Está en la página 1de 4

Escuela Bsica N 1737 Los Alerces de Maip Prof. Raquel ui!a"es #er$ara %epar&a'e"&o de Le"$ua!

e ( )o'u"icaci*"

GUA

DE CONTENIDO

GNERO NARRATIVO

Nombre: ________________________________ CURSO _____Fecha: ___________ Objetivos: Conocer las caractersticas generales del gnero narrativo Conocer los principales elementos y conceptos relacionados con el gnero narrativo. Conocer los subgneros del gnero narrativo Acontecimientos:
Es la sucesin de acontecimientos, hechos o ancdotas que el narrador va contando. La accin se basa,

tradicionalmente, en la siguiente estructura (aunque hay innumerables novelas y cuentos que rompen este orden): PRESENTACIN- DESARROLLO- CLIMAX - DESENLACE

Presentaci n o sit!aci n inicia": parte inicial de la narracin, que muestra al lector los persona es principales de la historia, adem!s de e"poner el con#licto central del relato como quiebre de la situacin de equilibrio inicial. N!#o o #esarro""o: una ve$ que ya se conocen los persona es y el con#licto, se muestra la #orma en que cada uno asume un rol #rente a este problema. %uele ser la seccin m!s e"tensa del te"to narrativo. &s aqu donde se desarrolla el con#licto y ocurren las peripecias, acciones de los persona es por solucionar el con#licto. C"$ma% & #esen"ace: el clma" es el punto en que el con#licto ha llegado a su m!"ima tensin. Luego de ello sigue el desenlace, que resuelve el con#licto de #orma positiva o negativa de acuerdo a los ob etivos de los protagonistas.

Narra#or:
%eg'n el grado de conocimiento: Omnisciente: Conoce, domina e interpreta todo lo que acontece. Conoce los sentimientos e ideas de los persona es, adem!s de #ormular uicios. &s una especie de peque(o dios, ya que tiene dominio incluso sobre el tiempo. )arra en tercera persona gramatical. De conocimiento re"ativo: %lo sabe hechos e"ternos, no conoce la interioridad de los persona es ni sus pensamientos. %eg'n el grado de participacin en la historia: Prota'onista: Corresponde a un persona e de la obra narrativa que relata su propia historia o parte de ella. %e conoce la intimidad del protagonista sin mediaciones. *sa la +, persona gramatical. . Testi'o: )arra en +, persona o en -, . .elata los acontecimientos slo por haberlos presenciado, aunque no haya participado en ellos, es decir, su conocimiento del mundo y los hechos vara seg'n cu!n involucrado se ve en ellos.

Personajes:
%eg'n la erarqua: Princi(a"es o (rota'onistas: %on aquellos en torno a quienes gira la historia de inicio a #in. Sec!n#arios: /yudan a que la historia se desarrolle pero no son #undamentales en ella. Inci#enta"es: %irven para complementar y ambientar las historias, tienen poca participacin.

%eg'n su desarrollo:

Escuela Bsica N 1737 Los Alerces de Maip Prof. Raquel ui!a"es #er$ara %epar&a'e"&o de Le"$ua!e ( )o'u"icaci*"

Din)micos: &volucionan a lo largo de la historia, cambian durante ella. Est)ticos: %e mantienen igual a lo largo de la historia, sin cambios en su sicologa.

Tiem(o:
Tiem(o #e "a *istoria: se re#iere al tiempo real en que ocurren los hechos, la progresin lineal y secuencial de la historia, en el que los acontecimientos siguen un orden cronolgico inalterable. Tiem(o #e" re"ato: corresponde a la #orma en que se disponen los acontecimientos al interior del relato, es decir, cmo nos va contando los acontecimientos el narrador. 0odos de #is(osici n #e "os acontecimientos: Crono" 'ico: %e presentan los hechos desde inicio a #in de #orma secuenciada o "inea"+ Por "o tanto, "a narracin coincide con la sucesin temporal de los hecho (tiempo de la historia). Retros(ectivo (analepsis): E" narra#or (resentan "os *ec*os como !n rec!er#o, es #ecir, s!cesos -!e &a *an aconteci#o (ara "os (ersonajes, (ero -!e e" "ector no conoce+ A-!$ encontramos e" racconto .rec!er#o "ar'o, abarca varios s!cesos/ & e" 0"as*-bac1 .rec!er#o corto, por e emplo: cuando un persona e recuerda algo) Antici(ativo .(ro"e(sis/: E" narra#or a#e"anta "os acontecimientos, #e 0orma -!e e" "ector &a no tiene !na e%(ectativa #e saber -!2 (asar) #es(!2s+ Este mo#o sirve (ara #ar"e m)s im(ortancia a" c mo se tratan "os acontecimientos, 3im(orta e" c mo se #ice, no e" -!2 se #ice4+ A-!$ encontramos e" #enomina#o 30"as*0or5ar#4+

Es(acio:
Es(acio 0$sico: donde ocurren los hechos narrados Es(acio socia": se re#iere a las caractersticas de la sociedad en donde ocurren los hechos narrados (costumbres, cultura, moral, condicin socioeconmica, etc.) Es(acio sico" 'ico: se relaciona con la interioridad de los persona es y sus con#lictos emocionales, lo que ayuda a crear lo que se conoce como la atms#era o ambiente del relato.

