, de las relacione s dlrectas con el contenido te6rico de los ~odelosil. La propuesta es que, dado que los datos han sldo recopilados en. base a una cateqorlzaclon previa (se,~asa ~n Aaron Clcourel). as necesaria unareelaborac~on ~eorica para "controlar los efeetes de este contenldo Intr~~Uci~? en los resultados de la mvesttqacton per fa Codlflcac~on previa de los datos". La soluci6n pr0'p.u~sta estarta en el centro de la 16gica misma del anallsls causal:

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'de- raspul5fit?,~Q1Q,ri~$.~P~LQ."ThijQ.lJj}les. Enm uchas' depar-

'f~isuni

is'. rfea'merfcan as ;-y~

"'fiimenfoscoexiste con presencias de las tradiciones cualltatlvistas. que solo reinan indiseutidasen algunos~t "tocos", aunque hay pluralismo para las "minorias" en ,';;: el terre no de las pubttcaciones. ~: En America latina elimpaeto cuantitativista es mas limitado y centrado en ciertos temas, en general los trabajos en esta linea se ubicarian mas bien en la:, ~
') i , '~

Toda relaclon que se establezca en un sistema de variables descansa en la hipotesis denominada cierre de campoes dec~r, de la distribuolon al azar de los electos de las v~riables no e~tu~ladas sobre las vanaotes consideradas y sobre su,s relac;o~es (se basa en Hubert Blalock Jr.). Esta autonom~a de.un sistema de relaciones empfricamente establecldo es tOla~men~e arbltraria, a menos que ese corte esM teorlcamente Justlfl?ado. Es decir, que la elecclon de las variables Int~rnas al sistema observado y las hip6tesis relativas a las ~allables, externas al rntsrno, impliquen, neoesariamente, una teorta sustantiva que de senlido a las operaciones elecluadas, sln,lo ~ual nada, autorlza a estabtecer el cierre del campo en terrnmos emplricos.154

.En el mismo texto sefiala la "ausenciade trabajos sertos sobre la metodologia llarnada cualitativa destlnada a ser un campo de experlmerttacton funda~en'tal

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i.

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enun futuro inmediato", pese a que ace pta que "Ia aniquilaci6n del mito empirista acerca del caracter absolutode los datos cuantitativos, ha producido una fuerte reacci6n en el sentido de un retorno al subjetivismo". "En etecto, si los metodos mas rigurosos no pueden sino probar un contenido ya presente, ino es acaso mas importante centrarse en el modo de hacer ., emerger este contenido, antes que consagrarse a la veriHcaci6n del sistema de pensamiento?" EI texto de Glaser y Strauss, "que 'hace las veces de verdadero manifiesto de la corriente fenomenoI6gica", seria la expresi6n mas clara de esta corrlente, yacertado en plantear "Ia necesidad de partir de 10 concreto en el proceso de elaboraci6n de una investigaci6n". Pero irr\pugna estos esfuerzos en termlnos de la episternaloqie meteriellste, que el asume ycree encontrar tambten subyacente en al causalismo norteamericano, por considerarlos basados en una "opci6n filos6fica ligada al idealismo humanista y ala irreductibilidad de lasociedad a la ciencia ... "155 E! oamlno altematlvo que seriala para la "experimentacion'en-metodologla cualitatiVa", siempre dentro de la 16gica dalaexplicaci6n, \ "laconstrucci6n de modelos formale~ c~'~lita~ivos, con \ un repertorio de hechos y datos slgnlflcatlvos, y el \ establecimiento de relaciones 16gicas 0 dlalectlcas I mediante procesos clbernetlcos (del tipo simulaci6n por ejemplo) ... ",156 .1'1()hCl.pasadode ser una met~doI logia auxiliar en la etapa gelsurgimiento y ordenamien/to;cleideas, U!i1 ~n la medi.d~ qu~ no ahoque la induccion y el surqimlento de hlpotesls y categonas.

la experiencia latinoamericana, hay que sefialar algunos hitos de discusi6n epistemol6gica que impactaron fuertemente en este medio y algunos estilos de hacer sociologia que tarnbien han tenido gran influencia donde las estrategias cualitativas han desempefiado-e un papel central. Es importante hacer notar que los. Iimites entre ciencias soclales y humanidades (como la filosofia y la htstorla) han sidoen Europa muy permeables y que las cuestiones de rnetodo han side en ese medio mas fllosoflcasy me.tate6ricasque reflexiones sobre la practlca de investigaci6n (en ese sentido el texto de Castells es una nitida excepci6n). A partir de 1961 se produjo en Alemaniael debate . denominado enfrentamiento de positivistas y dlalectt- . cos. En una reunion efectuadaen Tubinga sobre "Logica de las clenclas sociales" se presentaron trabajos de T.W.Adorno y Karl Popper. La expresi6n positivista, " como hemos vlsto, no parece la apropiada con respecto a este ultimo, pero eldebate esquematiza el enfrentamiento entre una posicion enque prima la investigaci6n centrada en la exactitud y la capacidad de '.4t predicciorr; y otra que hace una lectura (de raiz filos6fica i1uminista) de la realidad en termlnos de sus contradicciones y posibilidades de cambia. En su mo- mento Jurgen Habermas por los dlalectlcos y Hans Albert por los "popperianos" continuaron el debate. Sin embargo el debate no parece haber tenido por si mismo implicancias metodol6gicas. En una lectura desde la posicion critica Horst Baier atlrrna que: Lo que hoy acontece es algo totalmente nuevo, puesto que 10 que sediscute por arnbaspartes no es solo la adecuacion de los rnetodos -por un lado los "computes" en las tecrilcas positivistas de encuestas, por el otro la retlexlon dialectloa, que da prlmacla al deber ser negativo por sobre el ser real positivo- ni tarripoco se discute simplementeel enfoque teorieo -por unlado la meta de obtener proposiciones cada vez mas generales en base a ~eries de datos cada vez mas numerosas,por el otro la dedicacion al analisls del presente como un anal isis de tendencias de procesos sociales manifiestos y latentes. La controversia que divide hoyapositivistas ydialectlcosse refiere sobre todo, en su.nucleo, a las. finalidades practlcas del estudio, a sus respectivos intereses por modificar la realidad social, quees 10 que guia.sus

La discusi6n masfilos.6fica europea y un rico conjunto deestrategias cualitativas


La sociologia europea se reconstruy6en laposguerra, como disciplina acadernlca y practlca profesional, con rnucha influencla de lasociologia norteamericana. De todas maneras, ~esaron '0ri.ellas otras tradiciones y ~,~ fueron mas>bien consumidoras dela metodologianeo,~positivista. Pero, escribiendo como 10 hacemos desde

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.
trabajos le6ricos y 10 que determina tivas melodologias. 157 en el fonda sus res pee-

Esto parece confirmarse a traves del tratamiento eclectlco y praqrnatlco que, pese a la atlrmaclon de que "los rnetodos de la clencia social empirica se prestan '~on taclltdad a las finalidades de manlpulacton social", dan a la lnveatlqaclonemplrlca dos de los autores mas representativos de la escuela critlca, Theodor Adorno 'y Max Horkheimer, 158 recuperando eillamado de Conocimiento para que. de Robert S. Lynd. .
Sin negar el peligro de la supetficialidad impli?il~ en rnetodos cada vez mas profundamenle ligados al pn~clplO sc~ence is measurement, es neeesario euidarse de cierta actitud de aristocratica superioridad Irente a ellos. En la medida en que la vida conternporanea e?ta en altogrado e.standanzada POt efecto de la eoneentraeion del pader econornico lIevada al extremo, fn que el individuo es bastante mas impotente de 10que se contlesa, los rnetodos estandardlzad?s yen c!erto sentido desindividualizados, son tanto expresron de la situacion efectiva como un instrumento adeeuado para describirla y enlenderla.

J.Piaget,por su parte, a partir de sus investigaciones en psicologia evo!utiva, desarrollo un programa de indagaciones epistemologicas radicalmente estructuralista.
a Sartre, Piaget pueds afirmar queel ser de se revel a atraves de hacer [ ... ]. EI isomorfismo estrueturai sirve a Piaget como la clave de un operaeionalisme-que abarca a todas las expresiones de la vida individual y social [ .. :] las estructuras que Pia.get busca en todas las manifestaeiones del pensar y del actuar, son estruotums de opereoior; pre vias a Ia 16gica, la psique y la soeiedad. '.0 Parafraseando

ta estructura

iJlJ

Para Piaget!a logica reproduce tales (y no al reves):

los procesos

men-

La 16gica del logieo no es mas que una prolonqaoion formalizada y enormemente enriquecida de la logiea que subyace en las operaeiones e/ectivas delsujeto. Este caracter hurnano de los origenes estrueturales y operacionales de la logiea I'lS ineluso tan profundo que nos permite remontarnos hasta lascoordinaciones nervlosas.

Asi las estructuras de operaci6n, 0 estructuras logicas, pueden traduclraa a conjuntos 16gioos (grupos o aniUos). Estas existirfan realmente en al espacio de los circuitos nervlosos, y' serian las mismas que a nivel formal existen en la mente (expresables como reticulos boolean os) como esquemas que guian las operaclones mentales. Piaget postula la identidad como funcionamiento \ operacional de: "las form as que rigen el pensamiento \ espontaneo;las de coor,dinacion de las acetones indi- I viduales: y los modelos mas generales de Interaccion . social".
La estruetura del razonamienlo y de los aetos, y la de las relaeiones soeiales, se sltuan al mismo nivel teorico: el de las operaciones y eooperaciones (en el sentido de operar juntos). Este parenlesco viene en parte de una genesis bioloqlca cornun. La logica de los estrueturas reticularas pusde describir la forma cornun de los sistemas eognitivo, de la accion y de la relacion. [Serrano,pp.298-9.]

EI eslabon

entre

la base

neuroloqlca

y los niveles

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73

~.

simb6lico, de lenguaje y de representaci6n Piaget 10 construye en base a una ley general de entropfa (que ,~esta en todas las psicologias que se basan en la reducci6n de tensi6n como el pslcoanallsts y la microsociologia de K.Lewin), "cad a organismo para sobrevi, vir en relaci6n con su medio, esta obligado a construir 'y reconstruir un esquema de equilibrio modificando sus sistemas innatos" (Serrano, p.299). Hemos selecclonado el planteo de Piaget para est a exposici6n, pese a su poco impacto sobre la comuni) dad Sociol6gica de los paises europeos, por la radicalidad. desu estructu. rallsmo, y por su inf/u.e.neia a. ctual l. en la investigaci6n social aplicada en America latina. Su noclon de lsornorflsrno estructural abre la perspectiva de la "reversibilidad operatoria",eh terrnlnos de Serrano "las estructuras observadas en uno cualquieta de los niveles pueden lnterpretase slmultanaa. , mente en el lenguaje de las leyes sociales, de las \ categorias cognitivas, de los esquemas de conducta, de la causalidad neuroI6gica". En su ultima etapa, junto con Rolando Garcia,161 incursion6 en la metodologia de las ciencias sociales (territorio de determinaciohes multiples en su perspectiva). Enun intento de operactonallzacton del metodo dlalectlco (aplicado a la transformaci6n y pasaje entre periodos hist6ricos) sefialan un caminoen etapas en el progreso del conoclmlento (o laconstrucci6n de una explicaci6n clentlflca), "intra-objsta!" en que el esfuerzo esta dirigido al anallsts de objeto; "inter-objetal" para el estudio de relaciones y transformaciones; y "trans-objetal, en la que elsistema de relaciones esa su vez rebasado hacia laestructura del conjunto que elias generan,hacia la constituci6n de estructuras de nivel superlor.w Posteriormente Rolando Garcia ha desarrollado programas de investigaciones interdisciplinarias entreciencias sociales,fisicas y biol6gicas sobre desastres naturales (sequias en Afrtca) e impacto de procesos de transtormacton del medio ambiente (en Mexico), tratando de operaclonallz'aresta perspectiva. COmo en todas las vtstones estructurales, que suponen reproduciren la lnvestlgaolon (en el.unlco corte posible de los datos sefialado por la certeza teorlca) las relaqiones que existen en el nivel de "rea74

. brillante se encuentra en O Iidad" (CUX andtec~~~;:t~:::jeto es algo d~Edio t~g~o ~;I las Grund/sse e te" aunque '. la realidad como en la ~e~omo todo del pensamlenarece en la men , iensa Y que se

~:i~~!net~~~~~o ~~~. ~~~~e;ul~ difiere de la aproplaCI<;ln . EI sujeto real mantlene, religion, el espiritu. pra~I~~tonomia fuera de la meg~antes como despu.e.s, s te dos operaciones, una .. e ac. te") 163 aparecen (IItlda~en tra de reconstrucclO. lJI!!I "de~onstrucci6.n." an~It:~c~is~n~i6n se parece superfr 16gioa y eXposltlva. s cho mas profunda, qye .a cialmente, a~nque es mu es ecto al modelo ~Ipoteformulada cnticamente ~on rKa~lan 164 quien senala un tico-deductivo p~r ~br: ya~tro de jU~tificaci6n. En ~sta nivel de descubnmle.n. 0 . strumentos (de reco el?16gica de investigaclOn los ~ubordinados a Ia. ":lat~z cion Y analisis) aparecen mucha mas sohstlca a Iicativa (como en for~a sal habia planteado e:~a la investigaci6n ~oclal cf~nteo del "estructuraPCastells). En ese sentldo el Pa familia de posiciones .. " ertenece a un .. 0" sottsmo genetlco P "1' el "marco teonc estructuralista~ que p~~v~~r~:~, aunque puedanfles.~~ bre las operaClones I binaci6n. En esta eXI I abiertos a su ~a~iedad y cO~contrarse un ciert? a~teIidad metodolog1ca puedet ales de "triangulaclon de 1 planteos ac u .. cedente a os ., ductivo Y emplflsta. aracter mucho mas In ue se basan en una c 'Frente a planteos como est~~I~S a "Ieyes" vigentes reducci6n de los. procesosa~~~i~ en cambio un .inte~~o en otras dimenslone~, ai-ficaci6n de la investlgac~on muy sofisticado de I~S I I punto de vista de la~ teonas sobre la sociedad d~sl e e n la compleja sinteslS desr de las ciencias sO~la e~;amboredon y Passeron en e rrollada por Bourdleu, 165 . metier de sociologue. . nto es la construcclon del" EI centro de su razonamle - Ian que "el punto de . d Saussure sena b a es la objeto: cltan 0 ~ " la intanci6n de la 0 r vista crea el obleto ~ Y ia del conocimient~ ace '-, utilizacion de la ~0~loI01e la practica SOCiO~llca. fe e control epistemologli~~ obre los datos o~x('\le~t'Ji trata de una I e su oro c 0 ~1f'(\tP.fiS \ conceptos qu en 0 .d~.1 eI. CUY

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truccion. Siguiendo a Hempel (y retomando las discustones de nuestra secci6n sobre el neopositivismo) sefiaian que "[os conceptos y proposiciones defintdos exclusivamente por su caracter operative pueden no ser mas que la formulaci6n logicamente irreproctlable de premoniciones, y, por.este motivo, son a los concepto s ststernatlcos y proposiciones te6ricas 10 que el objeto preconstrutdo es al objeto construido ... " De hecho efechJan contra esta corrienteef cargo de central' su control rnetodoloqjco en la confiabilidad: "EI positivis/.mo,que cohsidera '?,s hec~os como datos, se limita, v { sea a retnterpretaclones rnconsecuentes, porque esI tasse desconocen como tales ya sea a simples confir! maciones obtenidas en condiciones tecnlcas tan se1 mejantes como sea posible ... ".166 Publicado originalmente en 1973 y teniendo como referente el texto de Barton y Lazarsfeld ("Algunas Junclonos del anahsis cualitativo"), que ha sldo el I pararnetro de casi todos los p/anteos que hemos preI sentado, representa una pqslclon paralelaa los desa\ rrollos crlticos que hemos visto tanto en el estruc\turalismo critico europeo, como en las corrientes ['''cualitativistas'' norteamericanas. En primer lugarplani te an su opo.slcion a ia "definicion restrictiva de las tecnicas de recolecclon de datos que confiere al cuesI tionarto un privilegio rndiscutido y la posibilidad de vel' nada mas que sustitutos aproxlmatrvos de la tecnica real en metod os no obstante tan codificados y tan probados como los de la lnvestiqaclon etnoqratlca". 167 \ Proponen en cambio "invertir la relaci6n que ciertos ! metodologos establecen entre el cuestionario, simple inventarlo de palabras, y la observaclon de tipo etnoI grMico (la restauraci6n de la unidad de laantropologia [social) como inventarto sistematico de aetos y objetos "/'culturales". Luego, con referencia a fa Iorrnulaclon de hip6tesis, dicen en coincidencia con Glasser y Strauss, vI pese a que el trana]o de estes no escitado en este -texto que:

d' lento comparativo. Para libeSU objeto sino por~1 proce .~~~a de casos que contienen en rarse de la condlclon IdeOgr.~fl '0 debe multiplicar las hip6tesf mismos su c~usa, el.~~c~O~:sta constituir la especie de as sis de analogl. POSI e siderado.168[ ... ] En resumen~ cases que ex~llcan el caso COrniahi otesis de las analoqia la comparaoton ,onentada po t Privile iado de la ruptur constituye no solo el mstdrlJ~en~~ pPreten~en insistentemen . con los datos preconstrUi os, q , . mismos sin . d n 51 rnisrnos y por 51 . , te ser consl~er~ .os e . ucclon hipotettca de relacio tarnbien el pnnclplode t a cons r nes entre las relaciones. ,

, . t de "generaci6n" de La coincidencia en el aspec ~ able era hay hip6tesis con G ~aser ,St(:aus.s .Ba'chelard) 109 una manltiesta dlfere~cla .m~plr~, de las propostcio-