S!b'2neros #e" '2nero narrativo:


Nove"a: &s una narracin e"tensa, por lo general en prosa, con persona es y situaciones reales o #icticias, que implica un argumento mucho m!s desarrollado que el cuento y cuyo cierre se resuelve de manera positiva o negativa. 1ay una accin central pero hay muchas laterales o secundarias. / di#erencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no solo lo que ocurre a los persona es, sino tambin lo que piensan y sienten, cmo evolucionan espiritualmente y cmo in#luye en ellos la sociedad donde viven. C!ento: &s una narracin breve que desarrolla un tema central, recurriendo a ambientes, pocas y persona es. Las caractersticas esenciales por las que el cuento se distingue tanto del poema pico como de la novela son : la brevedad, la concisin y la concentracin del relato. 1ay cuentos muy breves que no superan las dos lneas y se les denomina microcuentos. *n e emplo es &l 2inosaurio del escritor guatemalteco /ugusto 0onterroso, que dice: 3Cuando despert, el dinosaurio todava estaba all.4 6)b!"a: narracin breve, en prosa o en verso, cuyos persona es son animales personi#icados, que representan vicios y virtudes. Contiene una morale a al #inal del relato, en el cual se presenta una ense(an$a morali$ante. Par)bo"a: narraciones breves y alegricas, de ense(an$as m!s pro#undas que la #!bula, que basan su argumento en la vida humana. /lgunas de las par!bolas m!s conocidas est!n en los &vangelios, como la del 5uen 6astor y la del 1i o 6rdigo. Le&en#a: )arracin de hechos basados en la tradicin oral, basado en hechos histricos o en tradiciones populares, recreado por la imaginacin y la #antasa de un pueblo que sirven para e"plicar alg'n suceso en particular. Mito: relato de hechos e"traordinarios en el cual intervienen los dioses y los hombres , que describe el origen de la tierra, del hombre, de los dioses, de la naturale$a, etc. Cr nica: &s una narracin que relata hechos reales, en #orma sucesiva (cronolgica).

Escuela Bsica N 1737 Los Alerces de Maip Prof. Raquel ui!a"es #er$ara %epar&a'e"&o de Le"$ua!e ( )o'u"icaci*"

&n sntesis, toda obra perteneciente a este gnero: Crea un mundo #icticio constituido por espacios, tiempos y persona es. 6osee un narrador que nos presenta este mundo &st! escrita en prosa (e"ceptuando la pica, el romance y los cantares de gesta) 6resenta un predominio de la #uncin representativa o re#erencial del lengua e

TEXTO NARRATI7O: te%to ora" o escrito -!e c!enta, en "a vo8 #e !n narra#or, *ec*os (rota'oni8a#os (or (ersonas .o seres (ersoni0ica#os/+ Se caracteri8a (or "a s!cesi n tem(ora" #e !na o varias sec!encias & !na #etermina#a or'ani8aci n estr!ct!ra" com(!esta (or !n ("anteamiento, !n #esarro""o & !n #esen"ace+

Activi#a#es 92nero Narrativo +) Lea el siguiente #ragmento: Pero lo que ms le gustaba a Gigi era contarle cuentos slo a Momo, cuando no escuchaba nadie ms. Casi siempre eran cuentos que trataban de los propios Gigi y Momo. Y slo estaban destinados a ellos dos y eran totalmente diferentes a los que Gigi contaba en otras ocasiones. Mic*ae" En#e Momo .esume el #ragmento anterior e indica quin cuenta la historia7 8lo hace en primera o en tercera persona9 8:u persona es aparecen en el te"to y qu sabemos de ellos9 8/ qu parte de la estructura de la narracin (presentacin, nudo o desenlace) pertenece el #ragmento9 .elee tus respuestas a las preguntas anteriores y usti#ica por qu nos encontramos ante un te"to narrativo. -) Lee los siguientes #ragmentos de novela y anali$a qu tipo de narradores poseen: 3A ori""as #e" r$o Pie#ra me sent2 & ""or2 Pa!"o Coe"*o+ ... &s necesario buscar el amor donde est, aunque eso signi#ique horas, das, semanas de decepcin y triste$a. 6orque en el momento en que salimos en busca del amor, el tambin sale a nuestro encuentro. ; nos salva. La casa #e "os es($rit!s Isabe" A""en#e+ < =en quiero mostrarte algo < di o 6edro >ercero. La llev de la mano. Caminaron saboreando aquel amanecer del mundo arrastrando los pies en el barro recogiendo tallos tiernos para chuparles la savia mir!ndose y sonriendo sin hablar hasta que llegaron a un potrero le ano. &l sol apareca por encima del volc!n pero el da a'n no terminaba de instalarse y la tierra boste$aba. 6edro le indic que se tirara al suelo y guardara silencio. .eptaron acerc!ndose a unos matorrales dieron un corto rodeo y entonces 5lanca la vi. &ra una hermosa yegua baya dando a lu$ sola en la colina.

A trav2s #e" tiem(o :rian ;eiss+ 2espus de caer en un rela ado trance /lberto descubri dos vidas pasadas en las que haba su#rido heridas mortales en la espalda. *na #ue especialmente reveladora. Cuando era soldado varios siglos atr!s haba muerto dolorosamente en un campo de batalla europeo7 al recordarlo volvi a e"perimentar el dolor entumecedor de la

Escuela Bsica N 1737 Los Alerces de Maip Prof. Raquel ui!a"es #er$ara %epar&a'e"&o de Le"$ua!e ( )o'u"icaci*"

herida #atal. La situacin de esa herida corresponda e"actamente con la #uente de sus dolores actuales. 2espus de la regresin, sus dolores y espasmos me oraron r!pidamente