d~;~~

~~~~~~~::~:s~~~
a las posiciones ~ ~I:;:;e~\\~~c~~nahora estructuralistas:

mas cercana .,

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.' ~~a exigencias de ~o una, teo ria cjegllflca ue "'l"'""'"""-'~. las ,m",t;7""iQC,Qo , f jsassls~.~~ lasoQjQIQgl.aEl~on:a~. '. d u ~ets! ideolo~, I res s encia o~n~n~Zdet:rn~ ada tanto por la matico dfiu::~_cef!!9~y...re.lac~ 0 la coherencia de 10 coherencia de 10 que exc r ultlrno puede dar a la e' s 0 e 11 a, po , . d qu a, .' der de desm~ntir, presentan 0'ex flmentaclon,el.ple~o po . tematico comointegramente Ie un cuerpo de htpotests tan SIS ~ ests expuesto en cada una de elias.

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El razonamlanto por analogia que rnuchos epistemologos consideran el principio primero del descubrimiento cientifico esta llamado a desempeiiar un papel especifico en la ciencia sociotoglca que tiene por especificidad no poder constituir

76

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'It" decadas La tendencia Europea en estase~ofa~t:~~ cuadro.s . ha sido la de centrarse ~enos :tse ide del desarrollo teoricos generales .y mas, en ion sustantivas que pode, tradicion.es de I~V':e~t:~~rno del actor" (incluyendo dfl.an resumlr.s.e c~~as corrientes cualitativistas nortela IIlcorpOraclon.. ad ~,' de sus ctastcos como americanas y la tta UC~lo.n t traves de la invesE.Go!!man), ,al d~scubr;::~:;oe:pecifi'cOS y est ratetigaclon amptnca e con. (ese sentido es gias de acto res deter~madol~' o~r: de Pierre Bour- notable la transformaclo; de 110 de las nociones de dieu, Y su escuel~, Y su esarro. acto en los medios estrategias Y habitus, CO~ fuerte ImPa habia sido mas

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intelectu~les ia:inoa,~~;~coac~~~ogl~ norteamericana). refract~ f,OS a {a mbl. das de la riqueza de perspecsetecctonando \a sa len

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tivas y tradtciones nacionales que se omiten) solo tres Instanelas de estes desarrollos, vamos a puntualizar la evolucton teorlca y metodoloqtca representada por Alain Touraine, la expansion de los estudios basados en historias de vida y los complejos dlsefios de anallsls estrateqtco, tal como los desarrollados por Michel Crozier y Erhard Friedberg, que implican instancias concretas de triangulaci6n.

Innovaciones

en el campo de la investigaci6n

pant;, este enfoque, mas ?I!a.de los resulta~o~ concretos alcanzados en los terrnlnos de su p~o~la I~tencion de emergencia de oonoctmlento (hlpotesls): a partir de la lntervencion, aparec: como una ~Ia muy potente de i1umin.~cion de rel~clones a partir de la propia interpretacion de los sUJet?s. . Los estudios basados en hlstorlas de vida .se emp~- . rientan con una antigua tradlclon norteamencana onginada en fa Escuela de Chicago. Va en 1945 ~nQell et a/habian realizado un balance de est a com~nte en base al estudio de velntldos trabajos y conclulanque
Ellospueden ser considerados de al~un valor allo~alizar nuevas variables objetivas 0 al sugenr nuevas relaclones, perc se siente que su servicio en esos sentid os es claramente prellmlnar y exploratorio. [...] EI hech.o es que .Ios que adoptan esta perspectiva rnlnlmlzan la Impor.tancla .de Is conceptualizaci6n. EI~os~n~creen que I? que tl~n;rlmera Importancla en la soclologla es una rnejor teona.

A partir del modelo de la observacton, como fue practlcada en los cornlenzos de fa sootoloqla industrial (estudio de.Roethlisberger en la We,stern Electrtc en los 30), Touraine intenta crear, de manera casi experimental, . situaciones en las cuales el peso de las situaciones cotidianas "seaIo mas reducido posible y en las cuales el actor quede en posicion de manifestar, 10 mas claramente posible,su cuestronarntento de la sltuaclon", 170 En la linea de las mterverrelones grupales de (LeWin, Moreno y Moscovici) elinvesti~ador crea situaciones en que involucra a leis militantes de los movimientos socialesen un paso que supera en compromlso a la observaclon participante. De hecho, la lntervenclon requiere la participacionconsciente de tOdoS los actorescomprometid9S en una relaclon social, y el rol del investigador es elde Interpretes (el que permanece cerca de; autoanallsls del grupo), y el de anallsta (el que elahora hlpotesls a partir de la conductadel grupo y de una reflexlon hlstorlca sobre la acclon considerada). Entre otros estudlos sobre temas relevantes y movimientos soclalas podemos citar uno sobre el proceso de neqoclaclon colectiva en las relaciones de trabajo anivel nacional en Francia que Involucra a las trescentrales sindicales, otro .sobre la sltuaclon del sindicato Solidaridad de Polonia y un tercero sobrela juventud desocupada en los antiguos barrios obreros (La Galere de Dubet), que tueron productos del primer periodo de esta. tradici6n. Considerado en contraste con Ia practlca metodologicade la observacton partici78

Con la emerqencla delInteracclonlsrno slmbollcoen la decada de los 60 hubo una raevaluaclon de esta estrateqla de lnvestlqaclon que Howard Becker revalorlzaba en 1966 en un prefacio a la reedlclon de uno de sus claslcos, The Jack Roller de C.Shaw:
Los soci61090S se hanconcentrado en el des~rrollo. de teorias abstractas y correspondiente~ente estan meno.s interesadosen completos y detallados Informe~ de orqaruzaciones y comunidades especificas. Ellos quieren da~os formulados en las categorias abstractas de s~s prop/as teorias en vez de utilizar categorias que sean mas re.levantes para sus sujetos de estudio. La historia d~ vlda.es apropiada para esta ultima tarea, perc de poca lnmedlata utilidad en la primera operaci6n que mencionarnos.F"

, Con la partlclpacion de antropoloqoseomo O,scar Lewis (~os hijos de Sanchez, La vida, Pedro Martl?e.z, etc.) , yicuasi-periodistas de.excelente aporte en historia oral como el norteamencano Studs Terkel(Working, Main Street America, Hard Ti'f/es,an Oral :tlsto,ry of the Great Depression, etc.), el genera recob~o popularidad. A mediados de los 70 se presentaron mtentos de recuperaci6n de esta estrategia aun desde perspec79

tivas cercanas al anallsis de variable~.173 Norman Denzin publica en 1978 una recapitulaci6n teo rica y metodo!6giea de la estrategia desde fa perspeetiva del interaccionismo stmbohco, a la que el eontribuye con un excelente estudio sabre el aleoho!ismoy su estruetura de sosten.174 ' Pero sonsoei%gos europeos (cuya predominaneia en la reuni6nsobre Biograffa y Sociedaden el Congreso Mundial de Soeiologia de Upsala en 1978 maroa un punto de referencia) los que superan la relacion entre est a tradiclon y el estudio mierosociol6gieo de "marginalidad" y "de svlacion", incorporandola a lecturas estructurales dominantes en su propra comunidad de refer-encia teorlca. Entre una arnpha gamade lineas queremos rescatar ados autoras que pueden ser relaeionados en aspectos metodologicos adesarroJlos norteamerlcanos que hemos enfatizado. Daniel Bertaux, 175 autor de un estudlo sobre las "panaderias" en Francia, as uno de sus principales sistematizadores. Su Interes reside en Ja investigaeian, desdeuna perspectlva dlahictlci y Conflictiva, de fastensiones estructuralas en una Industria. Las historias de vida son su Instrumento de Inveatlgacion y desarrolla el concepto de saturacldn que tiane una eorrespondeneia con el Utlllzado an al mlamo sentldo por Glaser y Strauss como crltarlo del rnuestreo tea rico. En su case saturaclon corresponde a alcanzar conoeimiento clerto (nl'nglln case Ie agregaria nuevas elementos)sobre la relaclon estructural investigada. . . Franco Ferrarotti, un soeialogo Italiano que paso por el Departamento de Sociologia de Chicago en los 50, desde una tradici6n marxista de inspiracion sartreana que enfatiza fa mediaci6n frante a lecturas como meros retlejos estructurales de biografias ..actosrelae/ones, hace del estudio de vida, espeeialmente en situaeiones de involucramiento eolectivo, su instrumenta principal de investigacion.m, 177 Este autor arqumenta sobre la "autonomia delmetodo biogrMieo" (que alvincula tam bien a la Historia Oral-fa hlstoria como memoria colectivay a las preocupaciones de la Nueva Escuela Hiatorica francesa). Senafa queeste metodo "Impltca una ruptura con .;:1metoda eorriente", 80

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y ubieaeomoetapas constitutivas a: Wilhelm [~ilthey en cuanto a la posibilidad de revtvir la expenenc}a existeneial e historlca en termfnos de "int~rconexlon interior" ala queealifiea de "subjet~vism? pSleologlz~nte yvoluntarismo idealista"; lasoelologlaqomprenslva ~ Max Webereon su intenei6n de c?,nstruIJ un model~ slncrontco'<o, "tipo ideal", difere~el.andose F~rrarottl rnlsmo del individualismo metodoloqico contenido enla posturac Ia corrierite "intuicionista" que reehaza aun mas nitidamente; el usa "minima!is~.ie.~" can fin~s ilustrativos que el identifiea con la tradieion de.Chl~a~o y , la superaci6n propuesta por Bertaux, que el asirnlla a las observaciones sobre Insiders 8,!d ~utslders ,d~ Robert Merton, en euanto "partiGip~eIOnlsmo ernpatlco" y por 10 tanto aeritieo. F~rrarottlse .pr~pone superar estas perspectivas ({,Comola subJetlvlda? ?e la autobiografiapuede transfonnar.se en, conocirniento eienHfieo?). Su estrategia es la blogra!la grupal (perc no la "terapia de grupo" como seriala ironieamente), de conjuntos de personas unidospor u,~a pra,XIS y una historia en situaeiones estructurales.. Unavld~es una praxis que se apropta de las relacione s soclales (Ia estructura social), las interioriz.a y las retran~f?rma en estructura psicol6giea a traves. ,d~ su actlvl?ad de desestructuracl6n-reestructuraelon (Ferrarottl, 1981, p.41). Su vlsl6n de la sociedad, como. un proeeso confllctlvo, de permanentes ree~trueturaelOne~ I~ ha.ee ver ala hlstorla de vida como un instrumento prtvlleqla-

do pues,
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Todo relate biogrMico reenvia a la desestructuraclonreestrucluraci6n slntettca de un acto 0 de una historia individual considerada como la seccio~ horizontal 0 vertical de un sistema social. [...] En la biopratia Ia sociedad, perp~tuamente en estado naciente, coexiste con la sociedad eSlru.cturada. La acci6n social en curso coexlst~ con Ia aC,clon social reificada. A esta emblqiie ded sociotoqice esenctel el
teteto bioqretico Ie debe su inmen,sa einexplorede importencia teorica,y su fecundidad tieurlstice largamente Ignorada o traicionada. [Ferraro ttr, 1981. pp..46-7.]

Ferrarotti esquematiza su evolucion en e ste camino de investlqacton en tresetapas, que e sta81

blecenun buen marco de comp araclon con otros usos de esta estrate qla: a) La fase del estudio de Thomas yZnani~Cki "enla cual la funci6n del material btoqraflco es puramente ilustrativarespecto a los conocimientosadquiridos por otra via" ,acepta asi la.critica de Blumer (!:le1939), y se hariapasible de.lavisi6n de Glaser y Strauss sobre lncapacldad de.captar losprocesos de generaci6n de hip6tesis,aunqllEil Ferrarotti est a muyalejado .. de. la logica .de. Verificacion, Y su critlca proviene. de una postura de leer los materiales de investigaci6n desde la teoria. b) La fase de su trabajo Vite di berecoetlY'", donde rechaza la de Lewis de "familia como unidadde anallsis" y trata de establecernexos estructurales entre condiciones objetivas (estudiadas mediante metodos cuantltatlvos) y vida en la rnlserla, c) La faseactual eji Iaque proponeelestudio del grupo prlmario y de la asociaclon deba~emediante el metodo bloqratlco, centrado sobre alqunas variables tundamentales, tal como: I) la experiencia de trabajo (en la linea de Studs Terkel); 2) la estructura declase como posici6nestructural globaly en su.Napoles como contenido existencial especifico; y 3) el contexto, da~ tado y visto, en el cuadro de Unasituacion hist6rica determinada (Ia noclon de "horizonte hist6rico"). (Ferrarottl, 1981,p.83.) La investigaci6n astrateqlca, que en Francia representaCrozier, se inspira enIa tradici6n de estudio de organizaciones norteamericanas (Merton, Gouldner, Blau, Argyris etc.), pero alcanza suespecificidad enun primer trabajo de.comienzos de los 60, sobre EI tenomeno BurQcreWco.179 En EI Actor y el Sistema180Crozier realiza un trabajo en colaboraci6n con un socloloqo aleman (E. Friedberg) qUElimplic6 un desafi6 te6rico y metodologico:consideraren el seno de las organizaciones las relaciones entre actores, sus interrelaciones y el resultado estructural en una dlnarnlca concrete y dtalectlca con fines dedia9n.6sticoe lntervenclon, EI capitulo final (14) "Reflexiones sobre la intervenci6n"
82

~squ~,matiz~?orrM~Ch~claridad los pasos de la investlgaclon-acclonyefectua una propuesta metodol6gica y de intervene/po. ,


La reflexi6g9U& nos proponernos, al coristrulrlaselecclones a par~deJ.anallsis de la experiencia vivida de los actores, forzapoo alOtegrar los problemas de poder y las eventualidade~ld~ ?risis, no permite, .al menosen un primer tiempo, tales facilidades. Ella nos conduolra .a desarrollar estrategias, no para evltar: lasc.risis, sino para Ibgrar que las rupluras necesarlas no degeneren en crisis re9resivas Y puedan aPqrtar efe.clivamente lnnovaclones durables, a trayes de Ia expertrnentacton y el ap[endizqje de nuevos juegos y de nuevos rnodos de gobierno. 181

Ellibro lncluye un breve apendice, "Teoria ypn'lctica de fa O]archade la investigaci61'1", que lntenta codlfjoar a tr,ay~sd.e~st~ expetie,l'Iciael anallsts estrategico y el anallsts ststerntco; Con respecto al anallsls estrateqlco ellos dlcen que ".
rechaza al felativlzarlbs todos los elementos del contexte del medi;> arnbiente, de Ia "sstructura objetiva" de los proble~ mas etcetera, La pregunta que plantea se situa en otronivel de realidad; el de las presiones loontrainteJs) .especificas que hacen pesar sobre 1"1 capacidadde acci6n; de desarrollo yde camblo de un eenjunte, como de cada uno de sus mlernoros, las condlolortes y las rrrodatldades, en breve, las construcciones [les construits), los juegos a traves de los cuales ellos sonInduoidcs a encontrar su cooperaclon, (p.391 )

Para.eats tlpo de interrogante no hayre~puesta general, pues las preslonea que ella tiene en mtras,
e~tan .elllils mismas fjgadas "I problemas, a soluoionas, "I sltuactonas y a actoresconcreto.s yespecificos.[, Obti'gado ~ rec<;lnocer,Y "I asurnir la contingenoialrreductible del Ienorneno que el busca estudlar, ~I analisls estrategico solo puede adoptqr un procedimientohipotetipq inductivopor el cual ~onstituye y. clerne suobjetode .estudio. enetapas sucesivas a trqves de ta observqci61i,laCbmparaci6n, la interpretq?i6n~e procesos multiples deintervenci6n y de Inter?amblo qU,ecomponen la tela: de fondo de<'q vida en el Interior del sistema de accl6n queel busca anqlizar. Un procedimiento ensuma. que sa sirve de 1"1 experienciavivida
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83

para proponer y verificar sobre las caracteristicas

hip6tesis cadavez mas generales del conjunto [pp.394-5J.

Debido a la importancia que este anallsls da a la experiencia vivida de los participantes, privilegia especialmente la teenlca de entrevistas como medio de informacion. A traves de ellas reunelarnaypr cantidad de informacion posible sobre la perspecttva cotidiana de los actores, sobre 10 que estcHmplicito en el campo considerado. Que objetivos y recursosposeen estos actores,que margen delibertad yenque manera 10 pueden utilizar. Estos datos subjetivos se recogen como indicadores para reconstruir las estrategias de losactores , son efectivamente expresionesde estas estrategias. Ligada a las mismas aparece la conceptuallz aclon de las actitudes , trente a la caracteristica restrospectiva de la mayor pane de los an allsls sobre las mismas ellos las definen bacia el futuro como "orientaciones astrateqlcas que los actores adoptan al tener en cuenta sus posibilidades, sus recursos y las limitaciones que pe san sobre ellos (p.406).
Se trata de utilizar los datos descriptivos sobre las opiniones, las percepciones, los sentimien.tosy las actitudes de los acto res para reconstruir la estructura de poder y la naturaleza de los juegos que reg ulan la interacci6n de los actores y condicionan SLJ conducta [p.41 OJ.

der las regulaciones del conjunto del sistema de acclon estudiado" (p.413). En este tipo de lnvestlqaclon dlaqnostlca (sobre organizaciones) hay una colncldencla con la loqica de, la Inducclon analltlca, aplicada' en este caso a una situaelon particular. Por otro lado hay un planteo explicito de triangulaci6n supuesto desde el cornienzo de la investiqaclon queesta enmarcado en un marco teorico orientado a construir un sistema de ace ion dlalectlco. Somos conscientes de que este relevamiento de innovaciones metodol6gicas en la sociologia europea es incompleto y limitado, que omite campos de estudio y tradiciones muy relevantes, pero de todos modos nOS sirve para ampliar la perspectiva abierta con el exhaustivo anallsis de la metodologia norteamericana. Como fruto del mismo vamos a incorporar dos cateqorias a las estrategias deinterpretaci6n: la tntarvencton y el planteo de investigaciones desde una matriz teorica estructural (que en este caso es frecuentemente tributaria del marxismo, aunque rnuchas veces este aparez.ca flexibilizado).

La triangul;.cion como e$trategia de interpretacion

Los autores sugieren que cuando es posible tener datos cuantitativos (ej.una encuesta 0 datos de registro) que demuestren estas estrategias, e stos pueden facilitar la cornunicaclon con los acto res. La idea es comunicarles a los mismos esta interpretacion de las estrategias. La dlscusion sobre las mismas puede ser retrospectiva. "El metoda de analisls estrateqlcoconslste puesen servirse de los datos recogidos luego de las entrevistas para definir las estrategias que los actores prosiguen,los unos con referencia a los otros. y para remontarse apartir de alii hacfa los juegos, en los que se insertanestasestrategias". Esos juegos a suvezy las soluciones a que ellosllegan regularmente-reenviana la "estructuraci6n de relaciones de poder que ligan a los diversos actores, los unos a los otros, y que se trata de hacer aparecer para compren84

Aunque esposible sin duda encontrar instancias concretas de triangulaci6n desde los orlgenes de lainvestigaci6n social, el termino comenz6 a utlllz arse a me dlados de los 60. Primero presentada como convergencia metodol6gica 0 rnetodo multiple por Campbell y Fisk en 1959, encuentra su nombre actualen el primer capitulo del Iibro clasico de Webbet at sobre medidas no obstrusivas; No.rman Denzin finalmen. te.. la define (1978) como "Ia combinaci6n de metodologias en el" estudio del mismo fen6meno".182 Con respecto al sentido que se Ie da a las operaciones de triangulaci6n,es posible encontrar una version ajustada a la cornblnacion de metodos en Jlck, y un planteo mucho mas integral en Denzin, quien lIega a hablar de Triangula-

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ciOntd~' Datos, .de Investigado'res, de ,'TeQriasyde Metodoloql,


Latri$!igulacion dedato~ tiene tressubtlpos: (a)tiempo; (b)'espacio, (c)persa.nas. EI' anallsis de personas asuvez' tiehe' tres niveles: (a) agregado, (b) interactivo,(c) colectividadi(2)La triangulaoiondelnvestigadores consists envtiHzaril1lJlti,'" pies en vez de un simple .observadordel mismoobjeto. (3) La trLangulacion de teorias consisteen utilizar multiples en .vezd~ u~a.solaperspectlva en relacton a mlsrno cOnjunfo de objetos, (4) .La triangulacion metoejologica puedeirnpHcar triangula.ci6n dentro del mismo metodo 0 entrefTl,etopos (p.295).' , , .

Estra~e$.i~Sde l'ecolecci6nC'ihterpl'~taci6rl" . . 'enla investigaci6nsocial


Vamos a tratar desistem r . ,... "'." ..... desarrollo dEl la metodO~Iz~r edsta.dlscu~lon .~,obrEl el capacidad de producir in~gla te!nvestlgac.,on y-la rpre mediante la construcci6n d: aClones ehlp6tesis, id. ea baSic. a es formular el e unestqUElma resumen. La ncuen ro de dos dim . n~s, estrateglas defeco/ec" . I' . ; .EInsIOcion. Con' fespecto a la .clon Y ?Wsas?e lnterpreta_ vidades cuantitativas pr,m~ra dlstlogulmos las actimaterfal pasible de trata ,~a as ala ;pr,oducci6n de cua/ltativas -b' . rniento ~stadlstlco __, de/as aSlcamente Irabajo de vistas-. Estas ultima" activtd d . campo yentresensibilidad especial ':"a d'~:ta :s. responden a una que el instrumento es el r~ ~Jode campo__, en operaciones de recolecci6troPlo dTV~S!i,gador ylas estrechamente unidas'y y co 1 ICa~l?n aparecen hermeneutica" en 'h a una operaclon de "dohls capacidad interpretit~~a d~YIque .tener en cuenta la interpretaci6nque a su vez 1I0S sUJetbsde.estudio, y la desde /oscorlceptos des~ d.ev~ a/.ea Q f;)1 Investig.ador metodo. ISCIP Ina y las reglas de su.
, 0 ..:.

Hay cuatro tipos basicos de tr'iangulacion.(fj

. Jtck: desarrol,la especificamerite lal6g'ica de'Ja triangulaci6n metodol6gica.Esde lnteres serialarsu planteo sobre lasconvergencias ylas divergenciasque puederr aparecen utilizandodatos provenlentes de 'distintasestrateqtas (encuestas ytra bajo decampo por ejemplo): 1:1 seriala que, .
AI buscar explicaciones para resultados divergentes, el inVestigador puede descubrir resultados no esperados 0 facto res contextuales ignorados ... En conjunto el investigador que triangula debe buscar un ordenamienta loglco entre . los tesOltadosde los vanes rnstodos. Su pretension de , validez sebasa enel: jUiCib...una capacidad de organizar materiales en un cuadro plausible.

o.

EI.anallsts cualitativo desemperia un papel ce(ltral en la trian~ulaci6n, "el investigadores llevado asostener .un~ provechosa cercania ala situaci6n, loqu(:}Ie pwmite una mayorsensibilidada lasvarlas fuentesde datos. Datos cua.litaVvosy analisis funcionanqomo'(:}1. c:errient6,.'~ue unela interpretaci6n de'resu,ltadosCie muchos rn~todosn. E.nalgunasde lastradicionesde inteq,>retacipnque'hernos vtsto las reglas detriarguI~cfQoaparecenimplfcitas, enelcuadro resunie,n.con q~e,cerramos esta investigacf6n sobre petspec:tiy~s metodol6gicas tratamos de pon,eresaeircunstariciaen Ewidencia. ' '. " .. ,:

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87

INTERPRETACION RECOLECCfON
1. VER/F/CAC/ON DE H/POTES/S (MODELO H/POtETICO DEDUCT/VO) Amilisis munivariado: trabajo precursor. EI suicidio

INTERPRETACION
2. /NDUCC/ON ANA LlT/CA

3.
PRODUCC/ON DE HIPOTE$IS (GROUNDED, tHEORY;

4.
T/PaLOGIA CONSTRUC TlVA

5.
ESTRA TEG/AS DE /NTERVEN CION

6. MATR/CES TEaR/CAS ESTRUCTU RALES

LOG/CA /MPLICITA

CUANTITA. TlVA: Datos Secundarios Encuesta, ' Ancilisisde Contenido

Capitulo VIII del Glaser y StrausS ~ "Elaboracion ~ !J teorica de datos I cuantitativos".

EI analisis estrateqieo (Crozier) es munimetodo, utiliza encuestas y datos de registro para localizar estrategias.S

Utilizaci6n de datos cuanlilativos para caracte rizar situaciones estructu rales.

Modelo Estadistico (presuncion de homogeneidad de las unidades de analisis y norrnalidad de los tenomenos),

/NSTANC/AS DETR/ANGU. LAC/ON DE METODOS Estudio de casos incluyendolos a ' todos en !a linterpretacion. Trabajo precursor. Lindesmith, sobre "Opiate Ad iction " y Howard Becker "Becoming a ' Marihuana User".

EI analisis estrategico se basa en una 16gica de triangulacion Generacion de hipotesis a partir de los datos y "muestreo leorico", Glaser y Strauss: "Time tor Dying"; E.Gotfman: "Intemados". Definici6n de McKinley: seleccion, abstracci6n, combinaci6n y, a veces, acentuaci6n intencionada y planeada de un conjunto de erilerios con re/erenles empiricos que sirve de base para la comparaci6n de
CliSO.

Tanto Bertaux co mo Ferrarotti utilizanrnultiples metodos Ambos autores ulilizan hislorias de vida como la estrategia central de sus analisls Trabajo de Campo y Doble Hsrmeneutica

CUAL/TAT/VA: Etnografia, Entre vista, Historia de Vida, Observaci6n y Observaci6n Participante, Ami/isis de Comeniao

Entrevislas en el analisis estrateqlco. Observacion activa en la il'ltervenci6n soooloqlca de A. Touraine.

88

89

Notas

'1"~'~.M~' hi' Ohlp.un., "Ev.rett C.Hughes etIe developm.nt.ldu trav In loolologle", Revue Franr;aise de Soo/o/o,'" Olln,rt.Clallmbr. 11164,XXV-4, p.582. I V II. It. r",talo 101 ouatro nurneros tematlcos sobre la hl'tolll Id. II 1001010; ra Irancesaeditaqo~ por Phil iPlle g. especialmente el B nard'arrJ. d. ie, Vol. XXII,(Qtl, ., '1'I.".l'I'IlrIO 11179,Sociologies francaises tourn"nr du ,'101', I. oonourr.nt au groupe durkheimien; Vel. X~VI, NO,2,'.brll.Junlo11185, La soolotoqie francaise dans I'entr.d i Ult g U",..,. 3C.Wrlght Mill., I..,m.,'n,o/dn loclologica, Mexico, Fondo de Cultura Eoonomloa, 11181.EI prologode Gino Germani a la . traduoclen sspai'lol. o.rraba oon una advertencia a 10que vera peligros potencial d un "nlhlll.mo metodologico". "En los parses de America latina no noontramos en una sltuacion que es casi opuesta a la exlst'nt n los Estados Unidos. EI ensayisrno, el culto a la palabra, I,a lalta de rigor son los rasgos mas comunes en la prcdueclen soclologlcadel continente ... EI peligro es en todo caso el opuesto: la Incapacidad para . los detalles, Ia impaciehciaante el trabajomlnuclcso .... " 4 Wagner, HelmutRi, Alfred Schutz,an Intellectual biography,Chicago,TheUniversity of Chicago Press, 1983. 5 T.W.Adorno,Else FrenkeH;3runswik; Daniel J.Levinson y R.Nevitt Sanford, La personalidadautoritaria, Buenos Aires, Editorial Proyecclon, 1965.(Editacfa en inglMeri 1'950".) 6 LewisCoser, "Presidential Adress: Two Methods in Search of Subtance", Amertcen Sociological Review, Vo1.40, diciembre de,1975. 1 Adolfo Quetelet, (l835) .SWI 'nomme et Ie deveioppment de ses tecuites ouessel de PhysiqueSocialer. Fue reeditado en 1869 como Physique Sociale. Citado por Raymond Boudon en Los metodos en Soclologia, Buenos Aires,Ed.EI Ateneo, 1978, p. 2. 6 Philiph M.Hauser, "Comment on Coleman's Paper~en Robert Bierstedt (ed.) ,A Design for Sociology; soope, ppjectives and Methods, Monograp 9 in a series sponsored by The. American Academy of Political and Social Science, Phila.delphia, Abril 1969, p.133, "Casi desde su tundaclon en.1838r el Journal ot the Royal Statistical Society publico articulos sobre temastales como la relaclon entre tipos de provision de agua y la lneldencia del calera, y la mortalidad relativa ocasionada por apuntaclones en los hospitales grandes y pequefios, Pese a queestos estudios serlan.ahora clasificados como epidernlolot-: \

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gra 0 bloestadistica (.,.)." Heinz M~us, "Prehistoria. de.Ja InvestigaclonSocial Empfrica",en Rene Konig (ed,). Jratado, de Sociologia Ein'p{r:lca, Madrid, .Ed.T13cnos, 1973,pp.43-44, "T~ldi,sciplina se remonta, portrna parte, ala ,4ritrneticft Pglftic4, de SirWlUiall1P~~tY.d~. quienproviene tamblen 'Iapi"\mera ' investigaci6n.soqioQraficay, por otra, el.desarrollo delcalc,ulo, de probabili9aq13$,.qu13il1lqialrnentese ernpl130en astronom.la y enel negociode $eguTOSy qU13luegofue fundamentado cmntfficarnente .'porJ~c. Bernoulli.y qont:l~Jo a Condorc~t a sus ref.lexiones son la rnathematique social ,que antlclpan element()sde la ~teorfa delosjuegos a Intenta.el calcul~ de dectslones.electlvas.vclna vez pulida porl.osmat~maticosLa.~ plac'e y: Fourieryensayada por.otros en.laesta.disHqa, demogratica,el belga Queteletextendiolateonadelas pro~a-; bilidade's alamplioc;3.mP9d,~ laestadfstic;3.,moral" ..Jacqueline Feldman,Gerar Lagneau yBenJamin Matalon,(13ds,), /oJoYl!'nne, Milieu> Centre Histoires etpsa{Je~,.paris, Editions E'HESS., 1991, especialmente.l.as.eQund,aparle: La. moyenpedlnsses utilizations: de las clenclM tfsicl~a lE1s plencils deMombre, el slglo XIX,. ia .est.ad(stip,a,apanicia..como [a "ci,enc,ia..delos promedios" ..Ellos sefialaban todos,loscamposde las otenctas del Hombre, "... Aplicando lateorraqe los errores ala sociE!Qacl' el sabio belga Quetelet proponlaalehombre promedio como ideal, mlentras que otros haclan delpromedloelreprese.ntante de. la normalidad,algunos 10 presentabancoll1oel ertterto de mediocricjad;'. .' ,.' . '. .,.. '.. '. 9 Alexls de Tocqueville, Demoeracy in America, Phillip BradleY'E!d"NElw york,Alfred Knopf, 1943; The Old Regime and theP:rench Revolution, .Garden City, Doubleday Anchor Books;t9S5 ...... ' ... -IOEImismo Tequ~vil,le se ocupo de este terna (1835) !o1m9i- . re sur lepauperisme,emoriesde laSocieteAcademique.cle Chei'~ourg, pUblicadasporCommentalre1983,23y 24, Si bien, paraqiferir coh lapostiJra generalmeritereformista,qui:l ien:' taron estqsestudios,aceptandoJa rrecesldad de aSlstencl.a.en. algunos cases, planleoque:"todoslstemaregular, perrnanente, administrativQcuyo objetoes el deproveer a lasnecesidades del pobre,genera. masmlserlasque-las quepu~desolucienar'~. 11 H.RlgaudJas-Wei.ss, .Les~nqlJ!te~O(Jvt!efeJs.enFrance entre 1830 }'1838,Pari~,Alcan, 1936:, ..., . . . ,.. ,. 12 Federico Engels, La Sltuacl~n de te Clase Obrera en Inglaterra, Buenos Aires, Ed.Futuro, 1946,.integp:l monegraHas. re.a.lizadasperrne~.icl?sy rnoralista.s ei~forrn.e,~de Comisiones pariamentarifl~con.qatos y.sene!lestadl$tlcas, . 13Karl Marx, pi Clpitljl,Caps. YIJy Xllj.intewa. da.tosec\>~6micos con inf.ornlMdi:li.l)spe.ptor~s dE!fabr;ica., .." 14 M.z. Brooke ,LePIlY Engi"e(;)randSociaISclentis(,LOn, don, Longman, 1970, es unacompleta biograHay evaluacion de

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la o.bra e inf.luencia social deeste "tecnolcqo con conciencia social": Matllde White Riley, Sociology of Research. A case (Ippro~ch, Harcout, Brace & World, Inc. 1963, 10 valera como lnvestiqador social y analiza un "caso" de monografia familiar como uso de "rnedida" y descripci6n combinadas y la utilizaclon d.e "muchos cases" como ejemplo de estrategia de cornparaCI0,n, pp.84-98;R.A.Nlsbet, The Sociological Tradition, London, Helnemann,1970, pp, 196-8 sobre Iundamentacidn de la desIgualdad soci.al. Catherm-e Bedard Silver (dir.), Frederick Le Play o~ Fam./ly, Work and Social Change, Chicago and London, ~he University of Chicago Press, 1982. France Arnault, "Frederick le Play, .de la rnetallurqle a la science sociale", R.Francaise deSoc/o~ogle, XXV, 1984,437-457; Bernard Kalaora et Antoine Sav?ye, .La rnutatlon du mouvent Ie playsien", R.Francaise de SoplOlo~/e, XXVI, 1985, 257-275. Michel Dion, "Sociologie et Ideologle 90mlnante Dans I'oeuvre de F.Le Play et Durkhelm" La Pensee, No.158, [ullo-aqosto 1971... ' 15Frederick Le Play. Les Ouvriers !Europeens, !Etudes sur les travsux,. ~avie domestique et lacondition morale des populations ouvrteres de l'Europe d'epres les faits observes de 1829 a 1855,2&.ed., 6 Tomos,Paris, Tours Alfred Marne et Fils 1877 (ta primera edici6n es de 1855). ' 16Michel Dion ,op.cit., pag.58. 17Arnault, op.cit., p. 456 18EI. trabajo citado de Michel Dien, que se basa en una ponencra presentada at Congreso Mundial de Sociologia en Varna (1970), hace tempranamente esa observaci6n (pag.61) "En cuando a I~ inducci6n que, de muchos hechos observados perrrute deducir una ley que parece gobernartos a todos (Le P.'tily)>>, ella.susMa, desde hace algunos afios una renovacI6n~).en !a lrteratura socleloqtca nerteamertcana. La obra mas slgnlflcatlva de ssa renovaelon nos parece ser la obra reciente da 8.G. Glasser y A.L.Strauss, The Discovery of Grounded Theory, obra en la cuallos des autores sa proponen ensefiar a los socloloqos a etaborar teertas a partir de los datos". 19.0berschall, Anthony, !Empirical Social Research in Germani 1848~1914~Paris y Dan Haag, 1965, citado por Heinz Ma~osop.~/t., apendice,pp.729736. Reinhard Bendix; Max Weber an intellectual portrait ~1~rden City, New York, Doubleday Anchor Book, 1972, pp.14: 21Heinz Maus, op.cit. pag.51. Emile Durkheim, Les Regles de la Methode Soclotoqique (13.dloI6n): Presses Universitaires deFrance, 1956. Edici6r\ tn :.panol. Buenos Aires, Editorial Shapire, 1965. Emile Ourkhelm, Las Reglas del Metodo Sociol6gico E1u~ro'Alre., Ed, Shaplre, 1965, ps.108-110. ' Op.rJlt" p,13,
22

25Emile Durkheim, EJSuicidio, op. cit. 26Hanan Selvi n, "Aspectos Metodol6gicos del Sulcldio", en Raymon Boudony Paul Lazarsfeld, Metodologiade tes ctencies Sociales, 11.(,WMisisempitico de la causalidad, Barcelona, Ed. Laia, 1974, p.354. Selvin enfatiza que "La importancia metodol6gica de su obra es tanto mas remarcable por el heche de que no dlsponla de utiles incluso tan rudimentarios como el coeficiente de correlaci6n". En otro trabajo ("Comment on Coleman's Paper" en Robert Bierstedt (ed.) A Design for Sociology, op.cit., pp.134-5 sefiala que las herrarnientas estadisticas, la reqresion multiple, sstaban disponibles (especialmente en la obra de Galton y Yule) pero que tanto Booth como Durkheim "cometieron errores en sus analisls por basarse en la examinacion impresionista delos cuadros en vez de hacer una medici6n precisa de correlaciones". 27Willian F.Ogburn y Nell Snow Talbot, "A Measurement of the Factors in the Presidential Election of 1.928", Social Forces, VIII, diciembre 1929, pp.175-183. , 28W.S. Robinson, "Ecological Correlations and Behavior of Individuals", AmericanSociological Revil;lw, 1950, 15, pp.351' 357. Para una excelente resolucionde ese tema vease Raymond Boudon, "Propiedadesindividuales Y prepiedades colectivas; un problema de anslis.is ecol6gico" ,en Raymond Boudon y Paul Lazarsfeld, Metodologiade las ctencies .sootetee, T II, op.cit., pp. 265-266. Este autorsefiata la basaestadtstlca que esta presente en estes estudlos de "correlaci6n ecologiea" que es el modele lineal; que' es una vsrdaoerateorla tanto formal como so.cioI6gica. Para el ejemplo frances que utiliza la expresion del modelo seria ""a propension de los obreros a Votar cornunlsta y la propensi6n de los no obreros a votar oornunlsta son constantes .y no de pen oennl de la proporcion de obreros, ni de la proporcion de cornunlstas en una circullscripci6ndeterminada", "Ia propenslon a votar comunista de una persona deperide exclusivamente de lacategoria socioprofesional a la que pertenece" (pp.?65-6). 29Max Weber, Economia y Sociedad, Mexico, F.C.E., 7a.ed. 1984. C, I "Conceptos 80ciol69icos Fundamentales", I.Fundament6s Metodol6gicos, pp.5-18. 30En esa rnlsrria paqlna Max Weber sefiala su diferenciaci6n con George Simmel que es reveladora "en la separacion que lIeva a cabo ...entre sentldomentado y sentido objetivamente valloo los cuales nosolamente no distingue, sino que con frecuenciapermite demodo deliberado que se deslicen confundidos" Esta difer,enciaci6nllaa seguir pesando en las distintas corrientes interpretativas. 31Felix Kaufmann, Metodologia de las Cienoias Soeieles, Mexico, Fondo de Cultura Econ6mica, 1946, p.,270. ' 32Kaufman, op. cit. , p.271. 93

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33Humbert Blalock, Causal Inferences in non Experimental Research, Chapel. Hill, University of North Caroline Press, 1961, p,B, .. . 34JamesC9Ieman,(1986), "Social Theory, Social Research and aTheory otAction'" American Jouraet of Sociology, 91 (6), p.309':35} .: 35Don MarHndale, The Nature and Types of Sociological Theory, Boston, Houghton Mifflin Company, 1960, p.378. 36D.Martindale ,op.cit.,p.378. 37 Thomas Luckman, "Prologo",enA.Schutz y T.Luckll1ann, Las Eftructurl:ls del Mundo de laXida, Buenos.Alres, Amorrortu, 1973,pp.8-g, "Shutz., .. e afi.rm6 ef! su convicci6n lrricia] de que la fenomenologia de .Hussel of~ece un rnetcdo riguroso para el anallsls descriptivode Ia constttucron del rnundo dela vida cotidiana en la sxpertencta hurnana.eon todo, Schutz no fue unjcament~ un W6sofo fenomenqlQgipo. FUEltamblen un Cientifico soclalpreparado en derecho, econ9.mfa y fifosoffa. AdhiriQ al individualismo metodol6gico de Max Weber y comprendi6 la importanciaestrategica de una adecuada teorfa dela acci6n humana para la metodologfade la ciencla social. A ese res peeto, la obra de Schutz es una notable ContinuaciQndeuna notablepreocupaci6n de Max Weqer. Sin ertlbargo, .. ,el pensamlento original y las investigaciones slsternaticas ... lo I/evaron a un nuevoterritorio, donde qulza ni Husser!.. ..ni Wj:lber -cuyo pensamlento nunca. abandon6 totalmente prernisas filos6ficas neokantianascon\lencionales_ habrianquerido seguirI6." 38 Anthony Giddens, Las Nuevas Reglas del Metodo, Buenos Aires, Amprrortu. 39 GeorgSimmel on individuality and social forms, (editado ycon una introducci6n de DonaldLevine),University of Chicago Press, 1971. Introduction (porD.Levine) p. xlv, 40G.Simmel, "The Stranger" erD.(...evine (cornp.) op.cit:, pp. 143-149. QUiza parte de lae~cepcional.penetraci6n deeste ensayo puede haberse oriQinado en la propia elqJeriencia de' Simmel como un judfoen Alemania, y a su rechazo como lntelectual, pese a su nacionalismo, en los circulos acadernlcos oficiales. 41 GeorgeSimmel, Conflict the web of group-affiliations, Nueva York, A Free Press Paperback, 1964, p.s. 42 Hugh'es,op.cit., p.!:!'. .. . .. 43Max Weber manuscrlto lnsdlto cltado por Levine, oo.cit., introducci6n, p. xlvi. 44Floreal H.Forni, "La ccntrlbucion de la Escuela de Chicago a la soclofoqla norteamericana. La Psicologfa Social Interacclonista, el estudlo de problemas urbanos y ia metodologia cualltatlva'', 55, 1962, pp.1 05-24. 45Irving M.Zeitlin, Ideology aJl(jth~ Development of Soclologlosl Theory,Prentice Hall Inc, New Jerlley, 1968, "La mayor 94
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.., "sur i6 enel contexte de un debate partii1ldelaSo?lologla cla~lca .d 16 XViii el lIuminismo, Y -primero con el pensamlento edS~~ en el's1910 XIX, Karl luegp con su. ve!d('dero u~~~ecoentribuci6n de Marx al pensaMarx" ... Pu.ed? ~ena arse q d ..lOS mas Importante del final del mlento SOClOlo~lcPes u~o ,e, ortanteYO creo queesto es siglo XIX -qUiza el me:s jmp a riqu~za de sus ideas sino verdad, no solo por la jnmens .. . raspuesta, que da tarnblen porque sdu'dtradbaljOai:~t~~~~ l~n:OCiOlogia o~cidental" cuentaen gran me la e c . (Prefacio, pp. vii-viii).. . S . I gy'(1920-32) chicago, The 46Robert Faris, Chicago OCIO 0 . .. '

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University of Chic~go prH~ssk'l 19J:?'rfe;~rrollo de la SOciologia 47 Roscoe y Gisela In e,. 29 Moderna, Buenos Aires, Ed.Agora, 1959, p. . 49Hinkle, op.cit., P.42-43 . . nal ide~logy of social pathof 49C.Wright Mills, "The,~roessdl~ . I .New York, Ballatine logists", en Power, Politics an eop e, Books, pp, 5.25-552. 50FcW~, op.oit: . . .. I vinculacion entrelosfil6sofos 51 Fans,. op.ctt. Sobre .a . ,... W Mills Sociology pragmatistas. con CooleYAy'Mea~dv;~9~~xX 1968.'C.15 "John and pragmatism, Buenos lrE1s,.. '. '.. , Dewey". 52 Faris, op.cit. ," 'k' The Polish Peasantin Europe 53W.l.Thomas yF.Znan!ec I: .,. 0 Press, 1918. and America, ChiCag~,unA,versl.tYf:fC;~~~a.s and Znaniecki.'s 54Herbert Blumer, An .ppraisa . en S mbolio InteThe Polish Peasant in Europe and:de~/cJeWJerrey, Prentice reccionism Perspective and M~th~d~ d~ Social Science Council Hall,1969, pp,1~!-126. RfeRProsei~bh in the Social Sciences: I Bulletin 44,.Cntlques oe. . '.' ...

(1939); pp.69-81. . Donald J Bogue "Research inUrban 55 .Ernest ~ Bur~es; yn Urbansocio/~gy. editada por los Soci~ty: a .)ong v~ew4eenalan que "es impo~tante safialar que mismosa~tores, pag. ,s .... Sociolo fa no fueron.los los estudlos d,el Departamentoc~fca o. Ye~dotanlejoS como prlmeroa trabaJosde ca.mp:en s se p~eden encontra.r!'lstudios en 1895.en lo~ HUllHou~e .aP&~ los estudios urbanos sistemaurbanos. Es conectos. ~~Irq '..c' estos trabajos de ia Hull ticos de Chicago se Jnlclaro~ ~nBreckenridge enloque era House. Edith A?bott y S~Ph~6~sgiVics ana PhllahtrOPhY (Iuego entonces la Chlcag~ ~c 00., deServicios SQciaies de esta la Escuela de. AdmJnlst~aclqn -..' ... s sobre-los inmigrantes Y Universl.dad). !Ievaron ~:~~d~ITasel11pezaron esos estl,Jd~ laoper~clOn de la ~to h~b6 otros estudios aistado durapte dios en 1908. ~or supu~ I' '. te Similares trabaios se habian los primeros MOS del sl.g0 v'jen ..' dad de NUeva York y otras estado lIevando a cabo en a CIU

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ciudades sea socialsurvey 0 investigaciones de comunidad en barnos bajos", Sobre la organizaci6n deServIcio Social Hull ~ol!se Y su fundadora Jane Addams, C.Wri[;jht Mill escribi6 Hull Hou,se y los Productos Literarios de esta ExpEHiencia" (en Socioloqi y Pragmatismo, Buenos Aires,.Ed.Siglo Veinte, 1968, pp.318-336). Se trataba de movimientos reformistas de c1ase~~.dia orientados a la asis~e~cia social, la ed ucaci6n y la transrnlslon de val ores democraticos en barrios populares y poblaci6n migrante. . 56 Robert E.P~rk, "The city, suggestion for the investigation of Human sehavtor In the urban environment", American Journal of Sociology, 1916, II. 57 Faris, op.cit., Hinkle, pp.80. 56 Faris, op.cit. ~9 Ernest W.Bur~ess y Donald J.Bogue, "La investigaci6n en dellnouencla de Clifford R.Shaw y Henry D.Mckay yasociados" en ~urg~ess y B.ogue eds., Urban Sociology, p. 293. Fans, op.Clt.,p.115. 6' Talcott Parsons, The Structure of Social Action New York McGraw-HilI, 1937. Su intenci6n fue presentar "un simple cuer: po de razonamiento te6rico sistematico cuyo desarrollo puede ser trazado a traves del analis!s critieo de los esoritos deeste grupo (M.Weber, E.Ourkheim, V.Pareto y A.Marshall) ... ellos han, en diferente s aspectos, hecho importantes contribuciones a este unico y coherente cuerpo de teoria ... Este cuerpo de teoria, la 'teoria de la acci6n social', noes simplemente un grup,~ de concsptos ~on sus interrelaciones 16gicas. Es una teorra de ciencra ernpinca cuyos conceptos se refieren a algo que esta mas alia de ellos mismos".p,5. :~ Morris Janowitz en prefacio a Faris,op.cit ,.p.X. G.eorge Lundberg, Foundation of Sociology, New York, Mac Milian, 1939; Can Science Save Us?, New York, Long.man~, Gre.e~, 1947; y especialmente Tecnice de Investigacion Social, Mexico-Buenos Aires, Fondo de Cultura Econ6mica 1949, que fue e,l primer libr? de metodologia de investigaci6~ que ler en un pnmer aprendlzajs autodidactade estec?--01po, y que Influye Sin dud a (en el plano tecnico) el Iibro de' .Gino Ge~,manl, qule.n I~ cal}l.ica certeramente de "positivista extre010 . soctotost Clsntlflcs, Cuadernos de SoCiologia, Biblioteca de Ensayos Soclol6gicos, Mexico O.F., Universidad Nacional p.46. ' 64 Lundberg, op. cit. , p,63. Bb Lundberg, op.cit., p.452-453. Be S.A.Stouffer y P.F.Lazarfeld, "Research Memorandum on the Family in the Depression", Social sotenc Research couii~~.~:~". ,num.29, 1937. Apendlce A. Cltado en Lumperg,op.c;t.,
e7 Lundberg,
66 F .S.Chapin, "A Quantitative Scale for Hating the Home and Social Environment of Middle Class'Families in an Urban Comunlty", Jour. Educ. Psychol., 19-111 , 1928,fuela primera version de esta medida a partir de la definicion de statussocio-econ6mico como "la posici6n que un individuo 0 sufami!ia ocupa respecto de los estandares medios de bil;lnes cUltu.rales.~ominantes, renta efectiva, bienes materiales Y la partlcpaclon de las actividades de grupo de la comunidad". posteriormente el. analisls de muchas de estas medicioneslo Ilevo a ta conclusi6n de que la puntuaci6n total dada a los elementos de la sala de estar (living-room) seria un buen indice de status, puesto que se correlacionaba en alto qrado con los otros elementos. La versi6n final lue La Escala de Status Social (F.s.Chapin, The Measurement of Social Status by' the Use of Social Status Scale, Univ.of Min.Press .. 1933).contemporaneamente W.S.Sewell desarrollaba un equivalente para "farmers" deamplia utilizaci6n, "The Construction and Standardization of a Scale lor the Measurement of the Socio-Economic Status of Oklahoma Farm Families" (TeChnical Bulletin, num;9, Oklahoma, Oklahoma Agricultural and Mechanical College, abril 1940). 69 F.S.Chapin, Field Work and Social Research. Centrury,

1920, citado por Lundberg., oo.cit., p.158. . 70 En torno a Giddings se gener6 una rradicion de trabajo alg anterior, y aun contemporanea en el tlernpo. a los desao rrollos que vimos en la Universidad de Chicago. "Las estadfstlcas muestran 10quees comun a los fen6menos sociales. De hecho Ia desviaci6n standardesla Ilave ala comprensi6n a todos los len6menos de la evoluci6n-variacion y selecci6n artificial . Mas aun , "a coeficientede correlaci6n es siempre equivalente a la generacion de una ley .... Metodos basicos de medida incluyen promedios, gradientes, ratios, percentiles, modos y coeficientes de correlaci6n. La inconsistencia y error de los argumentos metodol6gicoS de Giddens son muchos menos importantes que su influencia., EI hizo de Columbia ~n centro uro que irradi6 la demanda por metod os cuantltatlvoS masng sos", Don Martindale, op.cit., pp.320-1. . . 7' Lundberg, op.cit., p. 33. Cita comosu base de loqica de investigaci6n cientifica al fisico operacionalista P .W.Bridgman. 72 Fred N.Kerlinger; Foundation ot Behavloran Research Educational and Psychological Research - Educational and .Psychological Inquiry, New York, Holt, Rinehart and Winston, Inc., 1968, cap.34, "Principles .ollnterpretation" pp.6~3-4 .. 73 Blumer,H, "Apprasisalof Thomas and Znanleckl s Polish Peasant in Europe and America", en Symbolic Interactionism, ... op.cit., 124,5. 74 Glaser yStrauss ,op.cit,14. . 75 Lois Blondiaux, "Comment rom pre avec Durkhelm? Jean Stoetzel et la sociologie francaisede I'apresguerre (1945,58)",

op.cit.,

pp. 133-34.

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96

'/

Revue francaisede Sociologie,julio-setiembre 1991, XXXII-3, ola: Galtung (Theory.andMethods of.S~Cial Researph,NeW pp.411-42 Y Jean Stoetzel, "L'espritde la sociologie York, ColymbiaU niversity Press, 1967}!ncoJp,0r6 .~urvey~e: contemporaine"(documento), pp.443-456. 76Stoetzel,op.cit., p.451. ae,arch enuIlal6gica mas general: .de. ln~estlg;:lql(lJ'l s(lclal, 77 op.ott; p.4S5. Glock ($urveyR~searQh in the SoclaISClenC~$,New. York, 78Blondiaux,.op;cft., p.431. Rusell Sage Foundation, 1967). Survey anaIY~lsh,abflnd;:ldQ 79Op.cit.; p.435. rlcos hallazgos en un am plio rango de campos." .... 91 Paul Lazarsteld y AII;:In Barton, "AlgunasFunclon~~d~1 80 Lazarsfeld, Paul F. (1955), "Foreword to Herbert HyAnalisis cuantenvo cia lei Investigaci6n" publicado ong1nalmann", Survey Design and Analysis, Glencoe, Ill. Free Press pp.lx-xvll, ' mente en Upset y Smelser, Sociology the p,rogress of aPecade, pp 95-122 EnglewoOd Cliffs, N.J . Pren!lce Hall, Ino.,1961. 81 CarIG.Hempel, Fundamentals Of Concept Formation in '92 Paul Lazarsfeld y Allen H.Barton, "Qualitative measureEmpirical Science, Chicago, University ofGhicago Press, 1952; ment in the SocialSQience~n, en D.Lerner y h.D.Lassweli Ernest Nagel, Logic Without Metaphysics, Nueva York, The (eds.), The Policy Sciences: Rece!'t D~velopments in Scope Free Press of Glencoe, 1961 ; Hudolph Carnap, "Testability and and Method, Stanforq, Stanford qnrverSltyPress, 1?51 ,:~.198. M~aning", 4a.parte, en Philosophy of Science, tome 4, 1937 8~ Johan Galtung, Teotle y Metodo de la Invest/qaclon So(cltado en Hans Zetterberg,Teorfay v'erittoecton en Sociologia, Buenos Aires, Nueva Visi6n, 1973). ' cial, Buenos Aires, Eudeba, 1968, t.l, pp, 1y 2.. ., 94 ZeUerberg, op.cit., capA, "Soi:>.re~as prOposlQlo,~esen 92 Hans Zetterberg, op. cit. . sociologfa",en excelente tam bien 1;:1 seccI6nflnalsobre" propo8~ P.Lazarsfeld, "De los conoeptos.atos indices empiricos", e~ Raymond .Boudony Paul. Lazarsfeld,Metodologfa de iss slciones cornunesy teqric~~!' .. < . .... . . .. . ... 95 Robert Merton, "Funciones Mapifiestas Y Lat:ntes: ~;:Icla Oienoies Soclales, Barcelona, Editorial Laia, 1973 V I. Esta es: la mejor co.lecciDn dearttculos de esta linea met~doI6gica. EI .... la C;odificaci6n del Anallsls Fun.cio.nal ~n.Soclologla! en R.Merton, Teoria y Estructura $oclales, fI,1eX1c(l.,Buenos Aires, volumen pnmero trata de Conceptos elndices, el segundo de el Anallsis Empfrico de la Causalit;lad; y el tercero de Analisisde{ F.C.E . 1964, pp.29.S4. los Procesos Sociales. ' 9~ Merton,op.cit., p. 96. . . U7 Merton, op.olt., cap.X. "Tipos dl'llnfl.uene1a: Influyentes 84 Paul Lazarsfeldy Herbert Menzel, "Re.lacionesentre Locales e Inflyyentes Cosmop6Iitas", espec~al~entesu refer~npropiedades lndlvlduales y propledadas cotectlvas" en Boudon cia a la codificaci6n de procedimientos oualltativos. p. 390,. nota y Lazarsfeld, op.cit., V II,pp.S9a 76; 5 "Esta partedeouestraexposiQi6n es, pues,. una qfertapafa 85 Allen Barton, "Conceptode espaclo de atrlbutos en SocioI~fraternidad sOciologiea en la practloa de tneerpcrer a ~Cit3 logia" en Boudon yLazarsfeld, op.cit), VI. pUblicaciones una r~sena ~et~.Ilada de los mndos qomo seh!z(l 88 J.McKinney , Tlpotoqteeconstruottves, Buenos Aires, en realidad el anallsls cuatnanvc eon algode l;:Icl;:lfldadcon que .Amorrortu, 1968 . . fueron expresados los rnetodos euanutettvos ..... parasubrayar 87 Paul Lazarsfeld, "La interpretaci6ndelas relaciones estala necesidad de axposleiones cada Yez m~s cletall~d~sde dfstldas como propiedades de' investigaci6n", en Boudon y Lazarsfeld, op.cit., V II. analtsls ouantattves en SOCi91Qgfaqueregistren Jlosolo lill producto final tambien los suceslyos P;:lsosp;iralleg.ar ;:I ese 88 Morris Rosemberg, The Logic of Survey Analysis New producto. En opinion del Del'lartamento, hay que de.s,ear ferYo r k , Basic Books, 1968, foreword de Paul Lazarsfeld,'p. vii. 8 vorosamente esta codificaci6ntantopara Ia rec.olecCIO!)como 8 Sam.ual A.StoU!fer at ai, The American Soldier: Adjustepara el analisls de datos. $oqiol6gicQS cualitativ0t3" .. ment DunngArmyLlfe, vel. I y The American Soldier: Combat:; anllts Aftermath, vol, II, Princeton Princeton University Press ~ 98 Merton,op.cit., p.113.. ... .: '.. , 1949. ." ., 99 P.sorokln, Achaquesy/yfanfasdeJaSI;JGioJqgla yontem" 90 Enel mismo texto Lazarstetd hace un significativobalance poranea, Madrid, Aguilar, 1957., . ;. : 100 C.Wright Mills, La Imagiracion S.oclologlc~,.~exlc9.,Fond,;1"estado. del arte" en .Elsemomento, "En afios recientes, un do de cU\tura,Econ6l11ica, 1.961, (pnmeraedl9lQn .en Ingles numero de impcrtentes llbros hanaparecido elaborando y refi1959},especialmente pr610gopQr.Gino, German!, .cap . Hl nand,oeste nu:v? lenquaje ..Hyman (Survey Designand Analysis, "Empirismo Abstracto" y Apendice "Sobre ArtesanlalntlillecOp.Clt.)sumanzolos pnncrpros generales; Hirchi y Selvin (Delinquency Research, New York, The Free Press, 1967) mostraron tual" ...... .,' i".; 10; A.Cicourel,Metqp.oy. ed!cJii.en,,$oQ!ologJa, Madfit;l, como pOdian ser apHcados a la investigacion dela delincuenEd .Nacional, 1982 (primera edlci9,!'len in.gl~s1964) aspecial98

99

\\

Chffs, New Jersey Prentice H II I 196.9, e~,pecial.menle cap. VII "Sociologi'cal Analy;is aa~d ~~~ ~~~a~lewpubhc~dO on~Jnalmenle en 1955 y tamblen cap VIII 195: ~a r~dng.":'llh Soc~al Theory", publicado originalmenie en . . ye 1?IOn espanola Barcelona, Hora 1982 ;:: Ger~amiop.cit., pag.19. ,. 10 ~.Mllls, op. cit. , pags.232-33. 5 Olcouret, op.cit., pag.283-4.
0,

Me;~2~er~erl Blumer, nglewood

mente cap. I, "La Mediday

las Matemalicas"

S'!rI1bOliclnteractionis';" Perspective and

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olDevianCompany,

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1963, pags.41-58. 130Florian Znaniecki, The Method pfSoCiology, New York, Farrar and Rinehart, 1934, es quien primeramenteplante6 esta estrategia de interpretaci6n. Alfred R. Lindesmith, Opiate Addiction, Bloomington, Indiana, Principia Press, 1947,.Cap.l, utiliza y describe el metodo: y Ralph H.Turner, "The Quest for Universals in Sociological Research, American Sociological Review, 18 (diciembre, 1953),pp.604-611, hace tamblen la discusi6n metodol6gica del lema. 131Becker, op.cit., p.5B. 132Glasser y Slrauss, The Discovery of Grounden Theory (1967), presenta los argumentos y la 16gica que subyace los procedimientospropuestos. Glasser, Theoretical Sensibility, (1978), y Strauss, Qualitative Analysis for Social Scientists (1987); Y finalmente Strauss y Corbin, Basic of Qualitative Research, Grounded Theory Procedures and Techniques, Newbury Park,Sage, 1991. 133Glaser y Strauss, op.cit. (1967), p. vii. 134Strauss y Corbin, op.cit., pp.17-18. 135Strauss y Corbin,op.cit., p .. 23. 136Glaser y Strauss , op.cit.,-p. 39. 137Glaser y Strauss, op.oit., pp .63-54. 136Este es un termino tecnico suqlrlendo un modele en que aparecen las subcategorias Y calegorias relacionadas demostrando condiciones causales. fen6meno, conlexto, condiciones intervinientes, estralegias de. acci6n/inleracci6n, y consecuencias. "Eluso deestemodelo p errnlte pensar slstematicamenle sobre los datos y relacionarlos de manera muy compleja". 139Strauss y Corbin, op.cit .. p.191. . 140Carnap, Rudolf,"Psicologia en ellenguaje fisicalista".en Alfred J.Ayer (comp.), EI PositivismoL6gico, Mexico, F.C.E:,

novternbretszs. ::: Blumer,

. .'

mencan

SOCiological Review

el anatisis de datos cualivol 27 (4) ,. ,

118BI\.lmer,op.Cit.,p.148. op. cit. , ~.152. 121 Blumer,s~mbollc Interationism, op.cit., p.4. 122Blumer, simbouc Interationism, op.cit., p.73.
NijhOf:l~r~11

~~~:1~'

OollectedPepers,

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1965.

ogr;4

141Este ejemplo

es presenlado

por James Coleman, .

op.cit.,

p.87. 142Coleman, James, op. cit. , p. 87. 143Popper, Karl, L6gica de la Investigaci6n

Cientffica, Ma-

drid, Technos, p.293. 144Blalock.H.M. en American Sociological Review, 30,1965, pp. 365-374. . 145 C.D.Duncan et al,Statistical Geography, Glencoe,lll. KFree Press, 1961; O.D.Ouncan, "PathAnalysis: Sociological Examples., American Journal of Sociology, 72,1966, pp.1-16. 146 Hauser Philip, "Cammerl 00. Coleman's Paper" en A design for sociology, op. cit. , p.1.24. 101

~~~~nAdled~Thpeor~ .. Syategies
, 100 me ubhshmg

tar Qualitative Research,


p.1.

Company,1967,

Jew

'I

I ,

147Blalock, Humbert M.,CaLlsal Inferenoias in Nonexperl_ mentalResear.oh, Chapel Hill Books,Uniersi.tYOf North qaroline Press, 2,4ed.,;1~Q4,I'Appem:Hx, S"rneReliHl1ISiaPPfoaches', pp. 191~3~' ", ... '. ., ... " . " , . ieb 149 Stanley I.. erson Y Glenn y.Fughltt, "Negro~Whlte Oc>cupatiqnal Oifierl1lnce~lntheAbs~nceQt Oisctimlnation", American JOLlrnal qrSeClq/09Y,,?3,' n1l2,setiem,bra.1967, 'PP,18El.200. 149.StanlE:!Y Lieberson, Making It,Cbun.l,The Improvement of Soolal S Re$(Jaron and Theory, 8erkele,l.IniVersity Of California Pre $,1985.... . ....'.. ". . .>' .'. 150. ArthurL.Stlnchcombe, .'. (Jonstrifbtlng $o'Olsl TheorIes. NuevaYork; Harcourt, 8race& World, 19f38; nos,basamos.para este resumen en lasconcluSiones 1;lE:!I,cap'. 2 ."ThE! Loglo of ScIentific Inference" pp.53-5f3,. '; : 151 Stinrihcombe,.op.cJt."p.5~! ., ,. . ': ,15~1vfanuel Casle"s;".Lasn~~v~s frorl'teras de /. metOd%gla SO()18169IC~",lgeYisU~Lat{no~fT'/et(canad(J.soc"oloiJ/~, Flaoso, SantiasodeChlle; N().3, 1611./9.1972, PP:143.170. "La Slparaol6n frecuents ~n lapr~cticaoe,Ja invesf/gaol6n entre trablJ~ te6rloo y trabajornetbdologicO,es un indlce aS0ll]bros~ del .ubdesa. rrollo de la soci%gia, como si IOSlnstrumentos~' ttabaJo de Una disciplina PUdies~n SarignOrados p'or -squallo. que la practican ... la tests que'aqUfprese,ntamoses QU19S00 fireolsa. mente los metod6Iogos(jeJa. soCiologia,. largotlempo amura/lados dentro de latebnqlogia de laconstante estadlst/. ca,lo~ que estan en de ,crear' la poslbllidad conorata, tecr'liqa, delJn~ Ihtegraei<5nde /a. teo rIa y de la 06servaol6n emp/rica"," .... '. .'.'.. ,., .'~39p,c/t", p.1.46: fthasta elextr,mo q Ue, ouando $oOol610gos ' de6tto'~ r c1 palses realizah'ccirttrlbucl~ries metodo/6gioaa de 1m. pp tal1 a,loliacencomo SioCJel. de fa proble!l1atla/il notteametlcana (caSOde Boudon; en Francia, COpeenltalia", Pero sena/a en contraste que "en ., momento en quee/ empl. risJTI8,l:>iJroode/ sond.eo de oplnl6naparece cada ilez. mas ac~):)t~(jo ~n ~(Jropa (tanto en Fr~ne/., en Espana, cori1o.enla~ democraclaspopUlares), 10. trabaJosmetodol6giCoS riorteame. ric~ri9sadhleren ()I.rto, /lnuml.ntos de la, corr(E:!nte epistem'0/6glca materlal/.ta, partleu/armente Influyenfe an los mediOsfranceses", 154 Op, cft, , p,.148.

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16

155

Op.Cit:,PP.150.1.

156 Op.Ci!;,p,..145: "...no. parte. e.tar en vias desolubionar el romantlol.mo de /os'fenomen610gos Y los mode/os cUia~t1tatlvo, Impot.nt trente a c/erlo tlpo de prob/em~s". .' ,"" . ,
la bposici6nest'etilentre

,157 Hors(Baier)" .:.ol'JP/ogla.oolal 0 IIbaraol6n soolal? "/a pOlemicc(entre.i?a :a$,d'~I~otlco ob" /. mlslon de In sOCid/bgia"en Betnd$oh4t,.r., Or/Uca de la SOolalogla, 102

1670p.cit.,p.66. . .. ':... . 189 Op.cit"pp,75-76. '.'vel spi'ifsclefltjt;qUe, Clt.,en Bourd.leu 189 G Bachelard, Le nOLI . . , .. ' .' . .' . et al p.91. "La tntervenclcnsocic. I'' OgIC, a" Punto de 170 Alain Touraine, ,..... . ". . .: .. visi~, BuenoS Aire,s,. PP: 28-9'!uCkhohn y RObertAngElII,T?~ 171 Louis Gottschalt, Clyd.e ~istory p,ilthropologyand Use.ofPersona/lJOf~~~:~6~ Aesear'chc:ouncil~t~4~ P.[3M~d logy,NewYor~J Socia. TheResearch Aot, New or, Citado por Norman Denzm, ,

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172 Howard Becker, "Prefacio" mencionado P,249,

173 Jorge Balan y Elisabeth Jelin, "La structure social dans la biographie Personel/e", Cahiers Internationaux de Sociologie, LXIX, 1980, pp,269-89. Este articulo esta basado en un trabajo efectuado en Monterrey Mexico sobremigraciones donde se recUperan histciriasde vida laboral con una tecnica de cohortes, Jorge Balan et al, publicaron una notable antologia sobre este tema en Ia editorial Nueva Vision en Buenos Aires en 1974 que incluye preSentaciones de ese trabajo emp/rico, 174 Norman .Denzin, op, cit. , cap.8 "The Comparative Life Story Method", y "Notes on the Criminogenic Hypothesis: A Case StUdy of the American Licor Industry", American Sociolo_ gical Review, 42, 6,diciembre, PP. 905-20. 175 Daniel BertaUX(ed.), Biography and Society. The Life HistorYApproach in the Social ScienCies, Londres, Sage, 1981, Y "l'Approche Biographique, Sa validite methodo/ogique, se potentialites", Cahiers InternationqUX de Sociologie, iVi, pp. 197-225 . . 176 J,P.Sartre, Critique de la Raison Dialectique, oP.cit" p.44: "Valery es un intelectual pequeno burgues, 10 que esta fuera de toea dUda. Pero Lque tipo de intelectual pequeno ---'lrUrguesno es Valery? La insuficiencia heuristica del marxismo (y Fe rrarotti agregadeJ metodo biografico tradicional) esta toda en esta frase - Para C<lptar el proceso que produce la persona Y su produccion en el seno de Una clase dentro de una sociedad y en unmomento dado Ie fa/ta al marxismo (y a la SOciologia agrega Ferrarotti) una jerarquia de la mediacion", .. "encontrar la mediad/On que permitaen general el singular concreto, Ia Vida, la lucha real y datada a partir d.e la Contradiccion general de las fuerzas prOductivas y de las relaciones de produccion", Esta es Una traducc/on del autor a partir de una traduccion del italiano en Ferrarotti, 1981, op, cit. , p.57, 177 Franco Ferrarotti, "Lesbiographies comme instrument analitique et interpretatif", Cahiers Internationaux de Sooiotn: qte, iVi, pp. 22748; "On the Autonomy of the Biographical Method" en Bertaux (eo.), oo.cu., pp, 19-27; Y Storia e storie ai vita, laterza, Saggi Tascabili Laterza, 1981. .

I~ Rn;,sra:.~~

I~~ien-

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179 180 MiChel Crozier y Erhard Friedberg,L 'Acteuret Ie systeme - Les contraintes de Faction collective, Paris, du Seuil, 1977, 181 M.Crozier, op.cit., P,364. -

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minant

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and discri. matrix",

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